Giáo án lớp 5 - Tuần 11 năm 2012

hức phòng tránh bệnh, phòng tránh bị xâm hại, phòng tránh tai nạn giao thông. Có ý thức chăm sóc, bảo vệ sức khoẻ cho bản thân và mọi người
II/ Đồ dùng Dạy- Học:
	- VBT
III/ Các hoạt động Dạy- Học chủ yếu:
Hoạt động của giáo viên
1/ Kiểm tra bài cũ:(4p) Ôn tập:..
- Kiểm tra 4 HS
2/ Bài mới: Nêu mục tiêu tiết học
*/HĐ1:(10p) 
- Nêu yêu cầu: Vẽ tranh vận động phòng tránh sử dụng các chất gây nghiện(hoặc xâm hại trẻ em, hoặc HIV/AIDS, hoặc tai nạn giao thông)
- Gợi ý: Những việc làm nào thể hiện việc quyết tâm không sử dụng các chất gây nghiện? Những biểu hiện của việc đề phòng bị xâm hại? Những hành vi( Đúng/ Không đúng) khi tham gia giao thông? 
*/HĐ2:(15p) - Hướng dẫn trình bày, nói lên được ý đồ định thể hiện qua từng tranh vẽ
3/ Củng cố- Dặn dò:(1p)
- Giáo dục ý thức phòng tránh bệnh, phòng tránh bị xâm hại, kiên quyết nói không với các chất gây nghiện 
- Chuẩn bị bài: Tre, mây, song
Hoạt động của học sinh
- Nêu và trả lời câu hỏi ôn tập tiết trước 
- Thảo luận nhóm 2 trả lời câu hỏi, xác định đề tài, ý đồ định thể hiện 
- Quan sát hình 2; 3/ Sgk- 44 và nói nội dung từng hình, giải thích tác dụng của việc làm trong từng hình đối với việc phòng tránh bệnh 
- Thực hành vẽ theo nhóm 4
- Trình bày sản phẩm, nêu ý nghĩa của tranh vẽ, thuyết trình trước lớp
- Liên hệ thực tế, bản thân
-
 Kể chuyện
NGƯỜI ĐI SĂN VÀ CON NAI
I/Mục tiêu: Giúp học sinh
1. Rèn kĩ năng nĩi:
-Dựa vào lời kể của GV, kể lại từng đoạn câu chuyện theo tranh minh hoạ và lời gợi ý dưới tranh;tưởng tượng và nêu được kết thúc câu chuyện. Kể nối tiếp được từng đoạn câu chuyện. 
- Hiểu ý nghĩa chuyện. Có ý thức bảo vệ môi trường thiên nhiên.
2. Rèn kĩ năng nghe: 
- Chăm chú nghe kể, ghi nhớ chuyện. Nhận xét được lời kể của bạn, kể tiếp được lời bạn
II/ Đồ dùng Dạy- Học
 - Bảng phụ ghi sẵn các tiêu chí đánh giá bài kể 
III/ Các hoạt động Dạy- Học chủ yếu:
Hoạt động của giáo viên
A. Kiểm tra bài cũ:(5’) Kiểm tra 2 HS
B. Bài mới(28’)
1/ Giới thiệu- Nêu mục tiêu tiết học
2/GV kể chuyện:
- Kể 2 lần, kể 4 đoạn ứng với 4 tranh minh hoạ, đoạn 5 để HS tự phỏng đốn
- Kết hợp giúp HS hiểu nghĩa từ: súng kíp, túi vải chàm, hổ phách
3/ HS kể chuyện, trao đổi ý nghĩa chuyện:(25p)
- Gợi ý kể từng đoạn 
- Hướng dẫn kể từng đoạn và trao đổi về ý nghĩa chuyện
 - Tham khảo Sgv/220, gợi ý HS kể chuyện 
- Đính bảng phụ ghi sẵn các tiêu chí đánh giá bài kể 
- Gợi ý nêu ý nghĩa chuyện, nhấn mạnh: Hãy yêu quý thiên nhiên, bảo vệ các loài vật quý,...
4/ Củng cố- Dặn dò:(2’)
- Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị bài KC ở tuần 12
Hoạt động của học sinh
- Kể lại chuyến đi thăm cảnh đẹp ở địa phương hoặc nơi khác.
-Quan sát tranh minh hoạ chuyện, đọc thầm các yêu cầu của bài kể chuyện/ Sgk- 107
- Nghe GV kể và nêu nghĩa từ: súng kíp, túi vải chàm, hổ phách
- Nhận xét chuyện kể
- Dựa vào lời kể của GV, kể lại từng đoạn câu chuyện theo tranh minh hoạ và lời gợi ý dưới tranh. 
- Tưởng tượng và kể kết thúc câu chuyện theo gợi ý
+ Thấy con nai đẹp quá, người đi săn có bắn không? chuyện gì có thể xảy ra tiếp theo?
- Kể lại cả chuyện trong nhóm 2, nêu ý nghĩa chuyện, 
- Thi kể trước lớp
- Bình chọn bạn kể hay nhất, tự nhiên và hấp dẫn nhất, đặt câu hỏi thú vị nhất, hiểu chuyện nhất,...
- Tự liên hệ ý thức bảo vệ môi trường thiên nhiên
Ngày soạn: 4/11/2012
 Ngày dạy: Thứ tư, ngày 7 tháng 11 năm 2012
TẬP ĐỌC
(Ôn luyện bài)
Chuyện một khu vườn nhỏ
I.Mục đích yêu cầu: 
 -Đọc diễn cảm một bài văn với giọng hồn nhiên ( bé Thu ); giọng hiền từ (người ông)
 - Hiểu ND : Tình cảm yêu quý thiên nhiên của 2 ông cháu. (Trả lời được c.hỏi trong SGK).
-GD học sinh tình yêu thiên nhiên.
III.Các hoạt động dạy và học:
Hoạt động của G V
Hoạt động của HS
Hoạt động1: Luyện đọc(20’)
- Gọi 1 HS khá đọc cả bài trước lớp.
- GV chia bài này thành 3 đoạn.
- Lần 1: theo dõi và sửa sai phát âm cho HS.
- Lần 2: Hướng dẫn ngắt nghỉ đúng sau dấu câu và giữa các cụm từ.
- Lần 3: GV Kết hợp giải nghĩa thêm.
- Cho HS luyện đọc theo cặp.
- Gọi HS đọc thể hiện.
- GV nhận xét chung việc đọc bài của HS.
- GV đọc toàn bài 1 lần.
Họat động 2: Luyện đọc diễn cảm.(14’)
Hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm.
- GV đọc mẫu đoạn văn cần luyện đọc. (đoạn 1)
- Gọi HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn theo cặp.
- Gọi một vài HS thi đọc diễn cảm trước lớp.
- Nhận xét và tuyên dương.
Họat động 3:
-Cho học sinh luyện viết đoạn đầu của bài(15’)
*Củng cố(1’) 
- Gọi 1 HS đọc lại nội dung chính của bài.
 - Qua bài học hôm nay, em thấy tình yêu thiên nhiên của ông cháu Thu được thể hiện như thế nào?
- 1 HS đọc, cả lớp đọc thầm theo SGK.
- Nối tiếp nhau đọc bài, lớp theo dõi đọc thầm theo.
- HS theo dõi.
- 1 em đọc, cả lớp đọc thầm phần chú giải trong SGK.
- HS luyện đọc theo cặp, đọc thể hiện.
- Lắng nghe.
- HS thảo luận nhóm để tìm. 
- Gọi 2 HS đọc nối tiếp 2 đoạn trước lớp.
- HS đọc thể hiện lại đoạn 1.
-HS luyện đọc diễn cảm theo cặp.
-HS nhe đọc viết bài
- HS trả lời.
Toán
 LUYỆN TẬP
I/Mục tiêu: Giúp học sinh biết:
- Trừ hai số thập phân
- Tìm một thành phần chưa biết của phép cộng, phép trừ với số thập phân
- Biết cách trừ một số cho một tổng 
-Giáo dục học sinh thích học toán.
II/ Đồ dùng Dạy- Học: 
- Bảng phụ cá nhân, nhĩm 
III/ Các hoạt động Dạy- Học chủ yếu:
Hoạt động của giáo viên
1/ Kiểm tra bài cũ:(5’)
-Kiểm tra 2HS
-GV nhận xét ghi điểm
2/ Bài mới(40’) Nêu mục tiêu tiết học
*/ Hướng dẫn luyện tập:
Bài 1:Gọi HS nêu yêu cầu 
-YC học sinh làm bài vào vở, một số học sinh làm bảng 
-Nhận xét chốt ý đúng.
Bài 2:Gọi HS nêu yêu cầu 
-YC học sinh nêu lại cách tìm số hạng chưa biết ,số bị trừ và số trừ chưa biết 
-YC học sinh làm bài vào vở ,một số học sinh làm bảng .
-Nhận xét chốt ý đúng.
Bài 4:Gọi HS đọc đề , nêu yêu cầu 
-GV gợi ý cách làm 
-YC học sinh làm bài vào vở câu a, một số em làm bảng 
-Theo dõi , giúp học sinh yếu làm bài .
-YC học sinh nêu nhận xét 
3/ Củng cố- Dặn dò:(5’)
- Làm các bài trong VBT
- Chuẩn bị bài: Luyện tập chung
Hoạt động của học sinh
- Sửa bài 3;4/VBT; Nêu cách trừ hai STP 
Lớp nhận xét.
-HS nêu
-HS làm bài , nhận xét bài của bạn.
Kết quả:
a/ 38,81; b/43,73; c/ 45,24; d/ 47,55
-HS nêu
-HS nêu rõ cách tìm từng thành phần chưa biết ở mỗi phép tính
-Làm bài , nhận xét bài của bạn 
a/ 4,35; b/3,44; c/9,5; d/ 5,4
-2em nêu yêu cầu 
-HS lắng nghe 
-Làm bài , nhận xét bài của bạn
Rút nhận xét :
a- b- c = a- (b+c)
-Vận dụng tính bằng 2 cách
Kết quả: a/ 3,3; b/ 1,9
-Nhắc lại cách trừ một số cho một tổng 
Tập làm văn
TRẢ BÀI VĂN TẢ CẢNH
I/Mục tiêu: Giúp học sinh
 - Biết rút kinh nghiệm về bố cục, trình tự miêu tả, cách diễn đạt, cách trình bày bài văn và sửa lỗi chính tả trong bài KTĐK tả trường học của em.
- Có khả năng phát hiện và sửa lỗi trong bài làm, nhận xét được bài làm của bạn; nhận biết ưu điểm của những bài văn hay
- Viết lại một đoạn trong bài cho hay hơn
II/ Đồ dùng Dạy- Học:
 Bảng phụ liệt kê những lỗi điển hình cần sửa trước lớp
III/ Các hoạt động Dạy- Học chủ yếu:
Hoạt động của giáo viên
1/ Bài mới: (2’)Nêu mục tiêu tiết học
2/ Nhận xét kết quả bài làm của HS:(15’) 
- Giúp HS xác định lại yêu cầu của đề
- Nhận xét: 
*Ưu điểm: Xác dịnh đúng yêu cầu của đề, bố cục rõ 3 phần, nhiều bài văn tả khá sinh động, biết sử dụng các biện pháp nhân hoá, so sánh, liên tưởng,...( bài của Tuấn ,Thuỷ)
- Đọc một số đoạn trong bài của những HS trên; đọc toàn bài của Tuấn.
*Tồn tại: Một số bài tả sơ sài, không sát yêu cầu của đề; tả liệt kê; có lỗi về câu; nhiều lỗi chính tả
- Đính bảng liệt kê những lỗi điển hình 
*Thông báo điểm:
3/HD chữa bài:(28’)
a/ Chữa lỗi chung:
-Yêu cầu HS chữa các lỗi ghi trên bảng
- Giúp HS nhận ra chỗ sai, gợi ý cách sửa
b/ HD tự chữa lỗi bài làm:
- Theo dõi, giúp đỡ, kiểm tra HS 
c/ HD học tập những bài văn hay:
- Gọi HS có bài điểm cao đọc 1 số đoạn: MB, TB, KB, một số đoạn tả sinh động, giàu cảm xúc 
3/ Củng cố- Dặn dò:(5’)
- Nhận xét tiết học, Yêu cầu những HS điểm TB, dưới TB về nhà viết lại bài văn
- Chuẩn bị bài: Luyện tập làm đơn
Hoạt động của học sinh
- Nghe nhận xét, rút kinh nghiệm 
- Lỗi điển hình:
*Câu: thiếu bộ phận chính(trong bài của A Cương , Aquir)
* Dùng từ chưa hay, thiếu chính xác( trong bài của Y Thạch,A Thôn )
* Tả liệt kê, sơ sài( A Cương,Y Chiêu)
* Nhiều lỗi chính tả: Y Chiêu A Cương ,Hiếu 
- Lên bảng chữa lỗi, cả lớp sửa ra nháp
- Nêu các phương án sửa lỗi
- Chọn 1 đoạn trong bài để viết lại cho hay hơn vào vở
- Trình bày bài, đoạn văn hay vừa viết lại 
Ngày soạn: 6/11/2012
 Ngày dạy: Thứ năm, ngày 8 tháng 11 năm 2012
 Toán
LUYỆN TẬP CHUNG
I/Mục tiêu: Giúp học sinh biết : 
- Cộng, trừ hai số thập phân
- Tính giá trị của biểu thức số, tìm thành phần chưa biết của phép tính
- Vận dụng tính chất của phép cộng, trừ để tính bằng cách thuận tiện nhất
 -GD học sinh tính cẩn thận khi làm toán.
II/ Đồ dùng Dạy- Học:
- Bảng phụ cá nhân, nhóm
III/ Các hoạt động Dạy- Học chủ yếu:
Hoạt động của giáo viên
1/ Kiểm tra bài cũ:(5’)
- Kiểm tra 2 HS-nhận xét 
2/ Bài mới(40’) Nêu mục tiêu tiết học
*/ Hướng dẫn luyện tập:
Bài 1:YC học sinh nêu yêu cầu 
-YC học sinh làm vở , 3em làm bảng 
-Theo dõi , giúp học sinh yếu làm bài 
-Nhận xét chốt ý đúng.
Bài 2:Gọi HS nêu yêu cầu 
-YC học sinh làm bài , nhận xét bài của bạn 
-GV nhận xét củng cố cách tìm x
Bài 3:Gọi HS nêu yêu cầu 
-Gọi một số học sinh khá , giỏi nêu cách làm 
-YC học sinh làm bài vào vở , 2 em làm bảng 
3/ Củng cố- dặn dò:(5’
- Làm các bài trong VBT
- Chuẩn bị bài: Viết các số đo độ dài dưới dạng số thập phân
Hoạt động của học sinh
- Sửa bài 4/VBT; nêu cách cộng, trừ 2 STP .Lớp nhận xét.
-HS nêu
-Làm bài ,nói rõ cách thực hiện tính cộng, trừ 2 STP; Chú ý câu c/ cách thực hiện từ trái qua phải. 
Kết quả: a/ 822,56 ; b/416,08 ; c/ 11,34
-HS đọc đề 
-Nêu cách tìm số hạng chưa biết, số bị trừ chưa biết. 
-2 em làm bảng , lớp làm vở 
Kết quả: a/x= 10,9 ; b/x= 10,9
-HS nêu yêu cầu 
- Làm bài vào vở(HS khá , giỏi giải thích cách tính thuận tiện nhất,vận dụng t/c giao hoán