Giáo án lớp 5 môn Tiếng Việt

y:
GV đọc những đoạn, bài văn hay của HS 
HĐ 4: Cho HS chọn viết lại một đoạn văn cho hay hơn
Chấm một số đoạn văn HS viết
Nhận bài + xem lại lỗi 
HS chữa lỗi
Lớp nhận xét 
HS tự sửa lỗi + đổi vở cho nhau sửa lỗi
Lắng nghe 
Chọn đoạn viết chưa đạt để viết lại + nối tiếp nhau đọc đoạn vừa viết 
4
Củng cố, dặn dò
2’
Nhận xét TIẾT học + khen HS làm bài tốt, chữa bài tốt trên lớp
Yêu cầu những HS viết chưa đạt về nhà viết lại vào vở
Dặn HS về nhà đọc trước nội dung của TIẾT sau
HS lắng nghe 
HS thực hiện
RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY
TUẦN 27:
TIẾT: Tập đọc 
TRANH LÀNG HỒ 
Ngày dạy:
MỤC TIÊU:
Biết đọc trôi trảy, diễn cảm cả bài.
Hiểu các từ ngữ, câu đoạn trong bài.
Hiểu được ý nghĩa của bài: Ca ngợi các nghệ sĩ dân gian đã tạo ra những vật phẩm văn hóa truyền thống đặc sắc của dân tộc và nhắn nhủ mọi người hãy biết quý trọng những nét đẹp cổ truyền của văn hóa dân tộc.
ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:
Tranh minh họa bài đọc trong SGK.
CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
Các bước
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Kiểm tra bài cũ
4’
Kiểm tra 2 HS
Nhận xét, cho điểm
HS đọc bài cũ + trả lời câu hỏi 
Bài mới
1 Giới thiệu bài
GV giới thiệu bài
HS lắng nghe
2
Luyện đọc
HĐ 1: Cho HS đọc bài văn
GV đưa tranh minh họa và giới thiệu về tranh
HĐ 2: Hướng dẫn HS đoạn nối tiếp 
GV chia 3 đoạn 
Cho HS đọc đoạn 
Luyện đọc các từ ngữ khó 
HĐ 3: Cho HS đọc trong nhóm
Cho HS đọc cả bài
HĐ 4: GV đọc diễn cảm toàn bài 
2 HS nối tiếp nhau đọc
HS quan sát + lắng nghe 
HS đánh dấu trong SGK 
HS nối tiếp nhau đọc đoạn 
HS đọc các từ ngữ khó 
Từng cặp HS đọc
HS đọc cả bài + chú giải 
HS lắng nghe
3
Tìm hiểu bài
Đoạn 1 + 2: Cho HS đọc
+ Hãy kể tên một số bức tranh làng Hồ lấy đề tài trong cuộc sống hàng ngày của làng quê Việt Nam? 
Đoạn 3: Cho HS đọc
+ Kĩ thuật tạo màu của tranh làng Hồ có gì đặc biệt?
Cho HS đọc lại đoạn 2 + 3
+ Tìm những từ ngữ ở đoạn 2 + 3 thể hiện sự đánh giá của tác giả đối với tranh làng Hồ?
+ Vì sao tác giả biết ơn những nghệ sĩ nhân dân làng Hồ? 
1 HS đọc to, lớp đọc thầm
HS trả lời 
1 HS đọc to, lớp đọc thầm
HS trả lời 
1 HS đọc to, lớp lắng nghe 
HS trả lời 
HS trả lời 
4
Đọc diễn cảm 
Cho HS đọc diễn cảm bài văn 
Đưa bảng phụ và hướng dẫn HS luyện đọc
Nhận xét + khen những HS đọc đúng, hay
3 HS nối tiếp đọc
Đọc theo hướng dẫn GV 
Lớp nhận xét 
5
Củng cố, dặn dò 
Nhận xét TIẾT học
HS lắng nghe
RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY
TUẦN 27:
TIẾT: Chính tả (Nhớ - viết)
CỬA SÔNG 
Ngày dạy:
MỤC TIÊU:
Nhớ – viết đúng chính tả 4 khổ thơ cuối của bài thơ Cửa sông.
Tiếp tục ôn tập quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí nước ngoài; làm đúng các bài tập thực hành để củng cố, khắc sâu quy tắc.
ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:
Bút dạ + 2 phiếu khổ to (hoặc bảng nhóm) để HS làm BT.
CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
Các bước
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Kiểm tra bài cũ
3’
Kiểm tra 2 HS.
Nhận xét, cho điểm
HS nhắc lại quy tắc viết hoa
Bài mới
1
Giới thiệu bài
1’
GV giới thiệu bài
HS lắng nghe
2
Hướng dẫn HS viết chính tả
20’ – 22’ 
HĐ 1: Hướng dẫn chính tả
Cho HS đọc yêu cầu của bài
Cho HS xung phong đọc thuộc lòng 
Cho HS luyện viết những từ ngữ khó 
HĐ 2: Cho HS viết chính tả 
Nhắc HS cách trình bày thơ 6 chữ, chữ cần viết hoa.
HĐ 3: Chấm, chữa bài 
Chấm 5 ® 7 bài
Nhận xét chung 
1 HS đọc to, lớp đọc thầm
1 HS đọc thuộc lòng 
HS luyện viết từ ngữ khó 
HS gấp SGK + nhớ lại 4 khổ thơ, tự viết bài
Đổi vở cho nhau sửa lỗi 
3
Làm BT
8’
Cho HS đọc yêu cầu BT2 + đọc 2 đoạn a, b
GV giao việc 
Cho HS làm bài. Phát phiếu cho 2 HS 
Cho HS trình bày kết quả
Nhận xét + chốt lại kết quả đúng 
1 HS đọc to, lớp đọc thầm
HS lắng nghe 
HS làm bài 
HS trình bày 
Lớp nhận xét
4
Củng cố, dặn dò
2’
Nhận xét TIẾT học.
Dặn HS nhớ để viết đúng quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí nước ngoài.
HS lắng nghe
HS thực hiện 
RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY
TUẦN 27:
TIẾT: Luyện từ và câu
MỞ RỘNG VỐN TỪ : Truyền thống 
Ngày dạy:
MỤC TIÊU:
Mở rộng hệ thống hóa, tích cực hóa vốn từ gắn với chủ điểm Nhớ nguồn.
ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:
Từ điển thành ngữ và tục ngữ Việt Nam, ca dao, dân ca Việt Nam (nếu có).
Vở BT Tiếng Việt 5, tập hai (nếu có).
Bút dạ + giấy khổ to.
CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
Các bước
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Kiểm tra bài cũ
4’
Kiểm tra 3 HS
Nhận xét, cho điểm
HS đọc đoạn văn có sử dung biện pháp thay thế để liên kết
Bài mới
1 
Giới thiệu bài
1’
GV giới thiệu bài
HS lắng nghe
2
Làm BT 
30’
HĐ 1: Hướng dẫn HS làm BT1: (14’ – 15’)
Cho HS đọc yêu cầu của BT1
GV giao việc
Cho HS làm bài. (GV phát phiếu cho HS)
Cho HS trình bày
Nhận xét + chốt lại kết quả đúng
HĐ 2: Hướng dẫn HS làm BT2:
Cho HS đọc toàn bộ BT2
GV giao việc
Cho HS làm bài: GV phát phiếu và bút dạ cho các nhóm làm bài 
Cho HS trình bày
Nhận xét + chốt lại kết quả đúng 
1 HS đọc to, lớp đọc thầm 
Lắng nghe
Làm bài
Lớp nhận xét
1 HS đọc to, lớp đọc thầm 
Lắng nghe
Làm bài theo nhóm vào phiếu 
Trình bày
Lớp nhận xét
3
Củng cố, dặn dò
2’ 
Nhận xét TIẾT học.
Yêu cầu mỗi HS về nhà học thuộc ít nhất 10 câu tục ngữ, ca dao trong BT1 + 2 đã làm
HS lắng nghe
HS thực hiện
RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY
TUẦN 27:
TIẾT: Kể chuyện
KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA 
Ngày dạy:
MỤC TIÊU:
Rèn kỹ năng nói:
Kể một câu chuyện có thực trong cuộc sống nói về truyền thống tôn sư trọng đạo của người Việt Nam hoặc về một kỷ niệm với thầy, cô giáo. Biết sắp xếp các sự kiện thành một câu chuyện.
Lời kể rõ ràng, tự nhiên. Biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa câu chuyện.
Rèn kỹ năng nghe: HS lắng nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn.
ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:
Bảng lớp viết 2 đề bài của TIẾT Kể chuyện.
Một số tranh, ảnh phục vụ yêu cầu của đề bài.
CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
Các bước
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Kiểm tra bài cũ
4’
Kiểm tra 2 HS
Nhận xét, cho điểm
Kể chuyện 
Bài mới
1
Giới thiệu bài
1’
GV giới thiệu bài
HS lắng nghe
2
Hướng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu 
8’ – 10’ 
Cho HS đọc 2 đề GV đã ghi trên bảng lớp
Gạch dưới những từ ngữ quan trọng
Cho HS đọc gợi ý trong SGK
Cho HS giới thiệu tên câu chuyện mình sẽ kể
Cho HS lập dàn ý của câu chuyện
1 HS đọc to, lớp đọc thầm
Quan sát 
HS đọc gợi ý
HS giới thiệu câu chuyện mình sẽ kể
HS lập dàn ý
3
HS kể chuyện và nêu ý nghĩa câu chuyện
20’ – 22’ 
HĐ 1: Hướng dẫn HS kể chuyện trong nhóm
HĐ 2: Cho HS thi kể chuyện 
Nhận xét + khen những truyện hay, kể hay 
Kể theo nhóm + trao đổi về ý nghĩa câu chuyện 
HS thi kể + nêu ý nghĩa 
Lớp nhận xét
4
Củng cố, dặn dò
2’
Nhận xét TIẾT học 
Dặn HS về kể lại cho người thân nghe. Đọc trước yêu cầu và tranh minh họa của TIẾT Kể chuyện TUẦN 29 
HS lắng nghe
HS thực hiện
RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY
TUẦN 27:
TIẾT: Tập đọc 
ĐẤT NƯỚC 
Ngày dạy:
MỤC TIÊU:
Biết đọc lưu loát, diễn cảm bài thơ với giọng trầm lắng, cảm hứng ca ngợi, tự hào về đất nước.
Hiểu được ý nghĩa của bài thơ: Thể hiện niềm vui, niềm tự hào về đất nước tự do, tình yêu tha thiết của tác giả đối với đấ nước, với truyền thống bất khuất của dân tộc.
Học thuộc lòng bài thơ.
ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:
Tranh minh họa bài đọc trong SGK.
CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
Các bước
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Kiểm tra bài cũ
4’
Kiểm tra 2 HS
Nhận xét, cho điểm
HS đọc bài cũ + trả lời câu hỏi 
Bài mới
1 
Giới thiệu bài
GV giới thiệu bài
HS lắng nghe
2
Luyện đọc
11’ – 12’
HĐ 1: Cho HS đọc bài thơ
GV đưa tranh minh họa và giới thiệu về tranh
HĐ 2: Hướng dẫn HS khổ nối tiếp 
Luyện đọc các từ ngữ khó 
HĐ 3: Cho HS đọc trong nhóm
Cho HS đọc cả bài
HĐ 4: GV đọc diễn cảm toàn bài 
1 HS đọc to
HS quan sát + lắng nghe 
HS nối tiếp nhau đọc bài 
HS đọc các từ ngữ khó 
HS đọc theo nhóm 
Đọc cả bài + đọc chú giải 
HS lắng nghe
3
Tìm hiểu bài
10’ – 11’
Khổ 1 + 2: Cho HS đọc
+ “Những ngày thu đã xa” được tả trong 2 khổ thơ đầu đẹp mà buồn. Em hãy tìm những từ ngữ nói lên điều đó? 
Khổ 3: Cho HS đọc
+ Cảnh đất nước trong mùa thu mới được tả trong khổ thơ thứ ba đẹp như thế nào?
Khổ 4 + 5: Cho HS đọc
+ Lòng tự hào về đất nước tự do và truyền thống bất khuất của dân tộc được thể hiện qua những từ ngữ, hình ảnh nào trong hai khổ thơ cuối? 
1 HS đọc to, lớp đọc thầm
HS trả lời 
1 HS đọc to, lớp đọc thầm
HS trả lời 
1 HS đọc to, lớp lắng nghe 
HS trả lời 
4
Đọc diễn cảm + học thuộc lòng
5’ – 6’ 
Cho HS đọc diễn cảm bài thơ 
Đưa bảng phụ và hướng dẫn HS luyện đọc
Cho HS thi đọc thuộc lòng
Nhận xét + khen những HS đọc thuộc, hay
3 HS nối tiếp đọc
Đọc theo hướng dẫn GV 
HS thi đọc thuộc lòng 
Lớp nhận xét 
5
Củng cố, dặn do
3’
Nhận xét TIẾT học
Dặn HS về nhà học thuộc lòng bài thơ 
HS lắng nghe
HS thực hiện
RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY
TUẦN 27:
TIẾT: Tập làm văn
ÔN TẬP VỀ TẢ CÂY CỐI 
Ngày dạy:
MỤC TIÊU:
Củng cố hiểu biết về văn tả cây cối: Cấu tạo của bài văn miêu tả cây cối, trình tự miêu tả. Những giác quan sử dụng để quan sát. Những biện pháp tu từ được sử dụng trong bài văn.
Nâng cao kĩ năng làm bài văn tả cây cối.
ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:
Bút dạ và một số tờ giấy khổ to kẻ bảng nội dung BT1.
Một tờ giầy khổ to ghi những kiến thức cần ghi nhớ về bài văn tả cây cối.
Tranh ảnh hoặc vật thật về một số loài cây, hoa, quả (giúp HS quan sát, làm BT2).
CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
Các bước
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Kiểm tra bài cũ
4’
Kiểm tra 2 HS
Nhận xét + cho điểm
Đọc đoạn văn về nhà viết lại sau TIẾT TUẦN trước
Bài mới
1
Giới thiệu bài
1’
GV giới thiệu bài
HS lắng nghe
2
Luyện tập 
30’ – 31’
HĐ 1: Cho HS làm BT1: (14’ – 15’)
Cho HS đọc yêu cầu + đọc bài Cây chuối mẹ + đọc 3 câu a, b, c
GV nhắc lại yêu cầu
Cho HS làm bài: GV dán lên bảng tờ phiếu ghi những kiến thức cần ghi nhớ về bài văn tả cây cối.
GV phát phiếu cho một vài HS làm bài
Cho HS trình bày kết quả
GV nhận xét + chốt lại kết quả đúng
HĐ 2: Cho HS làm BT2: (15’ – 16’)
Cho HS đọc yêu cấu BT2
GV nhắc lại yêu cầu
GV giới thiệu tranh ảnh hoặc vật