Giáo án lớp ghép 3, 4 - Học kỳ I, tuần 24

Ngày dạy: Thứ tư ngày 30 tháng 1 năm 2013
 Nhóm trình độ lớp 3 Nhóm trình độ lớp 4
Môn
Bài
Toán
LÀM QUEN VỚI CHỮ SỐ LA MÃ
Môn: Tập Đọc
ĐOÀN THUYỀN ĐÁNH CÁ
I. Mục tiêu
Bước đầu làm quen với chữ số La Mã 
Nhận biết các số từ I đến XII(để xem được đồng hồ ) số XX, XXI ( Đọc và viết ‘’ thế kỉ XX, thế kỉ XXI)
Làm bài tập 1,2,3 (a) b (HSK,G) bài 4 
- Bước đầu biết đọc diễn cảm một , hai khổ thơ trong bài với giọng vui, tự hào.
- HiểuND: Ca ngợi vẻ đẹp huy hoàng của biển, vẻ đẹp của lao động.( trả lời được các câu hỏi trong SGK, thuộc 1, 2 khổ thơ yêu thích.)
II. Đồ dùng DH
- Bảng phụ.
- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK.
III. Các hoạt động dạy học
1
 1.Giới thiệu bài:
- Khởi động. 
- Kiểm tra bài cũ.
- Giới thiệu bài mới.
 2. Phát triển bài:
1.Giới thiệu bài:
- HS chuẩn bị đồ dùng học tập.
- Kiểm tra bài cũ.
- Giới thiệu bài mới.
 2. Phát triển bài:
2
*Hoạt động 1: Giới thiệu về chữ số la mã.(10’)
+Mục tiêu: Biết về các số La Mã.
-GV viết lên bảng các chữ số La Mã I,V,X và giới thiệu cho HS.
-GV ghép hai chữ số I với nhau ta được chữ số II ta đọc là hai.
-GV ghép ba chữ số I với nhau ta được chữ số III ta đọc là ba.
-GV tiếp tục giới thiệu: Đây là chữ số V (năm) ghép vào bên trái chữ số V một chữ số I, Ta được số nhỏ hơn V một đơn vị, đó là bốn, đọc là bốn. Viết là IV.
-Cùng chữ số V, GV viết I vào bên phải chữ số V, Ta được số lớn hơn V một đơn vị, đó là sáu, đọc là sáu. Viết là VI.
-Lần lượt giới thiệu các chữ số VII, VIII, XI, XII tương tự như giới thiệu số VI. 
-Giới thiệu số IX tương tự như giới thiệu số IV.
-Giới thiệu tiếp số XX (hai mươi): Viết số X liền nhau ta được chữ số XX.
-Viết vào bên phải chữ số XX một chữ số I ta được số lớn hơn XX một đơn vị đó là XXI, đọc là hai mốt. Viết là XXI.
– Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS luyện đọc
- GV nghe và nhận xét và sửa lỗi luyện đọc cho HS. 
- Hướng dẫn HS giải nghĩa từ khó. 
- Đọc diễn cảm cả bài
3
*Hoạt động 2: Luyện tập – Thực hành.(20’)
+Mục tiêu: Biết đọc, viết các số La Mã.
-Bài 1:
Gọi 1 HS lên bảng đọc các chữ số La Mã thao đúng thứ tự xuôi, ngược, bất kì.
-GV nhận xét và sửa lỗi cho HS.
 – Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài 
- Hướng dẫn HS tìm hiểu nội dung baì đọc
4
-Bài 2:
-GV dùng mặt đồng hồ ghi bằng các chữ số La Mã xoay kim đồng hồ đến các vị trí giờ đúng và yêu cầu HS đọc giờ trên đồng hồ.
-Bài 3: -GV yêu cầu HS tự làm bài.
-GV chữa bài và cho điểm HS.
– Hoạt động 4 : Đọc diễn cảm 
- HS thi đọc diẽn cảm
5
-Bài 4: -GV yêu cầu HS tự viết vào vở 
HS thi đọc thuộc lòng 1 khổ thơ hoặc bài thơ.
6
- Nhận xét tiết học
- Nhận xét tiết học.
Môn
Bài
Tập viết
 ÔN CHỮ HOA : R
Kể chuyện.
KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA
I. Mục tiêu
- Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa R (1 dòng ) ,Ph , H (1 dong) ; viết đúng tên riêng Phan Rang (1dòng) và câu ứng dụng : Rủ nhau đi cấy …. Có ngày phong lưu (1lần ) bằng chữ cở nhỏ 
-HS chọn được một câu chuyện về việc làm mình tham gia để giữ gìn xóm làng (trường học, đường phô xanh, sạch, đẹp. Biết sắp xếp các sự việc thành một câu chuyện có đầu có cuối .
 Biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa câu chuyện .
II. Đồ dùng DH
- Bảng phụ.
Bảng lớp viết sẵn đề bài.
III. Các hoạt động dạy học
1
 1.Giới thiệu bài:
- Khởi động. 
- Kiểm tra bài cũ.
- Giới thiệu bài mới.
 2. Phát triển bài:
1.Giới thiệu bài:
- HS chuẩn bị đồ dùng học tập.
- Kiểm tra bài cũ.
- Giới thiệu bài mới.
 2. Phát triển bài:
2
- Mẫu chữ viết hoa.Tên riêng Phan Rang và câu ứng dụng trên dòng kẻ ô li. 
*Hoạt động 1:Hướng dẫn hs hiểu yêu cầu đề bài
-Yêu cầu hs đọc đề bài và gạch dưới các từ quan trọng.
-Yêu cầu 3 hs nối tiếp đọc các gợi ý
3
*Hoạt động 1: Hướng dẫn HS viết chữ hoa(10’)
+Mục tiêu: Luyện viết đúng chữ R hoa và câu ứng dụng 
* Luyện viết chữ hoa:
- HS tìm các chữ hoa có trong tên riêng và từ ứng dụng.
-GV viết mẫu chữ hoa, kết hợp nhắc lại cách viết từng chữ.
 -GV yêu cầu HS viết từng chữ P, R, B. trên bảng con.
*Hoạt động 2: Hs thực hành kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện
-Dán bảng dàn ý kể chuyện và tiêu chuẩn đánh giá bài kể chuyện nhắc hs :
+Cần giới thiệu câu chuyện trước khi kể.
+Kể tự nhiên bằng giọng kể (không đọc).
+Với chuyện dài hs chỉ cần kể 1-2 đoạn.
4
* Luyện viết từ ứng dụng ( Tên riêng )
 -GV yêu cầu 1 HS đọc từ ứng dụng.
-GVGT: Phan Rang là tên một thị xã thuộc tỉnh Ninh Thuận.
 -Yêu cầu HS tập viết trên bảng con.
* Luyện viết câu ứng dụng:
-GV gọi HS đọc câu ứng dụng 
-GV giúp HS hiểu nội dung câu thơ : Câu ca dao khuyên ta phải chăm chỉ cấy cày, làm lụng để có ngày an nhàn đầy đủ.
 -GV yêu cầu HS quan sát và nhận xét xem trong câu ứng dụng các chữ có chiều cao như thế nào. 
-Yêu cầu HS viết bảng con.
-Cho hs kể chuyện theo cặp và trao đổi về ý nghĩa câu chuyện.
5
*Hoạt động 2: Hướng dẫn viết vào vở tập viết(15’)
+ Mục tiêu: Viết đúng, đẹp chữ hoa, từ và câu ứng dụng.
-GV yêu cầu HS viết vào vở 
-GV nhắc nhở HS ngồi viết đúng tư thế, lưu ý các em viết đúng nét, độ cao và khoảng cách giữa các chữ. Trình bày câu tục ngữ theo đúng mẫu.
*Chấm, chữa bài:
-GV chấm nhanh 5 đến 7 bài 
-Sau đó nêu nhận xét để cả lớp rút kinh nghiệm.
-Cho hs thi kể trước lớp.
-Cho hs bình chọn bạn kể tốt và nêu được ý nghĩa câu chuyện.
6
- Nhận xét tiết học
- Nhận xét tiết học.
Môn
Bài
Thủ công
ĐAN NONG ĐÔI
Lịch sử
ÔN TẬP
I. Mục tiêu
- Biết cách đan nong đôi 
- Đan nong đôi. Dồn được nan nhưng có thể chưa thật khít.
- Dán được nẹp xung quanh tấm đan
-Biết thống kê những sự kiện lịch sử tiêu biểu của lịch sử nước ta từ buổi đầu độc lập đến thời Hậu Lê.( thể kỉ XV) ( tên sự kiện, thời gian xảy ra sự kiện).
- HS kể tên các sự kiện lịch sử tiêu biểu của mỗi giai đoạn và trình bày tóm tắt các sự kiện đó bằng ngôn ngữ của mình.
II. Đồ dùng DH
- Mẫu đan nong đôi
Bảng phụ
III. Các hoạt động dạy học
1
 1.Giới thiệu bài:
- Khởi động. 
- Kiểm tra bài cũ.
- Giới thiệu bài mới.
 2. Phát triển bài:
1.Giới thiệu bài:
- HS chuẩn bị đồ dùng học tập.
- Kiểm tra bài cũ.
- Giới thiệu bài mới.
 2. Phát triển bài:
2
Hoạt động 1: HS thực hành đan nong đôi .
Mục tiêu: Biết cách đan nong đôi.
Cách tiến hành: ( 25 phút, giấy màu )
- GV yêu cầu HS nhắc lại quy trình đan nong mốt. 
-GV nhận xét và hệ thống đan:
+Bước 1: Cắt , kẻ các nan.
GV hướng dẫn
Hoạt động1: Hoạt động cả lớp
GV gắn lên bảng bảng thời gian và yêu cầu HS ghi nội dung từng giai đoạn tương ứng với thời gian
GV nhận xét.
Hoạt động 2: Thảo luận nhóm
GV yêu cầu mỗi nhóm chuẩn bị nội dung (mục 3, SGK)
3
+Bước 2 : Đan nong đôi bằng giấy, bìa (Theo cách đan nhấc hai nan, đè hai nan, nan ngang trước và nan ngang sau liền kề lệch nhau một nan dọc ).
GV hướng dẫn
- HS trình bày
GV nhận xét
4
+Bước 3 : Dán nẹp xung quanh tấm đan.
GV hướng dẫn
Hoạt động 3: Hoạt động cá nhân
GV yêu cầu HS chuẩn bị mục 4, SGK
5
-Sau khi HS hiểu rõ quy trình thực hiện, GV tổ chức cho HS thực hành. Trong khi HS thực hành , GV quan sát , giúp đỡ những HS còn lúng túng để các em hoàn thành sản phẩm.
-GV tổ chức cho HS trang trí, trưng bày sản phẩm. GV nhận xét, khen ngợi các bài làm đẹp, động viên những HS có sản phẩm chưa đẹp để tiết sau tốt hơn.
HS báo cáo kết quả làm việc trước lớp
HS nhận xét
- GV nhận xét
6
- Nhận xét tiết học
- Nhận xét tiết học.
Ngày soạn: 11/01/2013
Ngày dạy: Thứ nămngày 31 tháng 1 năm 2013
 Nhóm trình độ lớp 3 Nhóm trình độ lớp 4
Môn
Bài
Toán
LUYỆN TẬP
Luyện Từ Và Câu
CÂU KỂ AI LÀ GÌ .
I. Mục tiêu
- Biết đọc ,viết và nhận biết giá trị của các số La Mã đã học Làm bài tập 1,2,3,4 ( a,b ) bài 5 ( HSG ) 
- Học sinh hiểu cấu tạo, tác dụng của câu kể Ai là gì ? 
- Nhận biết được câu kể Ai là gì ? trong đoạn văn. Biết đặt câu kể Ai là gì ? để giới thiệu về người bạn, người thân trong gia đình
II. Đồ dùng DH
 - Một số que bằng bìa có thể gắn lên bãng , Bảng phu 
Bảng phụ viết ghi nhớ.
III. Các hoạt động dạy học
1
 1.Giới thiệu bài:
- Khởi động. 
- Kiểm tra bài cũ.
- Giới thiệu bài mới.
 2. Phát triển bài:
1.Giới thiệu bài:
- HS chuẩn bị đồ dùng học tập.
- Kiểm tra bài cũ.
- Giới thiệu bài mới.
 2. Phát triển bài:
2
Hoạt động 1: Củng cố về số La Mã.(20’)
+Mục tiêu: Biết đọc các số L a Mã 
-Bài 1:
-GV cho HS quan sát mặt đồng hồ trong SGK và đọc giờ.
-GV sữ dụng mặt đồng hồ ghi bằng các chữ số La Mã, quay kim đồng hồ đến các giờ khác nhau và yêu cầu HS đọc giờ.
-Bài 2:
-Gọi 1 HS lên bảng đọc xuôi ,đọc ngược các chữ số La Mã từ 1 đến 12 sau đó chỉ bảng và yêu cầu HS đọc.
-Nhận xét và cho điểm HS.
Hoạt động 1 : Nhận xét
a) Yêu cầu 1: Tìm câu dùng để giới thiệu, để nhận định trong 3 câu in nghiêng. 
- GV nhận xét.
b) Yêu cầu 2: Tìm bộ phận trả lời câu hỏi Ai- là gì?
- Hướng dẫn HS đặt và trả lời câu hỏi.
GV chốt lại lời giải đúng. 
Bộ phận trả lời cho câu hỏi Ai?
(Đây, B