Giáo án lớp 5 môn Mỹ thuật - Tuần 29

TUẦN 29
Ngày soạn: Ngày 28 tháng 3 năm 2014 	
 Thứ ba ngày 1 tháng 4 năm 2014
Mỹ thuật 1 
BÀI 29: VẼ TRANH ĐÀN GÀ 
 I/ MỤC TIÊU: 
 - Thấy được hình dáng, đặc diểm, màu sắc của những con g.
 - Biết cách vẽ tranh con gà.
 - Tập vẽ một hoặc hai con gà và tô màu theo ý thích.
 - Giúp HS biết chăm sóc vật nuôi trong nhà.
 - HS khá, giỏi: Vẽ được tranh con gà, sắp xếp hình vẽ cân đối, vẽ màu phù hợp.
 II/ CHUẨN BỊ:
 - GV: Tranh, ảnh con gà
 - HS: Vở tập vẽ,bút chì, tẩy, màu vẽ.
 III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1/ Kiểm tra bài cũ:
 - Kiểm tra sự chuẩn bị của HS.
2/ Bài mới:
a/ Giới thiệu bài:
b/Hoạt động 1: Quan sát và nhận xét:
 - Giới thiệu tranh, ảnh đã chuẩn bị trước lớp kết hợp đặt câu hỏi: 
 + Tên con vật?
 + Hình dáng, đặc điểm, màu sắc của các con gà? 
 - Kết luận hoạt động 1. Kết hợp chỉ mẫu.
c/ Hoạt động 2: Cách vẽ:
 - Giới thiệu tranh qui trình kết hợp thao tác vẽ.
 - Giới thiệu một số bài vẽ của HS năm trước.
d/ Hoạt động 3: Thực hành:
 - Tổ chức cho HS thực hành. 
 - Theo dõi, giúp đỡ HS.
e/ Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá:
 - Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm.
 - Nêu các yêu cầu cần nhận xét.
 - Cho HS chọn bài vẽ tốt.
 - Kết luận, đánh giá, xếp loại từng sản phẩm.
3/ Củng cố, dặn dò:
 - Cho HS nêu lại cách vẽ tranh con gà.
 - Liên hệ, giáo dục.
 Nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần thái độ học tập và kết quả thực hành của HS. Chuẩn bị bài sau. 
- Trưng bày dụng cụ học tập.
- Quan sát, trả lời câu hỏi, nhận xét bổ sung.
- Quan sát, theo dõi
- Quan sát, theo dõi.
- Quan sát, nhận xét.
- Thực hành vẽ.
+ HS vẽ được tranh con gà, sắp xếp hình vẽ cân đối, vẽ màu phù hợp.
- Quan sát, theo dõi.
- Nhận xét, góp ý.
- Cá nhân chọn.
- 2 – 3 em nêu.
-Lắng nghe rút kinh nghiệm.
Thứ ba ngày 1 tháng 4 năm 2014
Mỹ thuật 2
BÀI 29: NẶN HOẶC VẼ, XÉ DÁN CON VẬT
 I/ MỤC TIÊU:
 - Nhận biết hình dáng, đặc điểm của con vật.
 - Nặn được con vật theo trí tưởng tượng.
 - Yêu mến các con vật nuôi trong nhà.
 - HS khá, giỏi: Hình vẽ, xé hoặc nặn cân đối, biết chọn màu, vẽ màu phù hợp. (Nếu là hình vẽ hoặc xé dán).
II/ CHUẨN BỊ:
 - GV: Tranh, ảnh một số con vật có hình dáng khác nhau.
 - HS: Đất nặn, bảng con.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV
 HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1/ Kiểm tra bài cũ:
 - Kiểm tra sự chuẩn bị của HS.
2/ Bài mới:
a/ Giới thiệu bài:
b/ Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét:
 - Giới thiệu tranh, ảnh con vật đã chuẩn bị trước lớp kết hợp đặt câu hỏi.
- Kết luận hoạt động 1, kết hợp chỉ vào tranh, ảnh.
c/ Hoạt động 2: Cách nặn:
 - Giới thiệu tranh qui trình. Thao tác từng bước nặn.
 - Giới thiệu một số bài nặn của HS năm trước.
d/ Hoạt động 3: Thực hành:
 - Tổ chức cho HS thực hành.
 - Theo dõi, giúp đỡ HS.
e/ Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá:
 - Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm.
 - Nêu các yêu cầu cần góp ý.
 - Cho HS chọn bài nặn tốt.
 - Kết luận, đánh giá, xếp loại từng sản phẩm.
3/ Củng cố, dặn dò:
 - Cho HS nêu lại các bước nặn con vật.
 - Liên hệ, giáo dục.
 - Nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần thái độ học tập và kết quả thực hành của HS. Chuẩn bị bài sau. Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập.
- Trưng bày dụng cụ học tập.
- Quan sát, trả lời câu hỏi, nhận xét bổ sung.
- Quan sát, theo dõi.
- Quan sát, nhận xét.
- Thực hành nặn.
+ HS hình vẽ, xé hoặc nặn cân đối, biết chọn màu, vẽ màu phù hợp. 
- Quan sát, theo dõi.
- Nhận xét, góp ý.
- Cá nhân chọn.
- 2 – 3 em nêu.
-Lắng nghe rút kinh nghiệm.
Thứ hai ngày 31 tháng 3 năm 2014
Mỹ thuật 3
BÀI 29: VẼ TĨNH VẬT (LỌ VÀ HOA)
 I/ MỤC TIÊU:
 - Biết thêm về tranh tĩnh vật.
 - Biết cách vẽ tranh tĩnh vật.
 - Vẽ được tranh tĩnh vật đơn giản và vẽ màu theo ý thích.
 - Hiểu được vẻ đẹp của tranh tĩnh vật.
 - HS khá, giỏi: Sắp xếp hình vẽ cân đối, biết chọn màu, vẽ màu phù hợp.
II/ CHUẨN BỊ:
 - GV: Mẫu vẽ lọ hoa và quả có hình dáng đơn giản và màu đẹp.
 - HS: Giấy vẽ, bút chì, tẩy, màu vẽ.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV
 HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1/ Kiểm tra bài cũ:
 - Kiểm tra sự chuẩn bị của HS.
2/ Bài mới:
a/ Giới thiệu bài:
b/ Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét:
 - Giới thiệu mẫu một số lọ hoa và quả đã chuẩn bị trước lớp kết hợp đặt câu hỏi:
 + Tĩnh vật có gì khác với tranh các tranh khác loại?
 + Vì sao gọi là tranh tĩnh vật?
- Kết luận hoạt động 1, kết hợp chỉ vào vật mẫu.
c/ Hoạt động 2: Cách vẽ:
 - Giới thiệu một số bài vẽ ( HS so sánh bố cục )
 - Giới thiệu tranh qui trình. Thao tác từng bước vẽ.
 - Giới thiệu một số bài vẽ của HS năm trước.
d/ Hoạt động 3: Thực hành:
 - Tổ chức cho HS thực hành.
 - Theo dõi, giúp đỡ HS.
e/ Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá:
 - Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm.
 - Nêu các yêu cầu cần góp ý.
 - Cho HS chọn bài vẽ tốt.
 - Kết luận, đánh giá, xếp loại từng sản phẩm.
3/ Củng cố, dặn dò:
 - Cho HS nêu lại cách vẽ tranh tĩnh vật.
 - Liên hệ, giáo dục.
 - Nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần thái độ học tập và kết quả thực hành của HS. Chuẩn bị bài sau. 
- Trưng bày dụng cụ học tập.
- Quan sát, trả lời câu hỏi, nhận xét bổ sung.
- Quan sát, theo dõi.
- Quan sát, nhận xét.
- Thực hành vẽ.
+ HS khá, giỏi sắp xếp hình vẽ cân đối, biết chọn màu, vẽ màu phù hợp.
- Quan sát, theo dõi.
- Nhận xét, góp ý.
- Cá nhân chọn.
- 2 – 3 em nêu.
-Lắng nghe rút kinh nghiệm.
Thứ hai ngày 31 tháng 3 năm 2014
Mỹ thuật 4
BÀI 29: VẼ TRANH 
ĐỀ TÀI AN TOÀN GIAO THÔNG
I/ MỤC TIÊU:	
 - Hiểu được đề tài và tìm chọn được hình ảnh phù hợp với nội dung.
 - Biết cách vẽ và tập vẽ tranh đề tài an toàn giao thông theo cảm nhận ring.
- Giúp HS có ý thức chấp hành được những quy định về an toàn giao thông.
 - HS khá, giỏi: Sắp xếp hình vẽ cân đối, biết chọn màu, vẽ màu phù hợp.
II/ CHUẨN BỊ:
 - GV: Tranh, ảnh về an toàn giao thông đường bộ, đường thủy,...
 - HS: Giấy vẽ, bút chì, tẩy, màu vẽ.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1/ Kiểm tra bài cũ:
 - Kiểm tra sự chuẩn bị của HS.
2/ Bài mới:
a/ Giới thiệu bài:
b/ Hoạt động 1: Tìm, chọn nội dung đề tài:
 - Giới thiệu tranh, ảnh về đề tài an toàn giao thông trước lớp kết hợp đặt câu hỏi:
 + Tranh vẽ về đề tài gì?
 + Trong tranh có những hình ảnh nào?
 - Kết luận hoạt động 1, kết hợp chỉ vào tranh, ảnh.
c/ Hoạt động 2: Cách vẽ:
 - Giới thiệu tranh qui trình và thao tác từng bước vẽ.
 - Giới thiệu một số bài vẽ của HS năm trước
d/ Hoạt động 3: Thực hành:
 - Tổ chức cho HS thực hành.
 - Theo dõi, giúp đỡ HS.
e/ Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá:
 - Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm.
 - Nêu các yêu cầu cần nhận xét.
 - Cho HS chọn bài vẽ tốt.
 - Kết luận, đánh giá, xếp loại từng sản phẩm.
3/ Củng cố, dặn dò:
 - Cho HS nêu các bước vẽ tranh.
 - Liên hệ, giáo dục.
 - Nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần thái độ học tập và kết quả thực hành của HS. Chuẩn bị bài sau. 
- Trưng bày dụng cụ học tập.
- Quan sát, trả lời câu hỏi, nhận xét bổ sung.
- Quan sát, theo dõi.
- Quan sát, nhận xét.
- Thực hành vẽ.
+ HS sắp xếp hình vẽ cân đối, biết chọn màu, vẽ màu phù hợp.
- Quan sát, theo dõi.
- Nhận xét, góp ý.
- Cá nhân chọn.
- 2 – 3 em nêu.
- Lắng nghe rút kinh nghiệm.
Thứ hai ngày 31 tháng 3 năm 2014
Mỹ thuật 5
BÀI 29: TẬP NẶN - ĐỀ TÀI NGÀY HỘI
I/ MỤC TIÊU:
 - Hiểu được nội dung và các họat động của một số ngày lễ hội.
 - Biết cách nặn dáng người đơn giản.
 - Tập dáng người hoặc dáng con vật đơn giản.
 - Ham thích sáng tạo và cảm nhận được vẻ đẹp của hình khối.
 - HS khá, giỏi: Hình nặn cân đối, thể hiện được hình dáng đang họat động tham gia lễ hội.
II/ CHUẨN BỊ:
 - GV: Tranh, ảnh về ngày hội. Đất nặn, dụng cụ để nặn.
 - HS: Đất nặn, bảng con.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1/ Kiểm tra bài cũ:
 - Kiểm tra sự chuẩn bị của HS.
2/ Bài mới:
 a/ Giới thiệu bài:
 b/ Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét:
 - Giới thiệu tranh, ảnh về ngày hội trước lớp kết hợp đặt câu hỏi:
 + Em hãy kể tên một vài lễ hội mà em biết.
 +Trong các dịp lễ hội thường có những hoạt động, trò chơi nào?
 - Kết luận hoạt động 1, kết hợp chỉ vào tranh ảnh.
 c/ Hoạt động 2: Cách vẽ:
 - Giới thiệu tranh qui trình và thao tác từng bước nặn.
 - Giới thiệu một số bài nặn của HS năm trước.
 d/ Hoạt động 3: Thực hành:
 - Tổ chức cho HS thực hành.
 - Theo dõi, giúp đỡ HS.
 e/ Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá:
 - Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm.
 - Nêu các yêu cầu cần nhận xét.
 - Cho HS chọn bài nặn tốt.
 - Kết luận, đánh giá, xếp loại từng sản phẩm.
 3/ Củng cố, dặn dò:
 - Cho HS nêu các nặn bước tạo dáng.
 - Liên hệ, giáo dục.
 - Nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần thái độ học tập và kết quả thực hành của HS. Chuẩn bị bài sau. Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập.
- Trưng bày dụng cụ học tập.
- Quan sát, trả lời câu hỏi, nhận xét bổ sung.
- Quan sát, theo dõi.
- Quan sát, theo dõi.
- Thực hành nặn.
+ HS hình nặn cân đối, thể hiện được hình dáng đang họat động tham gia lễ hội.
- Quan sát, theo dõi.
- Nhận xét, góp ý.
- Cá nhân chọn.
- 2 – 3 em nêu.
-Lắng nghe rút kinh nghiệm.
Ngày tháng 3 năm 2014
Tổ trưởng
Nguyễn Thị Nga