Giáo án Mầm non Khối Lá - Chủ đề: Bé biết nhiều nghề - Năm học 2020-2021 - Thái Thị Dung

 KẾ HOẠCH TUẦN IV:
 Chủ đề:BÉ BIẾT NHIỀU NGHỀ
 Thời gian thực hiện: Từ ngày 07/11 – 12 / 12 / 2020
 TT Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6
 ĐÓN - Cô vui vẻ đón trẻ, nhắc nhở trẻ chào cô, chào bố mẹ về cất đồ dùng đúng nơi 
 TRẺ quy định. Chú ý đến tình trạng sức khỏe, tâm trạng của trẻ. 
 - Hướng trẻ vào các góc chơi.
 a. Khởi động : Cho trẻ xoay cổ tay, bả vai, eo, gối theo nhạc bài hát “ Cháu yêu 
 cô chú công nhân ”
 THỂ b.Trọng động :Tập các động tác theo bài hát “ Bông hồng tặng cô ’’ 
 DỤC + Hô hấp : “Thổi bóng bay
 SÁNG +Tay: Tay đưa ra phía trước, lên cao
 +Bụng: Đứng nghiêng người sang hai bên
 +Chân: Ngồi xổm đứng lên
 +Bật: Bật tách, khép chân 
 c.Hồi tĩnh : Cho trẻ thả lỏng người theo nhạc không lời “ Cô nuôi dạy trẻ” 
 *. Hát về đảo xa 
 KPKH ÂN LQVT TẠO HÌNH THỂ DỤC 
 Phân loại NDTTNH Anh Nhận biết mối Cắt dán dụng Ném xa bằng 
HOẠT dụng cụ, sản phi công ơi quan hệ hơn cụ nghề xây 1 tay, 
ĐỘNG phẩm theo NDKH: H & kém, thêm bớt dựng TCVĐ: Nhảy 
HỌC nghề . vđ theo nhạc trong phạm vi ( ĐT) tiếp sức. 
 Bác đưa thư 7.
 vui tính
 T/c: Ai nhanh 
 nhất. 
 *HĐCĐ: *HĐCĐ: *HĐCĐ: Xếp *HĐCĐ:Đoc *HĐCĐ: 
CHƠI Đọc chuyện Tập làm người dụng cụ, sản đồng dao vuốt Giải câu đố về 
NGOÀI trẻ nghe “ mẫu phẩm của hột nổ . sản phẩm của 
TRỜI Hai anh em” *TCVĐ: nghề sỏi đá, *TCVĐ các nghề
 *TCVĐ: Chuyền gạch, hột hạt. Chạy nhanh *TCVĐ: Chọn 
 Kéo co, Pha kéo cưa lửa xẻ. *TCVĐ:Chuy lấy đúng tranh dụng cụ cho 
 nước chanh *Chơi tự do ền bóng qua , mô phỏng nghề, oẳn tù tì
 *Chơi tự chân, gieo hạt các nghề *Chơi tự do
 do: *Chơi tự do *Chơi tự do 
 G/c: Bán sỹ G/c: Nặn sản G/c: Xây , lắp G/c: Làm G/c:Chơi sỏi 
 CHƠI Gkh: Đô mi phẩm 1 số nghề ghép bệnh album về chủ đá pha màu.
,HOẠT nô; xây Gkh: Tiệm làm viện đề. Gkh: Nặn về 
 ĐỘNG bệnh viện; tóc., xây bệnh Gkh: Bán Gkh: Xây các chủ đề; Xây 
 GÓC Vẽ, tranh viện. chơi đô hàng bán vé; ngôi nhà; bệnh việ. Đan 
 chủ đề; mi nô tranh lô Tô vẽ theo ý Nặn; Bác sỹ; tết len. Hát 
 Chăm sóc tô chủ đề. thích. Chơi bộ Chăm sóc múa về chủ đề.
 cây. Chăm sóc cây tương phản, cây.
 Pha màu 
 HOẠT H/D trò chơi Xem sách tranh Trẻ trải Tham quan Ôn kiến thức ĐỘNG mới: “Người về chủ đề thư nghiệm làm phòng khám đã học trong 
CHIỀU đưa thư” viện ngoài trời. Bác vệ sinh nha sỹ anh chủ đề. LQ 
 môi trường sơn kiến thức mới
 KẾ HOẠCH NGÀY
 Thứ 2 ngày 07 tháng 12 năm 2020
 HOẠT ĐỘNG HỌC
 KPKH: Phân loại dụng cụ, sản phẩm theo nghề .
 I.Kết quả mong đợi 
 1. Kiến thức:
 - Trẻ biết mỗi nghề làm ra các sản phẩm khác nhau và có những dụng cụ 
 làm việc khác nhau .
 - Biết phân loại dụng cụ , sản phẩm theo nghề.
 - Trẻ biết ích lợi của các sản phẩm đó đối với con người.
 2. Kỹ năng:
 - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
 - Phát triển khả năng quan sát, phân nhóm dụng cụ, sản phẩm theo dấu hiệu 
 đặc trưng của các nghề.Trẻ có kỹ năng hoạt động nhóm.
 3. Thái độ:
 - Trẻ hứng thú tham gia vào các hoạt động.
 - Giáo dục trẻ yêu quý, giữ gìn sản phẩm của các nghề, biết ơn quý trọng 
 người làm ra sản phẩm.
 II. Chuẩn bị 
 - Giáo án điện tử phân loại sản phẩm theo nghề. Máy tính, máy chiếu .
 - 3 hộp quà:+ Hộp quà số 1: Gạo, áo, giường. Liềm , kéo , cưa.
 + Hộp quà số 2: Mũ, rau cải, ghế. Kim chỉ , cuốc , đục 
 + Hộp quà số 3: Quả bí, bàn, khẩu trang, dao , bào , bàn là .
 - 3 tranh về nghề và các sản phẩm: Nghề nông, nghề mộc, nghề may.
 - Nhạc bài hát: “Lớn lên cháu lái máy cày. 
 - Lôtô về 1 số đồ dùng, sản phẩm nghề nông, nghề mộc, nghề may.
 III. Cách tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Gây hứng thú: 
 - Chào mừng các bé đến với sân chơi "Bé - Trẻ hưởng ứng vố tay.
 thông minh nhanh trí".
 - Cô giới thiệu đội chơi.
 + Đội chơi số 1; số 2; số 3. - 3 đội chơi hưởng ứng vỗ tay
 2.Nội dung trọng tâm: 
 (Phần 1: “Mình cùng khám phá”).
 * Cô giới thiệu tặng quà cho 3 đội. - Trẻ 3 đội nhận quà và cùng 
 - Cô cho trẻ về 3 nhóm tự thảo luận. khám phá.
 - Cô đến từng nhóm gợi ý để trẻ cùng thảo + Đội 1: Quan sát, thảo luận, tìm 
 luận phân loại dụng cụ, sản phẩm theo. hiểu Gạo, áo, giường. Liềm , 
 nghề. (Nhóm các con có những dụng cụ ,sản kéo , cưa. 
 phẩm gì? + Đội 2: Quan sát, thảo luận, tìm hiểu Mũ, rau cải, ghế. Kim chỉ , 
 cuốc , đục 
 + Đội 3: Quan sát, thảo luận, tìm 
 hiểu : Quả bí, bàn, khẩu trang, 
 dao , bào , bàn là .
- Những dụng cụ ,sản phẩm đó của nghề nào? - Trẻ ngồi theo hình chữ U trên 
Ích lợi của những sản phẩm đó đối với con sàn.
người). Đội số 1.
- Hết giờ thảo luận cô mời lần lượt từng đội - 1-2 cá nhân trẻ kể lại: đội con 
giới thiệu về các món quà của đội mình. (Cô được tặng hộp quà có Gạo, áo, 
gợi ý cho tất cả các trẻ của 3 đội nhớ lại và giường. Liềm , kéo , cưa
kể lại) + Gạo có màu trắng, để nấu cơm 
- Cô gợi ý trẻ đội khác có ý kiến bổ sung. ăn, gạo do các bác nông dân làm 
- Các bạn đội 2 và đội 3 có ý kiến gì bổ sung ra và đây là sản phẩm của nghề 
cho đội 1? nông.
- Vừa rồi cả 3 đội cùng nhau thảo luận, khám + Áo dùng để mặc, áo do cô thợ 
phá một số đồ dùng, sản phẩm của các nghề . may làm ra và là sản phẩm của 
 Tiếp theo cô có 1 trò chơi khó hơn giành nghề may.
cho cả 3 đội, đó là mỗi đội cử một bạn đại + Giường dùng để ngủ, giường 
diện lên đưa đồ dùng , sản phẩm về đúng do bác thợ mộc làm ra, là sản 
nghề cho cô. phẩm của nghề mộc......
 (Cô gắn hình ảnh nghề trên bàn) Đội số 2, 3. Tương tự trên .
- Nhiệm vụ của trẻ là đưa các đồ dùng , sản 
phẩm về đúng nghề.
- Cô cùng trẻ kiểm tra kết quả: 
* Nghề thứ nhất "Nghề nông" có những đồ 
dùng , sản phẩm gì?
+Vì sao con lại biết đó là đồ dùng ,sản phẩm - 3 trẻ đại diện cho 3 đội lên đưa 
của nghề nông? đồ dùng , sản phẩm về các bàn 
+ Ngoài gạo, rau cải, bí xanh thì nghề nông có gắn nghề tương ứng.
còn có những sản phẩm nào? 
-Cô cho trẻ xem hình ảnh mở rộng trên màn 
hình. - Trẻ trả lời: có cuốc ,liềm....gạo, 
= > Giáo dục trẻ: Yêu quí, trân trọng các sản rau cải, bí xanh.
phẩm, biết ơn, quí trọng bác nông dân. 
* Nghề thứ hai "Nghề may" có những đồ vì cuốc để cuốc đất ,liềm cắt lúa, 
dùng , sản phẩm gì? những sản phẩm đó đều do bác 
+Vì sao con lại cho rằng đó là đồ dùng , sản nông dân làm ra.
phẩm nghề may? - 1, 2 trẻ kể những sản phẩm trẻ 
+ Trong lớp mình có bố mẹ bạn nào làm biết.
nghề thợ may ? Ngoài những sản phẩm trên - Trẻ chú ý quan sát và nói tên 
còn có những sản phẩm nào của nghề may các sản phẩm có trên màn hình.
mà con biết. - Trẻ chú ý lắng nghe.
-Cô cho trẻ xem hình ảnh mở rộng trên màn hình. 
-Giáo dục trẻ: Có ý thức giữ gìn quần áo, mũ - Trẻ trả lời: có kéo, kim chỉ , 
... sạch sẽ, quí trọng sản phẩm nghề may, biết bàn là ,áo, mũ, khẩu trang.
ơn quí trọng bác thợ may.
* Nghề thứ ba "Nghề mộc" có những sản -vì kéo để cắt vải ,....những sản 
phẩm gì? ĐT tương tự trên . phẩm đó đều do cô thợ may làm 
Kết luận:...Cả 3 đội đều chiến thắng. ra. 
*Phần 2: Trò chơi: - 1, 2 trẻ trả lời, kể tên. 
 +Trò chơi 1: Cùng chung sức
Cách chơi ; Mỗi đội cử 1 bạn lên bốc thăm về Trẻ chú ý lắng nghe 
nghề của đội mình và gắn vào vị trí . sau đó 
trong thời gian 1 bản nhạc đội nào đưa được 
sản phẩm đồ dùng dụng cụ đúng với nghề thì 
đội đó chiến thắng. 
Luật chơi : Đội nào nhảy không vào vòng thì 
phải trở về vị trí và nhảy lại. 
-Tổ chức cho trẻ chơi . Trẻ chơi trò chơi 
+Trò chơi 2: Đoàn kết 
 - Cô giải thích luật chơi và cách chơi. Trẻ chú ý lắng nghe 
 Cách chơi: Cô đã chuẩn bị 3 bức tranh dành 
cho 3 đội trong mỗi bức tranh cô đã chuẩn bị 
. sau đó trong thời gian 1 bản nhạc đội nào 
nhạc đội nào khoanh tròn được nhiều đồ 
dùng dụng cụ , sản phẩm của nghề đó là đội 
đó chiến thắng. 
Luật chơi : Đội nào khoanh sai không được 
tính 
-Tổ chức cho trẻ chơi . Trẻ chơi trò chơi .
3: Kết thúc. Hát “ Cháu yêu cô chú công - Trẻ hát ra chơi 
nhân’’.
 Chơi ngoài trời 
 * Hoạt động chủ đích: Đọc chuyện trẻ nghe “ Hai anh em”
 *Trò chơi vận động: Kéo co, Pha nước chanh
 *Chơi tự do:
 I.Kết quả mong đợi 
 1. Kiến thức: 
 - Trẻ nhớ tên chuyện, lời thoại, của các nhân vật trong truyện, hiểu nội 
dung câu chuyện
 2. Kĩ năng:
 - Luyện kĩ năng ghi nhớ, kĩ năng cầm sách, kĩ năng đọc từ trái qua phải. 
 3. Thái độ: 
 - Yêu thích lao động, biết giúp người lớn các công việc vừa phải. 
 II.Chuẩn bị : 
 - Sách câu chuyện hai anh em , dây thừng 
 III .Cách tiến hành 1HĐCĐ
 - Cô giới thiệu tên chuyện 
 - Cho trẻ nói cách cầm sách, cách giở, cách đọc 
 - Cô bổ sung thêm 
 + Cô đọc cho trẻ nghe 2 lần 
 + Cô vừa đọc cho các con nghe câu chuyện gì? chuyện Hai anh em
 + Trong câu chuyện có những nhân vật nào? Trẻ kể 
 + Người anh như thế nào? Trẻ kể 
 + Người anh đã làm gì? Trẻ kể 
 + Còn người em như thế nào? Trẻ kể 
 + Vì người em lười nhác nên dẫn đến điều gì? Trẻ kể 
 + Cuối cùng người em như thế nào? Trẻ kể 
 + Cô đọc lần 3: khuyến khích trẻ kể theo
 =>Giáo dục: Trẻ siêng năng, và giúp đỡ mọi người trong gia đình, bạn bè 
trong lớp. Yêu thích lao động, biết giúp người lớn các công việc vừa phải. 
 2. TCVĐ: +T/c “Kéo co”
 - Cô gợi ý trẻ nêu luật chơi, cách chơi cô nêu bổ sung 
 - Trẻ chơi 2-3 lần
 +T/c: “Pha nước chanh”
 - Cô gợi ý trẻ nêu luật chơi, cách chơi cô nêu bổ sung 
 - Trẻ chơi 2-3 lần
 3. CTD: Chơi đồ chơi cô đã chuẩn bị cô theo giỏi quan sát trẻ 
 Chơi, hoạt động gó
 Góc chính: - Bác sỹ 
 Góc kết hợp:- Xây bệnh viện
 - Đô mi nô
 - Vẽ tranh chủ đề
 - Chăm sóc cây
 I. Kết quả mong đợi 
 1.Kiến thức: 
 - Trẻ biết cách chơi và thể hiện vai chơi, nhập vai và chơi liên kết với nhau. 
 2.Kĩ năng: 
 - Rèn luyện trí tưởng tượng, kĩ năng sáng tạo trong khi chơi. 
 3.Thái độ: 
 - Giáo dục trẻ có tinh thần đoàn kết, không tranh dành đồ chơi .
 II.Chuẩn bị
 - Đồ chơi các góc. Bác sĩ , đồ chơi xây dựng , tranh về chủ đề , giấy A4 ,bút 
sáp màu.
 III. Cách tiến hành 
 1.Tạo cảm xúc 
 + Cho trẻ đọc bài thơ “ Làm bác sĩ ”
 + Các con vừa đọc bài thơ gì ? bài thơ Làm bác sĩ 
 + Ai biết bác sĩ làm những công việc gì ? Khám và chữa bệnh 
 + Khi làm việc bác cần dùng những dụng cụ gì ? ống nghe .
 + Bác sỹ thường làm việc ở đâu? Trẻ kể + Muốn xây được bệnh viện có nguyên vật liệu gì? Trẻ kể 
 + Khi chơi đô mi nô các con chơi ntn? Nhẹ nhàng 
 + Các con sẽ vẽ gì? Trẻ kể 
 + Chăm sóc cây chăm ntn? Trẻ kể 
 - Trẻ về các góc theo ý thích :
 2. Trẻ hoạt động : cô quan sát gợi ý, đặt câu hỏi hướng dẫn trẻ chơi hoạt 
động các góc. 
 - Đánh giá góc chơi: 
 - Nhận xét các góc kết hợp: trẻ cất đồ chơi dần 
 - Nhận xét góc chính : Trẻ cất đồ chơi
 3.Kết thúc: Trẻ cất đồ chơi chơi tự do 
 .....................................................................................
 Thứ 3 ngày 8 tháng 12 năm 2020
 HOẠT ĐỘNG HỌC 
 ÂM NHẠC:NDTT: Nghe hát “Anh phi công ơi”
 NDKH: Hát và vđ theo nhạc “Bác đưa thư vui tính”
 TC: Ai nhanh nhất 
 I. Kết quả mong đợi
 1.Kiến thức:
 - Trẻ chú ý nghe cô hát và hưởng ứng theo lời bài hát.
 - Hát đúng giai điệu kết hợp vận động theo bài hát.
 - Nhớ tên bài hát, tên tác giả.
 2. Kỷ năng: 
 - Trẻ vận động múa
 - Trẻ biết chơi trò chơi và hứng thú chơi trò chơi. 
 3.Thái độ: 
 => Giáo dục trẻ biết tôn trọng và yêu quý các nghề 
 II. Chuẩn bị:
 - Đàn, đầu đĩa.
 - Đài đĩa, nhạc đàn bài hát: Bác đưa thư vui tính, nhạc bài hát Anh phi công 
ơi
 III. Cách tiến hành 
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Tạo cảm xúc : 
 - Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi “ Kéo cưa, lừa - Trẻ chơi trò chơi 1 lần
xe”. 
 - Các con vừa chơi trò chơi gì nào? - Kéo cưa lừa xẻ
 - Trò chơi Kéo cưa lừa xẻ nói về nghề gì? - Trẻ trả lời
 - Trẻ kể một số nghề trong xã hội. - 1 - 2 trẻ kể 
=> Giáo dục trẻ trong xã hội có nhiều nghề, mỗi - Trẻ lắng nghe 
chúng ta khi lớn lên ai cũng đều ước mơ cho 
mình một nghề nên các con chăm ngoan học 
giỏi. 
 2. Hoạt động trọng tâm: 
2.1. Hát và vận động bài: “Bác đưa thư vui tính( Cô mở nhạc đàn).
 - Lần 1: Cả lớp hát và vận động theo cô. - Trẻ hát đi vòng tròn
 - Lần 2: Cả lớp hát và vận động. 
 - Luân phiên theo tổ. - Đội hình U
 - Nhóm bạn nam. - 2 nhóm
 - Nhóm bạn nữ
 - Cá nhân. - 1 – 2 trẻ
2.2. Nghe hát: Bài “ Anh phi công ơi”.
- Chơi trò chơi: ”Lái máy bay”. - Trẻ chơi 
Hỏi trẻ:
+ Các con vừa chơi trò chơi gì? - Trẻ trả lời
+ Ai là người lái máy bay? - Chú phi công 
- Giới thiệu tên bài hát, tên tác giả. 
* Cô hát cho trẻ nghe: - Trẻ nghe cô hát 
- Cô hát lần 1: Thể hiện tình cảm theo giai điệu 
bài hát.
- Trẻ nhắc lại tên bài hát.
+ Các con được đi máy bay chưa? - Trẻ kể 
- Nhờ có chú phi công lái máy bay chở mọi đi 
du lịch, đi các nước ...
- Cô hát lần 2: Kết hợp múa minh hoạ. - Trẻ đung đưa cùng cô
- Lần 3: Cô múa theo giai điệu bài hát (qua - Trẻ hưởng ứng cùng cô
băng).
2.3. Trò chơi: Ai nhanh nhất
 - Cô nêu cách chơi và cho trẻ chơi trò chơi “ Ai 
nhanh nhất” 
- Cho trẻ chơi trò chơi. - Trẻ chơi trò chơi 3 lần
3. Kết thúc:
- Trẻ đọc đồng dao: Vuốt hột nổ - Trẻ đọc đồng dao và đi ra sân
 Chơi ngoài trời 
 Hoạt động chủ đích : Tập làm người mẩu. 
 Trò chơi vận động: Chuyền gạch, kéo cưa lửa xẻ.
 Chơi tự do : 
 Kết quả mong đợi 
 1. Kiến thức: 
 -Trẻ biết biết nghề ngưởi mẩu phải đi dẽo bước chân đều, đi thẳng người, đi 
theo nền nhạc. Trẻ biết được các công việc của nghề làm người mẩu. 
 - Biết đồ dùng, dụng cụ và lợi ích của nghề đó 
 2 Kỷ năng: 
 - Trẻ trả lời câu hỏi của cô mạch lạc. Không nói ngọng, tư duy, trí nhớ cho 
trẻ. Trẻ hiểu được ý nghĩa của nghề, Hát vui tươi, phấn khởi biểu diễn hào hứng 
 3. Thái độ: 
 - Yêu thích lao động, biết giúp người lớn các công việc vừa phải. 
 II. Chuẩn bị 
 - Đàn, mích III. Cách tiến hành
 1. HĐCĐ: Trẻ đọc bài thơ bé biết bao nhiêu nghề 
 - Cho trẻ kể những nghề trẻ biết? Trẻ kể 
 - Nhìn xem cô có bức tranh vẽ nghề gì? Nghề người mẩu 
 - Người mẩu thường sử dụng đồ dùng gì? Trẻ kể
 - Người mẩu đi ntn? 2-3 trẻ lên đi 
 - Cô giới thiệu “ Đi người mẩu” ai thích làm người mẩu
 + Cô sẽ là người dẫn chương trình
 + Người mẩu thương mặc trang phục ntn? Đẹp và lộng lấy 
 + Khi đi người mẩu thường có gì để các cô, chú người mẩu đi đẹp hơn? Trẻ 
kể 
 - Cô mở nhạc lần lượt tùng cặp trẻ nam, nữ đi. 
 - Cho đội nam đi
 - Đội nữ đi. 
 - Cô cho trẻ đi theo hứng thú của trẻ 
 => Giáo dục: Trẻ yêu siêng năng, và giúp đỡ mọi người trong gia đình, 
bạn bè trong lớp. Yêu thích lao động, biết giúp người lớn các công việc vừa 
phải. Siêng rèn luyện phát âm để giọng được hay.. 
 2. TCVĐ: +T/c “Chuyền gạch”
 - Cô gợi ý trẻ nêu luật chơi, cách chơi cô nêu bổ sung 
 - Trẻ chơi 2-3 lần
 +T/c: “Kéo cưa lửa xẽ”
 - Cô gợi ý trẻ nêu luật chơi, cách chơi cô nêu bổ sung 
 - Trẻ chơi 2-3 lần
 3. CTD: Chơi đồ chơi cô đã chuẩn bị cô theo giỏi quan sát trẻ 
 Chơi, hoạt động góc
 Góc chính: - Nặn sản phẩm 1 số nghề.
 Góc kết hợp:- Xây bệnh viện
 - Đô mi nô
 - Tiệm làm tóc
 - Chăm sóc cây
 I. Kết quả mong đợi 
 1. Kiến thức 
 - Trẻ biết thể hiện vai chơi, và chơi liên kết với nhau. Trẻ nặn khéo léo tạo 
thành sản phẩm đẹp 
 2. Kĩ năng
 - Rèn kĩ năng nặn .
 - Rèn luyện trí tưởng tượng, kỷ năng sáng tạo trong khi chơi.
 3. Thái độ 
 - Chơi xong cất đồ chơi gọn gàng.
 II. Chuẩn bị
 - Đồ chơi các góc, Đất nặn , bảng con , đồ chơi đô mi nô
 III. Cách tiến hành 
 1Tạo cảm xúc 
 -Trẻ hát bài Cháu yêu cô chú công nhân. - Trò chuyện với trẻ và đặt câu hỏi về chủ đề. 
 + Ngoài những nghề đó còn có những nghề gì nữa? trẻ kể.
 + Ai thích nặn sãn phẩm của các nghề. ? 5-6 trẻ giơ tay
 + Con sẽ nặn gì? trẻ kể
 + Con sẽ nặn ntn? Trẻ kể 
 + Xây bệnh viện cần có gì? nguyên vật liệu
 + Khi chơi Đô mi nô chơi ntn? Nhẹ nhàng 
 + Tiệm làm tóc thường làm gì? Trẻ kể 
 + Khi chăm sóc cây chăm ntn? Nhẹ nhàng 
 - Trẻ về các góc theo ý thích :
 2. Trẻ hoạt động : cô quan sát gợi ý, đặt câu hỏi hướng dẫn trẻ chơi hoạt 
động các góc. 
 - Đánh giá góc chơi: 
 - Nhận xét các góc kết hợp: trẻ cất đồ chơi dần 
 - Nhận xét góc chính : Trẻ cất đồ chơi
 3.Kết thúc: Trẻ cất đồ chơi chơi tự do 
 .............................................................................
 Thứ 4 ngày 9 tháng 12 năm 2020 
 HOẠT ĐỘNG HỌC 
 LQVT: Nhận biết mối quan hệ hơn kém, thêm bớt trong phạm vi 7
 I.Kết quả mong đợi
 1 Kiến thức :
 - Trẻ biết mối quan hệ hơn kém thêm bớt trong phạm vi 7 
 - Ôn nhận biết nhóm đồ vất có số lượng là 7 nhận biết số 7, luyện kỷ năng 
so sánh thêm bớt trong phạm vi 7 
 2.Kỷ năng: 
 - Phát huy tính tích cực, phát huy tính tư duy cho trẻ
 3.Thái độ: 
 => Giáo dục trẻ có tinh thần học tập, đoàn kết vui chơi .
 II.Chuẩn bị :
 - Mổi trẻ 7 lô tô rổ, 7 lô tô lúa 
 - Thẻ số 1-7 
 III. Cách tiến hành 
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 
 1. Tạo cảm xúc: 
 -Cô và trẻ đọc bài thơ “ Bé làm bao nhiêu - Trẻ lại xung quanh cô đọc
 nghề” + Bài thơ nói về nghề gì? - Trẻ kể
 +Ngoài những nghề đó các con biết có nghề gì - Trẻ kể 
 nữa? 
 *Phần 1: Ôn luyện đếm nhóm đồ vật có số 
 lượng là 7, số 7
 +Nhìn xem cô có gì đây? - Các dụng cụ nghề nông dân 
 +Có tất cả mấy dụng cụ ? - Trẻ đếm 
 +Tương ứng số mấy ? - Trẻ gắn số 
 -Cho cả lớp đếm lại - Trẻ đếm - Cho cả lớp đọc số 7 - Trẻ đọc 2-3 lần 
+ Nghề nông làm ra những sãn phẩm gì đây? - Trẻ kể 
- Cho trẻ đếm số sãn phẩm của nghề nông dân - Trẻ đếm 
+Có bao nhiêu sãn phẩm nghề nông? - Có 7 sãn phẩm 
*.Phần 2: Cho trẻ so sánh thêm bớt tạo 
nhóm có số lượng 7
+Cho trẻ dấu tay đưa rổ ra trong rổ các con có - Trẻ lấy rổ ra có 7 lô tô rổ, 7 
gì? lô tô lúa 
-Lấy 7 lô tô lúa xếp thành hàng ngang từ trái - Trẻ lấy ra xếp từ trái qua 
qua phải phải 
+Có tất cả mấy cái lô tô rô tương ứng số mấy ? - Có 7 lô tô rổ tương ứng số 7
 -Các con hãy lấy ra cho cô 6 lô tô rổ ra đặt - Trẻ vừa lấy ra và đặt tương 
tương ứng 1-1 ứng 1-1
+Có 6 lô tô rổ tương ứng số mấy ?
+Số lô tô lúa, lô tô rổ ntn? - Số 6 
+Số nào nhiều hơn số nào ít hơn ? - Không bằng nhau 
+Ít hơn là mấy ? - Số lô tô lúa nhiều hơn, số lô 
+Vậy muốn số lô tô lúa, lô tô rổ bằng nhau thì tô rổ ít hơn 
ta làm thế nào ? - Ít hơn 1 
+ 6 lô tô rổ thêm 1 cái bằng mấy?
+Vậy số lô tô lúa, lô tô rổ ntn? - Thêm 1
+Đều bằng nhau là mấy ? - 7 lô tô 
+ Cho trẻ cất đi 1 lô tô rổ nó như thế nào? - Bằng nhau 
+Các con hảy cất đi 1 lô tô rổ còn lại bao - Bằng 7
nhiêu? - Không bằng nhau 
+7 lô tô lúa, 5 lô tô rổ số lô tô lúa, lô tô rổ ntn? - Còn 5
+Vậy muốn số lô tô lúa, lô tô rổ chúng ta phải - Không bằng nhau số lô tô 
thêm vào mấy ? lúa, nhiều hơn số lô tô rổ
 - Tương tự cho trẻ thêm bớt 3 thêm 3 - Thêm vào 2
 - Cho cả lớp vừa cất vừa đếm từng nhóm bỏ 
vào rổ 
*.Phần 3: Luyện tập 
- Trẻ chơi trò chơi 1 “lấy theo yêu cầu của cô” - Trẻ chơi 3-4 lần 
 - Cô nêu luật chơi, cách chơi trẻ chơi 
 - Mổi lần chơi cô kiểm tra 
-Trẻ chơi trò chơi 2: Về đúng nhà” -Trẻ chơi 3-4 lần
- Cô nêu luật chơi, cách chơi 
2.Kết thúc : Cho trẻ đọc bài thơ hạt gạo làng - Trẻ hát ra chơi 
ta 
 Chơi ngoài trời 
 *Hoạt động chủ đích: Xếp dụng cụ, sãn phẩm của nghề sỏi đá, hột hạt
 *Trò chơi vận động: Chuyền bóng qua chân; gieo hạt 
 *Chơi tự do
 I. Kết quả mong đợi 
 1. Kiến thức - Trẻ nhận biết được đặc điểm bên ngoài các hình dạng của 1 số đồ dùng 1 
số nghề để xếp dụng cụ, sãn phẩm của nghề đó. 
 - Biết tên trò chơi ,biết cách chơi ,luật chơi .
 2. Kĩ năng 
 - Luyện kĩ năng xếp, óc suy nghĩ ,sáng tạo để xếp các hình tạo thành sản 
phẩm đồ dùng 1 số ghề trẻ biết.
 - Rèn sự nhanh nhạy , tinh thần đoàn kết trong khi chơi .
 3. Thái độ 
 - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động .
 II Chuẩn bị 
 - Rổ nhựa, sỏi , bóng nhựa 
 III. Cách tiến hành
 1HĐCĐ.Trẻ hát bài “Cháu yêu cô chú công nhân”, cho trẻ ngồi đội hình tự 
do.
 + Cô chú công nhân làm những nghề gì? Trẻ kể nghề thợ xây,nghề thợ may
 + Đồ dùng của nghề thợ xây (nghề thợ may) là gì ? trẻ kể 
 + Đồ dùng đó có đặc điểm gì ?
 + Ai biết có những nghề nào nữa ? trẻ kể 
 + Nghề đó cần những đồ dùng gì khi làm việc? trẻ kể 
 + Đồ dùng đó có đặc điểm gì ?
 - Cô giới thiệu từ những hạt sỏi chúng ta có thể xếp thành đồ dùng cho 1 số 
nghề .
 + Con sẽ xếp đồ dùng của nghề gì?
 + Con sẻ xếp như thế nào ?
 + Cho trẻ lấy sỏi ngồi về theo nhóm xếp 
 + Trẻ xếp cô bao quát động viên trẻ 
 + Cô nhận xét tuyên dương trẻ .
 2. TCVĐ: +T/c “Chuyền bóng qua chân”
 - Cô gợi ý trẻ nêu luật chơi, cách chơi cô nêu bổ sung 
 - Trẻ chơi 2-3 lần
 +T/c: “Gieo hạt ”
 - Cô gợi ý trẻ nêu luật chơi, cách chơi cô nêu bổ sung 
 - Trẻ chơi 2-3 lần
 3. CTD: Chơi đồ chơi cô đã chuẩn bị cô theo giỏi quan sát trẻ 
 Chơi, hoạt động góc
 - Góc chính: - Xây , lắp ghép bệnh viện 
 - Góc kết hợp:- Bán hàng bán vé.
 - Tô vẽ theo ý thích 
 - Chơi bộ tương phản,
 - Pha màu 
 I. Kết quả mong đợi
 1. Kiến thức
 - Trẻ biết thể hiện vai chơi; Biết xây và lắp ghép thành bệnh viện 
 - Trẻ biết vẻ , tô màu theo ý tưởng của mình . .
 2. Kĩ năng - Biết cách sắp xếp, bố trí. Rèn kĩ năng thao tác vai .
 - Rèn kĩ năng vẽ tô màu kín không nhèm ra ngoài.
 3.Thái độ
 - Không tranh giành đồ chơi của bạn. Chơi xong cất gọn gàng .
 II. Chuẩn bị
 - Đồ chơi các góc 
 - Giấy A4, bút sáp màu ; Bộ tương phản 
 III. Cách tiến hành
 1. Tạo cảm xúc 
 + Cho trẻ đọc bài thơ “ Em làm thợ xây ”
 + Sản phẩm của nghề thợ xây là gì ? ngôi nhà , trường học 
 + Các chú công nhân cần dùng những dụng cụ gì để xây ? bàn xoa , bay..
 + Khi xây cần những nguyên vật liệu gì ?
 + Cách xây như thế nào ?Trẻ kể 
 + Các dụng cụ, nguyên vật liệu xây mua ở đâu? Cửa hàng 
 + Góc vẽ các con sẽ vẽ gì? 5-6 trẻ 
 + Khi chơi lô tô chơi ntn? Trẻ kê
 + Pha màu pha ntn? Trẻ kể
 - Trẻ về các góc theo ý thích :
 2. Trẻ hoạt động : cô quan sát gợi ý, đặt câu hỏi hướng dẫn trẻ chơi hoạt 
động các góc. 
 - Đánh giá góc chơi: 
 - Nhận xét các góc kết hợp: trẻ cất đồ chơi dần 
 - Nhận xét góc chính : Trẻ cất đồ chơi
 3.Kết thúc: Trẻ cất đồ chơi chơi tự do 
 Hoạt động chiều 
 Trẻ trải nghiệm làm Bác vệ sinh môi trường
 I. Kết quả mong đợi 
 1. Kiến thức 
 - Trẻ biết công việc của bác vệ sinh môi trường 
 - Trẻ biết bảo vệ môi trường ,biết bỏ rác vào nơi qui định , và không vứt 
rác bừa bãi . 
 2. Kĩ năng 
 - Rèn hoạt động thực hành trải nghiệm cho trẻ .
 - Rèn kĩ năng thấy rác biết nhặt bỏ vào thùng rác . 
 3. Thái độ 
 - Chú ý làm việc, trẻ có ý thức không vứt rác xuống sân trường ,ý thức bảo 
vệ môi trường .
 II. Chuẩn bị : 
 - Chổi , xúc rác, sọt rác , bao tay , khẩu trang .
 III. Cách tiến hành 
 -Cô đọc câu đố : Tay cầm cái chổi
 Chăm chỉ mệt nhoài
 Quét dọn hàng ngày
 Phố phường sạch sẽ -Đó là nghề gì? Nghề vệ sinh môi trường 
 - Các con nhìn xem đây là đồ dùng dụng cụ của nghề gì ? trẻ nêu 
 - Cô giới thiệu đây là đồ dùng dụng cụ của Bác vệ sinh môi trường
 - Đồ dùng này dùng để làm gì ? trẻ kể 
 - Ai đã biết cách sử dụng đồ dùng này ?
 - Cô hướng dẫn trẻ đeo bao tay ,đeo khẩu trang và thực hành quét dọn ,xúc 
rác ,đổ rác 
 - Trẻ làm cô bao quát hướng dẫn trẻ 
 - Trẻ nhận xét và thảo luận về sân trường sau khi đã thu gom rác thải, nói 
cảm giác của trẻ khi được tham gia lao động làm cho sân trường sạch sẽ.
 => - Chú ý làm việc, trẻ có ý thức không vứt rác xuống sân trường ,ý thức 
bảo vệ môi trường .
 - Cô tuyên dương nhắc trẻ cất dụng cụ đúng nơi quy định và rửa tay bằng 
xà phòng
 - Trẻ về lớp chơi theo ý thích 
 ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY
 - Tình trạng sức khỏe của trẻ
 - Cả ngày không có gì bất thường. Cháu ăn hết suất ăn ngon miệng 
 - Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ
 + Cháu đến lớp vui vẽ chào cô. Giờ học cháu húng thú. 1 số cháu chưa chú 
ý học bài còn nói chuyện tự do làm việc riêng.
 - Kiến thức kỷ năng của trẻ
 + HĐH: Nhận biết mối quan hệ hơn kém, thêm bớt trong phạm vi 7 trẻ 
hứng thú học và biết cách thêm bớt nhưng cần rèn thêm cho trẻ mọi lúc mọi nơi 
 + Chơi ngoài trời : Cháu hứng thú tập trung chú ý và trả lời.
 + Chơi hoạt động góc: Cháu chưa tập trung chơi cần rèn thêm. 
 + HĐC: Cháu hứng thú nhập vai làm bác vệ sinh môi trường 
 .............................................................................
 Thứ 5 ngày 10 tháng 12 năm 2020
 HOẠT ĐỘNG HỌC 
 TẠO HÌNH:Cắt dán dụng cụ nghề xây dựng (ĐT)
 I. Kết quả mong đợi
 1.Kiến thức:
 -Trẻ nhận biết được các các đồ dùng, dụng cụ của nghề xây dựng, biết 
được đặc điểm để cắt tạo ra sản phẩm đẹp 
 2. Kĩ năng: Rèn kỹ năng cắt lượn cong, cách bôi keo và dán đều theo bố 
cục
 tạo ra nhiều sản phẩm .
 3.Thái độ: 
 - Trẻ thêm yêu quý nghề xây dựng và biết ơn các bác xây dựng.
 II. Chuẩn bị:
 - Tranh cắt dán cái bay, bàn xoa , xô , ven.
 - Vở tạo hình , kéo, giấy màu, hồ dán cho trẻ.
 III. Cách tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ. 1.Tạo cảm xúc : Cô đọc câu đố 
 Nghề gì vất vả - Trẻ lắng nghe
 Xô, xẻng, dao, bay
 Ngạch xếp thẳng hàng
 Xây thành nhà cửa?
+ Đó là nghề gì ? Nghề xây dựng 
+ Nghề xây dựng khi làm việc cần những 
dụng cụ gì? - Trẻ nêu 
2. Nội dung trọng tâm: 
2.1 Quan sát – đàm thoại:
* Tranh1: Tranh cắt dán cái bay
- Đây là cái gì? - Cái bay
- Dụng cụ của nghề gì ? - Nghề xây dựng
- Ai nhận xét về bức tranh này? - 1-2 trẻ nhận xét.
- Dụng cụ này được cắt dán như thế nào?
 - Cô hỏi trẻ kỹ năng cắt ntn? - Trẻ kể 
 - Kỹ năng sắp xếp bố cục trong tranh và kỹ 
năng dán
- Màu sắc và các chi tiết của bức tranh như 
thế nào? - Trẻ nêu phối màu.
Cô khái quát đặc điểm của bức tranh. - Trẻ lắng nghe
* Tranh 2; tranh 3, tranh 4. (bàn xoa , xô , 
ven).
- Chúng mình vừa được quan sát những bức Trẻ nêu
tranh được cắt dán về những dụng cụ gì?
* Cô hỏi ý định của trẻ. - 1-2 trẻ nêu ý tưởng.
- Con sẽ cắt dán dụng cụ gì?
- Con sẻ dùng kĩ năng cắt như thế nào?
- Khi sử dụng kéo, chúng ta cần chú ý điều 
gì? - Không đùa nghịch,...
GD trẻ chăm ngoan,....
Cho trẻ đọc bài thơ “ Em làm thợ xây”. - Trẻ đọc và về ngồi vào bàn.
2.2: Trẻ thực hiện. - Trẻ thực hiện.
Trẻ cắt cô theo dõi quan sát hướng dẫn 
giúp đỡ trẻ. Gợi ý để trẻ thể hiện được bức 
tranh theo sự sáng tạo của trẻ.
2.3: Trưng bày và nhận xét sản phẩm - Trẻ trưng bày sản phẩm lên giá
- Cho trẻ trưng bày sản phẩm. - 2-3 trẻ nhận xét
- Ai có nhân xét gì về tranh của các bạn - Trẻ giới thiệu tranh của mình.
- Con thích bức tranh nào ? Vì sao?
- Trẻ có tranh đẹp lên giới thiệu bài của 
mình
Cô nhận xét về cách cắt dán, bố cục, cách 
phối hợp màu sắc. Nhắc nhở những trẻ chưa 
hoàn thành cần cố gắng hơn. 3* Kết thúc: Cho trẻ hát bài “cháu yêu cô Trẻ hát và đi ra ngoài
chú công nhân”
 Chơi ngoài trời 
 *Hoạt động chủ đích: Đọc bài đồng dao vuốt hột nổ
 *Trò chơi vận động: Chạy nhanh lấy đúng tranh , mô phỏng các nghề
 *Chơi tự do: 
 I. Kết quả mong đợi 
 1. Kiến thức: 
 - Trẻ biết tên bài đồng dao, hiểu được nội dung bài đồng dao.
 - Trẻ biết cách chơi trò chơi 
 2. Kĩ năng: 
 - Rèn kĩ năng phát triển ngôn ngữ, đọc rõ lời, trả lời câu hỏi mạch lạc .
 - Rèn kĩ năng chơi trò chơi .
 3. Thái độ: 
 - Trẻ hứng thú đọc cùng cô. Trẻ hợp tác với bạn trong khi chơi trò chơi 
 II. Chuẩn bị 
 - Bài đồng dao, 2 lá cờ, 2 cái ghế .
 III. Cách tiến hành 
 1HĐCĐ: Cô rung xắc xô – trẻ đến bên cô. Cô trò chuyện cùng trẻ .
 - Cô giới thiệu bài đồng dao 
 - Cô đọc cho trẻ nghe 2 lần 
 + Hỏi trẻ: Cô vừa đọc bài đồng dao gì ? bài đồng dao vuốt hột nổ 
 - Trong bài đồng dao nói đến những dụng cụ gì ? trẻ kể 
 - Cái kéo là dụng cụ của nghề gì ? Thợ may 
 - Cái cày để làm gì? Làm ruộng 
 - Cho cả lớp đọc cùng cô 2-3 lần – cô chú ý sửa sai 
 - Cô giải thích “ cái trốc ” cái “ nốc ” 
 - Cả lớp đọc lai 1 lần 
 2. TCVĐ: +T/c “Chạy nhanh lấy đúng tranh ,”
 - Cô gợi ý trẻ nêu luật chơi, cách chơi cô nêu bổ sung 
 - Trẻ chơi 2-3 lần
 +T/c: “ Mô phỏng các nghề”
 - Cô gợi ý trẻ nêu luật chơi, cách chơi cô nêu bổ sung 
 - Trẻ chơi 2-3 lần
 3. CTD: Chơi đồ chơi cô đã chuẩn bị cô theo giỏi quan sát trẻ 
 Chơi , hoạt động góc
 Góc chính:- Làm an bum về chủ đề 
 Góc kết hợp:- Xây ngôi nhà 
 - Chăm sóc cây 
 - Bác sỹ 
 - Nặn về chủ đề
 I. Kết quả mong đợi
 1. Kiến thức - Trẻ thể hiện vai chơi, và chơi liên kết với nhau. Không tranh dành đồ chơi 
của nhau. Cắt và dán tạo thành sãn phẩm, các nguyên vật liệu để xây bệnh mô 
hình bệnh viện. Pha nhiều màu 
 2. Kỷ năng 
 - Rèn luyện trí tưởng tượng, kỷ năng sáng tạo trong khi chơi. Chơi xong cất 
đồ chơi gọn gàng.
 3. Thái độ
 - Trẻ chơi không tranh dành đồ chơi, chơi xong cất đồ chơi gọn gàng 
 II. Chuẩn bị 
 - Đồ chơi các góc
 III. Cách tiến hành 
 1. Tạo cảm xúc
 - Trẻ đọc bài thơ “ Chiếc cầu mới” 
 + Trò chuyện với trẻ và đặt câu hỏi về chủ đề
 + Cô có những hình ảnh gì? Trẻ kể 
 + Muốn làm được an bum đẹp làm thế nào? Cắt dán 
 +Cầm kéo như thế nào? 
 +Khi cắt phải cắt như thế nào? 
 +Phết hồ dán như thế nào các con? Trẻ trả lời 
 + Bạn nào thích làm chú công nhân xây nhà? 5-6 trẻ giơ tay
 + Chăm sóc cây ntn? Trẻ kể
 + Bác sỹ làm gì? Khám bệnh 
 + Bạn nào thích nặn các dụng cụ của các nghề 
 - Trẻ về các góc theo ý thích :
 2. Trẻ hoạt động : cô quan sát gợi ý, đặt câu hỏi hướng dẫn trẻ chơi hoạt 
động các góc. 
 - Đánh giá góc chơi: 
 - Nhận xét các góc kết hợp: trẻ cất đồ chơi dần 
 - Nhận xét góc chính : Trẻ cất đồ chơi
 3.Kết thúc: Trẻ cất đồ chơi chơi tự do 
 Hoạt động chiều 
 Cô Hiệu trưởng : Bùi Thị Thu soạn 
 .............................................................................
 Thứ 6 ngày 11 tháng 12 năm 2020
 THỂ DỤC Ném xa bằng 1 tay, 
 TCVĐ: Nhảy tiếp sức
 I. Kết quả mong đợi: 
 1 Kiến thức:
 - Biết tên vận động " Ném xa bằng một tay"
 - Trẻ biết đứng chân trước chân sau, tay cầm túi cát cùng phía với chân sau, 
đưa từ trước vòng ra sau, lên cao rồi ném mạnh túi cát đi xa về phía trước ở 
điểm tay đưa cao nhất.
 2 Kỹ năng:
 - Rèn kỹ năng ném xa bằng một tay.
 - Rèn sức mạnh của bàn tay, bàn chân và định hứng trong không gian. - Phát triển ở trẻ tố chất nhanh, mạnh, khéo.
 3 Thái độ:
 => Giáo dục trẻ có tính kỷ luật trật tự trong giờ học. Trẻ hứng thú tham gia 
hoạt động.
 II. Chuẩn bị:
 - Xắc xô, kẻ vạch chuẩn, túi cát, rổ nhựa, cờ.
 - Loa, máy tính, nhạc các bài “Cháu yêu cô chú công nhân”
 - 20 – 25 túi cát, rổ nhựa, quần áo gọn gàng.
 III. Cách tiến hành: 
 Hoạt động của cô
1: Tạo cảm xúc 
- Chào mừng các bé đến với Hội thi Bé là vận 
động viên thể thao . - Trẻ vỗ tay
 Đến với hội thi gồm có 3 phần : - Trẻ lắng nghe
Phần 1 : Đồng diễn 
Phần 2 : Thi tài 
Phần 3: Chung sức .
2. Nội dung trọng tâm:
Phần 1 : Đồng diễn 
a. Khởi động.Cô mở nhạc bài (Bác đư thư vui - Trẻ đi vòng tròn theo hiệu 
tính) lện của cô.
b.Trọng động.
*. BTPTC: Tập theo bài hát cháu yêu cô chú - Trẻ dãn cách theo yêu cầu 
công nhân. của cô.
- Tay: Hai tay thay nhau quay dọc thân - 4 x 8 nhịp.
- Bụng: Hai tay đưa lên cao đồng thời cúi 
người. - 3 x 8 nhịp.
- Chân: Hai tay đưa chống hông đồng thời khụy 2 x 8 nhịp.
gối.
- Bật chụm tách chân tại chổ 2x 8 nhịp.
Phần 2 : Thi tài 
*VĐCB: Cô giới thiệu tên bài tập. 
- Cô làm mẫu lần 1: không phân tích - Trẻ quan sát
- Cô làm mẫu lần 2: Giải thích động tác. - Trẻ quan sát và lắng nghe
- Cô đi từ đầu hàng đến trước vạch và cúi xuống 
nhặt túi cát. Khi có hiệu lệnh “Chuẩn bị”, cô 
đứng chân trước chân sau, tay cô cầm túi cát 
cùng phía với chân sau. Khi có hiệu lệnh 
“Ném”, cô đưa túi cát từ trước ra sau, lên cao 
rồi ném mạnh túi cát đi xa về phía trước ở điểm 
tay đưa cao nhất. Ném xong cô đi về cuối hàng 
đứng.
- Mời 2 trẻ khá lên làm mẩu - 2 trẻ lên tập
- Mời lần lượt trẻ thực hiện: Cô chú ý sửa sai - Ném xa bằng 1 tay.
cho trẻ. - Trẻ thực hiện - Chúng mình vừa học bài thể dục gì? 
- Cho trẻ nhắc lại kỹ thuật - Ném xa bằng 1 tay
- Cho 2 tổ thi đua.
Phần 3: chung sức
* TCVĐ “ Nhảy tiếp sức”
 - Mời trẻ đoán tên trò chơi, cô nhắc lại cách - Trẻ lắng nghe
chơi ,luật chơi 
- Cho trẻ chơi 2 lần - Trẻ chơi và kiểm tra kết quả.
3. Hồi tĩnh:
- Cho trẻ đi tự do vung tay nhẹ nhàng theo beat - Trẻ đi nhẹ nhàng thả lỏng cơ 
bài cháu yêu cô thợ dệt. thể
 Chơi ngoài trời
 *Hoạt động chủ đích: Giải câu đố về sản phẩm của các nghề
 *Trò chơi vận động: Chọn dụng cụ cho nghề, gieo hạt.
 *Chơi tự do 
 I.Kết quả mong đợi.
 1. Kiến thức 
 - Trẻ biết được sản phẩm của các nghề để giải được các câu đố cô đưa ra.
 2. Kỷ năng 
 - Rèn kỷ năng khám phá kích thích tính tò mò ở trẻ
 3. Thái độ 
 => Giáo dục trẻ luôn yêu quí,kính trọng cô chú công nhân.và gìn giữ sản 
phẩm mà cô chú công nhân làm ra.
 II.Chuẩn bị
 - Các dụng cụ các nghề
 III. Cách tiến hành
 - Cho trẻ đọc thơ “ Bé làm bao nhiêu nghề”
 - Trò chuyện cùng trẻ về các nghề
 - Trong xã hội có những nghề gì? + Thợ xây, giáo viên, bác sỹ, lái xe , bán 
hàng , nghề thợ may, thợ mộc ...
 - Mỗi nghề cho ta một sản phẩm khác nhau, các con hãy lắng nghe cô đố 
xem đây là sản phẩm của nghề gì?
 - Cô đọc câu đố: “Có chân mà chẳng biết đi
 Có mặt phẳng lì cho bé ngồi lên”
 - Là cái gì ? (Cái ghế)
 - Cái ghế là sản phẩm của nghề gì ? nghề mộc 
 “Miệng tròn lòng trắng phau phau
 Đựng cơm, đựng thịt, đựng rau hàng ngày” 
 - Là cái gì ? (Cái bát, cái đĩa)
 - Là sản phẩm của nghề gì ? nghề gốm sứ 
 “Dệt từ sởi bông
 Mà lại có công
 Giúp người rửa mặt”
 - Là cái gì ? (Khăn mặt)
 - Là sản phẩm của nghề gì ? nghề dệt => Giáo dục trẻ luôn yêu quí,kính trọng cô chú công nhân.và gìn giữ sản 
phẩm mà cô chú công nhân làm ra.
 2. TCVĐ: +T/c “Chạy nhanh lấy đúng tranh ,”
 - Cô gợi ý trẻ nêu luật chơi, cách chơi cô nêu bổ sung 
 - Trẻ chơi 2-3 lần
 +T/c: “ Mô phỏng các nghề”
 - Cô gợi ý trẻ nêu luật chơi, cách chơi cô nêu bổ sung 
 - Trẻ chơi 2-3 lần
 3. CTD: Chơi đồ chơi cô đã chuẩn bị cô theo giỏi quan sát trẻ 
 Chơi , hoạt động góc 
 Góc chính:- Chơi sỏi đá pha màu
 Góc kết hợp: - Nặn về chủ đề 
 - Xây bệnh viện 
 - Đan tết len
 - Hát múa về chủ đề 
 I. Kết quả mong đợi
 1. Kiến thức
 - Trẻ thể hiện vai chơi, và chơi liên kết với nhau. Không tranh dành đồ chơi 
của nhau. Chơi sỏi đá pha màu nhẹ nhàng. Nặn tạo thành sãn phẩm, các nguyên 
vật liệu để xây bệnh mô hình bệnh viện. 
 2. Kỷ năng 
 - Rèn luyện trí tưởng tượng, kỷ năng sáng tạo trong khi chơi. Chơi xong cất 
đồ chơi gọn gàng.
 3. Thái độ
 - Trẻ chơi không tranh dành đồ chơi, chơi xong cất đồ chơi gọn gàng 
 II. Chuẩn bị 
 - Đồ chơi các góc
 III. Cách tiến hành 
 1. Tạo cảm xúc
 - Trẻ đọc bài thơ “ Chiếc cầu mới” 
 + Trò chuyện với trẻ và đặt câu hỏi về chủ đề
 + Khi chơi sỏi đá pha màu chơi ntn? Trẻ kể 
 + Các con sẽ pha màu gì? Trẻ kể 
 + Góc nặn các con sẽ nặn gì? Trẻ kể 
 + Xây bệnh viện cần gì để xây? Trẻ kể. 
 - Trẻ về các góc theo ý thích :
 2. Trẻ hoạt động : cô quan sát gợi ý, đặt câu hỏi hướng dẫn trẻ chơi hoạt 
động các góc. 
 - Đánh giá góc chơi: 
 - Nhận xét các góc kết hợp: trẻ cất đồ chơi dần 
 - Nhận xét góc chính : Trẻ cất đồ chơi
 3.Kết thúc: Trẻ cất đồ chơi chơi tự do 
 Hoạt động chiều 
 Ôn kiến thức đã học trong chủ đề. LQ kiến thức mới
 I. Kết quả mong đợi 1. Kiến thức
 - Trẻ kể một số nghề và biết lợi ích của các nghề. Ôn nhận biết nhóm có số 
lượng là 7 nhận biết số 7, luyện kỷ năng so sánh thêm bớt trong phạm vi 7. 
phát huy tính tích cực, phát triễn tính tư duy cho trẻ. Rèn sự chú ý và ghi nhớ có 
chủ định 
+.Thái độ 
 - Giáo dục trẻ có tinh thần học tập, đoàn kết vui chơi .
II. Chuẩn bị 
 - Tranh của nghề y, nghề giáo viên nghề nông dân, nghề ca sỹ 
 - Chữ số 7 
III. Cách tiến hành 
 * Trẻ ngồi xung quanh cô đọc bài thơ “ bé làm bao nhiêu nghề” 
 - Bài thơ nói về nghề gì ? nghề xây dựng, nghề thợ hàn .
 - Ngoài những nghề này con biết nghề gì nữa? Trẻ kể 
 + Chơi trò chơi “ Ô cửa bí mật” 
 - Nêu luật chơi, cách chơi trẻ chơi 2-3 lần
 + Chơi trò chơi “ Chọn dụng cụ và sãn phẩm cho nghề” 
 - Nêu luật chơi, cách chơi trẻ chơi 2-3 lần
 + Đồ chơi nhóm nào ít hơn, nhóm nào nhiều hơn? Trẻ kể 
 + Trẻ chơi trò chơi 1 “ Lấy theo yêu cầu của cô” 
 - Cô nêu luật chơi, cách chơi trẻ chơi 
 - Mổi lần chơi cô kiểm tra 
 -Trẻ chơi trò chơi 2: Về đúng nhà”
 - Cô nêu luật chơi, cách chơi 
 + Cho trẻ đọc bài thơ chiếc cầu mới, bài thơ bé làm bao nhiêu nghề, bài thơ 
làm bác sỹ. 
 + Hát và vận động bà hát “ Bác đưa thư vui tính” 
 + Bạn nào ước mơ làm nghề đưa thư? 2-3 trẻ kể 
 - Tuần sau cô cháu nói lên ước mơ của mình cho cô và các bạn cùng nghe. 
 *Trẻ về các góc chơi tự do cô quan sát
 ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY
 - Tình trạng sức khỏe của trẻ
 + Tổng 31: Vắng : 2 cháu Thế Hào,An nhiên cháu nghĩ học do ốm. cả ngày 
không có gì bất thường 
 - Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ
 + Cháu đến lớp vui vẽ chào cô. Giờ học cháu húng thú. 1 số cháu chưa chú 
ý học bài còn nói chuyện tự do làm việc riêng.
 - Kiến thức kỷ năng của trẻ
 + HĐH: Cháu hứng thú thích học Ném xa bằng 1 tay : 
 + Chơi ngoài trời : cháu hứng thú tập trung chú ý và trả lời.
 + Chơi hoạt động góc: Cháu chưa tập trung chơi cần rèn thêm. 
 + HĐC: Cháu hứng thú học .