Giáo án lớp ghép 4, 5 - Tuần 34

n lại nhảy dây theo cá nhân 
GV: HD lại các trò chơi “ Lăn bóng” 
Nhảy ô tiếp sức , Nhảy đúng nhảy nhanh , Ai kéo khoẻ 
- HS : Nêu lại các trò chơi và tham gia chơi trò chơi theo y/c của từng trò chơi 
- GV : Quan sát chung cả lớp và HD thêm cho HS .
- HS: Tham gia chơi trò chơi và thi giữc các nhóm 
Làm việc chung
* Phần kết thúc.( 5’)
- Đứng tại chỗ thả lỏng tích cực 
-GV cùng học sinh hệ thống bài
-GV nhận xét đánh giá giao bài tập về nhà.
...........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
******************************************
Tiết 2
NTĐ 4: Tập đọc 
 Ăn Mầm đá 
I.Mục đích : 
 - Đọc lưu loát toàn bài. Bước đầu biết đọc với giọng vui vẻ hóm hỉnh ; đọc phân biệt được lời nhân vật và người dẫn chuyện 
- Hiểu nội dung :Ca ngợi Trạng Quỳnh thông minh, vừa biết cách làm cho chúa ăn ngon miệng, vừa khéo răn chúa thấy được bài học về ăn uống ( Trả lời câu hỏi trong SGK )
II. Đồ dùng dạy học.
- Tranh minh hoạ bài đọc.
III. hoạt động dạy học:
1. Ổn định tổ chức.
2. Kiểm tra bài cũ.
3. Bài mới.
- GV: Giới thiệu bài ghi bảng 
Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài:
- HS : 1em đọc toàn bài, cả lớp cùng theo dõi và đọc thầm trong SGK 
- GV: Chia đoạn cho HS đọc nối tiếp 4 đoạn, GV kết hợp sửa lỗi phát âm .
- HS: Đọc nối tiếp từng đoạn và đọc các từ khó trong bài 
- GV: Giải nghĩa các từ khó , hướng dẫn cho HS đọc bài theo cặp 
- HS: Luyện đọc bài theo cặp 
2 em đọc toàn bài
- GV: Đọc mẫu toàn bài 
HD cho HS tìm hiểu nội dung bài 
- HS: Đọc bài và trả lời các câu hỏi :
? Trạng Quỳnh là người ntn?
? Chúa Trịnh phàn nàn với Trạng điều gì?
? Vì sao chúa Trịnh muốn ăn món mầm đá?
? Trạng Quỳnh chuẩn bị món ăn cho chúa như thế nào?
? Cuối cùng chúa có được ăn mầm đá không? Vì sao?
? Chúa được Trạng cho ăn gì?
? Vì sao chúa ăn tương mà vẫn thấy ngon miệng?
? Câu chuyện ca ngợi ai, ca ngợi về điều gì?
- GV: Gọi HS trả lời các câu hỏi , nhận xét bổ sung thêm, chốt ý đúng và nêu nội dung chính của từng bài ghi bảng 
Gọi HS đọc lại bài 
- HS: Nối tiếp nhau đọc lại toàn bài và nêu nội dung của bài 
- GV: Hướng dẫn cho HS đọc diễn cảm đoạn 1 ,2,3
- HS: Luyện đọc diễn cảm đoạn Từ Thấy chiếc lọ đề hai chữ "đại phong"...hết bài theo nhóm 2 
- GV: Gọi HS đọc trước lớp , nhận xét bổ sung thêm .
NTĐ 5: Toán 
 Ôn tập về biểu đồ 
I.Mục đích : 
- Biết đọc số liệu trên bản đồ , bổ sung tư liệu trong bảng thống kê số liệu 
- GD học sinh yêu thích môn học .
II. Đồ dùng dạy học :
- Nội dung bài 
III. hoạt động dạy học:
1. Ổn định tổ chức.
2. Kiểm tra bài cũ.
- HS : Đổi chéo VBT về nhà kiểm tra bài của nhau 
3. Bài mới.
- GV : Giới thiệu bài ghi bảng . Gọi HS đọc y/c BT1 HD cho HS làm bài tập 1 
- HS : Làm bài tập 1 (173): 
 Bài giải:
 a) Có 5 HS trồng cây ; Lan (3 cây), Hoà (2 cây), Liên (5 cây), Mai (8 cây), Dũng (4 cây).
b) Bạn Hoà trồng được ít cây nhất.
c) Bạn Mai trồng được nhiều cây nhất.
d) Bạn Liên, Mai trồng được nhiều cây hơn bạn Dũng.
e) Bạn Dũng, Hoà, Lan trồng được ít cây hơn bạn Liên
- GV: Nhận xét bài làm của HS chốt ý đúng ghi bảng 
Gọi HS đọc y/c bài tập 2a HD làm bài 
- HS : Làm bài vào nháp, sau đó đổi nháp chấm chéo.
- GV: Gọi HS lên bảng trình bày , nhận xét bổ sung thêm 
Gọi HS đọc y/c bài tập 2 HD làm bài 
- HS : Làm bài 3 (175): 
 Khoanh vào C
- GV: Chữa bài chốt bài đúng .GV nhận xét giờ học, nhắc HS về ôn các kiến thức vừa học.
- HS : Nêu lại nội dung và làm bài trong VBT .
4. Củng cố :- HS nờu nội dung của toàn bài. - GV nhận xột giờ học
5 Dặn dũ : - Về học bài và chuẩn bị bài sau. ...........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
**************************************************
Tiết 3
NTĐ 4: Toán :
Ôn tập về hình học
I. Mục TIÊU:
- Nhận biết được hia đường thẳng song song, hai đường thẳng vuông góc .
- Tính được diện tích hình bình hành .
- GD học sinh yêu thích môn học .
II. Đồ dùng dạy học.
- Nội dung bài 
III. hoạt động dạy học:
1. Ổn định tổ chức.
2. Kiểm tra bài cũ.
3. Bài mới.
- GV : Giới thiệu bài ghi bảng . Gọi HS đọc y/c bài tập 1 HD làm bài 1vẽ hình lên bảng:
- HS : Làm bài vào vở 
+ Các cạnh song song với: AB là DE; 
+ Các cạnh vuông góc với BC là AB.
- GV: Nhận xét bài làm của HS chốt bài giải đúng 
Gọi HS đọc y/c bài tập 2 HD làm bài 
- HS: Làm bài vào vở, 1em lên bảng làm bài 
 Câu đúng: c: 16 cm.
- GV: Cùng HS nhận xét , trao đổi chốt bài đúng
Gọi HS đọc y/c bài tập 4 HD làm bài 
- HS : Làm bài 4 
Bài giải
 Diện tích hình bình hành ABCD là:
 3x 4= 12 (cm2)
 Đáp số: 12 cm2.
- GV: Chữa bài chốt bài giải đúng 
NTĐ 5: Tập đọc :
Nếu trái đất thiếu trẻ con 
I. Mục đíCH YÊU CầU:
- Đọc trôi chảy toàn bài thơ, nhấn giọng được những chi tiết, hình ảnh thể hiện tân hồn ngộ nghĩnh của trẻ thơ 
- Hiểu ý nghĩa: Tình cảm yêu mến và trân trọng của người lớn đối với trẻ em . 
II. Đồ dùng dạy học: 
- Tranh minh hoạ bài đọc và bảng phụ 
III. hoạt động dạy học:
1. Ổn định tổ chức.
2. Kiểm tra bài cũ.
- HS : Đọc và trả lời nội dung bài Lớp học trên đường 
3. Bài mới.
- GV: Giới thiệu bài: Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài:
- HS :1 em đọc toàn bài ,cả lớp cùng theo dõi và đọc thầm trong SGK .
- GV: Chia đoạn cho HS đọc nối tiếp 3 khổ thơ . GV kết hợp sửa lỗi phát âm .
- HS: Đọc nối tiếp từng khổ thơ trong bài và đọc các từ khó trong bài 
- GV: Giải nghĩa các từ khó, hướng dẫn cho HS đọc bài theo cặp 
- HS : Luyện đọc bài theo cặp 
 1-2 em đọc toàn bài
- GV: Đọc mẫu toàn bài 
HD cho HS tìm hiểu nội dung bài 
- HS: Đọc bài và trả lời các câu hỏi :
+ Nhân vật “tôi” và “Anh” trong bài thơ là ai? Vì sao chữ “Anh” được viết hoa?
+ Cảm giác thích thú của vị khách về phòng tranh được bộc lộ qua những chi tiết nào?
+ Tranh vẽ của các bạn nhỏ có gì ngộ nghĩnh?
+ Em hiểu ba dòng thơ cuối như thế nào
- GV: Gọi HS trả lời các câu hỏi ,nhận xét bổ sung thêm 
Nêu nội dung chính của bài 
- HS: Nối tiếp nhau đọc lại toàn bài và nêu nội dung của bài ..
- GV: Hướng dẫn cho HS đọc diễn cảm khổ thơ 1 trong nhóm 2.
- HS: Luyện đọc diễn cảm khổ thơ 2 trong nhóm 2 và đọc thuộc lòng 2 khổ thơ 
- GV: Gọi HS thi đọc nhận xét bài đọc 
Và đọc diễn cảm trước lớp .
4. Củng cố : - HS nờu nội dung của toàn bài; GV; nx giờ học
5 Dặn dũ : - Về học bài và chuẩn bị bài sau ………………………………………………………………………………………………………….......……………………………………………………………………………………………………
************************************
Tiết 4
NTĐ 4: Tập làm văn 
Trả bài văn miêu tả con vật
I. Mục đích YÊU CầU :
- Biết rút kinh nghiệm về bài văn tả con vật ( đúng ý , bố cục rõ , dùng từ , đặt câu và viết đúng chính tả ...) tự sửa được các lỗi trong bài đã mắc theo sự hướng dẫn của GV . 
II. Đồ dùng dạy học.
- Sưu tầm tranh ảnh về một số con vật.
III. hoạt động dạy học:
1. Ổn định tổ chức.
2. Kiểm tra bài cũ.
3. Bài mới.
- GV: Giới thiệu bài ghi bảng 
 Nêu nhận xét về kết quả làm bài:
+ Những ưu điểm chính:
+ Những thiếu sót, hạn chế: dùng từ, đặt câu còn nhiều bạn hạn chế.
Thông báo điểm.
Hướng dẫn HS chữa bài:
- GV trả bài cho từng học sinh.
Hướng dẫn chữa lỗi chung:
- HS : Chữa các lỗi đã viết sẵn ở bảng
Cả lớp tự chữa trên nháp.
- GV: Hướng dẫn từng HS sửa lỗi trong bài:
- HS : Phát hiện thêm lỗi và sửa lỗi.Đổi bài cho bạn để rà soát lại việc sửa lỗi.
- GV: Theo dõi, Kiểm tra HS làm việc.
 Hướng dẫn học tập những đoạn văn hay, bài văn hay:
- HS : Trao đổi, thảo luận tìm ra cái hay, cái đáng học của đoạn văn, bài văn. HS chọn viết lại một đoạn văn cho hay hơn:
- GV: Y/c mỗi em tự chọn một đoạn văn viết chưa đạt trong bài làm cùa mình để viết lại.
- HS : Trình bày đoạn văn đã viết lại
NTĐ 5: Luyện từ và câu:
Ôn tập về dấu câu ( Dấu gạch ngang )
I. Mục đích YÊU CầU: 
- Lập được bảng tổng kết về tác dụng của dấu gạch ngang Bt1 ; tìm được các dấu gạch ngang và nêu được tác dụng của chúng BT2 .
II. Đồ dùng dạy học :
- Bảng phụ viết nội dung cần ghi nhớ về dấu gạch ngang .
III. hoạt động dạy học:
1. Ổn định tổ chức.
2. Kiểm tra bài cũ.
3. Bài mới.
- GV : Giới thiệu bài .Gọi Hs đọc y/c bài tập1 HD làm bài 1
- HS : Nêu nội dung ghi nhớ về dấu gạch ngang.
- GV : Treo bảng phụ viết nội dung cần ghi nhớ về dấu gạch ngang, mời một số HS đọc lại.
- GV hướng dẫn HS làm bài 1
- HS : Suy nghĩ, làm bài .
* Tác dụng của dấu gạch ngang
1) Đánh dấu chỗ bắt đầu lời nói của nhân vật trong đối thoại.
 * Ví dụ
Đoạn a
+ Tất nhiên rồi.
+ Mặt trăng cũng như vậy, mọi thứ cũng như vậy…
- GV : Gọi HS trình bày trước lớp ,nhận xét bổ sung thêm 
Gọi HS đọc y/c bài tập 2 HD làm bài 
- HS : Làm bài 2 (160):
 Lời giải:
+ Tác dụng (2) (Đánh dấu phần chú thích trong câu):
+ Chào bác – Em bé nói với tôi.
+ Cháu đi đâu vậy? – Tôi hỏi em.
+ Tác dụng (1) (Đánh dấu chỗ bắt đầu lời nói của nhân vật trong đối thoại).
Trong tất cả các trường hợp còn lại.
- GV: Mời một số HS trình bày. HS khác nhận xét, bổ sung. 
- HS : Nêu lại nội dung ghi nhớ của bài .
4. Củng cố : - HS nờu nội dung của toàn bài - GV; nx giờ học
5. Dặn dũ : - Nhắc nhở căn dặn hs về nhà làm lại bài vào vở bài tập …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 
Tiết 5
NTĐ 4: Khoa học :
Ôn tập : Thực vật và động vật
I. Mục đích 
- Ôn tập về chuỗi thức ăn trong tự nhiên 
- Thể hiện mối quan hệ về thức ăn giữa sinh vật này với sinh vật kia bằng sơ đồ 
II. Đồ dùng dạy học.
- Giấy khổ rộng và bút vẽ.
- Sách giáo khoa, vở bài tập.