Giáo án Lớp 5 - Tuần 7 - Phạm Thị Miến

hĩa chuyển.
c. Từ đầu( trong câu: Khi viết, em đừng nghẹo đầu) là nghĩa gốc, từ đầu trong câu còn lại là nghĩa chuyển.
HĐ2: Hướng dẫn HS làm bài tập 2
- Cho HS đọc yêu cầu của bài tập 2
**HS K - G lµm ®­ỵc toµn bé BT2
- GV giao việc: BT cho một số từ chỉ các bộ phận cơ thể người: lưỡi, miệng, cổ, tay, lưng. Nhiệm vụ của các em là tìm một số VD và nghĩa chuyển của những từ đó.
- Cho HS làm bài.
- Cho HS trình bày kết quả.
- GV nhận xét + chốt lại kết quả.
*Nghĩa chuyển của từ lưỡi: lưỡi liềm, lưỡi hái, lưỡi 
dao, lưỡi cày, trăng lưỡi liềm, lưỡi mác, lưỡi gươm
*Nghĩa chuyển của từ miệng: miệng bát, miệng túi, miệng núi lửa
*Nghĩa chuyển của từ cổ: cổ chai, cổ lọ, cổ áo, cổ bình, cổ tay
*Nghĩa chuyển của từ tay: tay áo, đòn tay, tay quay, tay bóng giỏi
*Lưng: lưng ghế, lưng đồi, lưng đê
3. Củng cố – DỈn dß:
- Cho HS nhắc lại nội dung bài cần ghi nhớ.
- GV nhận xét tiết học.
- Yêu cầu HS về nhà tìm thêm những ví dụ về nghĩa chuyển của các từ đã cho ở bài tập 2 của phần Luyện tập.
- Chuẩn bị tiết sau “ Luyện tập về từ nhiều nghĩa”
 - 2 HS lên bảng đặt câu trên bảng lớp.
 - 1 HS đọc to, lớp đọc thầm.
 - 2 HS lên làm trên phiếu.
 - HS còn lại dùng viết chì nối trong SGK.
 - Lớp nhận xét bài 2 bạn làm trên phiếu.
Từ
Tai
Răng
Mũi
- 1HS đọc, lớp đọc thầm.
 - HS làm việc theo cặp.
 - Đại diện cặp trình bày.
 - Lớp nhận xét
 - HS làm bài và trình bày kết quả.
 - Lớp nhận xét.
- 2HS đọc to, lớp đọc thầm
- 1 vài HS không nhìn sách nhắc lại nội dung ghi nhớ.
- Giáo viên hướng dẫn HSY làm bài
 - 1 HS đọc to, lớp đọc thầm.
 - HS làm việc cá nhân, mỗi em dùng viết chì gạch 1 gạch dưới từ mang nghĩa gốc, gạch 2 gạch dưới từ mang nghĩa chuyển. 
- 2 HS lên làm trên phiếu.
- Lớp nhận xét.
- HS gạch đúng dưới các từ GV đã hướng dẫn.
- 1HS đọc to, lớp đọc thầm.
- HS làm bài cá nhân, ghi các từ tìm được ra giấy nháp.
- Nhiều HS tiếp nối nhau đọc các từ tìm được.
- Lớp nhận xét.
- 2HS nhắc lại.
TiÕt 2.	 TĂNG CƯỜNG TIẾNG VIỆT 
LuyƯn ®äc: NHỮNG NGƯỜI BẠN TỐT
I. Mơc tiªu:
1. Kiến thức: Giĩp HS ®äc ®ĩng v¨n b¶n : Nh÷ng ng­êi b¹n tèt.
2. Kĩ năng: HS ®äc ®ĩng c¸c tõ ng÷ khã trong bµi.
3. Th¸i ®é: GDHS biết bảo loài vật có ích.
HS yÕu: §äc ®ĩng, râ rµng.
HS K-G: ®äc diƠn c¶m bµi v¨n.
II. §å dïng: SGK.
III. Ph­¬ng ph¸p - H×nh Thøc:
Ph­¬ng ph¸p: PP quan s¸t, PP hái ®¸p; luyƯn tËp theo mÉu.
H×nh thøc: c¸ nh©n, nhãm, c¶ líp.
IV. C¸c ho¹t ®éng d¹y- häc:
TG
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
22’
15’
3’
1. GV h­íng dÉn HS ®äc
- GV h­íng dÉn HS ®äc c©u khã trong tõng ®o¹n cđa bµi.
- Gäi HS ®äc.
- GV h­íng dÉn HS ®äc tõng ®o¹n.
- Cho HS ®äc theo nhãm ®«i.
- GV theo dâi h­íng dÉn thªm cho HS ®äc yÕu.
2. Tỉ chøc cho HS thi ®äc.
 - Gäi mçi lÇn 3 em ë 3 tỉ thi ®äc 
 HS yÕu: §äc ®ĩng, râ rµng.
 HS K-G: ®äc diƠn c¶m bµi v¨n.
 - GV theo dâi HS ®äc- nhËn xÐt
 - GV sưa lçi cho HS.
4. Cđng cè - DỈn dß:
 - Cho HS nh¾c l¹i néi dung cđa bµi.
 - VỊ nhµ luyƯn ®äc thªm vµ chuÈn bÞ bµi sau.
- HS theo dâi
- HS ®äc
- HS ®äc 
- HS ®oc
- HS nhËn xÐt
- HS nh¾c l¹i néi dung.
TiÕt 3.	 TỐN 
KHÁI NIỆM SỐ THẬP PHÂN
( THẦY NHẬT DẠY)
Tiết 4. 	 	 KHOA HỌC 
PHÒNG BỆNH SỐT XUẤT HUYẾT
(THẦY TÝ DẠY)
BUỔI CHIỀU
Tiết 1. 	 	 LỊCH SỬ 
ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM RA ĐỜI
(CƠ TÂM DẠY)
TiÕt 2. 	 KĨ THUẬT 
nÊu c¬m
I. Mơc tiªu: 
1. KiÕn thøc: HS BiÕt c¸ch nÊu c¬m.
2. KÜ n¨ng: BiÕt liªn hƯ víi viƯc nÊu c¬m ë gia ®×nh.
3. Th¸i ®é: Cã ý thøc vËn dơng kiÕn thøc ®· häc ®Ĩ nÊu c¬m giĩp gia ®×nh. 
II. §å dïng: PhiÕu häc tËp.
III. Ph­¬ng ph¸p - H×nh thøc:
Ph­¬ng ph¸p: PP gi¶ng gi¶i; PP trùc quan; PP luyƯn tËp
H×nh thøc: C¸ nh©n; líp; nhĩm.
IV. Các hoạt động dạy – học: tiết 1
TG
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1’
5’
1’
26’
2’
1. ỉn ®Þnh líp
2. Kiểm tra bài cũ:
 H: Nªu c¸ch s¬ chÕ thùc phÈm?
3. Bài mới:
a. Giới thiệu bài:
b. Giảng bài:
H§1: T×m hiĨu c¸ch nÊu c¬m ë gia ®×nh
H: Nªu c¸ch nÊu c¬m ë gia ®×nh?
HĐ2: T×m hiĨu c¸ch nÊu c¬m b»ng s«ng, nåi trªn bÕp( gäi t¾t lµ nÊu c¬m b»ng bÕp ®un)
 GV cho HS th¶o luËn nhãm néi dung theo phiÕu häc tËp.
 - GV chia mhãm th¶o luËn.
 - GV gäi ®¹i diƯn tr×nh bµy kÕt qu¶.
 - GV nhËn xÐt h­íng dÉn c¸ch nÊu c¬m b»ng bÕp ®un.
4. Củng cố – DỈn dß:
 - Gäi HS nh¾c l¹i c¸ch nÊu c¬m.
 - H­íng dÉn vỊ nhµ giĩp gia ®×nh nÊu c¬m.
 - HS tr¶ lêi
- HS tr¶ lêi
- HS th¶o luËn 
- HS tr×nh bµy
- HS nhËn xÐt.
- HS nh¾c l¹i
TiÕt 3.	 MĨ THUẬT (GTKT)
VÏ tranh ®Ị tµi: An toµn giao th«ng
I. Mục tiêu: 
1. KiÕn thøc: HS hiểu đề tài An toµn giao th«ng. 
* GIẢM TẢI: HS chỉ cần tập c¸ch vẽ tranh đề tài An tồn giao thơng.
2. KÜ n¨ng: HS tập vẽ tranh đề tài An toµn giao th«ng theo c¶m nhËn riªng.
3. Th¸i ®é: HS cĩ ý thức chÊp hµnh LuËt Giao th«ng.
II. Các kĩ năng sống cơ bản được giáo dục:
 GD pháp luật( Giáo dục tồn phần): Giáo dục luật giao thơng
II. Chuẩn bị: 1 sè bài vẽ của hoạ sĩ, giấy vẽ A4
III. Ph­¬ng ph¸p - H×nh thøc: 
Ph­¬ng ph¸p: PP quan sát; PP hái ®¸p, PP thực hành
H×nh thøc: C¸ nh©n; c¶ líp; nhãm.
IV. Các họat động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
TG
Hoạt động của học sinh
1. Giới thiệu bài 
2. Tìm chọn nội dung đề tài
- GV cho HS quan sát tranh về đề tài .
- Gợi ý HS nhận xét được những hình ảnh đúng hoặc sai ở tranh( lồng ghép GDPL)
3. Cách vẽ tranh:
- Cho HS quan sát tranh, tìm ra các bước vẽ tranh
- GV nhận xét chốt câu trả lời đúng
+ Sắp xếp và vẽ các hình ảnh
+ Vẽ hình ảnh chính trước, hình ảnh phụ sau.
+ Điều chỉnh vẽ và vẽ thêm các chi tiết cho tranh sinh động. 
+ Vẽ mầu theo ý thích.
4. Thực hành:
- GV cho HS vÏ
- GV quan sát giúp đỡ những HS yếu.
5. Nhận xét, đánh giá sản phẩm:
- GV đưa tiêu chí đánh giá: bố cục, hình mảng, màu sắc.
- Đánh giá theo 2 mức: A và B
C. Củng cố dặn dị:
1’
3’
6’
25’
4’
1’
- HS quan sát
- Một số HS trả lời.
- HS trả lời
- Lớp nhận xét
- HS thực hành vẽ tranh
- HS trưng bày sản phẩm
- Nhận xét bài của bạn.
 Thø TƯ Ngày soạn: 30/9/ 2012. 
 Ngày dạy: 3/10/2012
TiÕt 1. 	 TẬP ĐỌC 
TIẾNG ĐÀN BA - LA - LAI - CA TRÊN SÔNG ĐÀ
I. Mục tiêu:
1. KiÕn thøc: Hiểu nội dung bài thơ: Ca ngợi vẻ đẹp kì vĩ của công trwêng thủ ®iƯn s«ng §µ cïng víi tiÕng ®µn ba - la - lai - ca trong ¸nh tr¨ng vµ ­íc m¬ vỊ t­¬ng lai t­¬i ®Đp khi c«ng tr×nh hoµn thµnh. 
2. KÜ n¨ng: Đọc trôi chảy, lưu loát bài thơ. Đọc đúng các từ ngữ, câu, đoạn khó. Biết ngắt nghỉ hơi đúng nhịp của thể thơ tự do. ( tr¶ lêi ®­ỵc c¸c c©u hái trong SGK; thuéc 2 khỉ th¬.)
3. Th¸i ®é: GDHS biết tiết kiệm điện khi sử dụng.
*Mơc tiªu riªng:
HS yÕu: HS ®äc ®ĩng 1 khổ th¬.
HS K- G: Biết đọc diễn cảm ®­ỵc toµn bài thơ, thuéc c¶ bµi th¬ vµ nªu ®­ỵc ý nghÜa cđa bµi th¬.
II. Đồ dùng dạy -học: Bảng phụ viết sẵn các câu thơ, đoạn thơ cần hướng dẫn.
III. Ph­¬ng ph¸p - H×nh thøc:
Ph­¬ng ph¸p: PP quan s¸t; pp hái ®¸p; pp ®éng n·o; pp luyƯn tËp theo mÉu.
H×nh thøc: C¸ nh©n; cỈp; c¶ líp.
IV. Các hoạt động dạy - học:
TG
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
5’
1’
15’
10’
7’
2’
1. Kiểm tra bài cũ:
 - Gäi 2 HS ®äc bµi: Nh÷ng ng­êi b¹n tèt
 H: Vì sao nghệ sĩ A-ri-ôn phải nhảy xuống biển?
 H: Qua câu chuyện, em thấy cá heo đáng quý ở điểm nào?
 - GV nhận xét + ghi điểm.
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài: 
b. Luyện đọc:
 * Gọi 1HS K-G đọc cả bài một lượt.
 H: Bµi nµy cã mÊy khỉ th¬?
* Cho HS đọc nối tiếp.
 - HS luyện đọc các từ ngữ: ba-la-lai-ca, lấp loáng 
 * Cho HS đọc chú giải và giải nghĩa từ.
- GV giải nghĩa: 
 - Cao nguyên: vùng đất rộng và cao, xung quanh có sườn dốc, lượn sóng.
- Trăng chơi vơi là trăng một mình sáng tỏ giữa cảnh trời nước bao la.
*Cho HS luyƯn ®äc theo cỈp
* GV đọc diễn cảm bài thơ.
c. Tìm hiểu bài:
- Cho HS đọc lại bài thơ.
 H: Những chi tiết nào trong bài thơ gợi h×nh ¶nh ®ªm tr¨ng trong bµi rÊt tÜnh mÞch?
H: Nh÷ng chi tiÕt nµo trong bµi th¬ gỵi h×nh ¶nh ®ªm tr¨ng trªn c«ng tr­êng võa tÜnh mÞch võa sinh ®éng?
GV: Giữa không gian yên tĩnh, tiếng đà Ba-la-lai-ca ngân nga giữa không gian bao la càng chứng tỏ cảnh đêm tĩnh mịch.
 H: Tìm một hình ảnh đẹp trong bài thơ thể hiện sự gắn bó giữa con người với thiên nhiên trong đêm trăng bên sông Đà? 
H: Những câu thơ nào trong bài sử dụng phép nhân hoá? 
GV gi¶i thÝch h×nh ¶nh BiĨn sÏ n»m bì ngì gi÷a cao nguyªn: ®Ĩ tËn dơng søc n­íc s«ng §µ ch¹y m¸y ph¸t ®iƯn, con ng­êi ®· ®¾p ®Ëp ng¨n s«ng, t¹o thµnh hå n­íc mªnh m«ng tùa biĨn gi÷a mét vïng ®Êt cao.
- “ Bì ngì” trong câu thơ: ”Biển sẽ nằm bỡ ngỡ giữa cao nguyên”; là phÐp nhân hoá ( biển như có tâm trạng gièng con người. Biển bỡ ngỡ, ngạc nhiên vì sự xuất hiện lạ kỳ của mình giữa vùng đất cao).
*GV h­íng dÉn HS t×m néi dung cđa bµi-tãm t¾t ghi b¶ng.
 H: Bài thơ ca ngợi điều gì?
d. Đọc diễn cảm và học thuộc lòng:
 - GV hướng dẫn cách đọc diƠn c¶m khổ thơ 3.
 - Gäi HS ®äc, nhÊn giäng c¸c tõ ng÷: nèi liỊn, n»m bì ngì, chia, mu«n ng¶, lín, ®Çu tiªn.
 - Cho học sinh thi đọc thuộc lòng.
HS yÕu: HS ®äc ®ĩng 1 khổ thơ trong bài th¬.
HS K- G: Biết đọc diễn cảm ®­ỵc toµn bài thơ, thuéc c¶ bµi th¬ vµ nªu ®­ỵc ý nghÜa cđa bµi th¬.
- Giáo viên nhận xét, khen những học sinh học thuộc lòng nhanh, đọc hay. 
3. Củng cố – DỈn dß:
 H: Bài thơ ca ngợi điều gì?
 - Giáo viên nhận xét tiết học.
 - Các em về nhà tiếp tục học thuộc lòng bài thơ và đọc trước bài “Kì diệu rừng xanh”
- 2 HS lªn b¶ng
- Vì bọn thuỷ thủ trên tàu cướp hết tặng vật của ông và đòi giết ông.
- Cá heo biết thưởng thức tiếng hát của nghệ sĩ, biết cứu