Giáo án Mầm non Khối Lá - Chủ đề: Bé biết nhiều nghề - Năm học 2020-2021 - Đinh Nữ Gái

 KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN 4
 CHỦ ĐỀ: BÉ BIẾT NHIỀU NGHỀ
 ( Thời gian thực hiện từ 07/12 đến 11/12/2020 )
 ND Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6
 Đón - Cô vui vẻ đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng đúng nơi qui định.
 trẻ - Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ ở trường.
 1.Khởi động : Nhạc bài “Đồng hồ báo thức” ra sân
 Thể - xay cổ, cổ tay, bả vai, eo, gối theo nhạc bài “Cháu yêu cô chú công nhân”
 dục 2.Trọng động: kết hợp nhạc bài hát “Bông hồng tặng cô”
 sáng - Hô hấp: Thổi bóng bay.
 - ĐT tay: Tay đưa ra phía trước, lên cao.
 - ĐT bụng: đứng nghiêng người sang 2 bên
 - ĐT Chân: Ngồi xổm, đứng lên.
 - ĐT bật: bật tách chụm chân.
 3.Hồi tĩnh: Kết hợp nhạc không lời “Cô nuôi dạy trẻ” hít thở nhẹ nhàng.
 - Nhảy “Cháu hát về đảo xa”
 Hoạt KPXH TẠO HÌNH LQVH LQVT THỂ DỤC
 động Bé biết gì về Cắt dán hình Chuyện “Hai Nhận biết mối Ném xa bằng 
 học những người ảnh một số anh em” quan hệ hơn 1 tay.
 làm nghệ thuật nghề. kém, thêm bớt 
 trong phạm vi 
 7.
 HĐCĐ: Bé HĐCĐ: Quan HĐCĐ: Xếp HĐCĐ: Giải HĐCĐ: Dạy 
 chơi với cát sát vật chìm chữ số đã học câu đố về chủ trẻ đọc đông 
 Chơi nước. nổi. bằng hột hạt. đề. dao “Vuốt hột 
ngoài TCVĐ: Chạy TCVĐ: Kéo TCVĐ: TCVĐ Chạy nổ”
 trời Tiếp cờ; Oăn co; Gieo hạt Chuyền tiếp cờ; Lộn TCVĐ: Kéo 
 tù tì Chơi tự do. bóng; Chi cầu vồng co; Gieo hạt.
 Chơi tự do. chi chành Chơi tự do. Chơi tự do. 
 chành
 Chơi tự do.
 GC: Xây chợ GC: Bé làm GC: Làm GC: Bé làm GC: Cửa hàng 
 Chơi quê. bác sỹ. album về chủ đầu bếp. tạp hóa.
 hoạt GKH: GKH: đề. KH: GKH: 
 động + Cửa hàng + Chợ quê GKH: + Bé chơi vận + Chơi boling
 góc tạp hóa + Lắp ghép. + Chăm sóc động. + Làm abulm 
 + Chơi đô mi + Chăm sóc cây. + Chăm sóc về chủ đề
 nô. cây + Bé làm bác cây + Tô màu 
 + Chăm sóc sỹ. + Xây công tranh.
 cây + Bé chơi viên.
 vận động.
 Hoạt Làm quen Tập tô chữ Bé với TC Xem video về Ước mơ của 
 động chuyện “Viên cái u, ư. dân gian. các nghề trong bé.
chiều thuốc thần kỳ” xã hội. Thứ 2 ngày 07 tháng 12 năm 2020
TRÒ CHUYỆN ĐẦU 
+ Sáng đầu tuần các con được ai đưa đến trường? 1 – 2 trẻ kể.
+ Sau khi đưa các con đi học bố mẹ sẽ làm gì? Đi làm.
+ Bố mẹ các con làm nghề gì? Trẻ kể.
+ Con thích làm nghề gì? Vì sao? 1 – 2 trẻ.
* Giáo dục trẻ chăm ngoan, vâng lời cô giáo, ông bà, bố mẹ để ước mơ trở thành 
hiện thực.
 HOẠT ĐỘNG HỌC
 KPXH: Trò chuyện về nghề nghệ sỹ: Ca sỹ, họa sỹ,... 
I. Kết quả mong đợi:
1.Kiến thức: 
- Trẻ biết được tên gọi của nghề, 1 số công việc dụng cụ và lợi ích của 1 số 
nghề.
2.Kỹ năng: 
- Phát triển ngôn ngữ, tư duy, trí nhớ cho trẻ.
3.Thái độ: 
- Trẻ biết ơn, yêu quý, tôn trọng các nghề trong xã hội, vâng lời người lớn. 
II. Chuẩn bị: 
- Máy tính, máy chiếu, hình ảnh về ca sỹ như: Hoạt động, dụng cụ, nhạc cụ.
- Hình ảnh về nghề họa sỹ: Hoạt động, dụng cụ, sản phẩm.
- Một số dụng cụ của nghề ca sỹ, họa sỹ.
- Hình ảnh về nghề: Nhiếp ảnh gia, người mẫu, diễn viên múa, 
III. Cách tiến hành: 
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Tạo cảm xúc:
- Cho trẻ đọc bài thơ “Bé làm bao nhiêu - Trẻ đọc, ngồi tập trung.
nghề”.
+ Bé làm những nghề gì? - Thợ mở, thợ hán, ...
+ Các con còn biết những nghề gì nữa? - Lái xe, cảnh sát, ...
+ Nghề gì mang những giá trị tinh thần, - Ca sỹ, diễn viên, ...
giúp con người vui vẻ, giải trí?
2. Nội dung:
2.1 Trò chuyện, quan sát, đàm thoại:
* Nghề ca sỹ:
+ Hình ảnh vẽ về ai, đang làm gì? - Ca sỹ đang hát.
+ Ai biết gì về ca sỹ? - 1 – 2 trẻ.
+ Ca sỹ cần dụng cụ gì để hát to và rõ hơn? - Míc, loa, ...
+ Ca sỹ hát và biểu diễn ở đâu? - Trên sân khấu.
+ Ở đó có những gì? - Ánh sáng, lao máy, Đàn, trống, 
+ Âm thanh của những nhạc cụ gì? ...
- Cô trình chiếu ảnh nhạc cụ nghề ca sỹ.
- Người sử dụng những nhạc cụ này được 
gọi là nhạc công.
+ Đây là cái gì? - Đàn oocgan (Piano). + Nó được sử dụng như thế nào? - Bấm bàn phím, ...
+ Các con còn biết những nhạc cụ gì nữa? - 1 – 2 trẻ.
+ Cho trẻ xem hình ảnh: Đàn ghi ta, kèn, - Trẻ trả lời theo từng dụng cụ.
sáo.
Cô nhấn mạnh: Nghề ca sỹ mang tiếng hát - 1 – 2 trẻ nhắc.
đến cho con người, để cuộc sống vui tươi 
hơn, Để ca sỹ biểu diễn tốt, hát hay cần 
có ánh sáng, âm thanh của các nhạc cụ: 
Đàn, trống, 
* Nghề họa sỹ:
- Cô cho trẻ xem tranh chú họa sỹ đang vẽ.
+ Hình ảnh nói về ai, đang làm gì? - Chú họa sỹ đang vẽ tranh.
+ Chú dùng những dụng cụ gì? - Bút chì, giá vẽ, màu, ...
+ Đây là cái gì? - Giá vẽ.
 - Kê lên cao và giữ tranh trong 
 khi vẽ.
+ Nó dùng để làm gì? - 2 – 3 trẻ.
+ Nghề họa sỹ còn cần dùng những gì nữa? 
+ Nghề họa sỹ có lợi ích gì? - Cho những bức tranh đẹp trang 
* Mở rộng trí, ngắm thư giãn, ...
- Có những nghề gì nữa được biểu diễn trên - Nghề diễn viên múa, điện ảnh, 
sân khấu? ...
+ Nghề gì giúp chúng ta lưu lại những hình - Nghề nhiếp ảnh.
ảnh đẹp, đáng nhớ? - 1- 2 trẻ kể.
+ Ngoài ra, các con còn biết về những nghề 
gì nữa?
Cho trẻ xem tranh nghề diễn viên múa, 
người mẫu, nhiếp ảnh, 
 GD trẻ biết yêu quý, kính trọng nghề và 
người làm nghề đó, vì có họ làm cho cuộc 
sống chúng ta tươi đẹp hơn.
Cho trẻ hát bài “Lớn lên cháu lái máy cày”. - Trẻ hát "Lớn lên cháu lái mày 
2.2 Luyện tập – cũng cố. cày", Đi vòng tròn nhận lô tô. 
Cô nêu luật chơi cách chơi và cho trẻ chơi 
trò chơi.
- Trò chơi 1: “Giơ nhanh, đọc đúng”. - Trẻ chơi 4 – 5 lần.
- Trò chơi 2: “Dán đúng tranh của nghề”. - 3 đội thi đua nhau.
+ Chia lớp thành 3 đội nhảy lên chọn tranh 
dán vào tranh vẽ về nghề.
Thi xem, đội nào chọn và dán được nhiều 
tranh đúng.
Cô kiểm tra kết quả chơi.
3.Kết thúc:
Cho trẻ đọc bài thơ “Ước mơ của Tý”. - Trẻ đọc thơ và đi ra ngoài. CHƠI NGOÀI TRỜI
 HĐCĐ: Bé chơi với cát nước.
 TCVĐ: + Chạy Tiếp cờ; Oăn tù tì
 + Chơi tự do.
I. Kết quả mong đợi.
1. Kiến thức:
- Trẻ biết khu vui chơi cát nước, biết sữ dụng các dụng cụ để chơi cát nước, 
không dây bẩn quần áo.
2. Kĩ năng:
- Rèn kĩ năng chơi sáng tạo, giải trí giúp tinh thần của trẻ thoải mái, trẻ được hòa 
mình vào thiên nhiên.
3. Thái độ:
- Trẻ chơi hứng thú, biết đoàn kết với bạn...
II. Chuẩn bị.
- Khu vực chơi sạch sẽ, an toàn, dụng cụ chơi cát nước.
III. Cách tiến hành
1.HĐCĐ: Bé chơi với cát nước
- Cô cho trẻ chọn dụng cụ và nêu công dụng của các dụng cụ đó.
- Cho trẻ nói về buổi chơi? chơi như thế nào...?
- Cô nhắc lại cách chơi ở bể cát nước và giáo dục trẻ chơi hiệu quả không dây 
bẩn quần áo..
- Cô cho trẻ chơi ( Bao quát hướng dẫn và chơi cùng trẻ)
- Cô nhận xét buổi chơi
- Cho trẻ rửa tay chân.
2. TCVĐ: Chạy Tiếp cờ; Oăn tù tì
- Cho trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi, cô khái quát lại và tổ chức cho trẻ chơi.
- Cho trẻ chơi 3 - 4 lần.
3. Chơi tự do: 
- Cô bao quát trẻ chơi an toàn. 
 CHƠI, HOẠT ĐỘNG GÓC
 GC: Xây chợ quê.
 GKH: + Cửa hàng tạp hóa
 + Chơi đô mi nô.
 + Chăm sóc cây.
I. Kết quả mong đợi
1. Kiến thức:
- Trẻ biết thế hiện hành động phù hợp với vai chơi của mình.
- Trẻ biết xây chợ quê có các loại mặt hàng, có các sạp hàng được bố trí hợp lý, 
biết cách chăm sóc cây, biết phân và nhập vai chơi ..
2. Kỷ năng: 
- Biết cách sắp xếp, bố trí
- Rèn kĩ năng khéo léo, tư duy sáng tạo trong quá trình chơi
3. Thái độ: - Trẻ tích cực húng thú tham gia hoạt động. sắp xếp đồ chơi về đúng góc quy 
định.
II. Chuẩn bị
- Bộ đồ chơi xây dựng, cây, hoa, bộ chăm sóc cây
- Bộ đồ chơi bán hàng; đô mi nô.
- Bộ dụng cụ chăm sóc cây.
III. Tiến hành
* Trò chuyện: Cô cùng trẻ đọc thơ: Bé làm bao nhiêu nghê
+ Các con vừa đọc bài thơ gì?
+ Trong xã hội có những nghề gì
+ Lớn lên các con muốn làm nghề gì?
+ Để làm được các nghề đó các con phải làm gì?
- Cô gợi hỏi ý tưởng chơi của trẻ : 
+ Hôm nay con dự định sẽ đóng vai gì ?
+ Con sẽ phải chơi ở góc nào ?
- Cho trẻ về các góc chơi mình đã chọn.
* Quá trình chơi : Cô bao quát trẻ chơi an toàn, động viên khuyến khích trẻ thực 
hiện vai chơi của mình. Cô có thể nhập vai chơi cùng trẻ ( nếu trẻ còn lúng 
túng). Đồng thơi đến bên trẻ đặt câu hỏi gợi mở giúp trẻ tự tin hơn khi chơi.
+ Con đang làm gì ?
+ Hôm nay con dự định sẽ xây dựng mô hình gì ?
+ Con cần sử dụng đến những loại vật liệu nào ?
* Kết thúc chơi:
- Cô nhận xét các góc chơi đồng thời cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi lên giá 
gọn gàng đúng quy định.
 Thứ 3 ngày 08 tháng 12 năm 2020
 HOẠT ĐỘNG HỌC
 TẠO HÌNH: Cắt dán hình ảnh một số nghề.
I.Kết quả mong đợi:
1.Kiến thức:
-Trẻ biết vận dụng các kỹ năng cắt hình và bôi miết hồ và dán.
- Biết thêm một số nghề trong xã hội và nói về những nghề đó. 
2.kĩ năng
- Trẻ biết phối hợp các kỹ năng cắt , miết và dán vào đúng vị trí.
-Trẻ biết thể hiện bố cục tranh hợp lý . .Củng cố kỷ năng dán 
3.Thái độ
- Trẻ biết giữ vệ sinh cá nhân,yêu thích bức tranh mà mình làm ra.
II.Chuẩn bị:
- Tranh gợi ý , 1 số hình ảnh cô cắt sẵn từ ảnh báo ..
- Nhạc bài hát “Cháu yêu cô chú công nhân”
- Vở, hồ dán ..
- Bàn ghế , giá treo bài của trẻ.
 III. Cách tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1.Tạo hứng thú: 
- Trẻ hát bài “Cháu yêu cô chú công - Trẻ hát cùng nhạc.
nhân” và trò chuyện:
+ Chúng mình vừa hát bài gì? - Cháu yêu cô chú công nhân
+ Bài hát nói về điều gì ? - Nói về chú công nhân
- Cho trẻ kể về một số nghề - Trẻ kể
2.NDTT:
2.1: Quan sát, đàm thoại:
* Cho trẻ xem tranh ảnh 1 số nghề phổ biến 
từ họa báo: 
+ Ai có thể nói về bức tranh? - Bức tranh nói về các nghề
+ Trên tranh có những nghề nào? - 2 – 3 trẻ kể.
+ Con biết gì về nghề đó?
 + Muốn có được bức tranh cô cần đến - Tranh, sách báo cũ, 
những nguyên liệu gì?
+ Cô dùng kỹ năng nào để cắt? - Cắt từ phải qua trái khéo léo cắt 
 xung quanh bức tranh sao cho ko 
 cắt bị lệch vào tranh.
* tranh ảnh 1 số sản phẩm các nghề phổ biến 
từ họa báo:
+ Bức tranh nói về gì? - Sản phẩm một số nghề.
+ Có những sán phẩm nào? - 1 – 2 trẻ kể.
+ Đó là sản phẩm của nghề gì? - Trẻ trả lời
+ Được làm ra bằng những vật liệu gì?
* tranh ảnh 1 số dụng cụ các nghề phổ biến 
từ họa báo:
+ Bức tranh nói về gì? - Dụng cụ các nghề
+ liềm, bừa là dụng cụ của nghề gì? - Nghề nông.
+ Còn dụng cụ nghề gì nữa? - Trẻ trả lời.
+ Được làm ra bằng những vật liệu gì? - ảnh từ sách báo cũ, 
+ Muốn làm được bộ sưu tập như vậy cô cần - Kỹ năng cắt, dán.
dùng đến những kỹ năng nào?
+ Bố cục bức tranh ra sao? - Ở giữa tờ giấy.
- Cô hướng dẫn trẻ cách ngồi , cách cầm - Trẻ lắng nghe.
kéo, cách đặt giấy ,và cách bôi hồ và cách 
dán
2.2: Trẻ thực hiện:
- Cho trẻ chọn tranh, đồ dùng về bàn thực - Trẻ lấy đồ dùng và về bàn thực 
hiện. hiện.
- Cô quan sát , hướng dẫn , gởi ý cách cắt 
các hình ảnh từ báo ..
2.3: Nhận xét sản phẩm.
- Trẻ trưng bày tranh lên giá. 
- Cô mời 3 trẻ lên nói về bức tranh của mình - Trẻ trưng bày sản phẩm và nhận + Con thích bức tranh nào nhất? xét cùng cô.
+ Vì sao?
- Cô khen, giáo dục, động viên , khuyến 
khích cả lớp
3.Kết thúc:
- Trẻ đọc thơ “ Cái bát xinh xinh” và thu - Trẻ đọc thơ và thu dọn đồ dùng 
dọn đồ dùng học tập. học tập.
 CHƠI NGOÀI TRỜI
 HĐCĐ: Thí nghiệm vật chìm nổi.
 TCVĐ: Kéo co; Gieo hạt
 Chơi tự do.
I. Kết quả mong đợi:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết phán đoán, nhận xét 1 số đồ dùng, đồ chơi khi thả vào nước. 
2. Kĩ năng: 
- Phát triển ngôn ngữ, khả năng vận động. 
3. Thái độ: 
- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh khi tham gia quan sát và chơi.
II. Chuẩn bị:
- Chậu, nước, miếng gỗ, đinh, xốp, đá, bóng, ...
- Chong chóng, cờ, nơ, bóng, cầu trượt, bập bênh, ...
III. Cách tiến hành: 
1. HĐCĐ: Quan sát vật chìm nổi.
- Cô và trẻ cùng đi ra sân và hát bài “Bác đưa thư vui tính” và trò chuyện về chủ 
đề.
+ Chúng ta có gì trên sân?
+ Ai có nhận xét gì về chúng ?
+ Còn có gì đây nữa ? ( nước )
+ Các con đoán xem khi thả chúng vào nước sẽ có kết quả như thế nào ?
- Cho trẻ về nhóm thực hiện.
- Cô quan sát đến bên trẻ cùng kiểm tra kết quả.
+ Đố con vì sao nó lại chìm ( nổi) trong nước?
+ Các con còn biết những đồ dùng, đồ chơi gì khi thả vào chậu nước thấy nó nổi 
trên mặt nước?
+ Đồ chơi nào chìm?
- Cô giải thích cho trẻ kết quả thí nghiệm chìm – nổi.
2. Trò chơi: Kéo co; gieo hạt
- Cô gợi mở cho trẻ nhắc lại luật chơi, cách chơi và cho trẻ chơi 
- T/C: “Kéo co” Chơi 2 – 3 lần
- T/C: “Gieo hạt” Chơi 1 – 2 lần
3. Chơi tự do:
- Cho trẻ chơi tự do: Cho trẻ chơi với đồ chơi cô đã chuẩn bị sẵn như chong 
chóng, cờ, nơ, bóng, cầu trượt, bập bênh, ..... Cô bao quát trẻ chơi.
- Giáo dục trẻ vệ sinh mối trường, vệ sinh tay chân trước khi về lớp. CHƠI, HOẠT ĐỘNG GÓC
 GC: Bé làm bác sỹ.
 GKH: + Chợ quê
 + Lắp ghép.
 + Chăm sóc cây.
I. Kết quả mong đợi
1. Kiến thức:
- Trẻ biết thể hiện các hành động phù hợp với vai chơi của mình.
- Trẻ biết côn việc của bác sỹ, y tá và mô phỏng lại; biết xây dựng chợ quê có bố 
cục hợp lý, biết sử dụng bộ dụng cụ chăm sóc cây .
2. Kỷ năng: 
- Rèn kỹ năng sắp xếp, bố trí
- Phát triển tư duy, trí tưởng tưởng, sáng tạo cho trẻ
3.Thái độ:
- Không tranh giành đồ chơi của bạn, tích cực hứng thú tham gia hoạt động
II. Chuẩn bị
- Bộ đồ chơi bác sỹ;
- Bộ đồ chơi xây dựng
- Bộ chăm sóc cây
III. Cách tiến hành:
* Trò chuyện: Cô cùng trẻ chơi trò chơi: “Tập tầm vông” khám phá món quà
- Cô cho trẻ khám phá món quà
+ Món quà đó là gì?
+ Đó là đồ dùng của nghề gì? (Nghề bác sỹ)
+ Ngoài ra các con còn biết những nghề nào nữa ?
- Cô cùng trẻ trò chuyện về một số góc chơi cho trẻ nêu ý tưởng chơi và về góc 
chơi trẻ thích.
* Quá trình chơi :Cô bao quát, hướng dẫn trẻ và giúp đỡ trẻ, đặt câu hỏi gợi mở 
cho trẻ.
+ Con đang chơi gì?
+ Bác sỹ thường phải làm những công việc gì?
+ Đồ dùng của bác sỹ gốm những gì?
+ Ai là người phụ giúp công việc khám chứa bệnh?
+ Cô y tá làm những công việc gì?
* Kết thúc chơi:
- Cô nhận xét các góc chơi đồng thời cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi lên giá 
gọn gàng đúng quy định.
 Thứ 4 ngày 09 tháng 12 năm 2020
 HOẠT ĐỘNG HỌC
 LQVH: Chuyện “Hai anh em”
I. Kết quả mong đợi:
1. Kiến thức - Trẻ hiểu nội dung truyện : người anh chăm chỉ được mọi người quý mến và 
được hưởng hạnh phúc. Người em lười biếng nên bị trừng phạt, bị nghèo đói.
- Trẻ nhớ tên nhân vật, tên truyện.
2. Kỹ năng:
- Trẻ thể hiện được ngữ điệu của nhân vật
- Rèn ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ
3. Thái độ:
- Giáo dục trẻ chăm chỉ lao động, giúp đỡ mọi người, hiểu rằng : mỗi người cần 
làm tốt công việc của mình.
II. Chuẩn bị:
- Slide tranh minh hoạ truyện.
- Tranh người anh, người em có từ và có từ thiếu chữ cái .
- Rối dẹt.
III. Cách tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1.Tạo hứng thú:
- Cô cho trẻ xem tranh ruộng bí ngô vẽ về - Trẻ xem tranh và trò chuyện
người em ngã, người anh nâng
+ Bức tranh nói về ai? - Trẻ trả lời
+ Anh em trong gia đình phải như thế nào? - Yêu thương nhau.
* Giáo dục trẻ: chăm chỉ lao động, giúp đỡ 
mọi người, hiểu rằng : mỗi người cần làm 
tốt công việc của mình.
2.NDTT:
2.1: Kể chuyện trẻ nghe
- Cô diễn cảm lần 1
+ Ai muốn đặt tên cho câu chuyện - Trẻ đặt tên chuyện
- Cô giới thiệu tên chuyện và kể lần 2 kết 
hợp slide tranh.
2.2: Đàm thoại:
+ Người anh nói với gì với người em? - Mỗi người 1 nơi để kiếm việc 
 Trích dẫn “Ngày xưa ..vâng lời” làm.
+ Hành trình của người anh ra sao? - gặt lúa, hái bông ... Người anh
+ Cụ già nói những gì với người anh? - Vì người anh giúp dân làm việc
 Trích dẫn “Sáng hôm sau rồi quay về” 
+ Người anh được thưởng công thế nào? - Qủa bí ngô có vàng.
+ Còn người em thì thế nào? 
 Trích dẫn “Còn người em .gặp anh nữa”
+ Chuyện gì xảy ra với người em? - Đói lả bên cánh đồng.
+ Người anh đã làm gì khi tìm thấy người - Lấy cơm cho ăn, .
em ?
 Trích dẫn: “Chờ mãi .đến hết” 
+ Qua câu chuyện các con rút ra bài học gì? - Phải biết chăm chỉ làm việc
2.3: Dạy trẻ kể lại chuyện - Cô là người dẫn chuyện để trẻ nói lại lời - Trẻ kể lại chuyện cùng cô.
thoại nhân vật.
- Lần 2 cho trẻ hóa thân thành nhân vật mô - Trẻ mô phòng lại công việc của 
phòng lại một số công việc. nhân vật.
3.Kết thúc: 
- Trẻ đọc thơ “Chiếc cầu mới” và chuyển - Trẻ đọc thơ và chuyển hoạt 
hoạt động” động.
 CHƠI NGOÀI TRỜI
 HĐCĐ: Xếp chữ số đã học bằng hột hạt.
 TCVĐ: + Chuyền bóng; Chi chi chành chành
 + Chơi tự do.
I. Kết quả mong đợi:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết sử dụng hột, hạt để xếp mô phỏng lại các chữ số đã học.
 2. Kĩ năng: 
- Phát triển vận động, khéo léo đôi bàn tay.
 3. Thái độ: 
- Trẻ biết chơi các trò chơi dân gian, đảm bảo an toàn khi chơi.
II. Chuẩn bị:
- Sân trường sạch sẽ,thoáng mát.
- Sỏi đá; Hột hạt.
- Dây thừng, bóng, cờ, nơ, chong chóng, đu quay, cầu trượt, 
III. Cách tiến hành:
1. HĐCĐ: Xếp chữ số đã học bằng hột hạt.
- Cô và trẻ cùng đọc bài thơ “Ước mơ của Tý”.
+ Bài thơ nói về ước mơ của Tý là gì?
+ Tý làm cảnh sát để làm gì?
+ Ước mơ của con là gì?
+ Nghề đó sẽ sử dụng những dụng cụ gì?
+ Cho sản phẩm gì?
+ Nghề gì cho các con biết những điều hay, lẽ phải và chữ số?
+ Các con đã học những chữ số mấy?
- Hãy dùng hột hạt để xếp các chữ số mà mình đã được học.
- Trẻ thực hiện, cô bao quát, gợi mở cho trẻ. 
2. TCVĐ: Nhảy ô; Chi chi chành chành
- Cô gợi mở cho trẻ nhắc lại luật chơi, cách chơi và cho trẻ chơi tró chơi:
- T/C1: “Kéo co”
- T/C2: “Pha nước chanh”.
3. Chơi tự do:
- Cho trẻ chơi tự do: Cho trẻ chơi với dây thừng, bóng, cờ, nơ, chong chóng, đu 
quay, cầu trượt, Cô bao quát trẻ chơi.
- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh sau khi chơi xong, bảo vệ môi trường.
 CHƠI HOẠT ĐỘNG GÓC GC: Làm album về chủ đề.
 GKH: + Chăm sóc cây.
 + Bé làm bác sỹ. 
 + Bé chơi vận động.
I. Kết quả mong đợi
1. Kiến thức:
- Trẻ thể hiện hành động phù hợp với vai chơi.
- Trẻ biết phân và nhập vai chơi để hoàn thành nhiệm vụ của mình trong góc 
chơi.
2. Kỷ năng: 
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ thông qua giao tiếp.
- Rèn kĩ năng khéo léo, tư duy sáng tạo trong quá trình chơi
3. Thái độ:
- Không tranh giành đồ chơi của bạn
- Trẻ tích cực húng thú tham gia hoạt động
II. Chuẩn bị
- Sách báo cũ, tranh ảnh, giấy, keo, bút màu 
- Bộ đồ dùng chăm sóc cây.
- Bộ đồ chơi bác sỹ.
- vòng, boling, 
III. Tiến hành
* Trò chuyện: Cô cùng trẻ đọc thơ: “Làm nghề như bố”
+ Các con vừa đọc bài thơ gì?
+ Trong xã hội có những nghề gì
+ Lớn lên các con muốn làm nghề gì?
+ Để làm được các nghề đó các con phải làm gì?
- Trò chuyện gợi ý tưởng chơi của trẻ, cho trẻ về các góc chơi theo ý 
* Quá trình chơi :
- Trẻ về các góc mình đã chọn để chơi
- Cô bao quát, hướng dẫn trẻ và giúp đỡ trẻ, đến các góc đặt câu hỏi gợi mở sự 
hứng thú cho trẻ:
+ Con đang chơi gì đây?
+ Album của con sẽ có những gì?
+ Con cần sử dụng đến những vật liệu gì?
* Kết thúc chơi:
- Cô nhận xét các góc chơi phụ và cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi lên giá gọn 
gàng đúng quy định sau đó đến góc kết hợp và góc chính.
 Thứ 5 ngày 10 tháng 12 năm 2020
 HOẠT ĐỘNG HỌC
 LQVT: Nhận biết mối quan hệ hơn kém, thêm bớt trong phạm vi 7.
I. Kết quả mong đợi:
1. Kiến thức: - Trẻ biết mối quan hệ hơn kém trong phạm vi 7. Ôn luyện đếm đến 7, tạo nhóm 
có số lượng 7, nhận biết số trong phạm vi 7.
2. Kĩ năng:
- Rèn luyện kĩ năng thêm bớt, so sánh tạo nhóm trong phạm vi 7.
- Phát triển tư duy lô gíc.
3. Thái độ:
- Trẻ có ý thức nghiêm túc trong giờ hoạt động.
II. Chuẩn bị: 
- Mỗi trẻ 7 cây mai, 7 Chậu cảnh, chữ số từ 1 – 7, 2 số 7.
- Đồ dùng của cô giống của trẻ nhưng kích thước lớn hơn.
- Vòng thể dục 6 cái.
- Tranh vẽ số lượng: Phấn, bảng, 
- NDTH: Âm nhạc “Sắp đến tết rồi”; “Mùa xuân ơi”.
- Văn học: Thơ “Cây đào”..
III. Cách tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Tạo cảm xúc:
- Cho trẻ hát bài “Cháu yêu cô chú công - Trẻ hát
nhân”
+ Lớn lên con muốn làm nghề gì? - Trẻ nói về ước mơ của mình.
+ Muốn thực hiện được ước mơ con cần làm 
gì?
2. NDTT:
2.1: Ôn luyện đếm đến 7, nhận biết số trong 
phạm vi 7.
- Cho trẻ chọn đồ chơi theo ý thích với số - 2 – 3 trẻ tham gia chơi.
lượng 7.
- Trẻ cùng cô kiểm tra kết quả.
2.2: So sánh thêm bớt, tạo nhóm có 7 đối 
tượng.
- Người nông dân muốn trồng cây hoa để 
trang trí.
+ Cần có gì để trồng hoa? - Chậu cây.
- Có 7 chậu cây. - Trẻ xếp 7 chậu cây 
- Cứ mỗi chậu có một cây hoa Cho trẻ xếp từ - Trẻ xếp.
trái sang phải) tương ứng 1 – 1.
- Cho trẻ đếm 2 nhóm. - Trẻ đếm.
+ Con có nhận xét gì về 2 nhóm này? - Không bằng nhau.
+ Nhóm nào nhiều hơn? Nhiều hơn là mấy? - Nhóm chậu nhiều hơn. Nhiều 
 hơn 1.
+ Nhóm nào ít hơn? Ít hơn là mấy? - Nhóm cây hoa ít hơn. Ít hơn 1.
+ Làm cách nào để 2 nhóm bằng nhau? -Trẻ nêu 2 cách: 1 bớt đi 1; 1 
 thêm vào 1.
- Vậy chúng mình cùng lấy têm 1 cây hoa ra 
nào. (Cô và trẻ cùng gắn lô tô hoa). - Hỏi 6 cây hoa thêm 1 cây hoa mai cây bằng - Bằng 7
mấy?
+ 6 thêm 1 bằng mấy? - 6 thêm 1 là 7.
- Cho trẻ đếm 2 nhóm từ 1 – 7. - Trẻ đếm và nhận xét.
+ Hai nhóm này như thế nào? Điều có số - Bằng nhau, điều bằng 7.
lượng là mấy?
- Cho trẻ gắn thẻ số tương ứng vào 2 nhóm. - Số 7.
+ Muốn có 7 thì các con phải làm gì? - Thêm vào 1.
- Cho trẻ đếm lại và gắn thẻ số tương ứng. - Trẻ gắn 7 vào.
- Có 2 bạn rất nhanh tay đã cất cây hoa để - Trẻ cất 2 cây hoa mai
nghĩ.
+ Ai có nhận xét gì về 2 nhóm này? - Nhóm chậu cây nhiều hơn là 2, 
 nhóm cây hoa ít hơn là 2.
+ Thế 7 bớt 2 còn mấy? - 7 bớt 2 còn 5.
+ 5 thêm 2 là mấy? - Trẻ đếm 1 – 5.
- Cứ thêm bớt dần đến hết. (Tương tự thêm 3 - Số 5.
bớt 3). - Trẻ thêm 2 cây hoa mai
- Cho trẻ cất hết số lượng cây hoa hỏi trẻ còn - 5 thêm 2 là 7.
lại nhóm gì?
- Nhóm chậu cảnh chia đôi cất làm 2 lần
2.2 Luyện tập, củng cố : 
* TC1: “Dán số lượng tranh tương ứng”.
- Cô nêu luật chơi, cách chơi : Trên bức tranh - Trẻ chơi 2 – 3 lần.
đã có một số hình ảnh, nhiệm vụ của trẻ chọn 
tranh bật qua 3 vòng lên dán đúng hàng theo 
gợi ý để kết quả là chữ số cuối cùng mỗi 
hàng. VD: Đã có 3,4,5 cây xanh, trẻ phải dán 
thêm 4,3,2 cây xanh nữa để được số lượng là 
7. (Thời gian là 1 bản nhạc) 
* TC2: Tạo nhóm:
- Cô vẽ 2,3,4,5,6 chậu cây, trẻ sẽ vẽ thêm bao - Trẻ chơi thi đua nhau.
nhiêu chậu cây nữa để cô và trẻ cùng có số 
lượng là 7.
3. Kết thúc
- Cho trẻ đọc thơ « Bé làm bao nhiêu nghề » - Trẻ hát và thu dọn đồ dùng học 
và thu dọn đồ dùng học tập. tập
 CHƠI NGOÀI TRỜI
 HĐCĐ: Giải câu đố về chủ đề.
 TCVĐ:+ Chạy tiếp cờ; Lộn cầu vồng
 + Chơi tự do.
I.Kết mong đợi:
1.Kiến thức:
- Trẻ giải được một số câu đố của cô, biết được đặc trưng của một số nghề công 
nhân. 2.Kỹ năng:
- Rèn khả năng phán đoán, óc tưởng tượng của trẻ.
3.Thái độ:
- Trẻ có ý thưc khi tham gia hoạt động học.
II. Chuẩn bị:
- Một số câu đố trong chủ đề.
- Đồ chơi ngoài trời: chong chóng, bóng bay, bóng đá, 
III. Cách tiến hành:
1.HĐCĐ: 
- Cho cả lớp làm trời tối trời sáng, đưa hộp quà ra và cùng trẻ trò chuyện.
+ Các con đoán xem trong hộp có gì?
- Cho 1 trẻ lên mở món quà ra và khám phá.
- Cô đọc câu đố: Ai nơi hải đảo biên cương
 Diệt thù giữ nước coi thường khó khăn?( Lính hải quân )
+ Ai biết gì về các chú lính hải quân?
+ Công việc của các chú là gì?
+ Dụng cụ cần thiết nhất để giữ gìn biển đảo là gì?
- Tương tự đọc các câu đố và trò chuyện cùng trẻ.
- Câu đố: Nghề gì khuyên bảo chúng ta
 Điều hay lẽ phải cho ta lên người ?
- Câu đố: Quanh năm làm bạn đất trời
 Dạn dày sương gió, chẳng ngơi tay làm
 Nước, phân, đất, giống đảm đang
 Làm ra khoai lúa, giỏi giang ai bằng 
- Câu đố: Ai cầm cái chổi, chăm chỉ miệt mài
 Quét dọn hàng ngày, phố phường sạch sẽ?
+ Yêu quý các công việc vất vả của cô chú công nhân các con phải làm gì?
*giáo dục trẻ: biết yêu quý các công việc vất vả của cô chú công nhân và những 
sản phẩm họ làm ra 
2.TCVĐ: Trò chơi: Chạy tiếp cờ; lộn cầu vồng.
- Cô cho trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi
- Cho trẻ chơi 2- 3 lần
3. Chơi tự do: trẻ chơi tự do với đồ chơi ngoải trời. cô bao quat trẻ.
 CHƠI, HOẠT ĐỘNG GÓC 
 GC: Bé làm đầu bếp.
 GKH: + Bé chơi vận động.
 + Chăm sóc cây.
 + Xây công viên.
I. Kết quả mong đợi
1. Kiến thức:
- Trẻ biết thỏa thuận vai chơi, nhập vai chơi người đầu bếp, biết cách chơi một 
số trò chơi vận động, 
2. Kỷ năng: 
- Phát triển ngôn ngữ thông qua giao tiếp cho trẻ. - Phát triển tư duy, trí tưởng tưởng, sáng tạo cho trẻ
3.Thái độ:
- Không tranh giành đồ chơi của bạn, tích cực hứng thú tham gia hoạt động
II. Chuẩn bị
- Đồ chơi nấu ăn, một số thực phẩm.
- Bồ đồ chơi xây dựng, chăm sóc cây.
- Dây nhảy. boling, 
III. Tiến hành
* Trò chuyện: Cho trẻ xem tranh nghề đầu bếp và trò chuyện
+ Cô có bức tranh nói về ai?
+ Ai biết gì về nghề đầu bếp?
+ Họ cho ta những sản phẩm gì?
+ Lớn lên các con muốn làm nghề gì?
- Giaó dục trẻ yêu quý các nghề 
- Cô cho trẻ nêu ý tưởng chơi và cho trẻ về các góc chơi trẻ thích. 
* Quá trình chơi : Cô bao quát, hướng dẫn trẻ chơi có thể nhập vai chơi cùng 
trẻ, đặt câu hỏi gợi mở tạo thêm hứng thú cho trẻ:
+ Con đang chơi gì?
+ Hôm nay cô chú đầu bếp muốn thể hiện món gì?
+ Con sẽ cần đến những nguyên liệu gì?
+ Con sẽ chế biến như thế nào?
- Các góc khác cô đặt câu hỏi tạo thêm hứng thú cho trẻ, động viên trẻ tạo ra 
những sản phẩm đẹp.
* Kết thúc chơi:
- Cô nhận xét lần lượt các góc chơi đồng thời cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi 
lên giá gọn gàng đúng quy định.
 Thứ 6 ngày 11 tháng 12 năm 2020
 HOẠT ĐỘNG HỌC
 THỂ DỤC: Ném xa bằng 1 tay.
 TC: Chạy tiếp cờ
I.Kết quả mong đợi:
1. Kiến thức
- Trẻ biết ném xa bằng 1 tay, khi ném biết đứng chân trước chânsau, tay cầm vật 
ném cùng phía với chân sau. Đưa tay cao bằng tầm mắt nhìn đích và ném vào 
đích.
2. Kỹ năng:
- Rèn khả năng khéo léo cho trẻ, phát triển tố chất thể lực nhanh mạnh khoẻ của 
trẻ
- Giúp trẻ có khả năng định hướng trong không gian.
3. Giáo dục :
- Trẻ có ý thức trong giờ học, biết yêu quý quan tâm cộng tác với bạn bè khi 
chơi.
II. Chuẩn bị: - 8 - 10 túi cát.
- 2 lá cờ.
III. Cách tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1.Tạo hứng thú:
- Trẻ đọc thơ “Bé làm bao nhiêu nghề” và trò - Trẻ đọc thơ và trò chuyện 
chuyện cùng trẻ về chủ đề. cùng cô.
2. NDTT:
2.1:Khởi động:
- Cho trẻ đi vòng tròn theo nhạc, kết hợp các - Trẻ thực hiện theo hiệu 
kiểng chân, gót chân, chạy chậm, chạy nhanh về lệnh.
đứng thành 3 hàng ngang theo tổ để tập.
2.2: Trọng động:
 a. Bài tập phát triển chung: Theo nhạc bài hát 
“Bé yêu cô chú công nhân” 
- ĐT Tay: hai tay giang ngang, gập khuỷu tay. - 3 x 8 nhịp
- ĐT lưng bụng: hai tay đưa lên cao, cúi người - 2 x 8 nhịp
đâì ngón tay chạm bàn chân.
- ĐT chân: hai tay đưa ra trước sau kết hợp đá - 2 x 8 nhịp
chân. - 2 x 8 nhịp
- ĐT Bật: bật tách chụm chân. - Trẻ thực hiện.
- Trẻ điểm số tách – gộp thành 2 hàng đứng đối - Trẻ thực hiện theo hiệu 
diện nhau. lệnh
b. Vận động cơ bản: “Ném xa bằng 1 tay” 
- Cho trẻ quan sát đồ dùng học tập và lên thực - Trẻ thực hiện bài tập theo 
hiện theo ý tưởng. ý tưởng.
- Cô giới thiệu tên bài tập vận động.
- Cô làm mẫu lần 1: Cô làm mẫu không giải - Trẻ quan sát và lắng nghe.
thích. 
- Lần 2: Phân tích Cô đứng chân trước chân sau, 
tay cùng phía với chân sau, cầm túi cát đưa ngang 
tầm mắt nhắm đích và ném về phía trước. 
- Cô mời 2 -3 trẻ khá lên thực hiện mẫu. - Trẻ thực hiện mẫu.
- Cô cho cả lớp thực hiện ( cô bao quát trẻ, sửa - Lần lượt trẻ thực hiện.
sai cho trẻ)
+ Cô cho trẻ nói tên bài tập vận động? - Ném trúng đích nằm ngang
c. Trò chơi : Chạy tiếp cờ
- Cô gợi ý cho trẻ nêu lại cách chơi, luật chơi - Trẻ nêu lại cách chơi và 
- Tỏ chức cho trẻ chơi 2 – 3 lượt tham gia chơi.
2.3: Hồi tĩnh
- Cho lớp đi nhẹ nhàng thành vòng tròn vài vòng. - Trẻ thực hiện theo nhạc.
3.Kết thúc:
- Trẻ hát và vận động tự do “Cháu yêu cô chú - Trẻ hát và vận động tự do.
công nhân” CHƠI NGOÀI TRỜI
 HĐCĐ: Dạy trẻ đọc đông dao “Vuốt hột nổ”
 TCVĐ: + Kéo co; Gieo hạt.
 + Chơi tự do.
I. Kết quả mong đợi
1. Kiến thức:
- Trẻ biết tên bài đồng dao “Vuốt hột nổ” và biết thêm một số công việc khác.
2. Kỷ năng: 
- Rèn kỹ năng đọc diễn cảm ngắt nghỉ đúng nhịp cho trẻ.
- Phát triển ngông ngữ cho trẻ.
3.Thái độ:
 - Trẻ yêu quý các nghề, biết giừ gìn sản phẩm các nghề
II. Chuẩn bị
- Dây thừng.
- Một số đồ chơi ngoài trời: chong chóng, dây nhảy, 
III. Tiến hành
1.HĐCĐ: Dạy trẻ đọc đông dao “Vuốt hột nổ”
- Cô đọc bài đồng dao lần 1
+ Ai muốn đặt tên cho bài đồng dao?
+ Con biết những nghề nào?
- Cô giới thiệu tên bài đồng dao.
- Cô đọc lần 2 cho trẻ nghe.
+ Trong bài đồng dao nhắc đến những nghề gì?
+ Các con thấy công việc của họ như thê nào?
- Cô cho trẻ đọc cùng cô 2 – 3 lần.
+ Các con vừa được đọc bài đồng dao gì?
+ Lớn lên các con mơ ước làm nghề gì?
* Giáo dục trẻ yêu quý các nghề.
2.TCVĐ: Kéo co. Gieo hạt
- Cô nêu tên trò chơi cách chơi
- Cô cho trẻ chơi cô bao quát trẻ
3. Chơi tự do
- Cô bao quát đảm bảo an toàn cho trẻ
 CHƠI, HOẠT ĐỘNG GÓC
 GC: Cửa hàng tạp hóa.
 GKH: + Chơi boling
 + Làm abulm về chủ đề
 + Chơi cùng đôminô.
I. Kết quả mong đợi
1. Kiến thức:
- Trẻ biết thỏa thuận vai chơi, nhập vai chơi người bán hàng, biết cách làm 
abulm về chủ đề, 
2. Kỷ năng: - Rèn kỹ năng sắp xếp, bố trí
- Phát triển tư duy, trí tưởng tưởng, sáng tạo cho trẻ
3.Thái độ:
- Không tranh giành đồ chơi của bạn, tích cực hứng thú tham gia hoạt động
II. Chuẩn bị
- Đồ chơi bán hàng
- Tranh cho trẻ cắt, giấy A4, bút màu, hồ dán
- Bộ đồ chơi Đomino.
III. Tiến hành
* Trò chuyện: Cho trẻ nghe tiếng rao của người bán hàng
+ Các con đoán xem đó là ai?
+ Cô làm nghề gì?
+ Cô bán hàng thường phải làm công việc gì?
- Giaó dục trẻ yêu quý các nghề 
- Cô cho trẻ nêu ý tưởng chơi và cho trẻ về các góc chơi trẻ thích. 
* Quá trình chơi : Cô bao quát, hướng dẫn trẻ và giúp đỡ trẻ, đặt câu hỏi gợi mở 
cho trẻ.
+ Con đang chơi gì?
+ Hôm nay cửa hàng có những mặt hàng gì?
+ Thái độ của cô bán hàng đối với khách hàng ra sao ? 
* Kết thúc chơi:
- Cô nhận xét các góc chơi phụ và cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi lên giá gọn 
gàng đúng quy định sau đó đến góc góc chính.