Giáo án lớp 5 - Tuần 25 năm 2013

 nội dung Ghi nhớ, khuyến khích HS khá, giỏi thuộc ghi nhớ tại lớp.
4. Phần Luyện tập: 
+ Bài 1: Gọi Hs đọc đề 
-Cho HS tìm những từ ngữ in đậm thay thế cho từ ngữ nào ?...
- GV nhắc HS chú ý yêu cầu của BT
- GV đính BT 2 lên bảng , mời 2 HS lên bảng phân tích, chốt lại lời giải đúng: Việc thay thế từ ngữ ... có tác dụng liên kết câu
5. Củng cố, dặn dò: (5 phút)
* Lưu ý : HS ghi nhớ kiến thức đã học về liên kết câu bằng cách thay thế tữ ngữ.
- GV nhận xét tiết học
- Dặn HS chuẩn bị bài 51. 
- HS làm bài tập 1, 2 ( SGK/72)
 - Cả lớp nhận xét 
1/ + Bài 1: HS đọc yêu cầu của bài
- Lớp gạch dưới những từ ngữ cùng chỉ Trần Quốc Tuấn.
- HS phát biểu ý kiến
+ Bài 2: HS đọc yêu cầu 
- HS phát biểu ý kiến
- Cả lớp nhận xét
* HS TB đọc nội dung ghi nhớ trong SGK. HS khá, giỏi đọc thuộc ghi nhớ
+ Bài 1: Hs đọc đề 
-HS thực hiện BT theo vào VBT đánh dấu thứ tự các câu văn, suy nghĩ, phát biểu ý kiến
- HS phát biểu ý kiến
+ anh - Hai Long
+ người liên lạc - người đặt hộp thư
+ anh - Hai Long
+ đó - những vật gợi ra hình chữ V
* HS nhắc lại nội dung bài
	----------*****--------------------
Tập làm văn
Tiết: 39 Tả đồ vật ( Kiểm tra viết )
A/Mục đích, yêu cầu:
- Viết được một bài văn tả đồ vật đủ 3 phần (mở bài , thân bài , kết bài )rõ ý , dùng từ , đặt câu đúng , lời văn tự nhiên .
B/Đồ dùng dạy- học: 
- Một số tranh, ảnh minh hoạ nội dung kiểm tra: Tranh, ảnh đồng hồ báo thức, lọ hoa,..
C/ Các hoạt động dạy- học:	
 Hoạt động của giáo viên
 Hoạt động của học sinh
A.Kiểm tra bài cũ: Luyện tập văn tả đồ vật( 5p) 
 - Gọi 3 HS kiểm tra-nhận xét 
B. Dạy bài mới:
1. Giới thiệu bài: ( 1 phút)
- Nêu mục đích, yêu cầu của tiết học;
Tiết học hôm nay, chúng ta sẽ thực hành viết một bài văn tả đồ vật hoàn chỉnh, thể hiện kết quả đã học về văn tả đồ vật .
2. Hướng dẫn học sinh làm bài kiểm tra: ( 3p ) 
- GV mời 1 HS đọc 5 đề trong SGK
- GV giúp HS hiểu yêu cầu của đề bài 
- GV nhắc HS: có thể viết theo 1 đề bài khác với đề bài trong tiết trước. Nhưng tốt nhất là viết theo đề bài tiết trước đã chọn.
3. HS làm bài kiểm tra: ( 40 phút)
4. Củng cố, dặn dò: ( 1phút)
- Nhận xét tiết làm bài
- Dặn HS về nhà chuẩn bị bài tiếp .Đọc trước nội dung tiết Tập làm văn tới : Tập viết đoạn văn đối thoại,
- HS đọc dàn ý tả đồ vật đã lập tiét trước.
- HS đọc 5 đề kiểm tra trang 75/ SGK
- Một vài em cho biết em chọn đề nào
- Sau khi chọn đề, cần suy nghĩ để tìm ý, sắp xếp ý thành dàn ý. Dựa vào dàn ý đã xây dựng được, viết hoàn chỉnh thành bài văn đồ vật
- HS làm bài viết
* Chú ý khi làm bài:
- Hoàn chỉnh cả bài văn
- Đảm bảo được yêu cầu của đề bài
- Chọn các chi tiết tiêu biểu 
- Sắp xếp các ý trước khi viết bài
- Chú ý diễn đạt trôi chảy
- Thể hiện được tình cảm của mình.
Tập làm văn:
Tiết 50	Tập viết đoạn đối thoại
A/Mục tiêu: Giúp học sinh
- Dựa theo truyện " Thái sư Trần Thủ Độ", và gợi ý của giáo viên , viết tiếp các lời đối thoại trong màn kịch hoặc ND gần gũi với học sinh .
-GD học sinh kỹ năng viết đơn từ.
B/ Đồ dùng Dạy- Học: VBT; giấy A4 để ác nhóm viết lời đối thọại.
C/ Các hoạt động Dạy- Học chủ yếu:
Hoạt động của giáo viên
1/ Kiểm tra bài cũ: (5p) Kiểm tra sự chuẩn bị của HS.Gv nhận xét .
2/ Bài mới: 
* Giới thiệu bài (1p)Nêu mục tiêu tiết học
*/Hướng dẫn HS luyện tập (40p) 
+ Bài 1 Gọi Hs đọc đề 
-Gọi HS đọc đoạn trích....
+ Bài 2: Gọi Hs đọc đề 
- Gọi HS nối tiếp đọc nội dung BT2.
- GV phát giấy A4 cho các nhóm làm bài.
- Theo dõi, giúp đỡ các nhóm hoàn thành và trình bày bài; nhận xét bài 
+ Bài 3: (10p) Phân vai đọc lại (hoặc diễn thử) màn kịch trên.
4/ Củng cố- Dặn dò:(1p) 
- Nhận xét tiết học, dặn HS về viết lại đoạn đối thoại của nhóm.
- Chuẩn bị bài: Tiết 51
Hoạt động của học sinh
- HS nhắc lại tên 1 số vở kịch đã học ở lớp 4,5.Lớp nhận xét 
 Bài 1 - HS đọc to yêu cầu của đề bài
- Đọc thầm lại đoạn trích của truyện Thái sư Trần Thủ Độ
Bài 2: - 3 HS đọc, lớp đọc thầm lại
- 1 HS đọc lại 7 gợi ý về lời đối thoại.
- HS làm việc theo nhóm 4
- 3 nhóm trình bày bài trước lớp
- Nhận xét bài của bạn; bình chọn nhóm viết những lời đối thoại hợp lí nhất.
Bài 3: 2 nhóm lên diên thử màn kịch.
- Cả lớp và GV bình chọn nhóm diễn màn kịch sinh động, tự nhiên, hấp dẫn nhất.
Soạn : 3/3 
Dạy: Thứ ba ngày 5 tháng 3 năm 2013
Toán
Tiết 122 Bảng đơn vị đo thời gian
I.Mục tiêu: Biết: 
- Tên gọi, kí hiệu của các đơn vị đo thời gian đã học và mối quan hệ giữa một số đơn vị đo thời gian thông dụng.
- Một năm nào đó thuộc thế kỉ nào.
- Đổi đơn vị đo thời gian.
-GD học sinh ý thức sử dụng thời gian thích hợp,có ích,
II.Đồ dùng dạy - học
- GV chuẩn bị bảng phụ viết bảng đơn vị đo thời gian.
III. Hoạt động dạy - học
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
A. Bài cũ (5p): Sửa bài kiểm tra
-Gọi HS lên sửa BT 1,2,3 phần tự luận /VBT
-Gv nhận xét 
B.Bài mới(40p)
* Giới thiệu bài: ()GV giới thiệu, ghi đề
* Hoạt động 1: Ôn tập các đơn vị đo thời gian.
a/ Các đơn vị đo thời gian.
- Cho HS nhắc lại các đơn vị đo thời gian đã học 
- GV đính bảng đơn vị đo thời gian lên bảng.
- Cho HS nêu mối quan hệ giữa 1 số đơn vị đo thời gian
- GV chú ý HS về số ngày trong 1 năm, ..; cách tính năm nhuận.
- GV nêu cách nhớ số ngày của từng tháng bằng cách dựa vào hai nắm tay như SGV/210.
b/ Ví dụ về dơn vi đo thời gian.
- GV cho HS đổi các số đo thời gian
* Hoạt động 2:Thực hành
Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu 	
-Yc học sinh nêu kết quả .
-Gv nhận xét chốt ý đúng.
Bài 2 : Gọi HS nêu yêu cầu 
-GV hướng dẫn HS dựa vào mối quan hệ giữa các đợn vị đo thời gian để làm bài 
-Gv nhận xét , chốt ý đúng.
Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu 
- GV cho HS Làm bài vào vở (HS TB , yếu làm câu a)
-Gv nhận xét chốt ý đúng.
C/ Củng cố, dặn dò (5p)
- GV kể cho HS nghe chuyện vui về nguyên nhân vì sao tháng 7,8 lại có 31 ngày.
- GV củng cố lại đơn vị đo thời gian đã học, dặn HS về làm BT 1, 2 ,3/VBT và chuẩn bị bài tiếp theo.
Giáo dục HS tính cẩn thận, chính xác
- 3 HS lên bảng sửa.Lớp nhận xét 
- HS theo dõi
- HS khá giỏi nhắc lại.
- HS quan sát bảng đơn vị đo thời gian và nêu mối quan hệ giữa các đơn vị đo thời gian. 
- HS đổi và nêu cách làm.Lớp nhận xét 
+ Đổi từ năm ra tháng.
+ Đổi từ giờ ra phút.
+ Đổi từ phút ra giờ
-HS nêu
-HS thảo luận nhóm đôi rồi trình bày kết quả.
-HS nêu 
-HS làm bài vào vở,nhận xét bài của bạn.
+ Chú ý : 3 năm rưỡi = 3,5 năm = 12 tháng x 3,5 năm = 42 tháng,...
-HS nêu
-HS làm bài vào vở, một HS lên bảng làm bài.Lớp nhận xét 
Toán
Tiết 123 Cộng số đo thời gian 
A/Mục tiêu: Biết:
- Thực hiện phép công số đo thời gian.
- Vận dụng giải các bài toán đơn giản 
-GD học sinh sử dụng thời gian hợp lý.
B/Đồ dùng dạy học: 
GV: chuẩn bị bảng lớp 
HS: vở , bảng con
C/Các hoạt động dạy- học chủ yếu:
 Hoạt động của giáo viên
 Hoạt động của học sinh
1.Bài cũ: ( 5 phút) Bảng đơn vị đo thời gian
- Gọi 3 HS lên bảng giải bài 1, 2, /VBT-nhận xét 
2.Bài mới: ( 40 phút)
a/Giới thiệu bài :Nêu mục tiêu tiết học 
b/ Bài mới
* Hoạt động 1 : Thực hiện phép cộng số đo thời gian.
Ví dụ 1 : GV nêu ví dụ trong SGK, cho HS nêu phép tính tương ứng.
-GV HD HS tìm cách đặt tính và tính.
Ví dụ 2 :Tiến hành như VD 1
- Yêu cầu HS giỏi nhận xét về cách cộng số đo thời gian.
* Hoạt động 2 :Thực hành
+ Bài 1: Gọi HS đọc đề 
- Cho HS tính 2 phép tính trên bảng con để sửa sau đó cho HS làm bài vào vở.
-Gv nhận xét chốt ý đúng.
+ Bài 2: Gọi HS đọc đề 
-HD học sinh nắm yêu cầu đề bài 
-HD học sinh cách giải 
-YChọc sinh làm bài vào vở , 1 em làm bảng 
-GV theo dõi giúp đỡ HS yếu
-Gv nhận xét bài làm của học sinh 
3.Củng cố- Dặn dò: ( 5p)
- Nhận xét tiết học
* Khắc sâu cách cộng số đo thời gian
- Tiếp tục hoàn thành bài 2 trang 132 / SGK
- HS lên bảng giải
- Cả lớp theo dõi - Nhận xét
1/HS nêu: 
3 giờ 15 phút + 2 giờ 35 phút = ?
 3 giờ 15 phút 
 + 2 giờ 35 Phút 
	5 giờ 50 phút
vậy :3 giờ 15 phút + 2 giờ 35 phút = 5 giờ 50 phút
2/ HS nhận xét : Khi cộng số đo thời gian cần cộng các số đo theo từng loại đơn vị,...
+ Bài 1: Hs đọc đề 
- HS làm bài 
- HS nêu nhận xét bài làm của bạn vừa kiểm tra.
+ Bài 2:HS đọc đề 
-HS theo dõi 
 -HS làm bài vào vở, 1 HS lên bảng giải.
 - Cả lớp nhận xét. 
Đáp số : 2 giờ 55 phút
* HS nhắc lại quy tắc cộng số đo thời gian
Ngày soạn: 5/3/2013
Ngày dạy Thứ năm ngày 7/3/2013
Toán
Tiết 124 Trừ số do thời gian 
A/Mục tiêu: Biết:
- Thực hiện phép trừ số đo thời gian.
- Vận dụng giải các bài toán đơn giản
-GD học yêu thích môn học. 
B/Đồ dùng dạy học: 
GV: chuẩn bị bảng lớp 
HS: vở , bảng con
C/Các hoạt động dạy- học chủ yếu:
 Hoạt động của giáo viên
 Hoạt động của học sinh
1.Bài cũ: ( 5 phút) Phép cộng số đo thời gian
- Gọi 2 HS lên bảng giải bài 1, 2, /VBT-nhận xét 
2.Bài mới: ( 40phút)
a/Giới thiệu bài :Nêu mục tiêu tiết học 
b/ Bài mới
* Hoạt động 1 : Thực hiện phép trừ số đo thời gian.
Ví dụ 1 : GV nêu ví dụ trong SGK, cho HS nêu phép tính tương ứng.
-GV HD HS tìm cách đặt tính và tính.
Ví dụ 2 :Tiến hành như VD 1
- Yêu cầu HS giỏi nhận xét về cách trừ số đo thời gian.
- GV chốt ý đúng, gọi HS TB nhắc lại
* Hoạt động 2 Thực hành
+ Bài 1: Gọi HS đọc đề 
-YC một số Hs nêu lại cách trừ số đo thời gian 
-Yc học sinh làm bài vào vở , một số HS làm bảng 
-Gv nhận xét, chốt ý đúng .
+ Bài 2: Gọi HS đọc đề 
Yc học sinh làm bài vào vở , một số HS làm bảng 
-Gv nhận xét, chốt ý đúng 
-GV theo dõi giúp đỡ HS yếu
-Gv nhận xét chốt ý đúng.
+Bài 3 :Dành cho HS khá , giỏi 
-Gọi HS đọc đề 
-YC học sinh nêu cách làm 
-YC học sinh làm bài 
3.Củng cố- Dặn dò: ( 5p)
- Nhận xét tiết học
* Khắc sâu cách trừ số đo thời gian
- Tiếp tục hoàn thành bài 2 trang 132 / SGK
- HS lên bảng giải
- Cả lớp theo dõi - Nhận xét
1/HS nêu: 
15 giờ 55 phút - 13 giờ 10 phút = ?
 15 giờ 55 phút
 - 13 giờ 10 phút 
	 2 giờ 45 phút 
Vậy :15 giờ 55 phút - 13 giờ 10 phút = 2 giờ 45 phút 
2/ HS giỏi nhận xét : Khi trừ số đo thời gian cần trừ các số đo theo từng loại đơn vị,...
+ Bài 1: Hs đọc đề 
-HS nêu 
-HS làm bài , nhận xét bài của bạn 
+ Bài 2: Hs đọc đề 
-HS nêu 
-HS làm bài , nhận xét bài của