Giáo án Mầm non - Chủ đề lớn: Đồ chơi của bé (Thực hiện 4 tuần)

...................................................................................................................................
+ Các hoạt động khác:.................................................................................................
.........................................................................................................................................................................................................................................................................
HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH
 Thứ 3 ngày 8 tháng 10 năm 2013
TÊN HOẠT ĐỘNG: Nhận biết phân biệt: Quan sát nhận biết đồ chơi;Nhận biết một – nhiều.
Hoạt đông bổ trợ: 
 + Trò chơi : Lấy đúng đồ chơi khi nghe tên gọi.
I.Mục đích yêu cầu:
1.Kiến thức:
- Trẻ nhận biết được tên một số đồ chơi.
- Trẻ biết phân biệt một và nhiều.
- Trẻ biết lấy đúng đồ chơi khi nghe tên gọi. 
2. Kỹ năng:
- Phát triển ngôn ngữ.
- Rèn kỹ năng nghe và diễn đạt mạch lạc.
- Rèn kỹ năng quan sát và phân biệt được nhiều đồ chơi.
3. Giáo dục thái độ: 	
- Trẻ ngoan, biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi.
- Chơi thân thiện với các bạn cùng nhóm.
- Trẻ có ý thức trong học tập.
II. Chuẩn bị:
1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Tranh ảnh, đồ dùng,đồ chơi.
- Cửa hàng bán đồ chơi: búp bê,ô tô…
- Một số con vật.
2. Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp học.
III.Tổ chức hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ
HOẠT ĐỘNG TRẺ
1.Ổn định tổ chức- Trò chuyện chủ đề :
- Gấu bông xin chào các bạn .
- Các bạn đang làm gì thế?
- Bạn đang chơi đồ chơi gì thế?
- Tớ biết một chỗ có rất nhiều đồ chơi nhé!các bạn có muốn tới đó chơi không?
- Cho trẻ hát bài “Đi chơi”đi đến địa điểm quan sát.
 2. Nội dung:
* Hoạt động 1: Quan sát, nhận biết tên gọi,đặc điểm của một số đồ chơi.
- Cô cho trẻ đi thăm quan siêu thị đồ chơi.
- Cô giáo dục trẻ khi đi thăm quan không được chen lấn xô đẩy bạn,không mất trật tự.
- Siêu thị này bán những gì nào?
- Chúng mình hãy quan sát thật kĩ xem siêu thị bán những đồ chơi gì?
- Cho trẻ kể tên những đồ chơi mà trẻ biết.
- Cô nói tên một số đồ chơi mà trẻ chưa biết,nói đặc điểm, công dụng của một số đồ chơi .
- Con hãy chọn mua cho mình một thứ đồ chơi mà con thích.
- Con đã mua được đồ chơi gì?
- Cho trẻ nhắc lại tên đồ chơi.
* Hoạt động 2: Nhận biết một và nhiều.
- Con thấy ở siêu thị có nhiều đồ chơi không?
- Con thấy có nhiều đồ chơi búp bê không?
- Vì sao con biết là có ít?
- Vì chỉ có một con con đã chơi rồi lên bạn khác không còn để chơi nữa.
- Con thấy còn đồ chơi gì mà có ít nữa nào?
- Trẻ tìm những đồ chơi có ít và gọi tên.
- Cô củng cố lại đồ chơi có ít là những đồ chơi chỉ có một.
- Đây là đồ chơi gì đây?
- Chúng mình hãy nhìn xem ở đây có một đồ chơi ô tô hay có nhiều đồ chơi ô tô?
- Để biết có nhiều hay ít cô con mình cùng đếm xem có bao nhiêu ô tô.
- Có 2 ô tô con đã chơi một cái mà bạn vẫn còn để chơi thì là có nhiều cái ô tô.
- Cô củng cố: những đồ chơi ít là những đồ chơi chỉ có một,những đồ chơi có nhiều là có từ 2 trở lên.
* Hoạt động 3: Trò chơi : Lấy đúng đồ chơi khi nghe tên gọi.
- Cô giới thiệu tên trò chơi.
- Cách chơi;Cửa hàng bán rất nhiều đồ chơi,chúng mình hãy cùng đi mua đồ chơi. Chúng mình hãy mua theo yêu cầu của cô nhé.
- Cô lần lượt cho từng trẻ lên lấy đồ chơi theo yêu cầu của cô.
- Cho trẻ nhắc lại tên đồ chơi vừa lấy được.
3. Kết thúc: 
- Củng cố: Cô nhắc lại nội dung bài học.
- Giáo dục : Trẻ phải biết yêu quý,giữ gìn,bảo vệ đồ dùng,đồ chơi.
- Nhận xét – tuyên dương trẻ.
- Trẻ trả lời.
- Trẻ trả lời .
- Trẻ đến địa điểm quan sát.
- Trẻ thăm quan.
- Trẻ trả lời
- Trẻ kể tên những đồ chơi mà trẻ biết.
- Trẻ nói tên đồ chơi.
- Có ạ.
- Có ít.
- Trẻ kể tên những đồ chơi có ít.
- Đồ chơi ô tô.
- Có nhiều đồ chơi ô tô.
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ tham gia chơi.
- Trẻ nhắc lại tên đồ chơi trẻ lấy được.
- Trẻ lắng nghe.
ĐÁNH GIÁ TÌNH HÌNH TRONG NGÀY
- Số trẻ nghỉ học: ........................(ghi rõ họ tên).........................................................
...............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
- Lý do:.........................................................................................................................
.....................................................................................................................................
- Tình hình chung của trẻ trong ngày:.........................................................................
+ Sức khỏe:..................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................................................................................................................
+ Tham gia các hoạt động:...........................................................................................
...............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Rút kinh nghiệm sau khi tổ chức các hoạt động:
+ Hoạt động học:.........................................................................................................
...............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
+ Hoạt động chơi:........................................................................................................
...............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
+ Các hoạt động khác:.................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................................................................................................
HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH
Thứ 4 ngày 9 tháng 10 năm 2013
TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học: Thơ “Đi dép”
Hoạt đông bổ trợ: 
 + Trò chơi : Bắt chước tiếng kêu của con vật.
I.Mục đích yêu cầu: 
1. Kiến thức:
- Trẻ biết đọc thơ theo cô,tập cho trẻ đọc diễn cảm.
- Biết phối hợp phát âm khi làn động tác vận động 
- Biết chơi trò chơi cùng cô.
 2. Kỹ năng:
- Trẻ đọc rõ lời,hết câu.
- Biết thể hiện âm điệu của bài thơ.
- Luyện kỹ năng đọc,làm động tác mô phỏng theo nội dung bài thơ.
 3. Giáo dục thái độ
- Giáo dục trẻ ngoan ngoãn,biết vâng lời.
- Chơi thân thiện với các bạn cùng lớp.
- Trẻ có ý thức trong học tập.
II. Chuẩn bị:
1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Tranh ảnh,đồ dùng,đồ chơi.
- Tranh minh họa nội dung bài thơ “Đi dép”
 2. Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp học.
 III.Tổ chức hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ
HOẠT ĐỘNG TRẺ
1.Ổn định tổ chức - Trò chuyện chủ đề :
- Cho trẻ hát theo nhạc bài : “Đôi dép xinh”
- Chúng mình vừa hát ,vận động theo nhạc bài hát gì?
- Dép giữ cho đôi chân của chúng mình sạch sẽ,đôi chân của chúng mình trắng tinh.
- Cô cũng có bài thơ hay nói về đôi dép xinh đấy.
- Chúng mình hãy lắng nghe cô đọc bài thơ nói về đôi dép nhé.
2.Nội dung:
* Hoạt động 1: Cô đọc cho trẻ nghe.
- Cô đọc mẫu lần 1.
- Cho trẻ xem tranh nội dung bài thơ.
- Cô giới thiệu tên bài thơ “Đi dép”
- Cô đọc mẫu lần 2 kết hợp tranh minh họa .
- Cô giảng giải nội dung bài thơ: nội dung bài thơ nói về bạn nhỏ lần đầu tiên được đi dép,bạn thấy rất vui,dép giữ cho đôi chân của chúng mình sạch sẽ,trắng tinh.
- Chúng mình phải giữ sạch sẽ ,không vứt lung tung nhé,đi dép xong phải cất gọn lên giá dép. 
- Cô đọc lần 3 đọc chậm,to,rõ lời thể hiện âm điệu vui tươi hóm hỉnh.
- Cho trẻ nhẩm đọc theo cô.
* Hoạt động 2: Đàm thoại.
- Chúng mình đọc bài thơ gì?
- Chân được đi dép chân thấy thế nào?
- Chân được đi dép chân thấy rất vui.
- Dép có vui không?
- Dép vui như thế nào?
- Dép được đi khắp nhà.
- Giaos dục trẻ: biết giữ gìn đôi dép sạch sẽ, giữ vệ sinh đôi chân.
* Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ.
-Cho cả lớp đọc theo cô.
- Nhóm trẻ đọc theo cô.
- Cá nhân trẻ đọc theo cô
- Cô chú ý quan sát sửa sai, sửa ngọng cho trẻ.
- Khuyến khích trẻ đọc diễn cảm.
* Hạt động 4: Bắt chước tiếng kêu của con vật (Gà,Mèo,Chó,Lợn).
- Cô giới thiệu tên trò chơi.
- Cách chơi: Cô hướng dẫn trẻ làm động tác mô phỏng và bắt chước tiếng kêu của các con vật.
- VD: Con gà trống gáy như thế nào?
- Trẻ phát âm gà gáy ò ó o đồng thời hai tay khum trước miệng làm động tác gà gáy.
- Cô lần lượt cho trẻ bắt chước tiếng kêu của Mèo, chó,lợn.
3 . Kết thúc:
- Cho trẻ nhắc lại tên,nội dung bài thơ .
- Cô nhận xét - tuyên dương trẻ.
- Trẻ hát.
- Trẻ trả lời.
- Trẻ nghe.
- Vâng ạ.
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ xem tranh.
- Quan sát và lắng nghe.
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ nhẩm đọc theo cô.
- B