Giáo án Lớp 5 tuổi tuần 1

.
 II. CHUẨN BỊ:
 1. Cô: Đồ dùng của cô giống trẻ , kích thước hợp lý
	 - Một số đồ dùng đồ chơi có số lượng là 5 xung quanh lớp. 
 2. Trẻ: Mỗi trẻ 5 đôi tất, 5 đôi giầy.
	 - Các thẻ số từ 1- 5 
	 III. TIẾN HÀNH:
Hoạt động của cô 
 Dự kiến hoạt động của trẻ
1. Hoạt động 1: Trò chuyện với trẻ về trường mầm non
- Cho trẻ hát bài: Trường chúng cháu là trường là trường mầm non.
- Chúng mình vừa hát bài hát gì?
- Tên trường chúng mình là trường gì?
- Trường Mn có đẹp không? Trong sân trường có những đồ dùng đồ chơi nào?
- Những đồ dùng, đồ chơi này làm bằng chất liệu gì? Chúng có màu gì?
- Giáo dục trẻ biết yêu quí trường lớp, thích được đi học...
2. Hoạt động 2: Bé học toán
a) Phần 1: Luyện đếm các nhóm đồ vật có số lượng trong phạm vi 5. Cô bày tranh, lô tô lên bàn , xung quanh lớp
- Cho trẻ tìm nhóm đồ vật, đồ chơi có số lượng là 5 
- Cho trẻ tìm nhóm đồ chơi nào có ít hơn 5 cái
- Cho trẻ chơi trò chơi “Ai đếm đúng”
 b) Phần 2: Cho trẻ so sánh, thêm bớt và tạo nhóm có 5 đối tượng
- Các con xem trong rổ có gì?
- Con xếp cho cô 5 bông hoa nào?
- Cô cùng trẻ kiểm tra đếm 5 bông hoa, đặt số 5 
- Trong rổ còn có gì nữa?
(Xếp tương ứng 1- 1) 
- Số bông hoa và số bướm có bằng nhau không?
- Đều bằng mấy? 
- Tìm số gì để đặt vào 2 nhóm
- 5 BH bớt cho bạn A 2 BH còn mấy Bh ?
- Nhóm hoa và bướm có còn bằng nhau không?
- Vì sao con biết?
- Chúng mình đếm thử 2 nhóm nào?
- Nhóm nào nhiều hơn, nhiều hơn mấy?
- 5 BH nhiều hơn 3 con bướm là mấy? phải thêm mấy con bướm.
- Sau đó cho trẻ đếm và cất dần số BH và số bướm.
 Tương tự như vậy cô cho trẻ thêm bớt trong phạm vi 5
c) Phần 3: Luyện tập: Luyện so sánh thêm bớt tạo nhóm đồ vật.
- Cho trẻ tìm xung quanh lớp nhóm đồ dùng đồ chơi gì có số lượng ít hơn 5.
- Cho trẻ thêm bớt bằng các ngón tay trong phạm vi 5 chú ý số lượng thêm biểu thị bằng các ngón tay trên 1 bàn tay trái: 4 thêm 1, 3 thêm 2, 5 bớt 1, 5 bớt 2, 5 bớt 3 còn mấy?
3. Hoạt động 3: Cho trẻ đọc đồng dao
Đọc đồng dao: “ Rềnh rềnh ràng ràng…”
 ….Một người 2 chân…” 
.
- Hát 1 lần
- 2 trẻ trả lời
- Xích đu, cầu trượt, bập bênh, đu quay…
- Bằng sắt, bằng gỗ, có màu xanh, đỏ, vàng…
- 1, 2, 3, 4, 5, - 5 xích đu
 3 cầu trượt
 4 bập bênh
- Trẻ chơi 3, 4 lần.
- Có hoa, bướm
- Trẻ xếp 5 bông hoa, xếp theo hàng ngang.
- Có bướm
- Trẻ đếm 1…5 – 5 con bướm
- Có ạ!
- Đều bằng 5
- Số 5
- Còn 3 BH
- 1, 2 trẻ trả lời
- Vì nhóm bướm ít hơn 2, nhóm tất nhiều hơn 2
- Đếm 1,2,3,4, 5. BH
 3. con bướm
- Số hoa nhiều hơn và nhiều hơn là 2. 
- Trẻ đặt 2 con bướm vào đếm có 5 con bướm.
- Trẻ vừa đếm và cất dần số BH, bướm
- Trẻ tìm đếm, thêm vào để có đủ số lượng 5.
+ 4 quyển vở - thêm 1.
+ 3 hộp bút - thêm 2 .
+ 2 hộp sữa - thêm 3 
- Thêm bớt các ngón tay
- Đọc 2 lần, làm động tác.
 C. HOẠT ĐỘNG GÓC
	1. Góc phân vai : Tập làm cô giáo
	2. Góc xây dựng: Xây dựng trường mầm non
	3. Góc nghệ thuật: Hát múa về trường mầm non
 D. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
Hoạt động có mục đích: Quan sát thời tiết
	I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: 
	1. Kiến thức: Trẻ biết sự thay đổi thời tiết trong ngày, cách ăn mặc phù hợp với thời tiết theo mùa.
	2. Kỹ năng: Quan sát, nhận biết cho trẻ.
	3. Giáo dục: Thích tham gia vào các trò chơi, chơi đoàn kết.
	II. CHUẨN BỊ: 
 1. Cô : - 1 số câu hỏi về thời tiết
 - Đồ chơi bóng, vòng, chỗ đứng quan sát cho trẻ.
 2. Trẻ : Trẻ vui vẻ thoải mái
 III. TIẾN HÀNH: 
	1. Hoạt động 1: Quan sát thời tiết
	- Cho trẻ ra sân trường vừa đi vừa hát bài: Khúc hát dạo chơi. cô hỏi trẻ:
	 (bầu trời , mây, nắng, gió, nóng, lạnh...)
 + Hôm nay con thấy thời tiết ntn?
	+ Cảnh vật, cây cối ntn?
 + Mọi người ăn mặc ntn?
 + Mùa này là nùa gì?
- Cô chốt lại và GD trẻ biết mặc áo quần phù hợp với thời tiết trong ngày
2. Hoạt động 2: Trò chơi vận động "Lá và gió"
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi trò chơi.
+ Cách chơi: Cô giả là gió, trẻ giả là cây. Cô chạy XQ sân kêu vù...Trẻ chạy XQ nghiêng người sang 2 bên và nói: Gió thổi cây nghiêng. Khi cô đứng im là gió lặng, trẻ ngồi thụp xuống và nói: lá rụng, nhiều lá.
+ Luật chơi: Trẻ thực hiện các hành động theo hiệu lệnh.
- Cho trẻ chơi 3 - 4 lần
3. Hoạt động 3: Chơi tự chọn
	Gợi ý cho trẻ chơi với các đồ chơi: Bóng, vòng. Cô q/s và quản trẻ chơi.
 E. HOẠT ĐỘNG CHIỀU
	1. Ôn bài cũ : Bài hát Ngày vui của bé
	2. Làm quen bài mới : Làm quen chữ O,Ô,Ơ
 3. Rèn kỹ năng sống cho trẻ : Tập cho trẻ rửa tay, rửa mặt đúng cách.
 4. Nêu gương cuối ngày : Cô nhận xét chung, khuyến khích động viên trẻ ngoan có ý thức trong giờ học, nhắc nhở trẻ chưa ngoan. 
	5. Trẻ chơi tự do, trả trẻ.
 * ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY
- Tổng số trẻ:........Vắng mặt................................................................
- Lý do vắng mặt :......................................................................................
- Tình trạng sức khỏe, của trẻ:....................................................................
 - Trạng thái cảm xúc, hành vi của trẻ..........................................................
.....................................................................................................................
- Kiến thức, kỹ năng của trẻ :................................................................
................................................................................................................................
- Những vấn đề cần lưu ý trong tổ chức hoạt động chăm sóc giáo dục trẻ :
............................................................................................................................... 
 .............................................................................................................................. 
 Ngày soạn: 9/9/2013 Ngày dạy: Thứ tư 11/9/2013
	A. ĐÓN TRẺ: 
	Hoạt động tự chọn – Trò chuyện – Điểm danh - Thể dục sáng.
	B. HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐÍCH
* Phát triển ngôn ngữ:
 LÀM QUEN VỚI CHỮ O, Ô, Ơ
I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:
1. Kiến thức: Nhận biết và phát đúng âm của chữ cái o, ô, ơ, nhận ra âm và chữ o, ô, ơ trong từ và tiếng
2. Kỹ năng: Rèn cách phát âm chính xác
3. Giáo dục: Trẻ có ý thức trong giờ học và đoàn kết với bạn bè.
II. CHUẨN BỊ:
	1. Cô: - Tranh có chứa từ: Chơi kéo co, cô giáo, cầu trượt. 
 - Ngôi nhà gắn chữ
	 - Thẻ chữ o, ô, ơ và một số thẻ chữ khác, Tên 1 số trẻ trong lớp.
	2. Trẻ : Rổ có các thẻ chữ cái o, ô, ơ.
III. TIẾN HÀNH:
Hoạt động của cô
Dự kiến hoạt động của trẻ
1. Hoạt động 1: Hát và trò chuyện cùng trẻ “Trường mầm non của bé”
- Cô và trẻ hát: Bài “Trường chúng cháu là...”
- Chúng mình vừa hát bài hát gì?
- Tên trường chúng mình là trường gì?
- Chúng mình có yêu trường mầm non Chiềng An không? Vì sao?
- Giáo dục trẻ biết yêu quí trường lớp, thích được đi học...
2. Hoạt động 2: Dạy trẻ nhận biết chữ cái o, ô, ơ.
- Chơi trò chơi: “Trời tối, trời sáng”
Cô treo tranh vẽ “Chơi kéo co” Cả lớp đọc từ “Chơi kéo co”
- Các bạn đang làm gì?
- Các con có thích chơi kéo co không ?
- Trong từ chơi kéo co có chữ o mà giờ cô cho các con làm quen.
- Giới thiệu chữ o và phát âm o
- Cô đã ghép được từ chơi kéo co in thường trẻ đọc từ và lên rút chữ o.
- Cô giới thiệu đường nét của chữ o.
+ Đây là chữ O in hoa, còn đây là chữ O in thường, còn đây là chữ O viết thường.
- Cô phát âm mẫu o
- Cô giới thiệu thẻ chữ o
- Chữ o có 1 nét cong tròn kép kín, khi phát âm các con há miệng tròn.
* Với chữ ô, ơ cô cũng giới thiệu tương tự như vậy 
- Cô gắn cả 3 chữ: o, ô, ơ phát âm (Cả lớp, tổ, nhóm cá nhân)
* So sánh chữ O - Ô; O - Ơ.
* Trò chơi nhận biết và phát âm chữ o, ô, ơ
- Tìm nhanh thẻ chữ o, ô, ơ
+ Tìm chữ, tìm chữ: chữ o, ô, ơ hiệu lệnh nhanh dần
- Tìm nhanh chữ o, ô, ơ trong từ và tiếng ( tên các bạn trong lớp)
+ Trò chơi về đúng nhà của bé.
- Cô giới thiệu luật chơi : Ai về nhần nhà phải nhảy lò cò.
- Cách chơi : Trẻ vừa đi vừa hát 1 số bài về chủ đề trường mầm non. Khi có hiệu lệnh trời tối thì xem tay của mình có chữ gì thì về nhà có chữ đó. 
- Cô quan sát trẻ chơi...
3. Hoạt động 3: Thi xem ai đọc thơ hay
 Đọc thơ “Cô dạy” 
- Cả lớp hát 2 lần
- 2 trẻ trả lời
- Trẻ nhắm mắt, mở mắt
- Cả lớp đọc 2 lần
- Chơi kéo co
- Có ạ
- Chữ o
- Trẻ chú ý quan sát cô.
+ Cả lớp đọc o
+ Tổ đọc
+ cá nhân 3, 4 trẻ 
- Cả lớp đọc, nhóm đọc, cá nhân đọc.
- Giống nhau: đều là chữ o
- Khác nhau: chữ ô có thêm mũ, chữ ơ có dấu móc,
- Mỗi trẻ có 1 rổ có các chữ cái
- Tìm chữ giơ lên và phát âm o, ô, ơ, làm theo yêu cầu của cô
- Duy Bảo, Việt Cường, Bảo Ngọc 
- Trẻ thực hiện 
- 2 lần
 C. HOẠT ĐỘNG GÓC:
	1. Góc phân vai : Tập làm cô giáo
 2. Góc xây dựng: Xây dựng trường mầm non
	3. Góc học tập: Xem tranh ảnh kể chuyện về trường mầm non
	D. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
	 Hoạt động có mục đích: Quan sát đồ chơi ngoài sân trường
 I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 
 1. Kiến thức: - Trẻ tham gia hoạt động đầy đủ, trẻ trả lời được một số câu hỏi của cô. Trẻ hứng thú chơi đồ chơi
 2. Kỹ năng: - Trẻ biết luật chơi, biết cách chơi.
 3. Giáo dục: - Có ý thức khi chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi bạn.
 II. CHUẨN BỊ 
 - 1 số đồ chơi ngoài trời
 III. TIẾN HÀNH
 1. Hoạt động 1: Quan sát đồ chơi ngoài trời
 - Cho trẻ quan sát 1 lúc cô gợi hỏi: 
 - Con xem trong sân trường có những đồ chơi nào?
 - Đồ chơi này có tên là gì?
 - Con thích đồ chơi nào?
 - Đồ chơi này làm bằng gì?
 - Trong sân trường có nhiều đồ chơi không?
 - Khi chơi con phải chơi như thế nào?
 - Cô chốt lại giáo dục trẻ
 2. Hoạt động 2: Chuyền bóng 
 - Luật chơi: - Ai làm rơi bóng phải ra ngoài một lần chơi
 - Cách chơi: - Trẻ đứng 2 hàng ngang chi làm 2 đội. Khi cô nói chuyền bóng trẻ đứng đầu hàng cầm bóng bắt đầu chuyền cho bạn, bạn đằng sau chú ý bắt bóng bằng 2 tay và chuyền tiếp cứ như vậy cho hết hàng, tổ nào mang bóng lên trước tổ đó thắng cuộc.
 - Trẻ chơi 3, 4 lần
 3. Hoạt động 3: Chơi tự do
 - Chơi với đồ chơi ngoài trời.
 - Cô bao quát trẻ chơi.
 E. HOẠT ĐỘNG CHIỀU
	- Ôn bài cũ : ôn chữ cái O,Ô,Ơ
	- Làm quen bài mới : Bài thơ bàn tay cô giáo
	- Trò chơi phát triển ngôn ngữ « Truyền tin »
 - Rèn kỹ năng sống cho trẻ :