Giáo án lớp ghép 4, 5 - Tuần 19

************
Tiết 5
NTĐ 4: Kĩ thuật :
Lợi ích của việc trồng rau hoa
I. Mục TIÊU :
- Biết được một số lợi ích của việc trồng rau hoa.
- Biết liên hệ thực tiễn về lợi ích của việc trồng rau hoa 
- Biết bảo vệ môi trường thông qua bài học .
II. Đồ dùng dạy học:
- 1 số loại cây rau hoa.
- Tranh minh hoạ lợi ích của trồng rau, hoa.
III. hoạt động dạy học:
1. Ổn định tổ chức.
2. Kiểm tra bài cũ.
3. Bài mới.
- GV: Giới thiệu bài:
1 . Tìm hiểu lợi ích của trồng rau hoa.
GV giới thiệu các tranh minh hoạ lợi ích của rau hoa.HD cho HS thảo luận theo cặp 
- HS : Thảo luận các câu hỏi 
- Nêu lợi ích của rau hoa?
- Gia đình em thường sử dụng các loại rau nào?
- Rau được sử dụng như thế nào trong bữa ăn hàng ngày ở gia đình em?
- Rau còn được sử dụng làm gì?
- GV: Gọi HS trả lời trước lớp, nhận xét bổ sung thêm. Chốt lại lợi ích của rau ghi bảng 
2 . Tìm hiểu điều kiện, khả năng phát triển cây rau, hoa ở nước ta.
- HS: Thảo luận và trả lời trước lớp 
- Vì sao rau, hoa có thể trồng được quanh năm ở nước ta?
- Muốn cho cây rau, hoa đạt kết quả chúng ta phải làm gì?
- GV: Gọi HS trả lời nhận xét bổ sung thêm và ghi bảng ý chính 
Cho HS tìm hiểu lợi ích của môi trường khi trồng rau và hoa 
- HS : Thảo luận và trả lời trước lớp 
- GV: Gọi HS trả lời, nhận xét, tóm tắt nội dung bài.
- HS: Nối tiếp nhau đọc bài học trong SGK 
NTĐ 5: Kĩ thuật :
Nuôi dưỡng gà
I. Mục TIÊU :
- Biết mục đích của việc nuôi dưỡng gà.
- Biết cách cho gà ăn , cho gà uống. Biết liện hệ thực tế để nêu cách cho gà ăn uống ở gia đình hoặc địa phương ( Nếu có )
II. Đồ dùng dạy học :
III. hoạt động dạy học :
1. Ổn định tổ chức.
2. Kiểm tra bài cũ.
3. Bài mới.
- GV: Giới thiệu bài, ghi bảng 
*Tìm hiểu ý nghĩa mục đích của việc nuôi gà 
- HS: Thảo luận và trả lời theo cặp 
+ Nhà em có nuôi gà không , cho ăn những loại thức ăn nào ?
- Lượng thức ăn cho gà ăn hằng ngày ra sao?
- Cho gà ăn uống như vậy để làm gì ?
GV: Gọi HS trả lời các câu hỏi trong phiếu, nhận xét câu trả lời của HS chốt ý đúng 
Các thức ăn cho gà ngoài ngô, thóc còn có cám gà, tăng trọng gà, để cho ăn chóng lớn 
- HS : Trả lời trước lớp 
- Nuôi gà để làm gì ?
- Để gà đạt năng suất cao em phải làm gì? 
- Để nuôi dưỡng gà gồm mấy công việc?
- GV: Gọi HS trả lời, nhận xét bổ sung thêm 
* Cách cho gà ăn 
- HS : Trả lời câu hỏi 
- Gà gồm có thời kì tăng trưởng nào ?
- Với từng thời kì tăng trưởng em cho ăn như thế nào ?
- GV: Gọi HS trả lời kết luận 
* Cách cho gà uống
- HS: Đọc bài trong SGK và trả lời câu hỏi 
- Vì sao phải cho gà uống nước?
- Nước có tác dụng gì với gà?
- GV: Gọi HS trả lời bổ sung thêm 
Chốt lại nội dung bài 
- HS: Đọc nội dung bài trong SGK.
4. Củng cố. - Nhận xột giờ học.
5. Dặn dũ. - Dặn về nhà chuẩn bị bài sau 
....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
*****************************************************************
Thứ tư ngày 28 thỏng 12 năm 2011
Ngày sọan : 26/12/2011
Ngày giảng: 28/12/2011 
Tiết 1: Thể dục
GV chuyờn soạn giảng
******************************************
Tiết 2
NTĐ 4: Tập đọc 
Chuyện cổ tích về loài người
I. Mục đích YÊU CầU:
- Đọc rành mạch trôi chảy :
- Biết đọc với giọng kể chậm, bước đầu . đọc diễn cảm được một đoạn thơ 
- Hiểu ý nghĩa : Mọi vật được sinh ra trên trái đất này là vì con người, vì trẻ em do vậy cần dành cho trẻ những điều tốt đẹp nhất.
 - Học thuộc lòng ít nhất 3 khổ thơ
II. Đồ dùng dạy học : 
- Tranh minh họa SGK
III. hoạt động dạy học:
1. Ổn định tổ chức.
2. Kiểm tra bài cũ.
- HS : Đọc lại chuyện: Bốn anh tài. Trả lời câu hỏi SGK.
- GV : Giới thiệu bài ghi bảng 
Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài:
HS: 1em đọc toàn bài ,cả lớp cùng theo dõi và đọc thầm trong SGK 
GV: Cho HS đọc nối tiếp từng khổ thơ , GV kết hợp sửa lỗi phát âm .
- HS: Đọc nối tiếp từng khổ thơ trong bài và đọc các từ khó trong bài 
- GV: Giải nghĩa các từ khó, HD cho HS đọc bài theo cặp 
HS: Luyện đọc bài theo cặp 
1-2em đọc toàn bài
GV: Đọc mẫu toàn bài 
HD cho HS tìm hiểu nội dung bài 
- HS: Đọc bài và trả lời các câu hỏi 
? Nhà thơ kể với chúng ta chuỵên gì qua bài thơ?
? Trong "câu chuyện cổ tích" này, ai là người được sinh ra đầu tiên?
? Lúc ấy trên trái đất ntn? 
? Sau khi trẻ em sinh ra, vì sao cần có ngay mặt trời?
? Vì sao cần có ngay người mẹ khi trẻ sinh ra?
? Bố giúp trẻ em những gì?
? Thầy giáo giúp trẻ em những gì?
? Trẻ em nhận biết được điều gì nhờ sự giúp đỡ của bố và thầy giáo?
? Bài học đầu tiên thầy dậy cho trẻ em là gì?
- GV: Gọi HS trả lời từng câu hỏi, nhận xét bổ sung thêm câu trả lời của HS chốt ý đúng ghi bảng 
? Nêu ý nghĩa của bài thơ?
HS: Đọc lại toàn bài và nêu nội dung chính của bài thơ 
GV: Gọi HS trả lời nhận xét 
Hướng dẫn HS đọc diễn cảm và HTL :
- HS : Đọc diễn cảm khổ thơ 4, 5. và đọc thuộc lòng ít nhất 3 khổ thơ 
- GV: Gọi HS thi đọc diễn cảm- HTL đoạn thơ mà em thích.
HS: Đọc lại bài và nêu nội dung chính của bài .
NTĐ 5: Toán 
 Luyện tập chung
I. Mục đích YÊU CầU: 
- Biết tính diện tích hình tam giác vuông , hình thang .
- Giải toán liên quan đến diện tích và tỉ số phần trăm.
II. Đồ dùng dạy học:
- Bảng nhóm, bút dạ.
III. hoạt động dạy học :
1. Ổn định tổ chức.
2. Kiểm tra bài cũ.
3. Bài mới.
- GV: Cho HS nêu công thức tính diện tích hình thang.
Giới thiệu bài:Gọi HS đọc y/c BT1 hướng dẫn làm bài 
- HS: Làm Bài tập 1 (95): Tính S hình tam giác vuông..vào vở 
 Kết quả: a . 6 cm2
 b . 2m2
 c . 1 dm2
 30
- GV: Gọi HS Lên bảng làm bài 
- HS: 3em lên bảng làm bài, lớp nhận xét bài làm của HS 
- GV: Nhận xét bài làm của HS chốt bài giải đúng 
Gọi HS đọc y/c BT 2 ( 95) hướng dẫn cho hướng dẫn làm bài 
- HS: 1em lên bảng làm, lớp làm bài vào vở 
 Bài giải:
 Diện tích của hình thangABED là:
 (1,6 + 2,5) x 1,2 : 2 = 2,46 (dm2)
 Diện tích của hình tam giácBEC là:
 1,3 x 1,2 : 2 = 0,78(dm2) 
 Diện tích hình thang ABED lớn hơn diện tích của hình tam giác BEC là:
 2,46 - 0,78 = 1,68 (dm2)
 Đáp số: 1,68 dm2
- GV: Nhận xét bài làm của HS chốt bài giải đúng. Nêu lại nội dung bài 
Nhận xét chung giờ học, về nhà làm bài trong VBT
- HS : Nêu lại bài và làm bài vào vở 
4. Củng cố :- HS nờu nội dung của toàn bài
 - GV nhận xột giờ học
5 Dặn dũ : - Về học bài và chuẩn bị bài sau.
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
***************************************** 
Tiết 3
NTĐ 4: Toán 
Hình bình hành
I. Mục đích YÊU CầU: 
- Nhận biết được hình bình hành và một số đặc điểm của .
II . Đồ dùng dạy học : 
- Bảng phụ vẽ sẵn 1 HV, 1 HCN, 1 HBH, 1 hình tứ giác. 
III. hoạt động dạy học: 
1. Ổn định tổ chức.
2. Kiểm tra bài cũ.
- HS: Đổi chéo VBT về nhà kiểm tra bài của nhau 
3. Bài mới.
- GV: Giới thiệu bài ghi bảng 
Hình thành biểu tượng về hình bình hành:
- HS: Làm việc cá nhân 
- Tìm các cạnh song song với nhau?
- Dùng thước kẻ để KT độ dài của các cạnh
- GV: Gọi HS trả lời trước lớp nhận xét kết luận 
* Hình bình hành ABCD có hai cặp cạnh bằng nhau là: AB = Dc ; AD = DC
Và song song với nhau 
 A B 
 D C 
HS: Tìm trong thực tế các đồ vật có mặt là hình bình hành 
GV: Gọi HS đọc y/c Bài tập 1 HD làm bài gọi HS lên bảng làm 
- HS: Làm bài 
 Nêu tên các hình là hình bình hành
- GV: Gọi HS trả ời GV hỏi thêm 
? Vì sao em khẳng định hình 1, hình 2 và hình 5 là hình bình hành?
? Vì sao hình 3, 4 không phải là hình bình hành?
HD cho HS làm bài tập 2
- HS: Làm bài 
Hình tứ giác ABCD và hình bình hành MNPQ 
Tìm hình có các cặp cạnh đối diện song song và bằng nhau .
GV: Nhận xét bài làm của HS chốt bài gaỉi đúng 
- HS: Nêu lại đặc điểm của hình bình hành 
NTĐ 5: Tập đọc :
Người công dân số một (tiếp)
I. Mục đích YÊU CầU:
- Đọc trôi chảy lưu loát bài 
- Biết đọc đúng một văn bản kịch, phân biệt lời các nhân vật, lời tác giả.
- Hiểu nội dung ý nghĩa : Qua việc Nguyễn Tất Thành quyết tâm tìm con đường cứu nước, cứu dân, tác giả ca ngợi lòng yêu nước, tầm nhìn xa và quyết tâm cứu nước của người thanh niên Nguyễn Tất Thành.
II . Đồ dùng dạy học 
- Tranh và bảng phụ 
III. hoạt động dạy học:
1. Ổn định tổ chức.
2. Kiểm tra bài cũ.
3. Bài mới.
- GV : Giới thiệu bài
Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài:
- HS: 1em đọc toàn bài, cả lớp cùng theo dõi và đọc thầm trong SGK 
- GV: Chia đoạn cho HS đọc nối tiếp 3 đoạn, GV kết hợp sửa lỗi phát âm .
HS: Đọc nối tiếp từng đoạn trong bài và đọc các từ khó trong bài 
GV: Giải nghĩa các từ khó ,hướng dẫn cho HS đọc bài theo cặp 
- HS: Luyện đọc bài theo cặp 
1-2em đọc toàn bài
GV: Đọc mẫu toàn bài 
HD cho HS tìm hiểu nội dung bài 
HS: Đọc bài và trả lời các câu hỏi 
+ Anh Lê, anh Thành đều là những thanh niên yêu nước, nhưng giữa họ có gì khác nhau?
+ Quyết tâm của anh Thành đi tìm đường cứu nước được thể hiện qua lời nói, cử chỉ nào?
+ Người công dân số Một trong đoạn kịch là ai? Vì sao có thể gọi như vậy?
- GV: Gọi HS trả lời trước lớp, nhận xét bổ sung thêm. GV chốt ý đúng, ghi bảng.
Hướng dẫn đọc diễn cảm:
- HS: Luyện đọc phân vai trong nhóm 4 đoạn hai.
- GV: Gọi từng nhóm HS thi đọc diễn cảm.
- GV nhận xét, kết luận nhóm đọc hay nhất.
4. Củng cố : - HS nờu nội dung của toàn bài; GV; nx giờ học
5 Dặn dũ : - Về học bài và chuẩn bị bài sau ………………………………………………………………………………………………………….......……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………............................................................................
************************************
Tiết 4
NTĐ 4: Tập làm văn :
Luyện tập xây dựng mở bài trong bài văn miêu tả đồ vật.
I. Mục đích YÊU