Giáo án lớp 5 môn Khoa học - Bài 24

Bài 24 Khoa học
ĐỒNG VÀ HỢP KIM CỦA ĐỒNG
I. MỤC TIÊU: Giúp học sinh:
	- Quan sát và phát hiện ra một số tính chất của đồng.
	- Nêu được tính chất của đồng và hợp kim của đồng.
	- Kể được một số dụng cụ, máy móc, đồ dùng được làm bằng đồng và hợp kim của đồng.
	- Biết cách bảo quản những đồ dùng bằng đồng có trong nhà.
II. CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Hình minh họa trong SGK
- Vài sợi dây đồng ngắn.
- Phiếu học tập
III. HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP:
HĐ
Giáo viên
Học sinh
1. Tính chất của đồng.
2. Nguồn gốc, so sánh tính chất của đồng và hợp kim của đồng.
3. Một số đồ dùng được làm bằng đồng và hợp kim của đồng, cách bảo quản các đồ dùng đó.
A. Kiểm tra bài cũ:
+ Hãy nêu nguồn gốc, tính chất của sắt
+ Hợp kim của sắt là gì? Chúng có những tính chất nào?
+ Hãy nêu ứng dụng của gang, thép trong đời sống?
- GV nhận xét, ghi điểm từng HS
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài: Đây là sợi dây đồng. Đồng có nguồn gốc từ đâu? Nó có tính chất gì? Nó có ứng dụng gì trong đời sống? Cách bảo quản ra sao? Các em tìm hiểu qua bài học hôm nay.
2. Hướng dẫn tìm hiểu bài:
- Tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm
- Phát cho mỗi nhóm 1 sợi dây đồng.
- Yêu cầu HS quan sát và cho biết:+ Màu sắc của sợi dây?
+ Độ sáng của sợi dây?
+ Tính cứng và dẻo của sợi dây?
- Tổ chức cho HS trình bày.
- Chia HS thành nhóm.
- Phát phiếu học tập.
- Gọi HS trình bày trước lớp
- Nhận xét kết quả thảo luận.
+ Theo em đồng có ở đâu?
- GV chốt ý.
- Tổ chức cho HS hoạt động nhóm đôi.
- Yêu cầu HS quan sát hình minh họa.
+ Tên đồ dùng đó là gì?
+ Đồ dùng đó được làm bằng vật liệu gì? Chúng thường có ở đâu?
+ Em còn biết những sản phẩm nào khác được làm từ đồng và hợp kim của đồng?
+ Ở gia đình em có những đồ dùng nào làm bằng đồng? Em thường thấy người ta làm như thế nào để bảo quản các đồ dùng bằng đồng?
+ 3 HS lên bảng lần lượt trả lời các câu hỏi.
- HS nghe.
- HS hoạt động nhóm 4, quan sát sợi dây đồng và nêu ý kiến của mình:
+ HS trả lời.
- 1 nhóm phát biểu ý kiến, các nhóm khác bổ sung và thống nhất ý kiến.
- HS chia nhóm, đọc thông tin trong SGK và hoàn thành phiếu.
- 1 nhóm trình bày kết quả thảo luận, các nhóm khác bổ sung, thống nhất.
+ HS trả lời.
- 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi, thảo luận, trả lời.
+ HS tiếp nối nhau trình bày
+ HS trả lời.
+ HS trả lời.
Hoạt động nối tiếp:
Chuẩn bị bài: Nhôm