Giáo án lớp 5 - Tuần 10 năm 2012

ớc:
+HS quan sát hình 5, 6, 7.
+Nêu những việc cần làm đối với người tham gia giao thông thể hiện qua hình?
- Mời đại diện nhóm trình bày.
- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
- GV yêu cầu mỗi HS nêu ra một biện pháp an toàn giao thông.
- GV ghi lại các ý kiến, cho 1-2 HS đọc.
- GV tóm tắt, kết luận chung.
3-Củng cố, dặn dò:HS đọc phần Bạn cần biết.GV nhận xét giờ học, nhắc HS chấp hành nghiêm chỉnh luật giao thông.
-HS thảo luận nhóm 2 theo HD của GV.
-Đại diện một số cặp lên hỏi và trả lời
- HS thảo luận nhóm
- Đại diện nhóm trình bày.
- HS nêu.
- HS đọc.
Thứ năm ngày 1 tháng 11 năm 2012
Toán
LUYỆN TẬP
I/ Mục tiêu:Giúp HS:
-Củng cố Kỹ năng cộng các số thập phân.
- Nhận biết tính chất giao hoán của phép cộng các số thập phân.
-Giải bài toán có nội dung hình học
-GD học sinh tính cẩn thận trong học toán.
II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1-Kiểm tra bài cũ(5’)
-Nêu cách cộng hai số thập phân?
-GV nhận xét
2-Bài mới:(43’)-Giới thiệu bài:
-GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học.
2.2-Luyện tập:
*Bài tập 1 : -Mời 1 HS nêu yêu cầu.
-Cho HS nêu cách làm.
-Cho HS làm vào vở. GV ghi kết quả lên bảng lớp.
-Cho HS so sánh giá trị của 2 b/thức a + b và b+ a sau đó rút ra nhận xét
*Bài tập 2 (a,b): -Mời 1 HS đọc đề bài.
-Hướng dẫn HS tìm hiểu bài toán.
-Cho HS làm vào vở, 2 HS lên chữa bài.
-HS khác nhận xét.
-GV nhận xét, cho điểm.
*Bài tập 3 :
-Mời 1 HS nêu yêu cầu.
-GV hướng dẫn HS tìm hiểu bài toán.
-Cho HS làm ra nháp.
-Chữa bài.
3-Củng cố, dặn dò: (3’)
-GV nhận xét giờ học.
-Nhắc HS về luyện tập thêm.
- 2 HS nêu
-HS đọc đề
-HS nêu
-HS làm vào vở
-HS đọc đề
-HS theo dõi
-HS làm bài
-Nhận xét: Phép cộng các số thập phân có tính chất giao hoán: Khi đổi chỗ hai số hạng trong một tổng thì tổng ko thay đổi : a + b = b + a
*Kết quả:
13,26
c. 0,16
-1 HS đọc đề bài.
- HS tìm hiểu bài toán.
- HS làm vào vở.
- Mời 2 HS lên chữa bài.
- HS nêu yêu cầu.
- HS làm vở
- Chữa bài.
*Bài giải:
Chiều dài hình chữ nhật là:
16,34 + 8,32 = 24,66 (m)
Chu vi hình chữ nhật là:
(24,66 + 16,34) x 2 = 82 (m)
Đáp số: 82m
Tiếng Việt
ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I (tiết 6)
I.MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU:
- Tìm được từ đồng nghĩa, trái nghã để thay thế theo y/c BT1,2 (chọn 3 trong 5 mục a,b,c,d,e)
- Đặt được câu để phân biệt được từ đồng âm, từ trái nghĩa ( BT3,4 ). HS K, giỏi thực hiện được toàn bộ BT2
II.ĐDDH:
- Bút dạ và một số tờ phiếu nội dung bài tập 1.
- Tờ phiếu Bài tập 2.
III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1.Bài mới(47’)
Giới thiệu: YCCĐ
2. Hoạt động hướng dẫn giải bài tập:
Bài tập 1: Gọi HS đọc đề
H: Vì sao phải thay những từ in đậm bằng những từ đồng nghĩa khác?
- GV phát phiếu 3.4 HS.
- GV và HS cả lóp nhận xét.
Vì các từ đó được dùng chưa chính xác.
- HS làm việc độc lập.
- HS làm bài tập dán lên bảng.
Câu
Từ dùng không chính xác
Lý do
(giải thích miệng)
Thay bằng từ đồng nghĩa
Hoàng bê chén nước bảo ông uống.
Bê (chén nước) bảo (ông)
Chén nước nhẹ không cần bê cháu bảo ông là thiếu lễ độ.
Bưng mời.
Ông vò đầu Hoàng.
Vò (đầu)
Vò: chà đi xát lại, làm cho rối, nhàu nát… không thể hiện đúng hành động
Xoa
Bài tập 2: Gọi HS đọc đề
- GV dán phiếu mời 2.3 HS lên bảng thi làm bài tập.
- Thi học thuộc lòng tực ngữ, thành ngữ sau khi điều đúng.
- Giải: no, chết, bại, đậu đẹp.
Bài tập 3: Gọi HS đọc đề
- GV nhắc lại chú ý.
+ Mỗi em có thể đặt 2 mỗi câu chứa một từ đồng âm hoặc 2 từ.
+ Chú ý chọn đúng nghĩa đã cho là giá:
(tiền) giá (đồ vật)
(không mang nghĩa khác)
TD: Quyển truyện này giá bao nhiêu tiền.
- Trên giá sách của bạn Lan có nhiều quyển truyện hay.
*Bài tập 4 
-Mời 1 HS nêu yêu cầu.
-GV tổ chức cho HS chơi trò chơi “ Truyền tin” để tìm các từ ngữ miêu tả
+GV chỉ định 1 HS tìm từ, đọc to nếu đúng thì HS đó được quyền chỉ định HS khác.
+HS lần lượt chơi cho đến hết.
-Cho HS đặt câu vào vở.
-Mời HS nối tiếp nhau đọc câu vừa đặt
3- Củng cố dặn dò(3’)
-GV nhận xét tiết học:
Dặn HS chuẩn bị giấy bút cho 2 tiết kiểm tra viết giữa học kì I.
-HS đọc đề
- HS làm việc độc lập.
-HS đọc đề
- HS làm việc độc lập.
- HS đọc nối tiếp nhau các đoạn văn đã làm xong.
- 1 HS nêu yêu cầu.
- HS làm vào vở.
- HS đọc câu vừa đặt.
a)Làm đau bằng cách dùng tay hoặc roi gậy…đập vào cơ thể:
-Bố Em không bao giờ đánh con.
-Đánh bạn là không tốt.
b) Dùng tay làm cho phát ra tiếng nhạc hoặc âm thanh:
-Lan đánh đàn rất hay.
-Hùng đánh trống rất cừ.
c) Làm cho bề mặt sạch hoặc đẹp ra bằng xát, xoa:
-Mẹ đánh xoong, nồi sạch bong.
-Em thường đánh ấm chén giúp mẹ.
Thứ sáu ngày 2 tháng 11 năm 2012
Toán
TỔNG NHIỀU SỐ THẬP PHÂN
I. Mục tiêu:
- Biết tính tổng của nhiều số thập phân.
- Biết tính chất kết hợp của php cộng cc số thập phn.
- Biết vận dụng để tính tổng bằng cách thuận tiện nhất.
- Giúp học sinh yêu thích môn học.
II. Chuẩn bị:
+ GV:Phấn màu, bảng phụ, VBT.
+ HS: SGK, VBT.
III. Các hoạt động:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Bài cũ(5’) Luyện tập.
Học sinh lần lượt sửa bài (SGK).
Giáo viên nhận xét và cho điểm.
2.Bài mới(43’)
Giới thiệu bài mới:
Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh tự tính tổng của nhiều số thập phân (tương tự như tính tổng hai STP).
• Giáo viên nêu:
27,5 + 36,75 + 14 = ?
• Giáo viên chốt lại.
Cách xếp các số hạng.
Cách cộng.
Bài 1(a,b):
Giáo viên theo dõi cách xếp và tính.
• Giáo viên nhận xét.
Tính
5,27 + 14,35 + 9,25 = 28,87
6,4 + 18,36 +52 = 76,76
GV giảng: Cộng từ phải sang trái như cộng các số tự nhiên. Viết dấu phẩy của tồng thẳng cột dấu phẩy của các số hạng.
Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh nhận biết tính chất kết hợp của phép cộng và biết áp dụng tính chất của phép cộng vào số thập phân tính nhanh.
Bài 2:Gọi HS đọc đề
Giáo viên nêu: Mẫu
• Giáo viên chốt lại.
a + (b + c) = (a + b) + c
• Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại tính chất kết hôp của phép cộng.
Bài 2 : Tính rồi so sánh giá trị của (a+b)+c và +(b+c)
a
b
c
(a+b) +c
a+(b +c)
2,5
6,8
1,2
(2,5+6,8)+1,2
2,5+(6,8+1,2)
1,34
0,52
4
(1,34+0,52)+4
1,34+(0,52+4)
Nhận xét : Phép cộng các số thập phân cũng có tính chất kết hợp.
Khi cộng một tổng hai số với số thứ ba, ta có thể cộng số thứ nhất với tổng của hai số còn lại.
(a+b) +c = a+(b +c)
Bài 3(a,c):
Giáo viên theo dõi học sinh làm bài
-Hỏi cách làm của bài toán 3, giúp đỡ những em còn chậm.
• Giáo viên chốt lại: để thực hiện cách tính nhanh của bài cộng tình tổng của nhiều số thập phân ta áp dụng tính chất gì?
-GV chấm vở nhận xét
3. Tổng kết - dặn dò: (2')
Học thuộc tính chất của phép cộng.
Chuẩn bị: Luyện tập.
Giáo viên dặn học sinh về nhà xem trước bài sau
Nhận xét tiết học
Lớp nhận xét.
-Hoạt động cá nhân, lớp.
Học sinh tự xếp.
Học sinh tính (nêu cách xếp).
1 học sinh lên bảng tính.
2, 3 học sinh nêu cách tính.
-Học sinh đọc đề.
Học sinh làm bài.Lớp nhận xét.
-Học sinh đọc đề.
Học sinh làm bài.
Học sinh sửa bài.
Học sinh rút ra kết luận.
Học sinh nêu tên của tính chất: tính chất kết hợp.
-Học sinh đọc đề.
-HS làm bài vào vở
Sử dụng tính chất giao hoán và t/ chất kết hợp để tính.
a) (12,7 + 1,3) + 5,89 = 19,89
c) (5,75+4,25) +(7,8 +1,2) = 19
-Lắng nghe, ghi nhớ.
Tiếng Việt
KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I
Khoa học
ÔN TẬP: CON NGƯỜI VÀ SỨC KHỎE
I- Mục tiêu: Ôn tập kiến thức về:
- Đặc điểm sinh học và mối quan hệ xã hội ở lứa tuổi dậy thì.
- Cách phòng tránh bệnh sốt rét, sốt xuất huyết viêm não, viêm gan A; nhiễm HIV/AIDS.
-GD HS bảo vệ SK của mình bằng cách ăn uống đủ chất , giữ VS thân thể...
II- Đồ dùng dạy học:
- Hình trang 42-43 SGK. Giấy vẽ, bút màu.
III- Hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1-Kiểm tra bài cũ(4’) Nêu cách phòng tránh tai nạn giao thông đường bộ?
2-Bài mới(23’)
a- Giới thiệu bài: Nêu mục đích yêu cầu của tiết học.
b- Hoạt động 1: Làm việc với SGK
:- Bước 1: Làm việc cá nhân.
+GV yêu cầu HS làm việc cá nhân theo yêu cầu như bài tập 1,2,3 trang 42 SGK.
+GV quan sát giúp đỡ những HS yếu.
- Bước 2: Làm việc cả lớp
+Mời lần lượt 3 HS lên chữa bài.
+Cả lớp và GV nhận xét, bổ sung.
c-Hoạt động 2: Trò chơi “Ai nhanh, ai đúng”.
- Cho HS thảo luận nhóm 7 theo yêu cầu: GV hướng dẫn HS quan sát hình 1-SGK, trang 43, sau đó giao nhiệm vụ:
+Nhóm 1: Viết ( vẽ) sơ đồ cách phòng bệnh sốt rét.
+Nhóm 2: Viết (hoặc vẽ) sơ đồ cách phòng bệnh sốt xuất huyết.
+Nhóm 3: Viết (hoặc vẽ) sơ đồ cách phòng bệnh viêm não.
+Nhóm 4: Viết (hoặc vẽ) sơ đồ cách phòng tránh nhiễm HIV/AIDS.
- Vẽ xong các nhóm mang bài lên bảng dán. Nhóm nào xong trước và đúng, đẹp thì thắng cuộc.
- GV kết luận nhóm thắng cuộc
3-Củng cố, dặn dò(3’)GV nhận xét giờ học, nhắc HS thực hiện tốt việc phòng các loại bệnh.
*Đáp án:
- Câu 1: Tuổi dậy thì ở nữ: 10-15 tuổi
Tuổi dậy thì ở nam: 13-17 tuổi
- Câu 2: ý d
- Câu 3: ý c
-HS lắng nghe.
-HS thảo luận nhóm theo hướng dẫn của GV.
-Đại diện nhóm trình bày.
- Lắng nghe, ghi nhớ
SINH HOẠT TUẦN 10
I. Mục tiêu:
- Học sinh thấy được ưu và nhược điểm của mình trong tuần qua.
- Từ đó sửa khuyết điểm, phát huy những ưu điểm, nắm được phương hướng tuần sau.
- Giáo dục học sinh thi đua học tập.
1. Ổn định tổ chức.
2. Lớp trưởng nhận xét.
- Hs ngồi theo tổ
- Tổ trưởng nhận xét, đánh giá, xếp loại các thành viên trong lớp.
- Tổ viên có ý kiến
- Các tổ thảo luận, tự xếp loai tổ mình,chọn một thành viên tiến bộ tiêu biểu nhất.
* Lớp trưởng nhận xét đánh giá tình hình lớp tuần qua-> xếp loại các tổ
3. GV nhận xét chung:
-Đa số các em đã có tiến bộ .Chăm học .Học và làm bài ở nhà.
-VS lớp sạch sẽ
-Tồn tại A Cương chưa chú ý nghe giảng.
4. Phương hướng tuần11:
- Phát huy các nề nếp tốt.
- Đẩy mạnh thi đua học tập giành nhiều hoa điểm tốt chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam
Toán
LUYỆN TẬP CHUNG
I/Mục tiêu: Giúp học sinh củng cố về:
- Chuyển phân số thập phân thành STP. Đọc STP
- So sánh số đo độ dài viết dưới một số dạng khác nhau
- Giải bài toán liên quan đến " rút về đơn vị" hoặc "tỉ số"
II/ Đồ dùng Dạy- Học:
- Bảng phụ cá nhân, nhóm
III/ Các hoạt động Dạy- Học chủ yếu:
Hoạt động của giáo viên
1/ Kiểm tra bài cũ:5 (p)