Giáo án lớp 5 - Tuần 3

- Làm bài vào vở bài tập .
- 2 học sinh lên bảng .
- Cả lớp theo dõi nhận xét .
- 2 học sinh đọc lại đoạn văn sau khi đã điền từ thích hợp vào những chỗ trống .
+ Lệ đeo ba lô 
+ Thư xách túi đàn 
+ Tuấn vác thùng giấy 
+ Tân và Hưng khiêng liều trại 
+ Phượng kép báo .
- 1 học sinh đọc nội dung bài tập 2 .
- Học sinh lắng nghe .
- 1 học sinh đọc lại 3 ý đã cho .
- Cả lớp thảo luận à ý kiến : gắn bó với quê hương là tình cảm tự nhiên .
- Học sinh học thuộc lòng 3 câu tục ngữ .
Học sinh đọc yêu cầu của bài tập 3.
- Chọn 1 khổ thơ trong bài Sắc màu em yêu để viết thành 1 đoạn văn miêu tả .
- 1 học sinh đọc vài câu làm mẫu .
- Học sinh làm vào vở bài tập .
- Học sinh lần lượt đọc bài làm của mình .
- HS lắng nghe
- Ghi nhận
Ngày soạn: 29/08/2014
Ngày dạy: 05/09/2014
Tập làm văn
LUYỆN TẬP TẢ CẢNH 
I/ Mục tiêu: 
- Nắm được ý chính của bốn đoạn văn và chọn một đoạn để hoàn chinh theo yêu cầu BT1.
- Dựa vào dàn ý bà văn tả cơn mưa đã lập trong tiết trước, viết được một đoạn văn có chi tiết và ình ảnh hợp lí(BT2)
* Tích hợp:
- GDBVMT: Thơng qua nội dung bài Mưa rào, GV giúp HS cảm nhận được vẻ đẹp của mơi trường thiên nhiên.
II/ CHUẨN BỊ: 
GV: - Bảng phụ viết nội dung chính của 4 đoạn văn .
HS: SGK
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: 
Tg
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1’
4’
30’
4’
1’
1. Ổn định
2. Kiểm tra bài cũ : 
- Giáo viên chấm điểm dàn ý bài văn miêu tả 1 cơn mưa ( 2 – 3 học sinh ) .
3.Dạy bài mới:
Giới thiệu bài mới : Hôm nay các em sẽ tiếp tục luyện tập về văn tả cảnh .
- Bài tập 1 : 
Giáo viên nhắc học sinh về yêu cầu của đề bài : tả quang cảnh sau cơn mưa .
Giáo viên treo bảng phụ đã viết nội dung chính của 4 đoạn văn .
Yêu cầu mỗi học sinh chọn và viết hoàn chỉnh 2 đoạn văn ( trong số 4 đoạn ) bằng cách viết thêm vào những chỗ có dấu ( … ) .
Giáo viên nhận xét – khen ngợi những học sinh viết hoàn chỉnh hợp lí, tự nhiên các đoạn văn . 
- Bài tập 2 : Cho học sinh đọc yêu cầu .
Giáo viên nêu yêu cầu : tập chuyển 1 phần trong dàn ý bài văn tả cơn mưa viết thành 1 đoạn văn .
Giáo viên chấm điểm 1 số đoạn văn hay .
4. Củng cố: 
- Giáo viên nhấn mạnh những điểm cần lưu ý về văn tả cảnh . .
- Giáo viên nhận xét tiết học .
5. Dặn dò: 
- Học sinh tiếp tục hoàn chỉnh đoạn văn miêu tả cơn mưa. 
- Chuẩn bị tiết tập làm văn sau .
- Lớp hát.
1 học sinh đọc bài tập 1 .
Cả lớp theo dõi .
Cả lớp đọc thầm để tìm nội dung chính của từng đoạn .
Phát biểu ý kiến .
+ Đoạn 1 : Giới thiệu cơn mưa to, ào ạt rồi tạnh ngay.
+ Đoạn 2 : Ánh nắng và các con vật sau cơn mưa .
+ Đoạn 3 : Cây cối sau cơn mưa .
+ Đoạn 4 : Đường phố và con người sau cơn mưa .
Học sinh làm vào vở bài tập .
Nhiều học sinh nối tiếp nhau đọc bài làm .
Cả lớp theo dõi nhận xét .
- 1 học sinh đọc .
Học sinh cả lớp viết bài văn vào vở 
1 số học sinh tiếp nối nhau đọc đoạn văn đã viết .
Các học sinh khác nhận xét .
- HS lắng nghe.
Ghi nhận 
TOÁN
LUYỆN TẬP
I . Mục tiêu :
- Biết cộng, trừ, nhân, chia hỗn số và biết so sánh các hỗn số. 
- Cả lớp làm được bài 1(2 ý đầu); 2(a,d); 3.
- KK HS K, G làm được bài 1(2 ý sau); 2(c,b).
II. Đồ dùng dạy- học: 
- GV: SGK Toán 5.
- HS: SGK Toán 5.
III . Các hoạt động dạy – học :
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
 HOẠT ĐỘNG CŨA HS
1’
3’
1’
7’
10’
16’
2’
1’
1. Ổn định: GV cho hs hát đồng thanh. 
2. Kiểm tra bài cũ:
3. Dạy bài mới:
a. Giới thiệu bài:
b. Luyện tập:
Bài 1 : Chuyển hỗn số thành phân số ( hs làm 2 ý đầu)
 Bài 2 : So sánh các hỗn số ( hs làm câu a, d )
- Giáo viên viết bảng : … 
yêu cầu HS suy nghĩ tìm ra cách so sánh hai hỗn số trên
- Giáo viên nhận xét và định hướng HS là chuyển các hỗn số thành phân số rồi so sánh
Bài 3 : Chuyển hỗn số thành phân số rồi thực hiện phép tính 
4. Củng cố: 
- Giáo viên nhận xét tiết học, 
5. Dặn dò 
dặn HS chuẩn bị bài sau.
- HS hát.
- 2 hs làm bài tập 2
- Cả lớp làm vào vở.
- 2 HS làm trên bảng và trình bày (nêu cách chuyển hỗn số thành phân số)
- Nhận xét bài làm của bạn
- HS đọc thầm yêu cầu bài tập 2.
- HS trao đổi với nhau để tìm cách so sánh.
- Một số HS trình bày cách so sánh của mình
+ Chuyển cả hai hỗn số về phân số rồi so sánh.
+ So sánh từng phần của hai hỗn số.
- HS theo dõi nhận xét của giáo viên, sau đó làm bài.
- 2 HS làm trên bảng và trình bày (nêu cách chuyển hỗn số thành phân số, cách so sánh hai phân số).
- Nhận xét bài làm của bạn
- Cả lớp làm vào vở.
- 2 HS làm trên bảng và trình bày.
- Nhận xét bài làm của bạn
- HS khi chữa bài nêu cách thực hiện phép phân số.
TOÁN
 LUYỆN TẬP CHUNG
I . Mục tiêu : 
Giúp HS chuyển:
- Phân số thành phân số thập phân.
- Hỗn số thành phân số.
- Số đo từ đơn vị bé ra đơn vị lớn, số đo có hai tên đơn vị đo thành số đo có một tên đơn vị đo.
- Cả lớp làm được bài 1; 2 (2 hỗn số đầu); 3; 4.
- KK HS K, G làm được bài 2 (2 hỗn số sau).
II. Đồ dùng dạy- học: 
- GV: SGK Toán 5.
- HS: SGK Toán 5.
III . Các hoạt động dạy – học :
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
 HOẠT ĐỘNG CŨA HS
1’
3’
7’
8’
12’
8’
2’
1’
1. Ổn định: GV cho hs hát đồng thanh. 
2. Kiểm tra bài cũ: 
3. Dạy bài mới:
a. Giới thiệu bài:
b. Luyện tập:
Bài 1 : Chuyển các phân số thành phân số thập phân 
 Bài 2 : Chuyển các hỗn số thành phân số ( hs làm 2 hỗn số đầu)
Bài 3 : Chuyển số đo từ đơn vị bé ra đơn vị lớn 
- Giáo viên theo dõi giúp đỡ các HS còn lúng túng.
Bài 4 : Viết số đo dưới dạng hỗn số kèm theo một tên đơn vị đo 
- Giáo viên hướng dẫn HS làm bài mẫu
4. Củng cố: 
- Giáo viên nhận xét tiết học. 
5. Dặn dò:
- Dặn HS chuẩn bị bài sau.
- 2 hs làm bài tập 2
- HS đọc đề bài 1, cho biết thế nào là phân số thập phân.
- Cả lớp làm vào vở.
- 2 HS làm trên bảng và trình bày.
- Nhận xét bài làm của bạn
- HS khi sửa bài trao đổi ý kiến để chọn cách chuyển một phân số thành phân số thập phân theo cách hợp lí nhất. Chẳng hạn 
	 = = ; 
	 = = ; …
- Cả lớp làm vào vở.
- HS làm trên bảng và trình bày (nêu cách chuyển hỗn số thành phân số)
- Nhận xét bài làm của bạn
- Cả lớp làm vào vở.
- 3 HS làm trên bảng và trình bày.
- Nhận xét bài làm của bạn
- Cả lớp làm vào vở.
- HS làm trên bảng và trình bày.
2m 3dm = 2m + m = 2m.
4m 37cm = 4m + m = 4m.
1m 53cm = 1m +m = 1nước
- Nhận xét bài làm của bạn
- HS khi sửa bài, rút nhận xét : có thể viết số đo độ dài có hai tên đơn vị đo dưới dạng hỗn số với một tên đơn vị đo.
TOÁN
LUYỆN TẬP CHUNG
I . Mục tiêu : 
Giúp HS củng cố về :
- phân số, hỗn số
- Chuyển các số đo có hai tên đơn vị đo thành số đo với một tên đơn vị đo.
- Giải bài toán tìm một số biết giá trị một phân số của số đó.
- Cả lớp làm được bài 1(a,b); 2(a,b); 4( 3 số); 5.
- KK HS K, G làm được bài 1(c); 2(c); 3.
II. Đồ dùng dạy- học: 
- GV: SGK Toán 5.
- HS: SGK Toán 5.
III . Các hoạt động dạy – học :
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
 HOẠT ĐỘNG CŨA HS
1’
3’
1’
9’
9’
8’
8’
2’
1. Ổn định: GV cho hs hát đồng thanh. 
2. Kiểm tra bài cũ:
3. Dạy bài mới:
a. Giới thiệu bài:
b. Luyện tập:
Bài 1 : Củng cố cộng hai phân số ( a,b ) 
- Giáo viên yêu cầu HS khi quy đồng mẫu số các phân số chú ý chọm mẫu số chung bé nhất có thể.
 Bài 2 : Củng cố cộng, trừ hai phân số ( a,b )
- Giáo viên lưu ý HS :
+ Khi QĐMS cần chọn mẫu số bé nhất có thể.
+ Nếu kết quả chưa phải là phân số tối giản thì cần rút gọn về phân số tối giản
Bài 4 : Chuyển các số đo có hai tên đơn vị đo thành số đo là hỗn số với một tên đơn vị đo ( 3 số đo 1,3,4 )
- Cho HS làm theo mẫu rồi sửa bài.
- Giáo viên đi giúp đỡ HS còn lúng túng.
Bài 5 : Giải bài toán tìm một số biết giá trị một phân số của số đó 
- Cho HS suy nghĩ cách làm.
- Giải bài toán 
4. Củng cố: 
- Giáo viên nhận xét tiết học.
5. Dặn dò 
- Dặn HS chuẩn bị bài sau.
- HS hát.
- 2 hs sửa bài tập 2
- Cả lớp làm vào vở.
- 3 HS làm trên bảng và trình bày.
- Nhận xét bài làm của bạn, đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau.
- Cả lớp làm vào vở.
- 3 HS làm trên bảng và trình bày.
- Nhận xét bài làm của bạn
- Cả lớp làm vào vở.
- 2 HS làm trên bảng và trình bày.
- Nhận xét bài làm của bạn
- HS đọc bài toán.
- Cả lớp làm vào vở.
- 1 HS làm trên bảng và trình bày.
Bài giải
 quãng đường AB dài là :
12 : 3 = 4 (km)
Quãng đường AB dài là :
4 10 = 40 (km)
Đáp số : 40 km
- Nhận xét bài làm của bạn.
TOÁN
LUYỆN TẬP CHUNG 
I. Mục tiêu:
Biết :
- Nhân, chia hai phân số.
- Chuyển các số đo có hai tên đơn vị đo thành số đo dạng hỗn số với một tên đơn vị đo.
- Làm được bái 1, 2, 3.
II. Chuẩn bị:
- GV : Phấn màu, bảng phụ 
- HS : Vở bài tập, bảng con, SGK 
III. Các hoạt động:
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1’
1. Khởi động: GV cho hs hát
- Hát 
3’
2. Bài cũ: 
- Kiểm tra lại kiến thức cộng, trừ 2 phân số, tìm thành phần chưa biết của phép cộng, trừ.
- 2 hoặc 3 học sinh
- Học sin