Giáo án lớp 5 môn Đạo đức - Tiết 8

ĐẠO ĐỨC
NHỚ ƠN TỔ TIÊN (tiếp theo)
I. MỤC TIÊU:
- Biết được: Con người ai cũng có tổ tiên và mỗi người đều phải nhớ ơn tổ tiên.
- Nêu được những việc cần làm phù hợp với khả năng để thể hiện lòng biết ơn tổ tiên.
- Biết làm những việc cụ thể để tỏ lòng biết ơn tổ tiên.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
Giáo viên: Các tranh, ảnh, bài báo nói về Ngày Giỗ Tổ Hùng Vương. Các câu ca dao, tục ngữ, thơ, truyện, ... nói về lòng biết ơn tổ tiên. 
Học sinh: Sách giáo khoa Đạo đức 4, vở.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1 .Khởi động: 
2. Kiểm tra bài cũ: 
 Nhớ ơn tổ tiên
3. Bài mới: 
Hoạt động 1: Giới thiệu bài 
Hoạt động 2: Tìm hiểu về Ngày Giỗ Tổ Hùng 
vương BT 4 SGK. 
- GV yêu cầu HS giới thiệu các tranh ảnh, thông tin mà các em đã thu thập được về Ngày Giỗ Tổ Hùng Vương. 
- Yêu cầu cả lớp thảo luận câu hỏi 4 SGK và các câu hỏi: 
 + Em nghĩ gì khi xem, đọc và nghe các thông tin trên ? 
 + Việc nhân dân ta tổ chức Giỗ Tổ Hùng Vương vào ngày mồng mười tháng ba hằng năm thể hiện điều gì ? 
- GV nhận xét và rút ra kết luận về ý nghĩa của ngày Giỗ Tổ Hùng Vương.
Hoạt động 3: Giới thiệu truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ BT 2, SGK
 - Gọi HS đọc bài tập 2. 
- Yêu cầu HS nêu tự do 
- GV hỏi thêm: 
 + Em có tự hào về các truyền thống tốt đẹp đó không ? 
 + Em cần làm gì để xứng đáng với các truyền thống tốt đẹp đó ? 
- GV nhận xét và kết luận.
Kết luận: Mỗi gia đình, dòng họ đều có những truyền thống tốt đẹp riêng của mình. Chúng ta cần có ý thức giữ gìn và phát huy các truyền thống đó. 
Hoạt động 4: HS đọc ca dao, tục ngữ, kể chuyện, đọc thơ về chủ đề Biết tổ tiên BT 3 SGK. 
- Gọi HS đọc yêu cầu BT 3
- GV yêu cầu một số HS trình bày. 
- GV nhận xét – biểu dương những HS đã chuẩn bị tốt. 
- Gọi vài học sinh đọc mục Ghi nhớ 
4. Củng cố dặn dò: 
- Nhận xét tiết học 
- Chuẩn bị Tình bạn 
- Học sinh hát 
- HS nêu – nhận xét 
- Học sinh lắng nghe 
- HS giới thiệu theo nhóm 4 – các nhóm khác quan sát 
- Lớp thảo luận – đại diện trình bày - nhận xét - bổ sung 
- Học sinh lắng nghe 
- 1 HS đọc to – cả lớp đọc thầm 
- Vài HS nêu – nhận xét 
- HS nêu – nhận xét 
- Học sinh lắng nghe 
- 1 HS đọc to – cả lớp đọc thầm 
- Một số HS trình bày – nhận xét- bổ sung.
- Học sinh lắng nghe 
- Vài HS đọc lại Ghi nhớ