Giáo án lớp 5 tuần 3 chuẩn kiến thức kỹ năng

Thứ tư ngày 3 tháng 9 năm2014
TẬP ĐỌC
	LÒNG DÂN (Tiếp theo)	
I.MỤC TIÊU.
- KT:Đọc đúng ngữ điệu các câu kể, hỏi, cảm, khiến ; biết đọc ngắt giọng, thay đổi giọng đọc phù hợp tính cách nhân vật và tình huống trong đoạn kịch.
- KN:Hiểu nôi dung, ý nghĩa: Ca ngợi dì Năm dũng cảm, mưu trí lừa giặc, cưu cán bộ cách mạng. (Trả lời được các câu hỏi 1,2,3).
-TĐ:Tích cực đọc bài
II. CHUẨN BỊ.
-GV: Tranh minh hoạ bài đọc.
HS:Đọc trước bài ở nhà
III. DỰ KIẾN QUI TRÌNH TIẾT DẠY HỌC.
-Phương pháp trực quan ,vấnđáp, nhóm
IV. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Ổn định lớp:
2. Kiểm tra bài cũ :
Nhận xét, ghi điểm.	
3. Bài mới : * Giới thiệu bài.
 * Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài.
 a. Luyện đọc.	
-Giúp HS đọc đúng,trôi chảy,lưu loát
- GV đọc diễn cảm toàn bộ phần 2. 
 b. Tìm hiểu bài.
CH1 : An đã làm cho bọn giặc mừng hụt ntn?
CH2 : Những chi tiết nào cho thấy dì Năm ứng xử rất thông minh ?
CH3 : Vì sao vở kịch được đặt tên là " Lòng dân " ?
 c. Hướng dẫn HS đọc diễn cảm.
 Nhấn giọng các từ thể hiện thái độ.
Rút nội dung.
4. Củng cố - dặn dò.
 - Về nhà phân vai dựng lại đoạn chính.
Chuẩn bị : Những con sếu bằng giấy.
Hai HS đọc nối tiếp phần một.
HS giỏi đọc.
Quan sát tranh minh họa.
Nối tiếp đọc từng đoạn.
Đoạn 1 : .... cai cản lại
Đoạn 2 : .... chưa thấy.
Đoạn 3 : còn lại
- Luyện đọc theo cặp.
+ Bọn giặc hỏi .... An trả lời .... 
+ Dì vờ hỏi chú cán bộ để giấy tờ chỗ nào, ...
+ Vì vở kịch thể hiện tấm lòng của người dân với cách mạng...
Từng tốp phân vai.
Lớp nhận xét bình chọn nhóm phân vai tốt.
+ Ca ngợi mẹ con dì Năm dũng cảm, mưu trí lừa giặc , cứu cán bộ.
TOÁN
LUYỆN TẬP CHUNG
I.MỤC TIÊU.
 Biết:
-KT:Cộng, trừ phn số, hỗn số.
-KN:Chuyển các số đo có hai tên đơn vị đo thành số đo có một tên đơn vị đo.
Giải bài toán tìm một số biết gía trị một phân số của số đó.
-TĐ:Tích cực học toán
II. CHUẨN BỊ.
- GV:Bảng phụ,phiếu bài tập
-HS:Vở bài tập
III. DỰ KIẾN HÌNH THỨC DẠY HỌC.
-Phương pháp đàm thoại, nhóm
IV. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
. Kiểm tra bài cũ:
 - Gọi 3 HS lên bảng giải các bài tập sau,dưới lớp giải vào giấy nháp::
2. Bài mới: Luyện tập chung
Bài1: GV cho HS đọc yêu cầu mỗi khi làm bài tập, sau đó GV hướng dẫn nếu thấy cần thiết. HS tự làm bài vào vở rồi chữa bài.
Bài 2: HS tự làm bài vào vở rồi chữa bài.
Bài 4: Cho HS làm bài rồi chữa bài theo mẫu:
Bi 5. Cho HS nêu bài toán rồi tự giải và chữa bài. 
	Chấm 1 số bài.	
3. Củng cố - Dặn dò:
 - HS làm chưa xong về hoàn chỉnh bài làm.
 - Hướng dẫn HS làm thêm bài 3.
a. m =...dm
b.dm =..cm
1. a. + = =… 
 b. Tương tự
2.a. Học sinh tự lm
 b. 1 
4. 7m 3dm = 7m + m = 7m 
 8dm 9cm = 8dm + dm = 8dm
12cm5mm = 12cm + cm = 12cm
Bi giải:
Một phần mười qung đường AB dài
12 : 3 = 4 (km)
Quảng đường AB dài:
4 x 10 = 40 (km)
 Đp số: 40km.
-HS nhớ thực hiện
TẬP LÀM VĂN
 LUYỆN TẬP TẢ CẢNH
I.MỤC TIÊU.
-KT:Tìm được những dấu hiệu báo cơn mưa sắp đến, những từ ngữ tả tiếng mưa và hạt mưa, tả cây cối , con vật,bầu trời trong bài Mưa rào; từ đó nắm được cách quan sát và chọn lộc chi tiết trong bài văn miêu tả.
- KN:Lập được dàn ý bài văn miêu tả cơn mưa. 
-TĐ: tích cực học môn văn
II. CHUẨN BỊ.
-GV:Giấy khổ to,bút dạ:
- HS chuẩn bị những ghi chép khi quan sát một cơn mưa.
III. DỰ KIẾN QUI TRÌNH TIẾT DẠY HỌC.
-Phương pháp trực quan,vấn đáp ,nhóm
IV. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Kiểm tra bài cũ:
- Gọi 5 HS mang bài để GV kiểm tra việc lập báo cáo thống kê về số ngời ở khu em ở.
- Nhận xét việc làm bài của HS 
 2. Dạy bài mới
Hớng dẫn làm bài tập
 Bài 1
- Gọi HS đọc nội dung và yêu cầu của bài tập
- Tổ chức HS hoạt động nhóm theo hớng dẫn 
 + Những dấu hiệu nào báo hiệu cơn mưa sắp đến?
+ Tìm những từ ngữ tả tiếng mưa và hạt mưa từ lúc bắt đầu đến lúc kết thúc cơn mưa?
 + Tìm những từ ngữ tả cây cối, con vật, bầu trời trong và sau cơn ma?
 + Tác giả đã quan sát cơn mưa bằng những giác quan nào?
+ Em có nhận xét gì về cách quan sát cơn ma của tác giả?
+ Cách dùng từ trong khi miêu tả có gì hay?
 Bài 2
- Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập
- Gọi HS đọc bản ghi chép về một cơn mưa mà em đã quan sát
- Cho hS lập dàn ý bài văn tả cơn mưa
+ Phần mở bài cần nêu những gì?
 + Em miêu tả cơn mưa theo trình tự nào?
+ Những cảnh vật nào chúng ta thờng gặp trong cơn mưa?
+ Phần kết em nêu những gì?	
- Yêu cầu HS lập dàn ý
- GV nhận xét 
 3. Củng cố, dặn dò
- Nhận xét tiết học
- Về hoàn thành nốt bàì làm trong vởbaì tập
-Gvtuyên dương những HS làm bài tốt ở lớp
-Chuẩn bị cho tiết luyện tập văn tả cảnh
- 5 HS mang vở để GV kiểm tra
- HS đọc yêu cầu và nội dung 
- HS thảo luận nhóm
-Mây: nặng, đặc xịt, lổm ngổm đầy trời, tản ra từng nắm nhỏ rồi san đều trên một nền đen xám xịt
 Gió: thổi giật, bỗng đổi mát lạnh, nhuốm hơi nớc, khi ma xuống gió càng thêm mạnh, mặc sức điên dảo trên cành cây.
- Tiếng mưa lúc đầu lẹt đẹt....lẹt đẹt, lách tách; về sau mưa ù xuống, rào rào sầm sập, đồm độp, đập bùng bùng vào tàu lá chuối, giọt tranh đổ ồ ồ
- Hạt mưa: những giọt nước lăn xuống tuôn rào rào, xiên xuống, lao xuống, lao vào trong bụi cây, giọt ngã, giọt bay , bụi nước toả trắng xoá
- Trong mưa: 
+ lá đoà, lá na, lá sói vẫy tai run rẩy
+ con gà sống ớt lớt thớt ngật ngỡng tìm chỗ trú.
+ Vòm trời tối thẫm vang lên một hồi ục ục ì ầm
Sau trận mưa: 
+ Trời rạng dần
+ chim chào mào hót râm ran
+ Phía đông một mảng trời trong vắt
+ mặt trời ló ra, chói lọi trên những vòm lá bởi lấp lánh
- Tác giả quan sát bằng mắt, tai, làn da, mũi
- Quan sát theo trình tự thời gian: lúc trời sắp mưa -> mưa -> tạnh hẳn. Tác giả quan sát một cách rất chi tiết và tinh tế
- Tác giả dùng nhiều từ láy, nhiều từ gợi tả khiến ta hình dung đợc cơn mưa ở vùng nông thôn rất chân thực
- HS đọc
- 3 HS đọc bài của mình
- Giới thiệu điểm mình quan sát cơn mưa hay những dấu hiệu báo cơn mưa sắp đến
- Theo trình tự thời gian: miêu tả từng cảnh vật trong cơn mưa
- mây, gó, bầu trời, con vật, cây cối, con ngời, chim muông..
- Nêu cảm xúc của mình hoặc cảnh vật tơi sáng sau cơn mưa
- 2 HS lập dàn ý vào giấy khổ to , cả lớp làm vào vở
- Sau đó dán bài lên bảng
- Lớp nhận xét
LỊCH SỬ
	CUỘC PHẢN CÔNG Ở KINH THÀNH HUẾ
I.MỤC TIÊU.
- KT:Tường thuật được sơ lược cuộc phản công ở kinh thành Huế do Tôn Thất Thuyết và một số quan lại yêu nước tổ chức.
- Biết tên một số người lãnh đạo các cuộc khới nghĩa của phong trào Cần Vương : Phạm Bành, Đinh Công Tráng (khởi nghĩa Ba Đình); Nguyễn Thiện Thuật (Bãi Sậy) ; Phan Đình Phùng (Hương Khê).
- KN:Nêu tên 1 số đường phố, trường học, liên đội TNTP, …ở địa phương mang tên những nhân vật nói trên.
- TĐ:Phân biệt điểm khác nhau giữa phái chủ chiến và phái chủ hoà : phái chủ hoà chủ trương thương thuyết với Pháp ; phái chủ chiến chủ trương cùng nhân dân tiếp tục đánh Pháp. 
II. CHUẨN BỊ.
-GV:phiếu bài tập cho HS
-HS:vở bài tập 
III. DỰ KIẾN QUI TRÌNH TIẾT DẠY HỌC.
-Phương pháp trực quan,đàmthoại,nhóm
IV. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Bài cũ :
 Nêu những đề nghị canh tân đất nước của Nguyễn Trường Tộ ?
2. Bài mới : 
a. Giới thiệu bài. Trình bày một số nét chính về tình hình .... ( phần chữ nhỏ trong SGK )
b. Khai thác nội dung.
* HĐ1 : Hỏi đáp.	
- Phân biệt điểm khác nhau về chủ trương của phái chủ chiến và phái chủ hòa? (HS KG)
 - Tôn Thất Thuyết làm gì để chuẩn bị chống Pháp ?
* HĐ2 : Tường thuật cuộc phản công ở kinh thành Huế ?
- Giới thiệu một số cuộc khởi nghĩa-kết hợp bản đồ.
* HĐ3 :
- Nêu ý nghĩa cuộc phản công kinh thành Huế 
- Chiếu Cần Vương có tác dụng gì ?
3. Củng cố - dặn dò
- Em biết gì thêm về phong trào Cần Vương ?
Chuẩn bị : Xã hội Việt Nam cuối thế kỉ XIX
- HS lên bảng trả lời.
-HS nghe
- Phái chủ hòa : chủ trương hòa với Pháp. 
- Phái chủ chiến : chủ trương chống Pháp.
+ Lập căn cứ .... 
+ Lập các đội nghĩa binh ....
- HS đọc: Trước sự uy hiếp .... kháng chiến. 
+ Đêm mồng 4 ...Hoạt động của Pháp .... Tinh thần quyết tâm ....
 - HS nêu tên 1 số người lãnh đạo các cuộc khởi nghĩa … 
Phong trào chống Pháp mạnh mẽ ....
- Kêu gọi nhân dân cả nước đứng lên cứu vua giúp nước. 
- Đọc phần nội dung tóm tắt trong SGK.
-HS nhớ chuẩn bị cho bài sau
Thứ năm ngày 4 tháng 9 năm 2014
LUYỆN TỪ VÀ CÂU
	LUYỆN TẬP VỀ TỪ ĐỒNG NGHĨA	
I.MỤC TIÊU.
- KT:Biết sử dụng từ đồng nghĩa một cách thích hợp (BT1), hiểu ý nghĩa chung của một số tục ngữ (BT2)
-KN: Dựa theo ý một khổ thơ trong bài Sắc màu em yêu, viết được một đoạn văn miêu tả sự vật có sử dụng 1,2 từ đồng nghĩa (BT3).
-TĐChu đáo trong học tập
II. CHUẨN BỊ.
-GV: Bảng phụ, phiếu HT.
-HS: vở bài tập
III. DỰ KIẾN QUI TRÌNH TIẾT DẠY HỌC.
-Phương pháp vấn đáp,nhóm
IV. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Bài cũ :
 + Bài 3: Đặt 1 câu với từ có tiếng “đồng” (nghĩa là “cùng”)
2. Bài mới :
 * Giới thiệu bài:
 * Hướng dẫn học sinh làm bài tập :
 .Bài 1 :
- HS đọc yêu cầu, lớp đọc thầm nội dung bài. GV hướng dẫn 
.Bài 2 : 
GV chốt: Gắn bó quê hương là tình cảm tự nhiên.	 
.Bài 3 :	
- GV gợi ý: viết về một màu sắc có trong đoạn văn cả những sự vật không có trong bài; lưu ý phải dùng từ đồng nghĩa.
- GV đọc đoạn văn mẫu trong SGV cho HS nghe.	 
3. Củng cố - dặn dò:
 - Hoàn thành đoạn văn (đối với hs chưa viết xong)
 - Chuẩn bị : Từ trái nghĩa.
- HS quan sát tranh SGK, chọn, viết từ cần điền với 3-4 tiếng ở sau vào vở rồi chữa bài: đeo trên vai chiếc ba lô, xách túi đàn ghi ta, vác một thùng giấy, khiêng thứ đồ lỉnh kỉnh nhất, kẹp trong nách.
- Hai HS đọc lại hoàn chỉnh bài.
- HS đọc nội dung, thảo luận nhóm4 và trình bày
- HS đọc thuộc các câu tục ngữ trên.
- HS đọc yêu cầu bài.
- HS làm vào vở. (HS khá, giỏi làm nhiều từ).
- Trình bày bài viết của mình. Nhận xét 
- bình chọn đọan văn hay.
-HS nhớ thực hiện
TOÁN
LUYỆN TẬP CHUNG
I.MỤC TIÊU.
 Biết:
-KT:Nhân, chia hai phân số.
- KN:Chuyển các số đo có hai tên đơn vị đo thành số đo có dạng hỗn số với một tên đơn vị đo.
-TĐCẩn thận trong học toán:
II. CHUẨN