Giáo án lớp 5 - Tuần 4

 bao nhiêu lần thì số bao gạo giảm đi bấy nhiêu lần
- Lắng nghe và nắm nội dung bài toán
- Nêu tóm tắt
- Tự giải (tự chọn cách giải)
- 2 em đại diện lên bảng giải theo 2 cách khác nhau, cả lớp nhận xét và sửa chữa
- Nhận xét và chốt lại 2 cách giải
15’
* Hoạt động 2: Thực hành
 Bài 1:
Cá nhân
- Học sinh đọc đề - Tóm tắt – Tìm cách giải
- Giáo viên gợi ý: Học sinh suy nghĩ cá nhân tìm cách giải
- Cả lớp tự giải 
- 1 em lên bảng
- Lớp nhận xét và sửa bài 
Bài 2: ( K,G)
- Tự đọc đề bài, tóm tắt và làm bài
-1 em lên bảng
- Nhận xét và chốt lại
- Lớp nhận xét, sửa bài
 Bài 3: ( K,G)
- Học sinh đọc đề - Nêu tóm tắt và giải
- Nhận xét chung
- Học sinh sửa bài - Nêu cách làm “ Tìm tỉ số”
2’
4. Củng cố 
- Cho học sinh nhắc lại cách giải dạng toán quan hệ tỷ lệ 
- Nêu nhanh cách giải bài toán quan hệ tỉ lệ 
1’
5. Tổng kết - dặn dò:
- Về xem lại bài
- Chuẩn bị: Ôn tập giải toán (tt) 
RÚT KINH NGHIỆM
Khoa học
Tiết 7: TỪ TUỔI VỊ THÀNH NIÊN ĐẾN TUỔI GIÀ
I. Mục tiêu:
-Nêu được các giai đoạn phát triển của con người từ tuổi vị thành niên đến tuổi già.
 - K,G:Xác định được bản thân đang ở vào giai đoạn nào. 	 
	- Giáo dục học sinh ham thích tìm hiểu khoa học. 
GDKNSKN tự nhận thức và xác định được giá trị của lứa tuổi học trò nói chung và giá trị bản thân nói riêng.
II. Chuẩn bị:
- 	GV: Tranh vẽ trong SGK trang 16, 17
 	- HSø : SGK - Tranh ảnh sưu tầm những người lớn ở các lứa tuổi khác nhau và làm các nghề khác nhau
III. Các hoạt động:
Tg
ND - MT
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1’
1.Ổn định:
- Hát 
4’
2. Bài cũ: 
Cơ thể chúng ta phát triển như thế nào? 
- Nhận xét và ghi điểm
- 3 em trả lời câu hỏi về nội dung bài
3. Bài mới: 
 Từ tuổi vị thành niên đến tuổi già 
- Học sinh lắng nghe
15’
* Hoạt động 1: Làm việc với SGK
Mục tiêu: HS nêu được 1 số đ2 của tuổi vị thành niên, tuổi trưởng thành và tuổi già
 Bước 1: Giao nhiệm vụ và hướng dẫn
Bước 2: Làm việc theo nhóm
- Đọc các thông tin và trả lời câu hỏi trong SGK trang 16, 17 theo nhóm
- Làm việc theo hướng dẫn của giáo viên, cử thư ký ghi ý kiến của các bạn vào bảng sau :
Giai đoạn
Đặc điểm nổi bật
Tuổi vị thành niên
- Chuyển tiếp từ trẻ con thành người lớn
- Phát triển mạnh về thể chất, tinh thần và mối quan hệ với bạn bè, xã hội.
Tuổi trưởng thành
Trở thành ngưòi lớn, tự chịu trách nhiệm trước bản thân, gia đình và xã hội
Tuổi già
Vẫn có thể đóng góp cho xã hội, truyền kinh nghiệm cho con, cháu
- Mỗi nhóm chỉ trình bày 1 giai đoạn và các nhóm khác bổ sung (nếu cần thiết)
+ Bước 3: Làm việc cả lớp 
- Yêu cầu các nhóm treo sản phẩm của mình trên bảng và cử đại diện lên trình bày. 
- Nhận xét và chốt nội dung 
10’
* Hoạt động 2: Ai? Họ đang ở giai đoạn nào của cuộc đời?
Mục tiêu : Củng cố cho HS những hiểu biết về tuổi vị thành niên, tuổi trưởng thàh và tuổi già
Cách tiến hành
Bước 1: Tổ chức và hướng dẫn
- Chia lớp thành 4 nhóm. Phát cho mỗi nhóm từ 3 đến 4 hình. 
PPKT Làm việc theo nhóm
Bước 2: Làm việc theo nhóm
Bước 3: Làm việc cả lớp
PPKT quan sát hình ảnh
- Học sinh xác định xem những người trong ảnh đang ở vào giai đoạn nào của cuộc đời và nêu đặc điểm của giai đoạn đó.
- Làm việc theo nhóm như hướng dẫn.
- Các nhóm cử người lên trình bày.
- Các nhóm khác nêu câu hỏi, ý kiến của mình.
- Yêu cầu cả lớp thảo luận các câu hỏi trong SGK. 
?K,G: Bạn đang ở vào giai đoạn nào của cuộc đời? 
- Giai đoạn đầu của tuổi vị thành niên (tuổi dậy thì). 
? Biết được chúng ta đang ở giai đoạn nào của cuộc đời có lợi gì? 
- Giúp ta sẵn sàng đón nhận, tránh được sai lầm có thể xảy ra. 
- Nhận xét và chốt 
5’
4. Củng cố
- Cùng HS lắng nghe và nhận xét, tuyên dương
- Giới thiệu về gia đình mình và cho biết họ đang ở giai đoạn nào của cuộc đời
1’
5. Tổng kết - dặn dò:
- Xem lại bài 
- Chuẩn bị: “Vệ sinh tuổi dậy thì” 
- Nhận xét tiết học 
RÚT KINH NGHIỆM
Thứ năm ngày 2 tháng 10 năm 2014
Tập làm văn
Tiết 8: LUYỆN TẬP TẢ CẢNH
I. Mục tiêu:
- Học sinh biết lập dàn ý chi tiết cho bài văn tả ngôi trường đủ 3 phần: mở bài, thân bài,kết bài, biết lựa chọ những nét nổi bật để tả ngôi trường.
-Dựa vào dàn ý viết được một đoạn văn miêu tả hoàn chỉnh,sắp xếp các chi tiết hợp lí.. 
- Giáo dục học sinh lòng yêu quý cảnh vật xung quanh và say mê sáng tạo. 
II. Chuẩn bị:
- 	GV: Giấy khổ to, bút dạ 	
- 	HS: Những ghi chép khi quan sát trường học. 
III. Các hoạt động:
Tg
ND - MT
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1’
1.Ổn định:
- Hát 
4’
2. Bài cũ:
- Kiểm tra bài chuẩn bị của học sinh
- 2 học sinh đọc lại kết quả quan sát tả cảnh trường học
- Nhận xét
3. Bài mới: 
GTB: Luyện tập tả cảnh
- Nghe và ghi tên bài
14'
* Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh tự lập dàn ý chi tiết của bài văn tả ngôi trường
 Bài 1:
- 1 học sinh đọc yêu cầu bài 1
- 1 số em trình bày những điều em đã quan sát được
- Phát giấy, bút dạ cho 3 em làm 
- Giáo viên theo dõi, giúp đỡ học sinh yếu 
- Học sinh tự lập dàn ý chi tiết
- Nhận xét, bổ sung để hoàn chỉnh dàn ý của học sinh
- 3 em trình bày trên bảng lớp, 1 số HS khác đọc bài 
- Cả lớp nhận xét, bổ sung 
14’
* Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh biết chuyển một phần của dàn ý chi tiết thành một đoạn văn hoàn chỉnh.
 Bài 2:
- GV gợi ý :
- Nên chọn viết phần thân bài (thân bài có chia thành từng phần nhỏ)
+ Viết văn tả cảnh sân trường với cột cờ, những sáng chào cờ, giờ ra chơi, tập thể dục giữa giờ.
+ Viết đoạn văn tả các tào nhà và phòng học.
+ Viết đoạn văn tả vườn trường và sân chơi
- Nhận xét và sửa chữa
- 1, 2 học sinh nêu phần mà em chọn ở thân bài để viết thành đoạn văn hoàn chỉnh 
- Làm vào nháp
- Đọc bài viết
- Cả lớp nhận xét
- Chấm điểm, tuyên dương những đoạn viết tự nhiên, chân thực, không sáo rỗng, có ý riêng
3’
4. Củng cố
- Đánh giá 
- Bình chọn đoạn văn hay 
- Học tập ý hay 
1’
5. Tổng kết - dặn dò:
- Xem lại bài
- Chuẩn bị tiết kiểm tra viết 
- Nhận xét tiết học 
RÚT KINH NGHIỆM
Toán
Tiết 19: LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu:
- Biết giải bài toán liên quan đến tỉ lệ này bằng 2 cách “Rút về đơn vị” hoặc “Tìm tỉ số”. 
- GD HS tính nhạy bén , sáng tạo 
II. Chuẩn bị:
- 	GV: Phấn màu - Bảng phụ 
III. Các hoạt động:
Tg
ND - MT
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1’
1.Ổn định:
- Hát 
4’
2. Bài cũ:
- 2 em sửa bài 3, 4
- Nhận xét – ghi điểm
- Lớp nhận xét 
3. Bài mới: 
Luyện tập 
- Ghi tên bài
7’
 Bài 1:
Cá nhân
- Học sinh đọc đề - Nêu tóm tắt - Học sinh giải “Tìm tỉ số”
- 1 em sửa bài
- Nhận xét
- Lớp nhận xét
8’
 Bài 2: 
Nhóm bàn, cá nhân
- 1 em đọc đề và yêu cầu 
- Nêu tóm tắt
- Từng bàn thảo luận cách giải
- Tự giải, 1 em lên bảng
Giải
Với gia đình có 3 người thì tổng thu nhập là: 800000 3 =2400000( đồng)
Với gia đình có 4 người thì tổng thu nhập không đổi nên thu nhập bình quân của mỗi người là :
 2400000 : 4 = 600000 (đồng)
Thu nhập bình quân của mỗi người sẽ giảm là :
800000 – 600000 = 200000 (đồng)
- Nhận xét và sửa bài
-Đọc thầm và tóm rắt rồi giải
Cá nhân (thi đua ai nhanh hơn)
- Suy nghĩ trả lời
- Học sinh nêu cách giải
- Nhắc lại nội dung vừa ôn luyện
- Giáo viên gợi mở học sinh thảo luận nhóm các yêu cầu sau: Phân tích đề, nêu tóm tắt, cách giải
- Nhận xét và tuyên dương
GD về dân số
6’
 Bài 3( K,G) 
- Tiếp tục thảo luận nhóm đôi như bài tập số 2
8’
 Bài 4 ( K,G)
- Giáo viên đặt câu hỏi
2’
4. Củng cố
1’
5. Tổng kết - dặn dò:
- Chuẩn bị: Luyện tập chung
- Nhận xét tiết học 
RÚT KINH NGHIỆM
Khoa học
Tiết 8 VỆ SINH Ở TUỔI DẬY THÌ
I. Mục tiêu: Sau bài học, HS biết:
- Nêu được những việc nên và không nên làm để giữ vệ sinh,bảo vệ sức khỏe ở tuổi dậy thì. 
-Thực hiện vệ sinh cá nhân ở tuổi dậy thì
- Giáo dục học sinh ý thức giữ gìn vệ sinh cơ thể nhất là giai đoạn cơ thể bước vào tuổi dậy thì. 
GDKNS: KN Tự nhận thức những việc nên làm và không nên làm – KN tự chăm sóc vệ sinh cơ thể.
II. Chuẩn bị: 
- 	GV: Các hình SGK trang 18, 19, PHT
- 	Trò: SGK, thẻ từ
III. Các hoạt động:
Tg
ND - MT
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1’
1.Ổn định:
- Hát 
4’
2. Bài cũ: 
Từ tuổi vị thành niên đến tuổi già. 
- 3 em lên bảng trả lời câu hỏi về nội dung bài
- Nhận xét, ghi điểm
3. Bài mới:
“Vệ sinh tuổi dậy thì”
- Ghi tên bài
7’
* Hoạt động 1 :PPKTDH Động não 
Mục tiêu :HS nêu được những việc nên làm để giữ vệ sinh cơ thể ở tuổi dậy thì.
Cách tiến hành :
Bước 1 : GV giảng giải và nêu vấn đề :
Ở tuổi dậy thì, tuyến dầu và tuyến mồ hôi ở da hoạt động mạnh. Vì vậy nếu để lâu có thể gây ra mùi khó chịu và da mặt trở nên nhờn gây mụn trứng cá
? Vậy ở tuổi này chúng ta nên làm gì để giữ cho cơ thể thơm tho, tránh bị mụn trứng cá ?
Buớc 2 :
- GV ghi tất cả các ý kiến của HS lên bảng
? Em hãy nêu tác dụng của từng việc làm trên ?
Kết luận : Các việc làm trên là cần thiết để giữ vệ sinh cơ thể.
Cả lớp
- Lắng nghe và đưa ra ý kiến
- Mỗi HS nối tiếp nêu 1 ý kiến : Tắm rửa thường xuyên sạch sẽ,…
Giữ cho cơ thể sạch sẽ, khoẻ mạnh, 
PPKTDH Thảo luận nhóm…
15’
* Hoạt động 2 : Làm việc với phiếu học tập.
Bước 1: - Giáo viên chia lớp thành các cặp nam riêng, nữ riêng và phát cho mỗi cặp phiếu học tập. 
- Nam: nhận phiếu “Vệ sinh cơ quan sinh dục nam”.
- Nữ nhận phiếu “Vệ sinh cơ quan sinh dục nữ”. 
Bước 2:
- GV đi tới từng nhóm để cùng các em thảo luận và hướng dẫn để các em biết giữ vệ sinh cơ thể mình khoẻ tuổi dậy thì.
- Trình bày theo từng nhóm nam, nữ riêng
5’
* Hoạt động 3: Quan sát tranh và thảo luận 
Mục tiêu :HS xác định được những việc nên và không nên làm để bảo vệ sức khoẻ tinh thần và thể chất ở tuổi dậy thì
Cách tiến hành :
Bước 1: Làm việc theo nhóm
- Yêu cầu các nhóm trưởng điều khiển các bạn lần lượt quan sát các hình4, 5, 6, 7, trong SGK trang 19 và trả lời câu hỏi sau : ? Chúng ta nên làm gì và không nên làm gì để bảo vệ sức khoẻ thể chất và tinh thần ở tuổi dậy thì ? 
Bước 2: Làm việc cả lớp
- Chỉ và nói nội dung từng hình.
- Đại diện nhóm trình bày kết quả.
7’
4. Củng cố: Trò chơi “ Tập làm diễn giả”
Mục tiêu :Giúp HS hệ thống lại những kiến thức đã học về những việ