Giáo án lớp 5 - Tuần 24

ại lời giải đúng .
-Lắng nghe
- 1 HS đọc yêu cầu BT .
- Phát biểu ý kiến .
- 1 HS lên bảng gắn những mảnh bìa màu in hình và viết tên con vật ở cột A với từ ngữ ở cột B tạo thành câu hoàn chỉnh .
- 2 HS đọc lại kết quả làm bài .
- 1 HS Đọc yêu cầu BT .
- Tiếp nối nhau đặt câu cho VN là một thành phố lớn . 
4. Củng cố : (4’)
	- Nêu lại ghi nhớ .
	- Giáo dục HS có ý thức dùng đúng câu Tiếng Việt .
 IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: (1’)
	- Nhận xét tiết học . 
	- Yêu cầu HS về nhà học thuộc ghi nhớ .
	-Dặn HS hoàn thành BT,chuẩn bị bài sau
* Rút kinh nghiệm:
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………	 
Ngày soạn : / /2012 KẾ HOẠCH BÀI HỌC
Ngày dạy : / /2012 Phân môn :Tập làm văn (tiết 48)
TUẦN 24	TÓM TẮT TIN TỨC
I. MỤC TIÊU :
- Hiểu thế nào là tóm tắt tin tức , cách tóm tăét tin tức(ND ghi nhớ) .
- Bước đầu biết cách tóm tắt tin tức qua thực hành tóm tắt một bản in(BT1,2,mục III) .
?GD-BVMT:HS tóm tắt bản tin Vịnh Hạ Long được tái công nhận là di sản thiên nhiên thế giới.Qua đó thấy được giá trị cao quý …..nước ta.
?GDKNS:Tìm và xử lí thông tin,phân tích,đối chiếu;Đảm nhận trách nhiệm.
-Giáo dục HS Yêu thích viết văn trong Tiếng Việt.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
	- 1 tờ giấy viết lời giải BT1 phần Nhận xét .
	- Bút dạ và 4 , 5 tờ giấy khổ to để HS làm BT1,2 phần Luyện tập .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 
 1. Khởi động : (1’) Hát . 
 2. Bài cũ : (4’) Luyện tập xây dựng đoạn văn miêu tả cây cối .
	- 2 HSđọc lại 4 đoạn văn đã giúp bạn Hồng Nhung viết hoàn chỉnh trong tiết trước .
 3. Bài mới : (25’) 
 a) Giới thiệu bài :1’ Tóm tắt tin tức .
 b) Các hoạt động : 24’
TL
Hoạt động dạy
Hoạt động học
 6’
Hoạt động 1 : Nhận xét .
MT : Hiểu thế nào là tóm tắt tin tức, cách tóm tăét tin tức(ND ghi nhớ) .
?GDKNS:Tìm và xử lí thông tin,phân tích, đối chiếu;Đảm nhận trách nhiệm.
Cách tiến hành: Trực quan , đàm thoại , giảng giải .
Bài 1 : 
-Cho HS đọc yêu cầu
+ Dán tờ giấy đã ghi phương án trả lời ở bảng .
+ Dán tờ giấy đã ghi 1 phương án tóm tắt 3 câu ở bảng .
 Bài 2 : 
+ Hướng dẫn trao đổi , đi đến kết luận nêu trong phần ghi nhớ .
Hoạt động nhóm đôi .
- Đọc yêu cầu BT .
- Cả lớp đọc thầm yêu cầu a , xác định đoạn của bản tin .
- Trao đổi với bạn về yêu cầu b,c , viết vào vở BT .
- Đọc kết quả trao đổi trước lớp .
 - Phát biểu ý kiến .
- Đọc yêu cầu BT .
 3’
Hoạt động 2 : Ghi nhớ .
MT : Giúp HS rút ra được ND ghi nhớ .
Cách tiến hành : Trực quan , giảng giải , đàm thoại .
Hoạt động cá nhân .
- 3 , 4 HS đọc ghi nhớ SGK .
- 1 HS đọc 6 dòng in đậm ở đầu bản tin Vẽ về cuộc sống an toàn để nhớ cách tóm tắt thứ hai .
 15’
Hoạt động 3 : Luyện tập .
MT : Bước đầu biết cách tóm tắt tin tức qua thực hành tóm tắt một bản in (BT1 ,2, mụcIII) 
?BV-BVMT:HS tóm tắt bản tin Vịnh Hạ Long được tái công nhận là di sản thiên nhiên thế giới.Qua đó thấy được giá trị cao quý …..nước ta.
Cách tiến hành : Thực hành , giảng giải , đàm thoại .
 Bài 1 : 
-Cho HS đọc yêu cầu,trình bày kết quả,thực hiện vào vở
+ Phát giấy khổ rộng cho vài em khá giỏi
?GD-BVMT:Vịnh Hạ Long công nhận di văn hóa thiên nhiên thế giới
 Bài 2 : 
-Cho HS đọc yêu cầu,trình bày kết quả,thực hiện vào vở
+ Lưu ý : Cần tóm tắt bản tin theo cách thứ hai – trình bày bằng số liệu , những từ ngữ nổi bật , gây ấn tượng .
+ Phát giấy khổ rộng cho một số em .
Hoạt động nhóm đôi .
- 1 HS đọc nội dung BT .
- Cả lớp đọc thầm bản tin Vịnh Hạ Long được tái công nhận là di sản thiên nhiên thế giới , trao đổi cùng bạn để tóm tắt bản tin .
- Phát biểu ý kiến .
- Cả lớp nhận xét , bình chọn ….
-Lắng nghe
- Đọc yêu cầu BT .
- Đọc thầm 6 dòng in đậm đầu bản tin Vẽ về cuộc sống an toàn , cùng bạn trao đổi , 
- Một số em làm bài trên giấy khổ rộng .
- Phát biểu ý kiến .
- Những em làm bài trên giấy trình bày cách tóm tăét của mình .
- Cả lớp nhận xét , bình chọn phương án tóm tắt hay nhất .
4. Củng cố : (4’)
	- 1 em nhắc lại tác dụng của việc tóm tắt tin , cách tóm tắt tin .
	- Giáo dục HS yêu thích viết văn .
 IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: (1’) 
- Nhận xét tiết học .
- Yêu cầu HS về nhà viết lại vào vở tóm tắt bản tin Vịnh Hạ Long … ; đọc trước nội dung tiết học sau : Tìm hiểu để viết được một tin về hoạt động của Chi Đội , Liên Đội 
* Rút kinh nghiệm:
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………
Ngày soạn : / /2012 KẾ HOẠCH BÀI HỌC
Ngày dạy : / /2012 Toán (tiết 116)
TUẦN 24	LUYỆN TẬP
I. MỤC TIÊU :
-Thực hiện được phép cộng hai phân số ,cộng một số tự nhiên với phân số,cộng một phân số với số tự nhiên.
-Rèn kĩ năng cộng phân số , trình bày lời giải bài toán .
?HS khá,giỏi thực hiện BT2/SGK
-Giáo dục ý thức trình bày đúng , chính xác khi thực hiện các bài tập .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
	- Phấn màu .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 
 1. Khởi động : (1’) Hát .
 2. Bài cũ : (4’) Phép cộng phân số (tt) .
	- Sửa các bài tập về nhà .
 3. Bài mới : (25’).
 a) Giới thiệu bài : Ghi tựa bài ở bảng . “Luyện tập”
 b) Các hoạt động : 24’
TL
Hoạt động dạy
Hoạt động học
 6’
Hoạt động 1 : Củng cố kĩ năng cộng phân số .
MT : Thực hiện được phép cộng hai phân số ,cộng một số tự nhiên với phân số,cộng một phân số với ss tự nhiên.
Cách tiến hành Trực quan , đàm thoại , thực hành .
- Ghi bảng : và 
Hoạt động cá nhân .
-2 HS lên bảng nói cách cộng hai phân số rồi tính kết quả .Cả lớp làm vào vở .
-Cả lớp nhận xét , nhắc lại cách cộng hai phân số .
 18’
Hoạt động 2 : Thực hành .
MT : Rèn kĩ năng cộng phân số , trình bày lời giải bài toán . 
?HS khá,giỏi thực hiện BT2/SGK
Cách tiến hành Trực quan , đàm thoại , thực hành .
- Bài 1 : 
-Cho HS tự làm bài vào nháp,chữa bài vào vở
-Nhận xét bài làm HS
 Bài 2 : (dành cho K-G)
-Cho HS trình bày vào vở
+ Ghi phép cộng ở bảng : 
+ Nêu nhận xét : Khi cộng các phân số , có thể rút gọn phân số rồi tính thì phép cộng sẽ thuận lợi hơn .
 Bài 3 : 
-Cho HS đọc yêu cầu
-HS tự làm vào vở
-Nhận xét bài làm HS
Hoạt động cá nhân .
- Tự làm bài rồi chữa bài .
-Tự làm bài ,3 em lên bảng thực hiện phép cộng .
- Nói lại cách làm và kết quả .
- Cả lớp nhận xét .
- Ghi bài làm vào vở .
- Thực hiện phép cộng rồi nhận xét cách làm và kết quả .
- Suy nghĩ tìm cách làm khác không phải là quy đồng mẫu số .
- 1 HS (K-G) lên bảng trình bày 
 - Làm tiếp phần b , c bằng cách rút gọn phân số rồi tính .
- Đọc và tóm tắt bài toán .
- Tự làm vào vở .
- Tiến hành chữa bài .
4. Củng cố : (4’)
	- Chấm bài , nhận xét .
	- Các nhóm cử đại diện thi đua thực hiện cộng hai phân số ở bảng 
 IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: (1’)
	- Nhận xét tiết học .
	- Làm các bài tập tiết 116 SGK .
	-Dặn HS hoàn thành BT
 -Chuẩn bị bài sau: Phép trừ phân số
v Rút kinh nghiệm:
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..	 
Ngày soạn : / /2012 KẾ HOẠCH BÀI HỌC
Ngày dạy : / /2012 Toán (tiết 117)
 PHÉP TRỪ PHÂN SỐ 
I. MỤC TIÊU :
- Nhận biết phép trừ hai phân số cùng mẫu số .
-Biết cách trừ hai phân số cùng mẫu số .
?HS khá,giỏi thực hiện BT2c,d;BT3/SGK
-Giáo dục ý thức trình bày đúng , chính xác khi thực hiện các bài tập .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
	- Mỗi em chuẩn bị 2 băng giấy hình chữ nhật dài 12 cm , rộng 4 cm ; thước chia vạch ; kéo 
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 
 1. Khởi động : (1’) Hát .
 2. Bài cũ : (4’) Phép trừ phân số.
	- Sửa các bài tập về nhà .
 3. Bài mới : (25’) 
 a) Giới thiệu bài : Ghi tựa bài ở bảng . “Phép trừ phân số “.
 b) Các hoạt động : 24’
TL
Hoạt động dạy
Hoạt động học
 4’
Hoạt động 1 : Thực hành trên băng giấy 
MT : Nhận biết phép trừ hai phân số cùng mẫu số .
Cách tiến hành Trực quan , đàm thoại , giảng giải .
- Cho HS quan sát và trình bày
- Có băng giấy , cắt đi băng giấy , còn băng giấy .
- Ghi bảng : 
- Gợi ý từ cách làm với băng giấy , hãy thực hiện phép trừ để được kết quả .
- Muốn thử lại phép trừ , ta làm thế nào ?
Hoạt động cá nhân .
- Lấy 2 băng giấy đã chuẩn bị , dùng thước chia mỗi băng thành 6 phần bằng nhau . Lấy 1 băng , cắt lấy 5 phần . Trả lời có bao nhiêu phần của băng giấy ? ( băng giấy )
- Cắt lấy từ băng giấy , đặt phần còn lại lên băng giấy nguyên . Nhận xét phần còn lại bằng bao nhiêu phần băng giấy ? ( băng giấy )
- Nêu : Có 5 – 3 = 2 , lấy 2 là tử số , 6 là mẫu số , được phân số .
- Ghi bảng : 
- Ta làm phép cộng : 
- Nhắc lại cách trừ hai phân số cùng mẫu số .
 20’
Hoạt động 2 : Thực hành .
MT :Biết cách trừ hai phân số cùng mẫu số 
?HS khá,giỏi thực hiện BT2c