Giáo án lớp 5 - Tuần 1 chuẩn kiến thức kỹ năng

 = và = = 
- HS lắng nghe và nhắc lại đầu bài.
- Các cặp hai PS có mẫu số bằng nhau.
- HS so sánh.
 ; = 
- HS nêu: Khi SS hai phân số có cùng mẫu số thì PS nào có tử số lớn hơn thì PS đó lớn hơn, ngược lại. Nếu tử số bằng nhau thì hai PS đó bằng nhau.
So sánh 2 PS : và 
+) 
+) 
Vì 21 > 20 nên vậy 
- Học sinh nêu cách làm 
- Học sinh kết luận: so sánh phân số khác mẫu số à quy đồng mẫu số hai phân số à so sánh
- HS nêu cả hai KL trong SGK.( trang 6)
- HS làm bài. 
+ Áp dụng quy tắc 1.
+) => 
+) +) 
vì 8 < 9 nên 
+ Áp dụng Quy tắc 2.
- Cho HS nhận xét, trả lời câu hỏi và sửa bài.
- Học sinh đọc đề bài nêu yêu cầu và làm bài.
- Học sinh sửa bài
a) ==> 
b) 
- Trước hết chúng ta Quy đồng mẫu số, đưa các PS về dạng có cùng MS, sau đó SS và sắp sếp theo YC bài tập.
- HS lắng nghe GV dặn dò và nhận xét tiết học.
**********************************************************************
TẬP ĐỌC
QUANG CẢNH LÀNG MẠC NGÀY MÙA (Trang 10 – 11)
I – MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU:
 1. Đọc trôi chảy toàn bài.
- Đọc đúng các từ ngữ khó.
- Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng tả chậm rãi, giàn trải, dịu dàng, biết nhấn giọng những từ ngữ tả màu vàng rất khác nhau của cảnh.
 2. Đọc – hiểu: 
+ Hiểu các từ ngữ, phân biết được sắc thái của các từ đồng nghĩa chỉ màu sắc trong bài.
+ Hiểu ND: Bài văn miêu tả cảnh làng mạc giữa ngày mùa làm hiện lên bức tranh làng quê thật đẹp, sinh động và trù phú. Qua đó thể hiện tình yêu tha thiết của tác giả đối với quê hương.
3. Giáo dục: GD HS biết yêu quê hương đất nước, yêu làng mạc những ngày mùa.	Có ý thức giúp đỡ bố mẹ trong những ngày mùa.
II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Tranh minh họa bài đọc trong SGK.
- Sưu tầm tranh khác.
III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Hoạt động dạy
hoạt động học
 A. Kiểm tra bài cũ: 5’
- Gọi HS lên bảng đọc thuộc lòng đoạn thư 
? Vì sao ngày khai trường tháng 9- 1945 được coi là ngày khai trường đặc biệt? 
? Sau CM tháng 8 nhiệm vụ của toàn dân là gì?
 - GV nhận xét cho điểm.
 B. Dạy bài mới: 30’
1. Giới thiệu bài
- Treo tranh minh hoạ bài tập đọc.
? Em có nhận xét gì về bức tranh?
GT bài: Làng quê VN vẫn luôn là đề tài bất tận cho thơ ca. Mỗi nhà văn có một cách quan sát, cảm nhận về làng quê khác nhau, nhà văn Tô Hoài đã vẽ lên một bức tranh quê vào ngày mùa thật đặc sắc. chúng ta cùng tìm hiểu vẻ đẹp đặc sắc đó trong bài Quang cảnh làng mạc ngày mùa ( ghi bài lên bảng)
2. Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài
a) Luyện đọc.
- Yêu cầu HS mở SGK 4 HS đọc bài và chia đoạn.
- Gọi HS đọc nối tiếp 4 đoạn. 
- GV kết hợp sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho HS. VD câu sau: Trong vườn,/ lắc lư những chùm quả xoan vàng lịm/ không trông thấy cuống,/ như những chỗi chàng hạt bồ đề treo lơ lửng.//
- Yêu cầu đọc bài kết hợp với giải nghĩa từ.
* Yêu cầu luyện đọc theo cặp.
 ? Em hãy nêu ý chính của từng đoạn trong bài văn.
- Nhận xét ghi nhanh ý chính lên bảng.
- GV gọi các nhóm đọc thi với nhau.
- Nhận xét, đánh giá.
 b) Tìm hiểu bài
- Câu 1: Yêu cầu HS đọc thầm toàn bài và gạch chân vào những từ chie màu vàng có trong bài.
- Gọi HS nêu 
GV: Mọi vật đều được tác giả quan sát rất tỉ mỉ và tinh tế. Bao trùm lên cảnh làng quê vào ngày mùa là màu vàng. Những màu vàng rất khác nhau. Sự khác nhau của sắc vàng cho ta cảm nhận riêng về đặc điểm của từng cảnh vật.
?Câu 2: Mỗi từ chỉ màu vàng gợi cho em cảm giác gì?
 -Yêu cầu HS đọc thầm cuối bài và cho biết (câu 3)
? Thời tiết ngày mùa được miêu tả như thế nào?
? Hình ảnh con người hiện lên trong bức tranh như thế nào?
? Những chi tiết về thời tiết và con người gợi cho ta cảm nhận điếu gì về làng quê ngày mùa?
?Câu 4: Bài văn thể hiện tình cảm gì của tác giả đối với quê hương?
c) Đọc diễn cảm
? Giọng đọc bài này như thế nào?
? Để làm nổi bật vẻ đẹp của các sự vật, chúng ta nên nhấn giọng những từ nào khi đọc bài?
- GV Gọi HS có giọng đọc tốt đọc mẫu đoạn: Màu lúa dưới đồng.... mái nhà phủ một màu rơm vàng mới.
- Yêu cầu HS luyện đọc diễn cảm theo cặp.
- Cho HS thi đọc diễn cảm.
- Nhận xét HS đọc hay.
C- Củng cố -dặn dò: 3’
? Theo em, nghệ thuật tạo nên nét đặc sắc của bài văn là gì?
 - Nhận xét giờ học. Nhắc HS về nhà học và chuẩn bị bài sau.
- 2 HS đọc và trả lời câu hỏi.
Vì đó là năm nước VN dân chủ cộng hoà ra đời, nước ta dành được quyền tự do, dân chủ. nước ta độc lập, thoát khỏi ách nô lệ của thực dân, phong kiến.
- Nhiệm vụ của nhân dân ta là XD lại đất nước.....
- HS nhận xét bạn và lắng nghe GV nhận xét.
- HS quan sát.
- Bức tranh vẽ cảnh làng quê vào ngày mùa, những thửa ruộng lúa chín vàng, bà con nông dân đang thu hoạch lúa. Bao trùm lên bức tranh là một màu vàng.
- HS lắng nghe và nhắc lại đầu bài.
- HS đọc và chia làm 4 đoạn. HS đọc nt đoạn.
HS1: Mùa đông.... rất khác nhau.
HS2: Có lẽ bắt đầu.....bồ đề treo lơ lửng.
HS3: Từng chiếc lá....quả ớt đỏ chói.
HS4: Tất cả... là ra đồng ngay.
- HS luyện đọc theo ngắt câu.
- HS đọc nối tiếp đoạn và chú giải từ.
- 2 HS luyên đọc theo cặp.
- Đ1: Màu sắc bao trùm lên làng quê vào ngày mùa là màu vàng.
- Đ2,3: Những màu vàng cụ thể của cảnh vật trong bức tranh làng quê.
- Đ4: Thời tiết và con người cho bức tranh làng quê thêm đẹp.
- HS thi đọc HS khác theo dõi nhận xét.
- HS đọc thầm dùng bút chì gạch chân những từ chỉ màu vàng.
- HS nêu: 
+ Lúa: vàng xuộm. + Nắng: vàng hoe.
+ Quả xoan: vàng lịm. + Lá mít: vàng ối.
+Tàu đu đủ, lá sắn héo: vàng tươi.
+ Quả chuối: chín vàng. 
+ Bụi mía: vàng xọng rơm thóc: vàng giòn.
+ Con gà con chó: vàng mượt
+ Mái nhà rơm: vàng mới.
+ Tất cả: màu vàng trù phú, đầm ấm.
HS trả lời.
- Màu vàng xuộm: vàng đậm trên diện rộng lúa vàng xuộm là lúa đã chín vàng.
- Vàng hoe: Màu vàng nhạt , màu tươi, ánh lên . Nắng vàng hoe giữa mùa đông là nắng đẹp, không gay gắt, không gợi cảm giác oi bức. 
- Vàng lịm: màu vàng của quả chín, gợi cảm giác rất ngọt.
- Vàng ối; vàng rất đậm, trải đều khắp mặt lá.
- Vàng tươi: màu vàng của lá, vàng sáng, mát mắt.
- Chín vàng: màu vàng tự nhiên của quả. 
- Vàng xọng: màu vàng gợi cảm giác mọng nước. 
- Vàng giòn: màu vàng của vật được phơi nắng, tạo cảm giác khô giòn.
- HS đọc và trả lời.
- Thời tiết ngày mùa rất đẹp, không có cảm giác héo tàn hanh hao lúc sắp bước vào mùa đông. Hơi thở của đất trời, mặt nước thơm thơm nhè nhẹ. Ngày không nắng, không mưa.
- Không ai tưởng đến ngày hay đêm, mà chỉ mải miết đi gặt, kéo đá cắt rạ, chia thóc hợp tác xã. Ai cũng vậy, cứ buông bát đũa lại đi ngay, cứ trở dậy là ra đồng ngay.
- Thời tiết và con người ở đây gợi cho bức tranh về làng quê thêm đẹp và sinh động. con người cần cù lao động.
- Qua bài văn thể hiện tình yêu tha thiết của tác giả đối với quê hương VN.
- Giọng nhẹ nhàng , âm hưởng lắng đọng.
- Nên nhấn giọng ở các từ chỉ màu vàng.
- HS đọc và lắng nghe.
- 2 HS đọc cho nhau nghe
- 3 HS lần lượt đọc đoạn văn trên
- Lớp theo dõi và bình chọn
+ Chính là cách dùng các từ chỉ nhiều màu sắc khác nhau, đặt biệt là màu vàng của tác giả.
- HS lắng nghe.
*************************************************************************
KỂ CHUYỆN
LÍ TỰ TRỌNG ( Trang 9 )
I – MỤC TIÊU: 
Giúp HS:
- Dựa vào lời kể của GV và tranh minh họa, thuyết minh cho ND của từng tranh bằng 1, 2 câu, kể lại được từng đoạn và toàn bộ câu chuyện.
- Thể hiện lời kể tự nhiên, phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, biết thay đổi giọng kể phù hợp với nội dung câu chuyện.
- Biết theo dõi, đánh giá, nhận xét lời kể của bạn.
- Hiểu được ý nghĩa của câu chuyện, ca ngợi anh hùng Lí Tự Trọng giàu lòng yêu nước, dũng cảm bảo vệ đồng chí, hiên ngang bất khuất trước kẻ thù.
II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 
- Tranh minh họa câu chuyện SGK, bảng phụ,...
III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1 - Giới thiệu bài: 3’
? Em biết gì về Lí Tự Trọng?
-Nhận xét và giới thiệu về bài học.
 - Tiết kể chuyện đầu tiên của chủ điểm VN – Tổ quốc em là câu chuyện về anh hùng trẻ tuổi LTT. Anh tham gia CM khi mới 13 tuổi, những chiến công và sự hi sinh của anh được biết đến như là một huyền thoại. Bài học hôm nay sẽ .....
2 - Bài học: 30’
a) Giáo viên kể chuyện.
- GV kể chuyện lần 1.
- Kể lần 2 vừa chỉ tranh vẽ minh họa.
GV giải nghĩa từ trong bài học:
+ Sáng dạ: thông minh, học đâu hiểu đó, đọc đến đâu nhớ đến đấy.
+ Mít tinh: cuộc hội họp của đông đảo quần chúng, thường có ND chính trị và nhằm biểu thị 1 ý chí chung.
+ Nhười bào chữa, bênh vực cho một người nào đó ở trước tòa án.
+ Tuổi thành niên: Tuooiir phải chịu trách nhiệm về việc mình làm, tuổi được coi là trưởng thành ( 18 tuổi trở lên )
+ Quốc tế ca: bài hát chính thức của Đảng của giai cấp công nhân các nước trên thế giới.
? Câu chuyện này có mấy nhân vật?
? Anh LTT được cử đi học ở nước ngoài từ khi nào?
? Khi về nước anh làm nhiệm vụ gì?
? Hành động dũng cảm nào của anh LTT được em ấn tượng và nhớ nhất?
b) Hướng dẫn viết lời thuyết minh và kể chuyện.
- Cho HS đọc YC bài 1 và quan sát tranh làm bài.
- Cho HS thảo luận nhóm và viết.
- Gọi HS trả lời.
- Gọi các nhóm khác nhận xét và nêu ý kiến bổ sung.
- GV chốt ý.
- GV yêu cầu HS quan sát tranh dựa vào gợi ý vừa nêu để kể lại toàn bộ câu chuyện.
- Cho HS tập kể theo nhóm.
- Gọi HS kể trước lớp.
- Nhận xét đánh giá.
Hỏi nội dung câu chuyện:
? Vì sao những người coi ngục gọi LTT là “ông nhỏ”?
? Câu chuyện giúp bạn hiểu điều gì?
Hành động nào của LTT khiến bạn khâm phục nhất?
GVKL: Câu chuyện ca ngọi anh hùng LTT giàu lòng yêu nước, dũng cảm, kiên cường, bất khuất. Đó là tấm gương s