Giáo án Lớp Mầm - Chủ đề: Nước và các hiện tượng tự nhiên

ch¬i c« ®éng viªn khen ngîi trÎ.
d,Hoạt động 4: Håi tÜnh : 
 Cho trÎ ®i nhÑ nhµng vßng quanh líp 1 - 2 vßng.
 - TrÎ tr¶ lêi.
 - TrÎ tr¶ lêi.
 - TrÎ thùc hiÖn.
 - TrÎ thùc hiÖn 
 - TrÎ l¾ng nghe.
- TrÎ quan s¸t.
 - TrÎ l¾ng nghe vµ quan s¸t.
 - TrÎ l¾ng nghe vµ quan s¸t.
 - TrÎ thùc hiÖn.
- TrÎ høng thó tham gia.
- TrÎ tr¶ lêi.
 - TrÎ thùc hiÖn.
 - TrÎ l¾ng nghe
- TrÎ l¾ng nghe.
- TrÎ l¾ng nghe
- TrÎ thùc hiÖn.
- TrÎ thùc hiÖn.
II, Ho¹t ®éng ngoµi trêi.
* H§CC§: Quan s¸t c©y si.
* TCV§: “Lén cÇu vång ”
* Ch¬i tù do theo ý thích
1. .Môc ®Ých- yªu cÇu:
TrÎ biÕt tªn gäi, ®Æc ®iÓm cña c¸c bé phËn cña c©y.
BiÕt ®­îc lîi Ých vµ ch¨m sãc b¶o vÖ c©y 
RÌn kÜ n¨ng quan s¸t, ph¶n x¹ nhanh 
TrÎ yªu quý c©y xanh vµ b¶o vÖ c©y xanh
2. ChuÈn bÞ:
- C©y si.
- Xắc xô, sân b·i sạch sẽ.
- Đồ chơi ngoài trời.
3. Thùc hiÖn:
a, H§CC§: Quan s¸t c©y si.
- C« dÆn dß trÎ tr­íc khi ra s©n
- TrÎ ra s©n quan s¸t bÇu trêi
- C« dÉn trÎ ®Õn quan s¸t c©y si.
- C« hái trÎ:
	+ §©y lµ c©y g×?
	+ C©y cã nh÷ng bé phËn nµo?
- C« chØ vµo tõng bé phËn vµ hái trÎ;
	+ §©y lµ bé phËn nµo cña c©y?
	+ Th©n c©y nh­ thÕ nµo? (Cho trÎ sê vµo) 
	+ L¸ c©y nh­ thÕ nµo? 
	+ §©y lµ g× cña c©y?
	+ C©y nµy cã g× næi bËt?
- Liªn hÖ gi¸o dôc trÎ, cho trÎ t­íi n­íc cho c©y.
b, TCVĐ: Lén cÇu vång. .
- C« tËp trung trÎ
C« giíi thiÖu tªn trß ch¬i
C« cho trÎ nh¾c l¹i c¸ch ch¬i, luËt ch¬i. Sau ®ã c« kh¸i qu¸t l¹i .
C« cho trÎ ch¬i 3- 4 lÇn
C« nhËn xÐt sau khi ch¬i, tuyªn d¬ng nh÷ng b¹n ch¬i tèt , ®éng viªn khuyÕn khÝch c¸c b¹n ch¬i cha tèt, cha chó ý.
c, Ch¬i tù do:
- TrÎ ch¬i víi c¸c ®å dïng ®å ch¬i cã s½n trong s©n trêng vµ mét sè ®å ch¬i c« lµm nh: chong chãng, m¸y bay, phÊn...
- C« chó ý quan s¸t theo dâi trÎ.
-Cho trẻ vẽ trên sân trường với những gì mà trẻ thích.
-Cô bao quát, hướng dẫn trẻ vẽ.
III, Ho¹t ®éng gãc.
* Góc tạo hình: Bé là họa sĩ
* Góc xây dựng: X©y ao c¸.
* Góc âm nhạc: bé tập làm ca sĩ
* Góc phân vai: BÐ lµ ng­êi lín.
VI, Ho¹t ®éng chiÒu. 
1, ¤n ch÷ c¸i u, ­, i, t.
- C« cho trÎ quan s¸t c¸c ch÷ c¸i ®· häc.
- Cho c¶ líp ®äc l¹i.
- Tæ chøc trß ch¬i ch÷ g× biÕn mÊt.
- T×m c¸c ch÷ c¸i ®· häc trong tranh g¹ch ch©n c¸c ch÷ c¸i ®ã.
- Cho trÎ ®äc th¬ “mÌo con vµ mÆt tr¨ng”.
2, Lµm quen víi bµi th¬.
CÇu vång.
M­a rµo võa t¹nh 
Có cái cầu vồng
Ai vẽ cong cong
Tô màu rực rỡ
Tím xanh vàng đỏ
Ồ hai cái cơ
Cái rõ cái mờ
Ai tài thế nhỉ                                  
T¸c gi¶: Nh­îc Thñy
- C« giíi thiÖu tªn bµi th¬- tªn t¸c gi¶.
- §äc cho trÎ nghe 2 lÇn.
- Trß chuyÖn vÒ néi dung bµi th¬.
- Cho trÎ ®äc cïng c« theo tæ – nhãm c¸ nh©n.
- C« nhËn xÐt tuyªn d­¬ng trÎ.
3. Ch¬i tù do.
§¸nh gi¸
..
Thø 6 ngµy 13 th¸ng 4 n¨m 2012
I, ho¹t ®éng häc:
lÜnh vùc ph¸t triÓn ng«n ng÷
V¨n häc
§Ò tµi: Th¬ cÇu vång
Néi dung tÝch hîp: ¢m nh¹c.
1, Mục đích yêu cầu:
-Trẻ biết tên bài thơ, hiểu nội dung bài thơ nói lên vẻ đẹp của cầu vồng trên bầu trời.
- Trẻ quan sát và nhận thấy cầu vồng là một đường cong.
- Trẻ biết cầu vồng có 7 màu: đỏ, da cam, vàng, lục, lam,chàm, tím.
- Trẻ nhận biết được từ cầu vồng và các từ chỉ màu sắc cầu vồng,
- Trẻ thể hiện âm điệu nhẹ nhàng, thiét tha của bài thơ, biết ngắt giọng khi đọc thơ.
- Phát triển khả năng cảm thụ văn học, tư duy, so sánh.
- Trẻ yêu quý vẻ đẹp của thiên nhiên.
2, chuÈn bÞ:
- Tranh vẽ cầu vồng.
- Nội dung bài thơ “ cầu vồng”
3, Tiến hành : 
Hoạt động của cô
DK Hoạt động của trẻ
a, Ho¹t ®éng 1: Ổn định tổ chức, gây hứng thú
-Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề: “ nước và các hiện tượng tự nhiên”
- Cho trẻ chơi trò chơi “ Trời nắng, trời mưa”.
- Khi trời mưa tạnh, có ánh nắng lên, nhìn lên bầu trời chúng ta sẽ thấy cái gì?
- Cầu vồng có dạng hình như thế nào?
- Cầu vồng có những màu sắc gì?
- Cô giới thiệu bài thơ “ cầu vồng” của nhà thơ nhược thủy.
b, Ho¹t ®éng 2: Đọc diễn cảm bài thơ
-Cô đọc diễn cảm lần 1; kết hợp cùng cử chỉ điệu bộ.
- Cô đọc lần 2 : vừa đọc vừa chỉ vào tranh cầu vồng.
- Cô vừa đọc bài thơ gì?
- Bài thơ của ai sáng tác?
c, Ho¹t ®éng 3: Đàm thoại, trích dẫn.
-Cô đọc:
“Mưa rào vừa tạnh
Có cái cầu vồng”.
- Khi nào thì cầu vồng xuất hiện?
“Ai vẽ cong cong 
Tô màu rực rỡ 
Tím xanh,vàng,đỏ”
- Cầu vồng có hình dạng như thế nào?
- Có màu sắc như thế nào?
Ồ hai cái cơ,
Cái rõ cái mờ
Ai tài thế nhỉ?
Màu sắc của vồng hiện ra trước mắt nhà thơ như thế nào?
Cô khái quát: Bài thơ cầu vồng của nhà thơ nhược thủy nói về vẻ đẹp của cầu vồng, một vẻ đẹp rực rỡ của thiên nhiên làm cho nhà thơ cứ ngỡ như có ai vẽ tài tình đếnvậy.
- Cô và trẻ đọc thơ.
d, Ho¹t ®éng 4: Dạy trẻ đọc thơ
Bài thơ rất là vui chúng mình hãy cùng nhau đọc thuộc bài thơ này nhé!
- Cho cả lớp đọc thơ 2 -3 lần.
- Đọc theo hiệu chỉ tay của cô.
- Đọc theo nhóm.
- Đọc theo cá nhân trẻ.
- Chúng mình vừa được đọc bài thơ gì?
- Của nhà thơ nào?
* Giáo dục trẻ biết yêu thiên nhiên, cảm nhận vẻ đẹp của thiên nhiên qua sự quan sát, khám phá của trẻ.
e, Ho¹t ®éng5: 
– Cô nhận xét giờ học.
- Cô và trẻ h¸t bµi h¸t “cho t«i ®i lµm m­a víi”
- §i t×m cÇu vång.
- Trẻ chơi trò chơi
- Nhìn thấy cầu vồng
- Hình cong
- Đỏ, vàng cam, .
- Trẻ nghe
- Trẻ nghe và quan sát tranh
- Bài thơ “ cầu vồng”
Của nhà thơ “ Nhược thủy”
- Khi trời mưa tạnh
- Có dạng hình cong
- Tím, xanh, vàng đỏ..
- Cái rõ cái mờ
- Trẻ đọc thơ cùng cô
- Cả lớp đọc thơ
- Trẻ đọc thơ
- Nhóm trẻ đọc thơ
- Cá nhân trẻ đọc thơ
- Bài thơ “ cầu vồng”
Nhà thơ “ Nhược thủy”
Trẻ h¸t vµ ®i cïng c«.
II, Ho¹t ®éng ngoµi trêi.
* H§CC§: Quan s¸t c©y c¶nh trªn s©n tr­êng.
* TCV§: “L­în vßng rång r¾n ”
* Ch¬i tù do theo ý thích
1. .Môc ®Ých- yªu cÇu:
TrÎ biÕt tªn gäi, ®Æc ®iÓm cña c¸c bé phËn cña c©y.
BiÕt ®­îc lîi Ých vµ ch¨m sãc b¶o vÖ c©y 
RÌn kÜ n¨ng quan s¸t, ph¶n x¹ nhanh 
TrÎ yªu quý c©y xanh vµ b¶o vÖ c©y xanh
2. ChuÈn bÞ:
- C©y c¶nh.
- Xắc xô, sân b·i sạch sẽ.
- Đồ chơi ngoài trời.
3. Thùc hiÖn:
a, H§CC§: Quan s¸t c©y c¶nh trªn s©n tr­êng.
- C« dÆn dß trÎ tr­íc khi ra s©n
- TrÎ ra s©n quan s¸t bÇu trêi
- C« dÉn trÎ ®Õn quan s¸t c©y tróc.
- C« hái trÎ:
	+ §©y lµ c©y g×?
	+ C©y cã nh÷ng bé phËn nµo?
- C« chØ vµo tõng bé phËn vµ hái trÎ;
	+ §©y lµ bé phËn nµo cña c©y?
	+ Th©n c©y nh­ thÕ nµo? (Cho trÎ sê vµo) 
	+ L¸ c©y nh­ thÕ nµo? 
	+ §©y lµ g× cña c©y?
	+ C©y nµy cã g× næi bËt?
- Liªn hÖ gi¸o dôc trÎ, cho trÎ t­íi n­íc cho c©y.
- T­¬ng tù cho trÎ quan s¸t mét sè c©y c¶nh kh¸c.
b, TCVĐ: L­în vßng rång r¾n.
- C« tËp trung trÎ
C« giíi thiÖu tªn trß ch¬i
C« cho trÎ nh¾c l¹i c¸ch ch¬i, luËt ch¬i. Sau ®ã c« kh¸i qu¸t l¹i .
C« cho trÎ ch¬i 3- 4 lÇn
C« nhËn xÐt sau khi ch¬i, tuyªn d¬ng nh÷ng b¹n ch¬i tèt , ®éng viªn khuyÕn khÝch c¸c b¹n ch¬i ch­a tèt, ch­a chó ý.
c, Ch¬i tù do:
- TrÎ ch¬i víi c¸c ®å dïng ®å ch¬i cã s½n trong s©n trêng vµ mét sè ®å ch¬i c« lµm nh: chong chãng, m¸y bay, phÊn...
- C« chó ý quan s¸t theo dâi trÎ.
-Cho trẻ vẽ trên sân trường với những gì mà trẻ thích.
-Cô bao quát, hướng dẫn trẻ vẽ.
III, Ho¹t ®éng gãc.
* Góc tạo hình: Bé là họa sĩ
* Góc xây dựng: X©y ao c¸.
* Góc âm nhạc: bé tập làm ca sĩ
* Góc phân vai: BÐ lµ ng­êi lín.
VI, Ho¹t ®éng chiÒu.
1, Trß ch¬i d©n gian “ï ï ï”
- C« gíi thiÖu luËt ch¬i c¸ch ch¬i.
- Tæ chøc cho trÎ ch¬i.
- NhËn xÐt vµ chuyÓn ho¹t ®éng 
2, Trß ch¬i “ch÷ g× biÕn mÊt”
- C« giíi thiÖu luËt ch¬i c¸ch ch¬i, ch¬i víi ch÷ c¸i ­, i,c, t, m.
- Tæ chøc cho trÎ ch¬i.
- NhËn xÐt vµ chuyÓn ho¹t ®éng.
3. B×nh bÇu bÐ ngoan cuèi tuÇn
- C« tËp trung trÎ, cho trÎ ngåi ®«i h×nh ch÷ u.
- C« nªu tiªu chÝ b×nh bÐ ngoan: ¨n hÕt xuÊt, h¸t hay, ®äc th¬ giái, thuéc nhiÒu ch÷.
- C« gäi tõng nhãm cho trÎ nhËn xÐt, c« gîi ý.
- Ph¸t bÐ ngoan cho trÎ.
- Cho tre h¸t bµi “®i häc vÒ”
§¸nh gi¸
..
Chñ ®Ò nh¸nh 2: C¸c hiÖn t­îng tù nhiªn
( Thùc hiÖn 1 tuÇn tõ ngµy 16/4 ®Õn ngµy 20/4/2012)
I MỤC TIÊU
1, Ph¸t triÓn thÓ chÊt:
- Phát triển các cơ nhỏ của đ«i bàn tay thông qua các hoạt động.
- Phát triểncác cơ lớn qua các bài tập vận động, các trò chơi vận động phù hợp chủđề.
- Phát triển sự phối hợp giữa tay và mắt,phối hợp các vận động của các bộ phận cơ thể, vận động nhịp nhàng với các bạn, điều chỉnh hoạt đéng theo tín hiệu.
- Phát triển các giác quan thông qua việc sử dụng và tím hiểu n­íc
2, Ph¸t triÓn nhËn thøc:
- Trẻ có những kiến thức sơ đẳng, thiết thực về c¸c hiÖn t­îng tù nhiªn.
- Phát triển tính tò mò, ham hiểu biết.
- Phát triển óc quan sát, khả năng phán đoán, nhận xét các sự vật, hiện tượng xung quanh.
- Biết được c¸c hiÖn t­îng tù nhiªn là rất cần thiết đối với con người, động vật và thực vật, còng cã c¸c hiÖn t­îng tù nhiªn cã h¹i cho con ng­êi, ®éng vËt vµ thùc vËt. 
3, Ph¸t triÓn thÓ chÊt:
- Biết sử dụng một số từ chỉ c¸c hiÖn t­îng tù nhiªn.
- Biết nói lên những điều trẻ quan sát, trao đổi thảo luận với người lớn và các bạn.
4, Ph¸t triÓn t×nh c¶m x· héi:
- Giữ gìn vệ sinh môi trường ( không vứt rác bừa bãi)
- Yêu thích cảnh dẹp của thiên nhiên và mong muốn được giữ gìn, bảo vệ môi trường sống.
5, Ph¸t triÓn thÈm mü:
- Biết giữ gìn bảo vệ ,vệ sinh môi trường xanh – sạch - đẹp.
- Biết sử dụng những màu sắc, đường nétđể tạo ra những sản phẩm tạo hình trang trí quanh lớp.
- Biết yêu thiên nhiên, cảnh đẹp quanh mình.
II, KẾ HOẠCH TUẦN:
T ÊN HOẠT
Đ ỘNG
Thø Hai
Thø Ba
Thø T­
Thø M¨m 
Thø s¸u
1.ThÓ dôc s¸ng
 1. Trß chuyÖn s¸ng:
Trò chuyện về những thay đổi trong lớp.
Trò chuyện về tên gọi, ®Æc ®iÓm Ých lîi cña n­íc.
Trò chuyện về mét sè lo¹i n­íc.
Trò chuyện về c¸c n­íc uèng theo mïa.
C¸ch b¶o vÖ nguån n­íc.
2. ThÓ dôc s¸ng:
a, Yªu cÇu:
- TrÎ biÕt tËp c¸c ®éng t¸c theo yªu cÇu cña c«.
- Ph¸t triÓn kh¶ n¨ng vËn ®éng, vµ rÌn cho trÎ cã thãi quen tËp thÓ dôc s¸ng.
- Gi¸o dôc trÎ tÝch cùc tËp thÓ dôc, hµo høng thÝch thó trong khi tËp.
b, ChuÈn bÞ:
- S©n tËp s¹ch sÏ, tho¸ng m¸t ®¶m b¶o an toµn cho trÎ.
- Trang phôc c« vµ trÎ gän gµng rÔ vËn ®éng.
c, TiÕn hµnh:
Khëi ®éng:
 TrÎ ®i thµnh vßng trßn kÕt hîp c¸c kiÓu ®i, ch¹y nhanh, ch¹y chËm theo c«.
Träng ®éng:
 TËp c¸c ®éng t¸c 3-4 lÇn theo c«. 
- §éng t¸c 1: H« hÊ