Giáo án lớp 5 môn Tiếng Việt - Tuần 23, 24

 
- Đại diện chữa bài.
- HS đọc bài, phân tích bài và dựa vào các số liệu đã cho tự tìm kết quả 
- Đại diện phát biểu.
- HS đọc kĩ bài, phân tích y/c của bài rồi làm bài.
+ Chiều cao của hộp bằng cạnh của HV bị cắt và bằng 17cm.
- Chiều dài là : 59- 17x2 = 24 ( cm)
- chiều rộng của hộp: 46- 17x2 =12cm
- Sxq= ( 24 + 12 ) x2 x 17 =1224cm2
- Stp = 12x 24 + 1224 = 1512 ( cm 2 )
- HS đọc kĩ yêu cầu của bài , dựa vào 
Các số liệu đã cho để tính.
- HS làm vào vở, đại diện chữa bài.
Tự học
I- Mục đích yêu cầu.
- Giúp HS hoàn thành một số bài của buổi sáng.
- Củng cố mở rộng kiến thức Toán, tập đọc.
- Xây dựng ý thức tự giác học tập cho HS. 
II .Đồ dùng dạy học 
GV+HS: VBT Toán.
III- Các hoạt động dạy – học .
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.Hoàn thành kiến thức của buổi sáng.
*Môn tập đọc: Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm, kết hợp học thuộc lòng bài Chú đi tuần.
- GV cùng HS nhận xét, tuyên dương
-HS thi đọc diễn cảm và học thuộc lòng.
*Môn Toán: Giúp HS nắm vững khái niệm mét khối, mối quan hệ giữ mét khối với các đơn vị cm3 và dm3..
- Rèn luyện kĩ năng chuyển đổi các đơn vị đo và hoàn thành bài 2 phần b.
- Vài HS nhắc lại.
 2. GV giúp HS hoàn thành vở bài tập .
*Môn Toán:
Bài 1( VBT- 32)
- GV Y/C HS tự làm bài vào VBT.
- Rèn luyện , củng cố kĩ năng đọc, viết số đo diện tích.
- HS làm bài cá nhân. 1 HS làm bảng lớp.
Bài 2( VBT- 32)
- GV yêu cầu HS suy nghĩ để tìm cách chuyển đổi các đơn vị mét khối sang dm 3 
- Y/c HS nhắc lại mối quan hệ giữa hai đơn vị đo.
- HS làm VBT + 3 HS làm bảng.
Bài 3( VBT- 32 )
Y/c HS tự hoàn thành bài .
- GV củng cố lại cách đọc số đo thể tích.
- HS làm bài cá nhân. Đại diện 2 HS phát biểu ý kiến.
* Môn chính tả.Hướng dẫn HS hoàn thành bài tập chính tả.
3.Củng cố, dặn dò
- Y/c HS nêu lại mối quan hệ giữa hai đơn vị đo liền kề.
- GV nhận xét chung tiết học..
- 2HS nhắc lại.
Soạn 4 / 2 Chiều thứ 5 ngày 22 tháng 2 năm 2007
Tiếng việt *
Ôn: Lập chương trình hoạt động.
Đề bài : Lập chương trình hoạt động sau của chi đội em.
Tổ chức và chăm sóc vườn cây của chi đội.
2. Tổ chức thu gom giấy vụn hưởng ứng phong trào " kế hoạch nhỏ " do liên đội phát động.
Tổ chức làm báo tường chào mừng ngày 8 – 3.
. Mục đích, yêu cầu.
1. Kĩ năng: Củng cố lại kiến thức về câch lập chương trình hoạt động.
2. Kiến thức: Dựa vào những hiểu biết và kĩ năng đã có về cách lập chương trình hoạt động , em sẽ lập được một chương trình theo yêu cầu của bài.
3. Thái độ: HS chủ động làm bài, học bài.
II. Đồ dùng dạy học.
 III. Các hoạt động dạy -học.
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Kiểm tra bài cũ.
- Y/c HS nhắc lại cấu trúc của một CTHĐ.
.2. Bài mới.
a).Giới thiệu bài-GV nêu mục đích,yêu cầu của giờ học
b) Hướng dẫn HS lập CTHĐ.
HĐ1: Tìm hiểu y/c của đề.
- Y/c 2em đọc đề bài và gợi ý.
- Mời HS lựa chọn một trong 1 trong 3 hoạt động đã nêu.
GVgợi ý: đây là những hoạt động do ban chỉ huy liên đội của trường tổ chức. Khi lập CTHĐ, em cần tưởng 
Tượng mình là liên đội trưởng hoặc phó.
 + Nên chọn những chương trình mà mình đã được tham gia.
HĐ2: HS lập chương trình hoạt động.
- GV treo bảng phụ ghi vắn tắt cấu trúc của một CTHĐ.
- Y/c HS làm vào vở, 1 số em làm bảng phụ.
- GV chọn một số bài viết tốt làm mẫu cho HS.
- GV và HS cùng chữa bài .
3. Củng cố dặn dò.
- Y/c HS nhắc lại cấu trúc của CTHĐ.
- GV nhận xét tiết học, biểu dương những em có ý thức làm bài tốt.
-Y/c các em về nhà ôn lại bài và chuẩn bị bài mới.
- 2, 3 em nhắc lại.
- 1 HS đọc to rõ đề và gợi ý, lớp theo dõi SGK.
- 1 vài em đại diện nêu hoạt động mà mình chọn.
- HS tự làm bài và đại diện làm phiếu chữa bài.
Tự học
I- Mục đích yêu cầu
- Giúp HS hoàn thành một số bài của buổi sáng.
- Củng cố mở rộng kiến thức Toán.LTVC.
- Xây dựng ý thức tự giác học tập cho HS. 
II - Đồ dùng dạy học 
GV+HS: VBT Toán; 
III- Các hoạt động dạy – học .
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.Hoàn thành kiến thức của buổi sáng.
*Môn Toán: HS làm tiếp bài 3 phần 115.
-Rèn luện kĩ năng sắp xếp để tạo ra HHCN.
- HS nháp +1HS làm bảng lớp.
 2.Giúp HS hoàn thành kiến thức bài học thông qua vở bài tập .
*Môn Toán:
Bài 1( VBT- 36 )
- GV quan sát, giúp đỡ HS còn lúng túng.
- Củng cố kĩ năng tính STP và thể tích của HLP
- HS tự làm bài, đại
- HS đại diện báo cáo kết quả.
Bài 2( VBT- 36)
- Y/c HS đọc kĩ đề bài, phân tích bài và làm bài.
- Củng cố kĩ năng so sánh thể tích của hai hình.
- HS tự làm bài vào VBT. 
- Đại diện HS lên bảng chữa bài.
Bài 3( VBT- 36 )
- GV giúp HS tính được thể tích của khối kim loại đó .
- Muốn biết khối kim loại đó nặng bao nhiêu ta làm thế nào?
- 1HS đọc đề bài.
- HS phân tích y/c của bài rồi làm bài.
Môn: LTVC 
- Hướng dẫn HS hoàn thành bài trong vở Bài tập.
- Bổ sung thêm: 
1. Điền thêm vào chỗ trống cặp QHT vào mỗi chỗ trống để hoàn thành câu ghép.
a. Ngayd tết chúng em .........................được vui chơi thoả thích......................chúng em còn được thưởng thức những món ăn ngon.
b.Bạn hoà......................học giỏi môn toán ...........bạn ấy còn rất giỏi môn tiếng việt.
c.môn toán ..............rèn cho chúng em kĩ năng tính toán ...........môn học này còn giúp chúng em rèn đức tính cẩn thận.
 3.Củng cố, dặn dò
- GV nhận xét chung tiết học.
- Dặn dò HS chuẩn bị bài sau.
- HS đọc kĩ y/c của bài rồi tự hoàn thành bài, đại diện vài em nêu kết quả.
soạn 22 / 2 Tuần 24
Chiều thứ hai ngày 26 tháng 2 năm 2007
Tiếng việt *
Ôn: Mở rộng vốn từ Trật tự – an ninh.
I. Mục đích yêu cầu.
1. Kĩ năng: Sử dụng thành thạo các từ ngữ trong chủ đề trật tự an ninh.
2. Kiến thức: Mở rộng, hệ thống hoá vốn từ về trật tự, an ninh.
3.Thái độ: Giáo dục HS có ý thức sử dụng đúng các từ ngữ trong chủ đề.
II. đồ dùng dạy học.
- Gv : Cuốn bài tập trắc nghiệm, tiếng việt nâng cao.
II. các hoạt động dạy-học.
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Kiểm tra bài cũ.
Y/c HS chữa bài tập về nhà ở giờ trước.
2 Bài mới.
a ) giới thiệu bài.GV nêu nội dung yêu cầu của tiết học.
b) Hướng dẫn HS làm bài tập.
Bài tập1: Nối các từ ở bên trái với nghĩa của từ đó ở bên phải.
 a. Yên tĩnh
1. Tình trạng ổn định, có tổ chức, có kỉ luật.
 b. Trật tự
2. tình trạng không có tiếng ồn hoặc không bị xáo trộn.
 c. trình tự
3. sự sắp xếp lần lượt theo thứ tự trước sau.
Bài tập 2 : Ghi vào mỗi chỗ trống một việc làm thể hiện ý thức giữ gìn trật tự mà em biết.
Trong lớp học:
Trong rạp chiếu phim.
Trong bệnh viên.
Trong khu vui chơi giải trí.
Bài tập 3: Trong cụm từ giữ gìn trật tự an ninh , từ trật tự được sử dụng theo nghĩa nào trong các nghĩa dưới đay ? Ghi dấu x vào ô trống trước nghĩa đó.
a Sự sắp xếp theo một thứ tự , một quy tắc nhất định.
b. Tình trạng ổn định, có tổ chức , có kỉ luật.
Bài 4: Ghi nghĩa của các cụm từ sau vào chỗ trống.
a) An toàn giao thông:........................................................
b) An toàn lao động:...........................................................
c) An toàn khu:..........................................................
- GV chấm chữa bài cho HS.
3. củng cố dặn dò.
- Nhận xét tiết học,biểu dương những em học tập tốt
- Dặn HS ôn bài và làm bài tập.
- 2 em chữa bài, lớp nhận xét.
- HS đọc bài và tự làm bài, đại diện chữa bài.
-HS trao đổi với bạn rồi làm bài vào vở, 1 số em làm phiếu to chữa bài.
- HS trao đổi với bạn để hoàn thành bài tập số 3
- Một vài em đọc chữa bài trước lớp.
- HS đọc kĩ đề bài, xác định y/c rồi làm bài vào vở 
Toán *
Ôn: Thể tích của hình hộp chữ nhật, hình lập phương.
I. Mục đích yêu cầu.
1. Kiến thức: Củng cố lại cách tính thể tích của HHCN- HLP.
2. Kĩ năng: Rèn luyện kĩ năng vận dụng công thức để tính thể tích của HHCN, HLP.
3. Thái độ: Giáo dục HS chủ động lĩnh hội kiến thức, tự giác làm bài, vận dụng tốt trong thực tế.
II. Đồ dùng dạy học.
Luyện giải toán,
III. Các hoạt động dạy học.
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Kiểm tra bài cũ.
- Mời 2 HS lên bảng chữa bài về nhà.
2. Bài mới 
a) Giới thiệu bài:GV nêu mục đích y/c của tiết học
b) Giảng bài.
 * Hướng dẫn HS làm bài tập sau:
Bài 1: Một bể chứa nước HHCN . Đo ở trong lòng bể : chiều dài 2,5 m . chiều rộng 2,3 m , chiều cao 1,6 m . Hỏi bể chứa đầy nwocs thì được bao nhiêu l? Biết 1 l = 1 dm3 .
Bài 2: Có 27 HLP cạnh 1 cm3 . Xếp 27 hình đó thành một HLP lớn . Tính thể tích của HLP mới tạo thành.
- Củng cố lại cách tính thể tích của HLP.
Bài 3. Một phiến đá HHCN có chiều dài 14 dm, chiều rộng 5 dm . chiều cao 2,3 dm , cân nặng 370,3 kg. Hỏi mỗi đề xi mét khối đá ấy nặng bao nhiêu kg?.
- GV và HS cùng nhận xét sửa chữa bài.
Bài 4: Một HHCN và 1 HLP có thể tích bằng nhau . Cạnh HLP bằng chều cao HHCN . Biết HHCN có chiều dài 12 cm , chiều rộng 3 cm, tính thể tích mỗi hình.
- Y/c HS đọc kĩ đè bài, GV hướng dẫn HS tính:
- Gọi cạnh HLP là a thì thể tích là bao nhiêu?.
- Thể tích của HHCN là bao nhiêu?
- Từ đó có a x a bằng bao nhiêu ?
- Y/c HS tìm thể tích của mỗi hình.
3. Củng cố dặn dò.
- Mời HS nêu lại các kiến thức vừa ôn về thể tích của HHCN- HLP.
- GV nhận xét chung giờ học.
- Dặn HS về nhà ôn bài
- 2 em lên bảng làm bài.
- HS đọc kĩ bài, xác định y/c của bài toán rồi vận dụng công thức để tính thể tích sau đó tính lượng nước
- Đại diện chữa bài.
- HS đọc bài, phân tích bài và lập luận để tìm kết quả.
- Đại diện phát biểu.
- HS đọc kĩ bài, phân tích y/c của bài rồi làm bài.
+ Tìm thể tích của phiến đá.
 14 x 5 x2,3 = 161 dm3 
+ 1 dm3 của phiến đá cân nặng:
 370,3 : 161 = 2,3 kg.
- HS đọc kĩ yêu cầu của bài , dựa vào 
Sự hướng dẫn của GV để làm :
- a x a x a
- 12 x 3 xa.
- a xa = 12 x3 hay a x a = 36
- Vậy cạnh của HLP là : 6.
- HS làm vào vở, đại diện chữa bài.
Tự học
I- Mục đích yêu cầu.
- Giúp HS hoàn thành một số bài của buổi sáng.
- Củng cố mở rộng kiến thức Toán, tập đọc, chính tả.
- Xây dựng ý thức tự giác học tập cho HS. 
II .Đồ dùng dạy học 
GV+HS: VBT Toán.
III- Các hoạt động dạy – học .
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.Hoàn thành kiến thức của buổi sáng.
*Môn tập đọc: Tổ chức cho HS đọc diễn cảm bài: Hộp thư mậ