Giáo án lớp 5 tuần 2 trường tiểu học Tô Hoàng

ới g/gh, ng/ ngh, c/ k.
2- 3 HS viết bảng lớp, cả lớp viết vào nháp từ ngữ bắt đầu bằng g/gh, ng/ ngh, c/ k.
30’
3’
B, Dạy bài mới
1, Giới thiệu bài
Nghe- viết đúng bài chính tả “Lương Ngọc Quyến”, làm bài tập về cấu tạo phần vần.
2, Hướng dẫn HS nghe viết
- Gv đọc bài chính tả trong SGK 1 lượt.
- Gv nhắc: Chú ý quan sát hình thức trình bày của bài, chú ý những từ ngữ dễ viết sai.
- Gv đọc
- Gv đọc lại toàn bài chính tả
- Gv chấm, chữa 7- 10 bài.
- Gv nêu nhận xét chung.
3. Hướng dẫn học sinh làm bài tập chính tả
* Bài tập 2: Ghi lại phần vần của những tiếng in đậm trong các câu văn tr 17 .sgk.
- Chữa bài.
- GV nhận xét
* Bài tập 3: Chép phần vần vần của từng tiếng theo mô hình cấu tạo vần.
- GV nhận xét
- GV chốt lại.
4.Củng cố, dặn dò
- Gv nhận xét tiết học. Khen những học sinh học tốt.
- Yêu cầu HS ghi nhơ mô hình cấu tạo vần.
- HTL các câu đã chỉ định trong bài “Thư gửi các học sinh”.
Lắng nghe
- Hs theo dõi trong SGK.
- Hs đọc thầm lại bài chính tả.
- Hs gấp SGK
- Hs viết theo tốc độ quy định.
- Hs soát lại bài, tự phát hiện lỗi sai và sửa lỗi.
- Hs đổi vở, soát lỗi cho nhau.
- 1 HS nêu yêu cầu của bài tập.
Cả lớp làm vào vở tiếng việt
HS nối tiếp nhau đọc bài chữa.
Cả lớp sửa bài theo lời giải đúng.
- 1 HS đọc yêu cầu của bài, đọc cả mô hình.
Cả lớp làm vào vở tiếng việt
HS nối tiếp nhau đọc bài chữa.
- HS nêu nhận xét về cách điền vị trí các âm trong mô hình cấu tạo vần.
IV. Bổ sung – Rút kinh nghiệm
..........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Trường Tiểu học Tô Hoàng
Môn : Kể chuyện
Giáo viên : Dương Ngọc Quyên
Lớp : 5B
Kế hoạch dạy học
Tuần 2 – Tiết 2
Thứ ngày tháng 9 năm 2011
Bài : kể chuyện đã nghe, đã đọc
I- Mục đích, yêu cầu
1. Rèn kĩ năng nói:
- Biết kể tự nhiên, bằng lời của mình một chuyện đã nghe, đã đọc nói về các anh hùng, danh nhân của đất nước.
- Hiểu ý nghĩa câu chuyện, biết đặt câu hỏi cho bạn hoặc trả lời câu hỏi của bạn về câu chuyện.
2. Rèn kĩ năng nghe:
- Chăm chú theo dõi bạn kể chuyện; nhận xét, đánh giáđúng lời kể của bạn.
II- Đồ dùng dạy học
Một số sách, truyện, bài báo về các anh hùng, danh nhân của đất nước: truyện cổ tích, truyện danh nhân,truyện cười, truyện thiếu nhi.
Bảng phụ, phấn màu.
III- Các hoạt động dạy- học
T/G
hoạt động của giáo viên
hoạt động của học sinh
Đ D
5’
A, kiểm tra bài cũ
- Kể lại câu chuyện Lý Tự Trọng
2 HS nối tiếp kể và trả lời về ý nghĩa câu chuyện.
30’
3’
B, Dạy bài mới
1, Giới thiệu bài
Kể những câu chuyện mà mình sưu tầm được về các anh hùng, danh nhân khác của nước mình.
2, Hướng dẫn HS kể chuyện
a, Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu của đề bài
- Gv gạch dưới các từ ngữ cần lưu ý, giúp HS xác định đúng yêu cầu của đề, tranh kể chuyện lạc đề tài.
- Giải nghĩa từ “danh nhân”
b, HS thực hành kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện
- GV nhận xét
4.Củng cố, dặn dò
- Gv nhận xét tiết học. 
- Khuyến khích HS kể lại câu chuyện cho người thân.
- Chuẩn bị bài sau.
- 1 HS đọc đề bài
- 4 HS nối tiếp nhau đọc các gợi ý trong SGK.
- HS nối tiếp nhau nói trước lớp tên câu chuyện các em sẽ kể. Nói rõ đó là truyện về anh hùng hoặc danh nhân nào.
 KC trong nhóm.
+ HS kể chuyện theo cặp và trao đổi ý nghĩa câu chuyện.
- Thi kể chuyện trước lớp.
- HS 1kể hỏi cả lớp ý nghĩa câu chuyện.
-HS 2 Kể và trả lời câu hỏi của hs khác về ý nghĩa câu chuyện
- HS 3 kể và trả lời câu hỏi về nhân vật chính trong chuyện.
- HS 4 kể và hỏi các bạn trong lớp về nhân vật bất kì trong truyện.
- HS 5 kể và hỏi các bạn khác về những câu chuyện tương tự đã đọc.
- Cả lớp nhận xét.
- Bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất; bạn kể chuyện tự nhiên, hấp dẫn nhất; bạn đặt câu hỏi thú vị nhất.(sử dụng hoa màu để bình bầu)
IV. Bổ sung – Rút kinh nghiệm:
............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Trường Tiểu học Tô Hoàng
Môn : Luyện từ và câu
Giáo viên : Dương Ngọc Quyên
Lớp : 5B
Kế hoạch dạy học
Tuần 2 – Tiết 1
Thứ ngày tháng 9 năm 2011
Bài : mở rộng vốn từ : tổ quốc
I- Mục đích, yêu cầu
1. Mở rộng, hệ thống hoá vốn từ về Tổ quốc.
2. Biết đặt câu với những từ nói về Tổ quốc, quê hương.
II- Đồ dùng dạy học
TV5, tập I
Bảng phụ, phấn màu.
Sổ tay từ ngữ tiếng Việt Tiểu học.
III- Các hoạt động dạy- học
T/G
hoạt động của giáo viên
hoạt động của học sinh
Đ D
5’
A, kiểm tra bài cũ
Gv kiểm tra HS làm bài tập của tiết trước.
30’
2’
B, Dạy bài mới
1, Giới thiệu bài
GV nêu MĐ- YC của giờ học.
2, Phần nhận xét
* Bài tập 1: Tìm trong bài thơ Thư gửi các học sinh hoặc Việt Nam thân yêu. Những từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc.
- GV nhận xét.
* Bài tập 2: Tìm thêm những từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc.
- GV nhận xét
* Bài tập 3: Tìm thêm từ có chứa tiếng quốc ( nghĩa là nước )
- GV nhận xét
* Bài tập 4: Đặt câu
- GV giải nghĩa từ.
- GV nhận xét, chốt.
4.Củng cố, dặn dò
- Gv nhận xét tiết học. Khen những học sinh học tốt.
Lắng nghe
1 HS nêu yêu cầu của bài tập.
- HS hoạt động nhóm 2 tìm từ đồng nghĩa với Tổ quốc, ghi ra nháp. 
- Đọc bài làm của nhóm. Các nhóm khác nhận xét bổ sung ( nếu cần).
- Cả lớp sửa bài theo lời giải đúng
- 1 HS đọc yêu cầu của bài tập.
HS trao đổi theo nhóm.
HS nối tiếp nhau đọc bài chữa.
 Cả lớp nhận xét, sửa bài theo lời giải đúng.
- HS đọc yêu cầu của bài, trao đổi nhóm để làm bài tập.
- Thi giữa các nhóm.
- HS viết vào vở 4-7 từ chứa tiếng quốc.
- 1 HS đọc yêu cầu của bài tập.
Cả lớp làm vào vở TV
HS nối tiếp nhau đọc bài chữa.
HS nhận xét, bổ sung.
HS chốt lại lời giải đúng.
 Cả lớp sửa bài theo lời giải đúng.
IV. Bổ sung – Rút kinh nghiệm
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
Trường Tiểu học Tô Hoàng
Môn : Luyện từ và câu
Giáo viên : Dương Ngọc Quyên
Lớp : 5B
Kế hoạch dạy học
Tuần 2 – Tiết 2
Thứ ngày tháng 9 năm 2011
Bài : Luyện tập về từ đồng nghĩa
I- Mục đích, yêu cầu
1. Biết vận dụng những hiểu biết về từ đồng nghĩa, làm đúng các bài tập thực hành về từ đồng nghĩa, phân loại những từ đã cho thành những nhóm từ đồng nghĩa.
2. Biết viết một đoạn văn miêu tả khoảng 5 câu có sử dụng một ssố từ đồng nghĩa đã cho.
II- Đồ dùng dạy học
Tiếng Việt 5
Bảng phụ, phấn màu
Từ điển.
III- Các hoạt động dạy- học
T/G
hoạt động của giáo viên
hoạt động của học sinh
Đ D
5’
A, kiểm tra bài cũ
- Làm bài tập 2, 4 tiết trước.
 2 HS
30’
2’
B, Dạy bài mới
1, Giới thiệu bài
GV nêu MĐ- YC của giờ học.
2, Hướng dẫn học sinh làm bài tập
* Bài tập 1: Tìm từ đồng nghĩa trong đoạn văn.
* Bài tập 2: Xếp các từ đã cho thành những nhóm từ đồng nghĩa.
- GV nhận xét
- GV chốt lời giải đúng
* Bài tập 3: Viết đoạn văn.
- GV khen những đoạn viết hay, dùng từ đúng chỗ.
4.Củng cố, dặn dò
- Gv nhận xét tiết học. Khen những học sinh học tốt.
- Yêu cầu HS về nhà viết lại đoạn văn cho hay hơn.
Lắng nghe
1 HS nêu yêu cầu của bài tập.
- Hoạt động nhóm 2làm bài tập.
- Đại diện nhóm trình bày kết quả trên bảng lớp.
- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
- 1 HS đọc yêu cầu của bài tập.
- Làm việc theo nhóm 8 và chơi trò ghép hoa để tìm đúng từ trong cùng nhóm.
- Cả lớp nhận xét, sửa bài theo lời giải đúng.
- 1 HS đọc yêu cầu của bài tập.
Cả lớp làm vào vở TV
HS nối tiếp nhau đọc đoạn văn của mình.
HS nhận xét..
IV. Bổ sung – Rút kinh nghiệm
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
Trường Tiểu học Tô Hoàng
Môn : Tập làm văn
Giáo viên : Dương Ngọc Quyên
Lớp : 5B
Kế hoạch dạy học
Tuần 2 – Tiết 1
Thứ ngày tháng 9 năm 2011
Bài : Luyện tập tả cảnh
I- Mục đích, yêu cầu
1. Biết phát hiện những hình ảnh đẹp trong bài văn tả cảnh.
2. Biết chuyển một phần của dàn ý đã lập trong tiết học trước thành một đoạn văn tả cảnh một buổi trong ngày.
II- Đồ dùng dạy học
TV5, tập I. Tranh, ảnh rừng tràm.
Bảng phụ, phấn màu
III- Các hoạt động dạy- học
T/G
hoạt động của giáo viên
hoạt động của học sinh
Đ D
5’
A, kiểm tra bài cũ
- Ttình bày dàn ý thể hiện kết quả quan sát cảnh một buổi trong ngày.
2- 3 Hs 
30’
3’
B, Dạy bài mới
1, Giới thiệu bài
GV nêu MĐ- YC của giờ học.
2, Hướng dẫn HS làm bài tập
* Bài tập 1: Tìm những hình ảnh em thích trong mỗi bài văn dưới đây:( Rừng trưa, Chiều tối )
- GV giới thiệu tranh, ảnh rừng tràm., hoặc băng đĩa
-Những sự vật nào được tác giả chọn tả trong rừng trưa ?
-bằng những từ ngữ chỉ màu sắc , hình ảnh nào ?
- GV nhận xét.
* Bài tập 2:Viết đoạn văn tả cảnh một buổi sáng ( hoặc trưa, chiều ) trong vườn cây hay trong công viên, trên đường phố,(trên cánh đồng, nương rẫy)
-GV hỏi học sinh định chọn những cảnh gì để tả ?
- GV nhắc HS nên chọn viết một đoạn trong phần Thân bài.
- GV nhận xét.
- GV chấm một số bài làm tốt.
3.Củng cố, dặn dò
- Gv nhận xét tiết học. Khen những học sinh học tốt.
- Yêu cầu HS về nhà lập dàn ý bài văn miêu tả một cơn mưa.
Lắng nghe
 2 HS nối tiếp nhau đọc 2 đoạn văn trong SGK.
 HS cả lớp đọc thầm lại đoạn văn, tìm những hình ảnh mà mình thích, và hình ảnh đó là kết quả quan sát của giác quan nào ?
 HS nối tiếp nhau trình bày ý kiến.
 1 HS đọc yêu cầu của bài tập.
- Dựa vào kết quả đã quan sát được, mỗi HS tự viết đoạn văn.
- HS nối tiếp nhau trình bày.
- HS nhận xét, góp ý kiến.
- HS bình chọn bài vết hay nhất.
IV. Bổ sung – Rút kinh nghiệm:
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Trường Tiểu họ