Giáo án lớp ghép 4, 5 - Tuần 3

ĨA.
- HS nắm được thế nào là từ đồng nghĩa.
- HS biết vận dụng những kiến thức đã có, làm đúng các bài tập thực hành tìm từ đồng nghĩa.
- Giáo dục HS ý thức học tốt bộ môn.
* Hoạt động1: GV cho 1 HS đọc phần ghi nhớ SGK (8).
- HS: nhắc lại thế nào là từ đồng nghĩa? Cho VD?
 - GV: nhận xét.
Hoạt động2: Hướng dẫn HS làm bài tập.
Bài 1:
- HS: Đặt câu với mỗi từ đồng nghĩa sau: a) Ăn, xơi; 
b) Biếu, tặng.
c) Chết, mất.
- GV: Hướng dẫn làm bài tập
- HS: Làm bài
Bài giải:
a)Cháu mời bà xơi nước ạ.
 Hôm nay, em ăn được ba bát cơm.
b)Bố mẹ cháu biếu ông bà cân cam.
 Nhân dịp sinh nhật Hà, em tặng bạn bông hoa.
c)Ông Ngọc mới mất sáng nay.
 Con báo bị trúng tên chết ngay tại chỗ.
- GV: Hướng dẫn hs làm bài 2
- HS : Làm bài
Bài 2: Điền từ đồng nghĩa thích hợp vào những câu sau. 
- Các từ cần điền : cuồn cuộn, lăn tăn, nhấp nhô.
- Mặt hồ … gợn sóng.
- Sóng biển …xô vào bờ.
- Sóng lượn …trên mặt sông.
Bài giải:
- Mặt hồ lăn tăn gợn sóng.
- Sóng biển cuồn cuộn xô vào bờ.
- Sóng lượn nhấp nhô trên mặt sông.
- GV: nhận xét , hướng dẫn hs làm bài 3
Bài 3:Bài giải:
- Mặt hồ lăn tăn gợn sóng.
- Sóng biển cuồn cuộn xô vào bờ.
- Sóng lượn nhấp nhô trên mặt sông.
Bài giải :
+ Bạn Nam tung tăng cắp sách tới trường.
+ Mẹ em đang ôm bó lúa lên bờ.
+ Hôm nay, chúng em bê gạch ở trường.
+ Chị Lan đang bưng mâm cơm.
+ Chú bộ đội đeo ba lô về đơn vị.
+ Bà con nông dân đang vác cuốc ra đồng.
-HS: (KG)Đặt câu với mỗi từ sau : cắp, ôm, bê, bưng, đeo, vác.
- GV: Nhận xét chữa bài
...........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
***************************************************
TIẾT 4:
Hoạt động chung
LUYỆN VIẾT: BÀI VIỆT NAM ĐẤT NƯỚC TA ƠI!
I. Mục tiêu:
- HS luyện viết bài 
- Rèn cho hs kĩ năng cẩn thận trong khi viết, đúng , đẹp , lưu ý độ cao,cách viết...
II. Nội dung
- GV: Đọc bài viết , cho hs đọc
- GV: Hướng dẫn hs luyện viết, cách trình bày, quy trình viết chữ
- HS : luyện viết
- GV: theo dõi uốn nắn, nhắc hs cách viết
- HS thu vở chấm bài
- GV nhận xét
III. Tổng kết
- GV: nhận xét giờ học
...........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
**************************************************************
Thứ tư ngày 7 tháng 9 năm 2011
TIẾT 1
NTĐ 4: TOÁN
LUYỆN TẬP
I. Mục đích yêu cầu : 
- Đọc thành thạo số đến lớp triệu 
- Nhận biết được giá trị của mỗi chữ số theo vị trí của nó theo mỗi chữ số 
- Hiểu cách đọc các số 
II. Đồ dùng dạy học : Bảng phụ 
NTĐ 5: TẬP ĐỌC
LÒNG DÂN ( Phần 2)
- Đọc đúng ngữ điệu các câu kể , hỏi cảm, khiến, biết đọc ngắt giọng thay đổi giọng phù hợp với tính cách nhân vật và tình huống trong đoạn kịch : Ca ngợi mẹ con dì Năm dũng cảm mưu trí lừa giặc , cứu cán bộ 
- Giáo dục lòng dũng cảm 
- Tranh SGK
III. Các hoạt động dạy học : 
TG
HĐ
1
2
3
Ổn định tổ chức.
Kiểm tra bài cũ : 
- HS : Đọc 613000000 ; 32640507; 1000001; 800004712
- GV: Nhận xét - nd
Bài mới : ( Giới thiệu bài - ghi bảng )
Bài 1 : Đọc số và nêu giá trị cảu chữ số 3 .
- HS : 35627449 ; 123456789
3 hàng trăm triệu hàng triệu
82175263 ; 850003200
3 hàng dơn vị hàng nghìn
- GV : Nhận xét - nội dung 
Bài 2 : Viết số biết số đó gồm : 
- HS : a. 5760342 b. 5706342
- GV : Nhận xét 
 Bài 3 : Nêu yêu cầu 
- HS : a. Ấn độ, Lào
- GV: Nhận xét 
Bài 4 : Cho biết : Một nghìn triệu gọi là một tỉ ? Viết chỗ chấm theo mẫu 
- HS : Viết Đọc 
1000000000 Một nghìn triệu hay 1 tỉ
5000000000 Năm nghìn triệu hay 5 tỉ
315000000000 Ba trăm mười năm nghìn ...
3000000000 Ba nghìn triệu hay 3 tỉ
- GV : Nhận xét - nội dung 
- HS : Ghi bài 
- GV : Nghe đọc Lòng dân TLCHNDB
Nhận xét - nd
* Bài mới : 
- HS : 1 em đọc - chia đoạn - nối tiếp - ghạch chân từ khó
- GV : Nhận xét - hd phát âm
+ thi đọc 
Đọc mẫu
* Tìm hiểu bài : 
- HS : ? An đã làm cho bọn giặc mừng hụt ntn ? ( Khi bọn giặc hỏi An ... bằng tía )
- GV : Nghe ® 
- HS : Những chi tiết nào cho thấy gdi Năm ứng sử rất thông minh ? ( Dì vờ hỏi ... mà nói theo ) 
- GV : Nhận xét nội dung
- HS : Vì sao vở kịch đặt tên là Lòng dân ? ( thể hiện tấm lòng ... cách mạng ) 
- GV : Nghe - Ý 
? Nội dung bài ( Ca ngợi con ... cách mạng )
* Luyện đọc : 
- HS: Đọc - Thi đọc 
- GV: Nhận xét - tuyên dương
4
5
Củng cố: - Nhắc nội dung 
Dặn dò : - Nhận xét giờ học - Dặn dò
...........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
**********************************************
TIẾT 2
NTĐ 4: TẬP ĐỌC
NGƯỜI ĂN XIN
I. Mục đích yêu cầu : 
- Giọng đọc nhẹ nhàng bước đầu thể hiện cảm xúc tâm trạng cảu nhân vật trong câu chuyện 
- Hiểu nội dung ca ngợi cậu bé có tấm lòng nhân hậu biết đồng cảm thương xót trước nỗi bất hạnh cảu ông lão ăn xin nghèo khổ 
- Giáo dục các em có tấm lòng nhân hậu 
II. Đồ dùng dạy học : Tranh SGK
NTĐ 5: TOÁN
LUYỆN TẬP CHUNG
- Biết cộng trừ phân số , hỗn số 
- Chuyển các số đo có hai tên đơn vị đo thành số đo có một tên đơn vị đo 
- Giải bài toán tìm một số biết giá trị của một phân số của số đó 
III. Các hoạt động dạy học : 
TG
HĐ
1
2
3
Ổn định tổ chức.
Kiểm tra bài cũ : 
- GV : Nghe đọc Thư thăm bạn 
- Nhận xét - nội dung 
Bài mới : ( Giới thiệu bài - ghi bảng )
- HS: 1 em đọc - chia đoạn - nối tiếp đọc - ghạch chân từ khó 
- GV : Nhận xét - hd phát âm - hd đọc 
- HS : Đọc theo cặp - thi đọc 
- GV: Nhận xét - Đọc mẫu 
* Tìm hiểu bài 
- HS : Hình ảnh ông lão ăn xin đáng thương ntn ? ( già lom ... giọng rên rỉ cầu xin ) 
- GV: Nhận xét ® Hình ảnh đáng thương của ông lão ăn xin
- HS : Hành động lời nói cậu bé thể hiện tình cảm gì với ông lão ? ( Hành động ... lời nói : Ông đừng giận ... cảnh khó khăn )
 - GV : Nhận xét ® Tình cảm cậu bé với ông lão ăn xin 
- HS : ? Cậu bé không ... Em hiểu cậu bé cho ông lão những gì ? ( Tình thương và sự thông cảm ... và tôn ... rất chặt ) 
- GV: Nhận xét ®Nội dung bài 
* Luyện tập : 
- GV : Đọc mẫu hướng dẫn
- HS : Đọc - Thi đọc 
- GV : Nhận xét - tuyên dương
- HS : Ghi bài 
- HS : Làm bài 2VBT
- GV: Nhận xét - nội dung 
 Bài mới: gtb - gb
Bài 1 : Tính 
- HS : + = ;
 + = 
- GV: Nhận xét - Nêu cách tính 
Bài 2 : Tính 
- HS : - = ; 1 - =
- GV: Nhận xét
Bài 3 : Khoanh vào chữ số đặt trước kết quả đúng
- HS : + = ?
 A. B. C. 
- GV : Nhận xét ? Làm ntn ? 
Bài 4 : Viết số đo độ dài theo mẫu 
Mẫu :
 9m5dm = 9m + m = 9 - - - HS : m7m3dm = 7 m
8m9cm = 8 m
- GV : Nhận xét 
Bài 5 : Nêu yêu cầu của bài 
- HS : Tóm tắt, phân tích đề
- GV : Nhận xét - hd
- HS : Giải : 
Quãng đường AB dài là : 
4x10 = 40 (Km)
- GV: Nhận xét - nd
4
5
Củng cố : - Nhắc nội dung 
Dặn dò : - Nhận xét giờ học - Dặn dò
..........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
********************************************
TIẾT 3: THỂ DỤC
GV chuyên soạn giảng
********************************************
TIẾT 4
NTĐ 4: TẬP LÀM VĂN
KỂ LẠI LỜI NÓI Ý NGHĨA CỦA NHÂN VẬT
I. Mục đích yêu cầu : 
- Biết được hai cách kể lời nói ý nghĩa cảu nhân vật và tác dụng của nó nói lên tính cách nhân vật và ý nghĩa câu chuyện ( ND ghi nhớ)
- Bước đầu biết kể lại lời nói ý nghĩa cảu nhân vật trong bài văn kể chuyện theo hai cách trực tiếp và gián tiếp
II. Đồ dùng dạy học : 
NTĐ 4: KĨ THUẬT
THÊU DẤU NHÂN
- Biết cách thêu dấu nhân 
- Thêu được mũi thêu dấu nhân , các mũi thêu tương đối đều nhau . Thêu được ít nhất năm dấu nhân. Đương thêu có thể bị dúm
- Bộ đồ dùng kĩ thuật lớp 5 
III. Các hoạt động dạy học : 
TG
HĐ
1
2
3
Ổn định tổ chức.
Kiểm tra bài cũ : 
- GV : ? Em hiểu gì về văn kể chuyện 
- Nhận xét 
Bài mới : ( Giới thiệu bài - ghi bảng )
Bài 1 : Tìm những câu ghi lại lời nói ý nghĩa của cậu bé trong truyện Người ăn xin 
- HS: Ông đừng giận cháu không 
+ Chao ôi! Cảnh ...của ông lão
- GV: Nhẫn xét 
- HS : Lời nói và ý nghĩa nói lên điều gì 
- GV : Nhận xét 
- HS : Đọc lời nói ông lão ăn xin có gì khác nhau 
- GV: Nhẫn xét ® Ghi nhớ 
* Luyện tập : 
Bài 1 : Nêu yêu cầu bài 
- HS : Lời dẫn gián tiếp : Cậu bé thứ nhất Lời trực tiếp, cậu bé thứ hai, thứ ba 
- Nhận xét 
Bài 2 : Chuyển lời lời dẫn gián tiếp thành trực tiếp 
- HS: Vua nhìn thấy những miếng trầu tiêm rất khéo bên hỏi hàng nước , Xin ...
- Nhận xét 
Bài 3 : Chuyển lời dẫn trực tiếp thành gián tiếp 
- HS : Bác hỏi Hòe là có thích ...
- GV: Nhận xét
- HS: Thực hành đính khuy hai lỗ
- GV: Nhận xét - nội dung 
* Bài mới : gtb - gb
- HS : ? Nhận xét gì đường thêu khoảng cách ? 
- GV : Nhận xét ? Dùng làm gì trang trí ở sản phẩm nào ? 
- HS : Quan sát hình a,b nêu cách làm 
- GV: Nhận xét - Làm mẫu giảng giải 
- HS : Thực hành
- GV: Quan sát uốn nắn
- GV: Nhận xét đánh giá - tuyên dương 
 - HS: Nêu quy trình 
4
5
Củng cố: - Nhắc nội dung