Giáo án lớp 5 - Tuần 6

ệu tranh ảnh tự sưu tầm về một số biện pháp bảo vệ và cải tạo đất trồng. 
- Hoạt động cá nhân,lớp
- HS QS luợc đồ, trình bày,chất vấn nhau
- Thảo luận nhóm 6 ,trình bày
KỸ THUẬT
Bài 6 CHUẨN BỊ NẤU ĂN
I/ MỤC TIÊU: HS cần phải
 - Nêu được ten những công việc chuẩn bị nấu ăn.
 - Biết cách thực hiện một số công việc nấu ăn cã thĨ s¬ chÕ ®­ỵc mét sè thùc phÈm ®¬n gi¶n, th«ng th­êng phï hỵp víi gia ®×nh.
 – BiÕt liªn hƯ víi viƯc chuÈn bÞ nÊu ¨n ë gia ®×nh
 - Có ý thức vận dụng kiến thức đã học để giúp đỡ gia đình.
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Tranh, ảnh một loại thực phẩm thông thường trong gia đình, bao gồm một số loại rau,củ, quả, thịt, trứng, cá…
- Dao thái, dao gọt.
- Phiếu đánh giá kết quả hoạ tập.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC CHỦ YẾU:
1.Giới thiệu bài:
2. Dạy bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Hoạt động 1: Xác định công việc chuẩn bị nấu ăn
- Kể tên công việc mẹ thường tiến hành khi chuẩn bị nấu ăn.
GV nhận xét kết luận 
Hoạt động 2 :Tìm hiểu cách thực hiện việc chuẩn bị nấu ăn, chọn thực phẩm, sơ chế
- Hãy quan sát hình 1, trả lời:
+ Mục đích,yêu cầu của việc chọn thực phẩm cho bữa ăn là gì?
+ Quan sát mẹ đi chợ về, cho biết rau, thịt…mẹ chọn như thế nào?
- Tổ chức thảo luận nhóm cách sơ chế thực phẩm trước khi nấu.
- Giới thiệu nội dung, yêu cầu phiếu học tập, ghi kết quả thảo luận.
- GV cho HS trình bày kết quả 
- GV nhận xét, kết luận.
- Gọi HS thao tác sơ chế thực phẩm thông thường.
Hoạt động 3: Đánh giá kết quả học tập
- GV nêu nội dung yêu cầu của việc kiểm tra
 Em hãy đánh dấu x vào ô loại thực phẩm nên chọn cho bữa ăn gia đình:
 Cá (còn sống, quẫy, bơi được …
 Cua ( còn sống, bò lổm nhổm)
 Cá ( ướp trong đá lạnh)
 Cua (đã rụng càng, rụng chân)
 Rau tươi sạch, an toàn.
 Rau tươi, nhiều cây bị dập, lá bị sâu.
 Thịt lợn tươi, có màu hồng, không có mùi ôi.
- Nêu đáp án để HS tự đánh giá.
- GV nhận xét đánh giá
- HS kể tên, lớp nhận xét bổ sung
- HS đọc, quan sát và trả lời.
- LơÙp nhận xét, bổ sung.
- HS thảo luận theo nhóm.
- HS lắng nghe.
- Nhóm cử đại diện phát biểu, nhóm khác bổ sung.
- 2 HS thao tác sơ chế.
- HS làm bài.
- HS trao đổi bài, đánh giá kết quả
IV/ NHẬN XÉT, DẶN DÒ:
 - GV nhận xét, tuyên dương.
 - Chuẩn bị bài nấu cơm.
 KHOA HỌC:
DÙNG THUỐC AN TOÀN
I. Mục tiêu:
- NhËn thøc ®­ỵc sù cÊn thiÕt ph¶i dïng thuèc an toµn:
- X¸c ®Þnh khi nµo nªn dïng thuèc.
- Nªu nh÷ng ®iĨm cÇn chĩ ý khi dïng thuèc vµ khi mua thuèc.
-Giáo dục học sinh ham thích tìm hiểu khoa học. 
II. Chuẩn bị:
- GV: Các đoạn thông tin và hình vẽ trong SGK,1 số loại thuốc
- Trò: Sưu tầm vỏ thuốc
III. Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Khởi động: 
2. Bài cũ: 
+ Nêu tác hại của thuốc lá,rượu bia, ma tuý?
Ÿ Giáo viên nhận xét – ghi điểm 
3. Giới thiệu bài mới: 
4. Dạy bài mới:
*Hoạt động 1: Kể tên thuốc bổ,thuốc kháng sinh 
- Em đã sử dụng thuốc bao giờ chưa?Em đã sử dụng những loại thuốc nào?
- Em giới thiệu cho các bạn biết về loại thuốc mà em mang đến lớp:Tên thuốc là gì:Tác dụng của thuốc và cách sử đụng.
- Giới thiệu thêm các loại thuốc 
- Thuốc kháng sinh là gì?
* Hoạt động 2: Sử dụng thuốc an toàn
- Tổ chức cho HS thảo luận nhóm 4
- Nhận xét,Liên hệ thực tế
* Hoạt động 3: Trò chơi:” Ai nhanh, ai đúng”
- Chia nhóm,HD cách chơi 
- Nhận xét, chốt lại
* Hoạt động 4: Củng cố
- Thế nào là dùng thuốc an toàn?
- Khi mua thuốc chúng ta cần lưu ý điều gì?
Ÿ Giáo dục: ăn uống đầy đủ các chất chúng ta không nên dùng vi-ta-min dạng uống và tiêm vì vi-ta-min tự nhiên không có tác dụng phụ.
5. Tổng kết - dặn dò: 
- Xem lại bài + học ghi nhớ. 
- Chuẩn bị: Phòng bệnh sốt rét 
- Nhận xét tiết học
- Hát 
- 3 HS 
- HS phát biểu
- 5-7 HS phát biểu
® Là thuốc chống lại những bệnh nhiễm trùng, những bệnh do vi khuẩn gây ra
- Thảo luận, làm vào phiếu BT,nối câu hỏi với câu trả lời tương ứng
- Chơi theo nhóm 6, viết vào giấy khổ to
- Trình bày ,chất vấn lẫn nhau
- 2 HS trả lời
TIẾT 5: SINH HOẠT LỚP TUẦN 6
I.Mục tiêu:
-Đánh giá tình hình học tập,đạo đức ,lao động của học sinh trong tuần 4
-Triển khai kế hoạch tuần tới .
II.Chuẩn bị:
-Giáo viên tổng hợp tình hình trong tuần qua tổ trưởng.
 -Các tổ trưởng chuẩn bị nhận xét tình hình của tổ trong tuần.
III.Nội dung sinh hoạt:
1 .Ổn định lớp: 
2. Từng tổ trưởng báo cáo.
3. GV nhận xét tuần qua:
Đạo đức:………………………………………………………………….………………………
……………………………………………………………………………………….…………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
-Học tập:………………………………………………………………….………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
-Tuyên dương :…………………………………………………………………………………………………………
- Phê bình:……………………………………………………………………………………………
4. Kế hoạch tuần 7; ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
KHOA HỌC:
Bài: PHÒNG BỆNH SỐT RÉT
I. Mục tiêu: 
- BiÕt nguyªn nh©n vµ c¸ch phßng tr¸nh bƯnh sèt rÐt.
-Giáo dục học sinh có ý thức trong việc ngăn chặn không cho muỗi sinh sản và đốt mọi người. 
II. Chuẩn bị: 
- 	GV: Hình vẽ trong SGK/22, 23 ,bảng phụ 
- 	HSø: SGK 
III. Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Khởi động: 
2. Bài cũ: “Dùng thuốc an toàn” 
+ Thế nào là dùngthuốc an toàn?
+Khi mua thuốc chúng ta cần chú điều gi?
*Nhận xét,ghi điểm
3.Dạy bài mới:
*Giới thiệu bài mới: 
-Trong gia đình em hoặc xung quanh nhà emcó ai bị sốt rét chưa?Nếu có, hãy nêu những gì em biết về bệnh này. 
-GV giới thiệu bài và hỏi HS:Em mong muốn điều gì qua bài học này?
* Hoạt động 1: Một số kiến thức về bệnh sốt sét (MT:1,Ý 1)
- Hãy thảo luận cặp đôi:
 +Khi bị mắc bệnh sốt rét người bệnh có những biểu hiện như thế nào?
 +Tác nhân gây bệnh sốt rét là gì? 
 +Bệnh sốt rét có thể lây từ người bệnh sang người bình thường bằng con đường nào?
 +Bệnh sốt rét nguy hiểm như thế nào?
® Nhận xét + chốt. 
* Hoạt động 2: Cách phòng bệnh sốt rét
*MT:1,Ý 2 và MT 2 
- Hãy QS hình ,thảo luận nhóm 4:
 +Mọi người trong hình đang làm gì ? Làm như vậy có tác dụng gì?
 +Hãy nêu cách phòng bệnh sốt rét?
*Hoạt động 3: Thi tuyên truyền phòng, chống bệnh sốt rét.(MT:3)
-Tổ chức cho HS đóng vai cán bộ y tế đi tuyên truyền
Ÿ Nhận xét, tuyên dương 
® Giáo dục: phải biết giữ gìn, quét dọn nhà ở sạch sẽ, ngủ trong màn. 
5. Tổng kết - dặn dò: 
- Ngoài bệnh sốt rét,em còn biết bệnh nào cũnglây qua muỗi truyền không?
- Chuẩn bị: “Phòng bệnh sốt xuất huyết” 
- Nhận xét tiết học 
- Hát 
2 hs - 
- Cả lớp 
-Khi mắc bệnh sốt rét người bệnh có những biểu hiện nào? 
-Tác nhân gay ra bệnh sốt rét là gì? 
……..
- Thảo luận theo bàn, hỏi đáp trước lớp 
- Cả lớp QS,2-3 HS mô tả
-Thảo luận nhóm 4
- 2 nhóm trình bày,nhóm khác bổ sung.
- THảo tuận theo tổ,cử đại diện đóng vai.
- Bình chọn tuyên truyền viên giỏi 
- Phát biểu
ĐẠO ĐỨC:
CÓ CHÍ THÌ NÊN (T2)
I. Mục tiêu: 
- BiÕt mét sè biĨu hiƯn c¬ b¶n cđa ngêi sèng cã ý chÝ.
BiÕt ®­ỵc: Ng­êi cã ý chÝ cã thĨ vỵt qua khã kh¨n trong cuéc sèng.
 - Cảm phục vµ noi theo những tấm gương có ý chí vượt lên khó khăn trong cuéc sèng để trở thành những người có ích cho gia đình, cho xã hội.
* HS kh¸ giái x¸c ®Þnh ®ỵc thuËn lỵi, khã kh¨n trong cuéc sèng cđa b¶n th©n vµ biÕt lËp kÕ ho¹ch vỵt khã kh¨n.
- Cảm phục những tấm gương có ý chí vượt lên những khó khăn của số phận để trở thành những người có ích cho xã hội. 
II. Chuẩn bị: 
- Giáo viên + học sinh: Tìm hiểu hoàn cảnh khó khăn của một số bạn học sinh trong lớp, trường.
III. Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Khởi động: 
2. Bài cũ: 
- Đọc lại câu ghi nhớ, giải thích ý nghĩa của câu ấy.
3. Giới thiệu bài mới: 
- Có chí thì nên (tiết 2)
4. Dạy bài mới:
* Hoạt động 1: Thảo luận nhóm làm bài tập 2
- Tìm những bạn có hoàn cảnh khó khăn trong lớp, trường (địa phương) và bàn cách giúp đỡ những bạn đó.
- Khen tinh thần giúp đỡ bạn vượt khó của học sinh trong lớp và nhắc nhở các em cần có gắng thực hiện kế hoạch đã lập.
* Hoạt động 2: Học sinh tự liên hệ
- Hãy phân tích thuận lợi,khó khăn của bản thân.Sau đó trao đổi trong nhóm
* Hoạt động 3: Củng cố
- Tìm câu ca dao, tục ngữ có ý nghĩa giống như “Có chí thì nên”
5. Tổng kết - dặn dò: 
- Thực hiện kế hoạch “Giúp bạn vượt khó” như đã đề ra.
- Chuẩn bị: Nhớ ơn tổ tiên
- Nhận xét tiết học
- Hát 
- 1 học sinh trả lời
- Làm việc theo nhóm, liệt kê các việc có thể giúp đỡ