Giáo án Mầm non Lớp 3 tuổi - Hoạt động phát triển thẩm mỹ - Đề tài: Hát-múa minh hoạ bài “Cô giáo em”

 Thứ năm, ngày 06 / 09 / 2012
 Hoạt động : Phát triển thẩm mỹ
Đề tài : Hát- múa minh hoạ bài “Cô giáo em”
Trọng tâm: Dạy vận động
Trò chơi: Nhận hình đoán tên bài hát 
Nghe hát: Cô giáo về bản
 Giáo viên: Nguyễn Thị Hằng 
 I YÊU CẦU:
 - Trẻ biết hát kết hợp múa minh hoạ nhịp nhàng theo giai điệu bài bát “Cô giáo em”. Cảm nhận giai điệu bài hát “Cô giáo về bản” và thể hiện cảm xúc cùng cô trong quá trình nghe hát
 - Qua trò chơi âm nhạc trẻ đoán và hát được các bài hát trong chủ đề 
- Phát triển khả năng vận động khéo léo khi múa 
- Giáo dục tình cảm yêu thương và lòng biết ơn đối với cô giáo 
II CHUẨN BỊ :
- Máy vi tính 
- Một số slide hình ảnh về cô giáo
- Một số hình ảnh về trường lớp mầm non, cô giáođể trẻ chơi trò chơi “Nhận hình đoán tên bài hát”
- Nhạc không lời các bài hát “ Cô giáo em”; “Cô giáo về bản”; “Trường chúng cháu là trường mầm non”
- Trang phục và dụng cụ múa minh hoạ: Quạt, khăn voan, hoa, gùi, nón lá
- Hoa, lá để trẻ trang trí các dụng cụ múa
III TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY
Hoạt động cô
Dự kiến hoạt động trẻ
 1 Hoạt Động 1 : Bé vui múa hát 
 - Cô và trẻ cùng chơi trò chơi “cô giáo”
 - Cô cho trẻ biết: Cô giáo không chỉ dạy c/c múa hát, đọc thơ mà còn dạy c/c yêu quê hương, yêu dòng kênh xanh, yêu cánh đồng lúa chínĐó cũng là nội dung của một bài hát, c/c có biết đó là bài hát gì không? (Cô giáo em” Tên tác giả bài hát? (Trần Kiết Tường)
 - Cô cho trẻ hát với nhạc không lời 1- 2 lần (Cô sửa sai khi trẻ hát sai )
 - Cô và trẻ cùng hát kết hợp xem một số hình ảnh về cô giáo 
 - Cô giới thiệu vận động múa và múa cho trẻ xem 
 - Cô tập cho trẻ múa kết hợp giải thích các động tác múa:
 + ĐT 1: “Cô giáo ..long lanh”
 Tay trái đưa cao, tay phải thấp, Cuộn cổ tay vào chữ “em” kết hợp nhún chân và đổi bên (4 lần)
 + ĐT 2: “Cô rất lúa mới”
 Hai mu bàn tay vẫy nhẹ và mở rộng 2 tay, lòng bàn tay ngửa nghiêng người sang trái, kết hợp đá gót chân về phía trước (4 lần)
 + ĐT 3: “Em yêusáo bay”
 Tay trái đưa vòng lên đầu, xuống dưới, tay phải chống hông và đổi bên, sau đó đưa tay vẫy làm cánh cò kết hợp nhún ký chân
 + ĐT 4: “Cô vẫn  em yêu ”
 2 tay đưa lên cao lắc cổ tay nhón chân nhảy 1 vòng sau đó đưa 2 tay từ dưới vòng lên đầu, lòng bàn tay hướng ra ngoài, nghiêng người kết hợp nhún ký chân
 - Cô cho trẻ múa theo từng động tác cùng cô (Cô sửa sai động tác múa cho trẻ) 
 - Cho trẻ hát, múa cả bài với nhạc
 - Cho trẻ tạo nhóm chọn các dụng cụ múa trang trí và múa theo nhóm kết hợp với nhạc 
 2 Hoạt Động 2: Nhận hình đoán tên bài hát
 Cô giới thiệu và giải thích cách chơi: Trên màn hình có các ô số từ 1-4 (phía sau các ô só là các hình ảnh về chủ đề nghề nghiệp). Cô sẽ chọn 1 bạn đại diện trong nhóm lên chọn ô số bất kỳ từ 1-4, khi chữ số biến mất, trẻ sẽ nhận hình đoán tên bài hát. Cô cho cả lớp cùng kiểm tra bằng cách nghe các nốt nhạc của bài hát và nhóm có trẻ đoán sẽ hát bài hát đó 
 3/ Hoạt Động 3 : Cô giáo về bản 
 - Cô cho trẻ xem hình ảnh về cô giáo
 - Cô hỏi: C/c đoán xem đó là ai?, cô giáo dạy học ở đâu?...
 - Cô cho trẻ biết: Cô giáo vùng xuôi đã không ngại khó khăn, vất vả, vì lòng yêu thương các em nhỏ cô lên tận vùng núi để dạy các em 
 -giáo dục tình cảm yêu thương và lòng biết ơn đối với cô giáo 
- Giới thiệu tên bài hát hát “Cô giáo về bản” nhạc và lời của Trương Hùng Cường và cho trẻ nghe trọn vẹn bài với hình ảnh minh hoạ
- Cô hát cho trẻ nghe và minh hoạ cùng tốp múa 
* Kết thúc: Cô nhận xét lớp học
Trẻ chơi cùng cô 
Trẻ đoán tên bài hát, tên tác giả
Cả lớp hát
Trẻ hát đối đáp cùng cô
Trẻ quan sát, lắng nghe và cùng cô thực hiện các động tác múa 
Trẻ hát, múa cùng cô theo tùng động tác
Cả lớp múa hát 
Trẻ múa theo nhóm kết hợp với dụng cụ
Trẻ lắng nghe cô giải 
thích cách chơi và chơi theo nhóm
Trẻ đoán và trả lời theo sự gợi ý của cô 
Trẻ xem hình ảnh và nghe hát
Trẻ lắng nghe, quan sát cô và các bạn múa
RÚT KINH NGHIỆM
- Những biểu hiện về sức khoẻ của trẻ:
- Cảm xúc, hành vi, thái độ của trẻ trong các hoạt động:
- Kiến thức, kỹ năng của trẻ so với yêu cầu đặt ra của từng hoạt động:
- Hoạt động có chủ đích:
- Biện pháp: