Giáo án lớp 5 Trường PTDTBT Cơng Sơn

ố cây có hoa đực riêng, hoa cái riêng. Đa số cây có hoa, trên cùng một hoa có cả nhị và nhụy. 
+ Học sinh quan sát trong sách. Trao đổi và hoàn thành bảng. 
+ Đại diện nhóm báo cáo kết quả, các nhóm khác bổ sung. 
Hoạt động3: Thực hành với sơ đồ nhị và nhụy ở hoa lưỡng tính. 
Mt: Tìm ra những ghi chú ứng với bộ phận của nhị và nhụy trên sơ đồ.
-GV cho HS làm việc cá nhân. 
- GV yêu cầu HS quan sát sơ đồ nhị và nhụy trang 105 sgk và đọc ghi chú để tìm ra những ghi chú đó ứng với bộ phận nào của nhị và nhụy trên sơ đồ. 
- GV gọi mộ số HS lên chỉ vào sơ đồ và nói tên một số bộ phận chính của nhị và nhụy. 
- GV nhận xét và cho HS bổ sung thêm. 
+ Từng nhóm thực hiện, cùng giáo viên nhận xét, đánh giá.
+ Một số HS trình bày, lớp theo dõi nhận xét, bổ sung. 
3.Củng cố- dặn dò: - Cho HS nhắc lại nội dung bài. Giáo viên nhận xét tiết học. Học lại bài, chuẩn bị bài sau “Sự sinh sản của thực vật có hoa”
 ******************************************************
Tiết 5: Thể dục ( GVBM)
Tiết 6: Khoa học.
Tiết 52 : Sự sinh sản của thực vật có hoa
I.Mục tiêu:
- - Phân biệt hoa thụ phấn nhờ: côn trùng và hoa thụ phấn nhờ gió.
- Giáo dục học sinh ham thích tìm hiểu khoa học.
II. Chuẩn bị: Hình vẽ trong SGK trang 106, 107 / SGK. Sưu tầm hoa thật hoặc tranh ảnh những hoa thụ phấn nhờ côn trùng và nhờ gió.
III. Các hoạt động:
1.Bài cũ: “ Cơ quan sinh sản của thực vật có hoa.”
 Chỉ và nêu tên từng bộ phận của nhị và nhuỵ? 
2.Bài mới: Giới thiệu bài : Sự sinh sản của thực vật có hoa(tt)
Hoạt động của GV
Hoạt động của hs
Hoạt động 1: Thực hành làm BT xử lí thông tin trong SGK 
-GV yêu cầu HS đọc thông tin 106/ SGK và chỉ vào H1 để nói với nhau về : 
+Sự thụ phấn.
+Sự thụ tinh. 
+Sự hình thành hạt và quả.
- GV yêu cầu HS đọc và làm các BT(1,2,3,4,5) 106/ SGK
1 - a ; 2 – b ; 3 – b ; 4 – a ; 5 – b
-HS đọc thông tin 106/ SGK và chỉ vào H1 để nói với nhau về : 
+Sự thụ phấn.
+Sự thụ tinh. 
+Sự hình thành hạt và quả.
- Đại diện nhóm lên trình bày
- Cả lớp bổ sung và nhận xét
- HS đọc và làm các BT(1,2,3,4,5) 106/ SGK
-HS nêu các đáp án lựa chọn, lớp n/xét.
Hoạt động 2: Trò chơi ghép chữ vào hình
Mt:Củng cố sơ đồ thụ phấn của hoa lưỡng tính
GV tổ chức cho hs chơi ghép chữ vào hình theo nhóm
-Gv phát cho các nhóm sơ đồ thụ phấn của hoa lưỡng tính và các thẻ có ghi sẵn chú thích. HS các nhóm thi đua gắn các chú thích vào hình cho phù hợp. Nhóm làm xong gắn bài của mình lên bảng.
Sau khi gắn xong đại diện từng nhóm giới thiệu sơ đồ có gắn chú thích của nhóm mình.
-Hs chơi ghép chữ vào hình theo nhóm
-HS các nhóm thi đua gắn các chú thích vào hình
-Đại diện từng nhóm giời thiệu sơ đồ có gằn chú thích của nhóm mình.
Hoạt động 3: Thảo luận.
Mt: Kể tên một số hoa thụ phấn nhờ côn trùng và một số hoa thụ phấn nhờ gió
Các nhóm thảo luận câu hỏi trang 170 SGK
(?) Kể một số hoa thụ phấn nhờ côn trùng và một số hoa thụ phấn nhờ gió mà em biết?
(?)Bạn có nhận xét gì về màu sắc hoặc hương thơm của những hoa thụ phấn nhở sâu bọ và các hoa thụ phấn nhờ gió?
Hoa thụ phấn nhờ côn trùng
Hoa thụ phấn nhờ gió
Đặc điểm
Thường có màu sắc sặc sỡ hoặc hương thơm, mật ngọt,… để hấp dẫn côn trùng
Không có màu sắc đẹp, cánh hoa, đài hoa thường tiêu giảm.
Tên cây
Anh đào, phượng, bưởi, chanh, cam, mướp, bầu, bí,…
Các loại cây cỏ, lúa, ngô,…
-Đại diện nhóm trình bày. Các nhóm khác góp ý bổ sung.
3. Củng cố - dặn dò: GV tóm tắt nội dung bài, hs đọc mục bạn cần biết. Nhận xét tiết học.
-Chuẩn bị: “Cây con mọc lên từ hạt “
************************************************************************
 Thứ tư ngày 13 tháng 3 năm 2013
Tiết 1: LĐKT (Tuần 26)
LẮP XE BEN (Tiết 3)
I. Mục tiêu. Học sinh :
- Chọn đúng và đủ số lượng các chi tiết để lắp xe ben.
- Biết cách lắp và lắp được xe ben theo mẫu.
-Xe lắp tương đối chắc chắn và cĩ thể chuyển động được.
* Với học sinh khéo tay: Lắp được xe cần cẩu theo mẫu. Xe lắp chắc chắn, chuyển động dễ dàng; thùng xe nâng lên, hạ xuống được.
- Rèn luyện tính cẩn thận và đảm bảo an toàn trong khi tực hành.
II. Đờ dùng dạy học.
- Bợ lắp ghép mơ hình kỹ thuật.
III. Các hoạt đợng dạy học chủ yếu.
1. Ởn định.
2. Kiểm tra bài cũ.
- Gọi học sinh nhắc lại quy trình lắp.
- Nhận xét.
3. Dạy bài mới.
a. Giới thiệu bài : 
b. Hoạt đợng 1 : 
- Kiểm tra, quan sát.
c. Hoạt đợng 2 : Đánh giá sản phẩm
- Hướng dẫn cho học sinh đánh giá sản phẩm.
- Nhận xét, tuyên dương.
4. Củng cớ, dặn dò.
- Nhận xét tiết học.
- Dặn học sinh tự chuẩn bị tiết sau.
- Hát.
- 2 học sinh.
- Nghe, nhắc lại.
- Thực hành lắp xe.
- Chọn chi tiết.
- Chọn theo nhóm.
- Các nhóm trưng bày sản phẩm.
- Đánh giá sản phẩm.
Tiết 2: Tập đọc.
Tiết 52 : Hội thổi cơm thi ở Đồng Vân
I.Mục đích yêu cầu:
- Đọc trôi chảy toàn bài, đọc đúng các từ ngữ khó “thoăn thoắt, uốn cong, bập bùng, giật giải ”.
- Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể chuyện linh hoạt, khi dồn dập, náo nức khi khoan thai thể hiện diễn biến vui tươi, náo nhiệt của hội thi. 
- Nắm được nội dung, ý nghĩa của bài văn. Qua việc miêu tả lễ hội thổi cơm thi ở Đồng Vân, tác giả gửi gấm niềm yêu mến, tự hào đối với truyền thống dân tộc.
II. Chuẩn bị: GV: Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. Tranh ảnh lễ hội dân gian.
III. Các hoạt động:
1. Bài cũ: Nghĩa thầy trò, đọc bài và trả lời câu hỏi.
(?)Các môn sinh của cụ giáo Chu đến nhà thầy để làm gì?
(?)Tình cảm của thầy giáo Chu đối với người thầy cũ của mình như thế nào?
2.Bài mới: Giới thiệu bài :“Hội thổi cơm thi ở Đồng Vân.”
Hoạt động của GV
Hoạt động của hs
Hoạt động 1: luyện đọc.
Mt: Đọc trôi chảy toàn bài, đọc đúng các từ ngữ khó “thoăn thoắt, uốn cong, bập bùng, giật giải ”
- GV gọi HS đọc bài một lượt :chú ý đọc giọng kể linh hoạt khi dồn dập khi náo nhiệt, khi khoan thai …
- GV chia đoạn: 3 Đoạn.
Đoạn 1: Từ đầu … đáy xưa.
Đoạn 2: Hội thi … thổi cơm.
Đoạn 3: Mỗi người … xem hội.
Đoạn 4: Đoạn còn lại.
- Cho HS đọc đoạn nối tiếp :
-Lần 1 : 4 HS đọc kết hợp luyện đọc từ ngữ khó : thoăn thoắt, uốn cong, bập bùng, giật giải……
-Lần 2 cho HS tiếp tục đọc nối tiếp và kết hợp giải nghĩa từ trong sgk …
-Lần 3: 1HS đọc lại toàn bài 
-GV đọc diễn cảm bài văn: giọng đọc linh hoạt, phù hợp với diễn biến hội thi và tình cảm mến yêu của tác giả gửi gắm qua bài văn
+ 1 HS đọc, lớp đọc thầm theo 
+ HS dùng viết chì đánh dấu đoạn.
+ HS đọc nối tiếp nhau đọc đoạn. kết hợp sửa phát âm và tham gia giải nghĩa từ. 
+2 HS đọc cả bài một lượt.
+ Lớp lắng nghe
Hoạt động 2: Tìm hiểu bài.
GV yc học sinh đọc thầm đoạn 1, trả lời câu hỏi 1
(?) Hội thổi cơm thi ở làng Đồng Vân bắt nguồn từ đâu?
GV giải thích thêm:Lễ hội thường được bắt đầu bằng một sự tích có ý nghĩa
=> Giới thiệu lễ hội thổi cơm thi ở Đồng Vân
-Yêu cầu học sinh cả lớp đọc 2,3 trả lời câu hỏi.
(?) Hãy kể lại việc lấy lửa trước khi nấu cơm ?
(?)Tìm chi tiết trong bài cho thấy từng thành viên của mỗi đội thi đều phối hợp nhịp nhàng, ăn ý với nhau?
=> Diễn biến của lễ hội 
Đoạn 4: 1 hs đọc
(?)Tại sao lại nói việc giật giải trong hội thi là niềm tự hào khó có gì sánh nổi với dân làng?
=> Ý nghĩa của việc giật giải
Qua bài văn này, tác giả gửi gắm gì về tình cảm của mình đối với những nét đẹp cổ truyền trong sinh hoạt văn hoá của dân tộc?
Ý nghĩa bài: Miêu tả về Hội thổi cơm thi ở Đồng Vân, tác giả thể hiện tình cảm mến yêu và niềm tự hào đối với những nét đẹp cổ truyền trong sinh hoạt văn hoá của dân tộc.
-Học sinh đọc thầm đ1, .
-Lễ hội thổi cơm thi ở Đồng Vân bắt nguồn từ các cuộc trẩy quân đánh giặc của người Việt cổ 
+ Cả lớp đọc lướt và trả lời câu hỏi. 
-Leo cây chuối bôi mỡ lấy nén hương..dùng que diêm châm vào hương để lấy lửa..
- Người vót đũa, người thì giã gạo, người lấy nước...mỗi người một việc .
-1 hs đọc, lớp theo dõi trả lờicâu hỏi 4
- Giải thưởng của Hội thổi cơm thi là phần thưởng cho đội là bằng chứng cho thấy đội thi rất tài giỏi. khéo léo sự phối hợp nhịp nhàng, ăn ý với nhau. Giật được giải thưởng cũng có ý nghĩa là chứng minh được điều đó. Vì thế việc giật giải là niềm tự hào khó có gì sánh nổi.
Hoạt động 3: Đọc diễn cảm. 
Mt: Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể chuyện linh hoạt
-GV cho 3HS nối tiếp nhau đọc bài văn.
Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm bài văn.
VD: Hội thi / bắt đầu bằng việc lấy lửa / trên ngọn cây chuối cao.// Khi tiếng trống hiệu vừa dứt / bốn thanh niên / của bốn đội nhanh như sóc / thoăn thoắt leo lên bốn cây chuối bôi mở bóng nhẫy/ để lấy nến hương cắm ở trên ngọn. //
-Cho HS đọc lại đoạn GV gắn trên bảng phụ 
Giáo viên đọc mẫu một đoạn.
-GV cho đọc theo cặp.
-Cho đại diện các nhóm thi đọc diễn cảm – nhận xét bình chọn bạn đọc hay. 
-3HS đọc bài lớp lắng nghe, nhận xét.
-Học sinh nhóm 2 đọc bài
-Đại diện các nhóm thi đọc bài
3. Củng