Giáo án lớp 5 - Tuần 2 năm 2014

thứ nhất nhân với PS thứ 2 đảo ngược .
- HS làm bài ,chữa bài 
- HS theo dõi .
- HS thảo luận .
- Đại diện 3 HS lên bảng trình bày .
- HS đọc đề -1HS giải.
Đáp số : m2 
- HS nêu .
- HS nghe .
RÚT KINH NGHIỆM
Thứ năm ngày 18 tháng 9 năm 2014
Tập làm văn
LUYỆN TẬP TẢ CẢNH 
I / MỤC TIÊU :
 1 / Biết phát hiện những hình ảnh đẹp trong 2 bài văn tả cảnh : Rừng trưa và Chiều tối 
 2 / Biết chuyển1 phần của của dàn ý đã lập trong tiết học trước thành 1 đoạn văn tả cảnh 1 buổi trong ngày .
II / ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : 
 HS :Những ghi chép và dàn ý HS đã lập sau khi quan sát cảnh một buổi trong ngày 
III / HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :
TG
ND - MT
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
4’
1’
11’
17’
2’
A / Mở đầu :
B / Bài mới :
1 / Giới thiệu bài :
2 / HD HS luyện tập:
3 / Củng cố dặn dò : 
2 HS trình bày dàn ý thể hiện kết quả quan sát cảnh 1 buổi trong ngày đã cho về nhà đã cho về nhà ở, tiếp TLV trước .
Trong tiết TLV trước , các em đã trình bày dàn ý của bài tả cảnh 1 buổi trong ngày .Tiết hôm nay, sau khi tìm hiểu hai bài văn hay, các em sẽ chuyển 1 phần trong bài dàn ý thành 1 đoạn văn hoàn chỉnh. 
 * Bài tập 1:
- Cho HS đọc nối tiếp nhau nội dung bài tập 1 
-Cả lớp đọc thầm 2 văn và tìm những hình ảnh đẹp mà mình thích .
-GV cho HS làm bài cá nhân .
-GV cho HS trình bày kết quả .
* Bài tập 2 :
-GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập 2 .
-GV nhắc HS : Nên chọn viết 1 đoạn trong phần thân bài .
- HS viết bài vào vở( Dựa vào dàn ý đã lập) .
-GV cho HS đọc đoạn văn đã viết hoàn chỉnh 
-GV nhận xét –Chấm 1 số bài.
Nhận xét tiết học.
-2 HS trình bày dàn ý thể hiện kết quả quan sát cảnh 1 buổi trong ngày.
-HS lắng nghe.
-Mỗi HS đọc 1đoạn văn.
-HS đọc yêu cầu 1 .
-HS đọc thầm lại 2 bài văn Rừng trưa và Chiều tối
-HS làm bài cá nhân .
-HS nhận xét , bổ sung .
-HS nêu yêu cầu bài tập 2 
-HS lắng nghe.
-Làm bài vào vở .
-HS đọc đoạn văn đã viết hoàn chỉnh . 
-Lớp nhận xét .
-Về nhà QS cơn mưa –chuẩn bị dàn ý bài văn tả 1cơn mưa.
RÚT KINH NGHIỆM
 Kĩ thuật
 ĐÍNH KHUY HAI LỖ (tiếp theo)
I- Mục tiêu: HS cần phải:
 - Biết cách đính khuy hai lỗ.
 - Đính được khuy hai lỗ đúng theo qui trình, đúng kĩ thuật.
 - Rèn luyện tính cẩn thận.
II- Đồ dùng dạy học:
 - Mẫu đính khuy hai lỗ
 - Một số sản phẩm may mặc được đính khuy hai lỗ.Các vật liệu và dụng cụ.
 + Một số khuy hai lỗ được làm bằng các vật liệu khác nhau, màu sắc , kích cỡ, hình dạng khác nhau.
 + 2 chiếc khuy hai lỗ có kích thước lớn
 + Một mảnh vải có kích thước 20 cm x 30 cm
 + Chỉ khâu, kim khâu, phấn vạch, thước, kéo.
III- Các hoạt động dạy – học: 
TG
ND - MT
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
4’
1) Kiểm tra bài cũ :
Kiểm tra 2 HS
H: Đính khuy hai lỗ được thực hiện theo mấy bước ?
H: Khi đính khuy hai lỗ em cần phải làm gì ?
 GV nhận xét – đánh giá
-2HS trả lời
1’
28’
2) Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
 HĐ3: HS thực hành
Trực tiếp
- Nhắc lại một số điểm cần lưu ý khi đính khuy hai lỗ.
- GV giao vịệc: Mỗi nhóm đính một khuy trong thời gian 10 phút.
- GV đánh giá, nhận xét.
- GV cho HS thực hành cá nhân: mỗi HS đính một khuy trong thời gian 10 phút, yêu cầu thực hiện theo từng bước.
- HS thực hiện bước 1: Vạch dấu các điểm đính khuy.
- GV theo dõi quan sát, giúp đỡ HS thực hiện chưa đúng thao tác kĩ thuật.
- Sau khi các em thực hiện xong bước1, GV cho HS thực hiện bước 2: Đính khuy vào các điểm vạch dấu.
- GV chọn vài mẫu và cho HS quan sát, nêu nhận xét.
- GV nhận xét, đánh giá
 -HS nhắc lại
- HS thực hành theo nhóm.
- HS thực hành cá nhân.
- HS nêu nhận xét.
HĐ 4: Đánh giá sản phẩm
- GV cho từng nhóm trưng bày sản phẩm trên bảng, và trình bày 
- Yêu cầu mỗi nhóm tự đánh giá sản phẩm theo các yêu cầu sau: 
 + Đính được khuy đúng các điểm vạch dấu.
 + Các vòng chỉ quấn quanh chân khuy chặt
 + Đường khâu khuy chắc chắn(GV ghi bảng)
- Cử 2 – 3 HS đánh giá sản phẩm của bạn theo các yêu cầu trên.
- GV đánh giá, nhận xét kết quả thực hành của HS theo 2 mức : hoàn thành (A) và chưa hoàn thành (B). Những HS hoàn thành sớm, đính khuy đúng kĩ thuật, chắc chắn và vượt mức qui định được đánh giá ở mức hoàn thành tốt (A+)
Đại diện nhóm trưng bày và trình bày
- 2 – 3 HS phát biểu
2’
3) Nhận xét, dặn dò:
- GV nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần thái độ học tập và kết quả thực hành của HS
- Dặn HS chuẩn bị vải, khuy 4 lỗ, kim, chỉ khâu để học bài “ Đính khuy bốn lỗ”
RÚT KINH NGHIỆM
Luyện từ và câu
MỞ RỘNG VỐN TỪ: TỔ QUỐC
 I-MỤC TIÊU:
 - Mở rộng, hệ thống hoá vốn từ về Tổ quốc .
 - Biết đặt câu với những từ ngữ nói về Tổ quốc.
 - GDHS biết yêu quê hương, Tổ quốc.
II.- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Bút dạ, vài tờ phiếu pho-to.
Từ điển.
III.- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
TG
ND - MT
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1’
4’
1. Ổn định tổ chức: 
2. Kiểm tra bài cũ :
HS1: Em hãy tìm một từ đồng nghĩa với mỗi từ : xanh, đỏ, trắng, đen và đặt câu với 4 từ vừa tìm được.
 - HS2: Em hãy làm bài tập 3.
- GV nhận xét, ghi điểm.
 2HS lên bảng
-HS trình bày miệng: xanh biếc + đặt câu; đỏ thắm + đặt câu; trắng phau + đặt câu; đen thui + đặt câu.
 - HS chọn từ đúng trong ngoặc đơn
1’
7’
7’
7’
7’
2’
1’
2) Bài mới:
 a) Giới thiệu bài: 
b )Luyện tập: 
 HĐ1: HD HS làm bài tâp1.
HĐ2: HD HS làm bài tập 2.
HĐ3:HD HS làm bài tập 3:
HĐ4: HD HS làm bài tập 4
3)Củng cố:
4)Nhận xét- dặn dò:
Nêu mục tiêu - Ghi đề. 
- Cho HS đọc yêu cầu bài tập 1.
- GV giao việc:Đọc bài Thư gửi các em học sinhhoặc bài Việt Nam thân yêu .
* Chỉ tìm 1 trong 2 bài trên những từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc.
-Cho HS trình bày kết quả.
-GV nhận xét và chốt lời giải đúng: các từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc là: nước nhà, non sông.
-Cho HS đọc y/c của bài tập.
-GV giao việc:
*Ngoài từ nước nhà, non sông đã biết, các em tìm thêm những từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc.
*HS làm bài theo nhóm.
-Đại diện nhóm trình bày kết quả.
-GV nhận xét và chốt lại kết quả đúng 
 -Cho HS đọc yêu cầu của bài tập.
 -GV giao việc
*Hãy tra từ điển và tìm những từ chứa tiếng quốc .
 -Cho HS làm bài.
 -Cho HS trình bày kết quả.
GV nhận xét và chốt lại những từ đúng: quốc gia, quốc ca, quốc hiệu, quốc hội, ……, 
-Cho HS đọc yêu cầu bài tập 4.
-GV giao việc: BT cho 5 từ ngữ. Hãy chọn một trong các từ ngữ đó và đặt câu với từ mình chọn.
-Cho HS trình bày kết quả. 
 Cho HS nhắc lại nội dung cần ghi nhớ
-Nhận xét tiết học.
-Về nhà học thuộc ghi nhớ.
-Chuẩn bị “Luyện tập về từ đồng nghĩa “
- HS lắng nghe.
-1HS đọc to, cả lớp đọc thầm.
 -HS nhận việc,làm bài
 -HS trình bày kết quả
-HS làm bài cá nhân, dùng viết chì gạch các từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc có trong bài đã chọn.
-Mỗi câu 2HS trình bày.
 -Lớp nhận xét.
-1HS đọc to, cả lớp đọc thầm.
1HS đọc y/c
-Thảo luận theo nhóm.
-Đại diện nhóm trình bày kết quả của nhóm mình.
 -Lớp nhận xét –HS ghi vào vở từ vừa tìm.
 -1 HS đọc thành tiếng.
 -HS nhận việc
-HS làm việc cá nhân.
 -HS lần lượt trình bày miệng.
 -Lớp nhận xét.
-2HS nhắc lại.
RÚT KINH NGHIỆM
Toán
HỖN SỐ.
I .MỤC TIÊU: 
- Biết đọc ,viết hỗn số ; biết hỗn số có phần nguyên và phần phân số.
- Làm được các BT 1 ; 2 a. HS khá, giỏi làm thêm các phần c̣n lại.
- Rèn tính cẩn thận, chính xác cho HS.
II.CHUẨN BỊ: -Các tấm bìa cắt và vẽ như hình vẽ trong SGK. Bộ ĐDDH toán 5
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC 
TG
ND - MT
HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG HỌC SINH
1’
4’
1’
25’
3’
2’
1/ Ổn định 
2/ Kiểm tra bài cũ 
3/ Bài mới
* Giới thiệu:
*Tìm hiểu bài
* Thực hành
4/ Củng cố 
5/ Dặn dò 
Gọi học sinh nêu lại quy tắc nhận và chia hai phân số.
- Yêu cầu làm lại BT 3 trang 11 SGK.
- Nhận xét, ghi điểm
- Yêu cầu mỗi HS chuẩn bị 3 hình tròn bằng giấy, lấy 1 hình tròn gấp tư và cắt đi một phần. Phần cắt đi cất vào học bàn.
- Gắn bảng 2 hình tròn và hình tròn, nêu câu hỏi: Mỗi em có cả thảy bao nhiêu hình tròn ? 
- Ghi bảng và giới thiệu: 2 hình tròn và hình tròn tức là có 2 hình tròn cộng với hình tròn, ta viết gọn là 2 hình tròn. Như vậy 2 và hay 2 + , viết là 2; 2 gọi là hỗn số.
- Hướng dẫn cách đọc: 2 đọc là 2 và ba phần tư.
- Nêu câu hỏi gợi ý:
 + Em có nhận xét gì về 2 hình tròn ?
 + Em có nhận xét gì về phân số với số 1 ?
- Nhận xét và sơ kết: Hỗn số gồm số tự nhiên và phân số, phân số bao giờ cũng bé hơn 1.
- Hướng dẫn cách viết:
- Viết bảng hỗn số 2 và lưu ý 
- Yêu cầu HS viết vào bảng con hỗn số 2 và đọc.
- Với những hình đã có, yêu cầu HS hình thành những hỗn số rồi viết vào bảng con và đọc.
- Nhận xét, sửa chữa.
- Bài 1: 
 + Yêu cầu đọc bài tập 1.
 + Hướng dẫn theo mẫu.
 + Yêu cầu thực hiện lần lượt từng câu vào bảng con rồi đọc. 
 + Nhận xét, sửa chữa.
a/ 2: Hai và một phần tư .
b/ 2: Hai và bốn phần năm
 c/ 3: Ba và hai phần ba
- Bài 2: 
 + Gọi HS đọc yêu cầu bài 2a.
 + Kẻ bảng tia số, yêu cầu HS điền.
 + Nhận xét, sửa chữa.
 + Chia lớp thành nhóm 4, phát bảng nhóm, yêu cầu làm BT 2b và HS khá giỏi trình bày KQ
 + Nhận xét, sửa chữa.
 a/ ,…,
b/ ,…, Hs khá , giỏi giải
- Khi đọc hoặc viết hỗn số, ta làm thế nào ?
- Tổ chức trò chơi: Chia lớp thành 2 nhóm, mỗi nhóm cử 5 bạn. 
- Nhận xét tiết học.
- Xem lại bài đã học và làm lại các bài tập vào vở.
- Chuẩn bị bài Hỗn số (TT).
- Hát vui.
Học sinh nêu.
- HS được chỉ định thực hiện theo yêu cầu.
- Nhắc tựa bài.
- Thực hiện theo yêu cầu và trình bày cách làm.
- Quan sát và nối tiếp nhau phát biểu.
- Quan sát và chú ý.
- Tiếp nối nhau đọc.
- Nhắc lại.
- Chú ý.
- Viết vào bảng con và nối tiếp nhau đọc.
- Thực hiện theo yêu cầu.
- Nhận xét, bổ sung.
- Tiếp nối nhau đọc.
- Chú ý.
- Thực hiện vào bảng con theo yêu cầu và tiếp nối nhau đọc.
 - Nhận xét, bổ sung.
- Xác định yêu cầu.
- Tiếp nối nhau điền.
- Nhận xét, bổ sung.
- Hoạt động theo nhóm, HS khá giỏi trình bày.
- Nhận xét, bổ sung.
- Tiếp nối nhau phát biểu.
- Nghe hướng dẫn, chia nhóm, chọn bạn và tham gia trò chơi.
- Nhận xét, bình chọn nhóm thắng cuộc.
Thứ tư ngày 17 tháng 9 năm 2014
Kể chuyện 
KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC
Đề bài: Hãy kể một câu em đã nghe hay đã đọc về một anh hùng , danh nhân của nước ta.
I / MỤC TIÊU :
1/ Rèn kĩ nă