Giáo án lớp 5 (chuẩn kiến thức kỹ năng) - Tuần 3

ch kể chuyện
+ Khả năng hiểu chuyện
- Nhận xét, chọn bạn kể hay,bạn có truyện hay, bạn hiểu truyện,...
- Em học được điều gì qua những câu chuyện đó?
GV chốt và GD lòng yêu quý ...
3) Củng cố – dặn dò
- NX- Tuyên dương
- Nhận xét tiết học 
- Làm CN 
- NX
- Đọc đề.
- TLCN 
- 2 HS đọc Gợi ý ( SGK/ 28 )
- TLCN 
- Một số HS giới thiệu về câu chuyện sẽ kể. NX
- TLCN
- Làm việc N4:
+ Kể chuyện
+ Trao đổi về ND,…
- Kể trước lớp 
- NX, trao đổi về ND, ý nghĩa chuyện.
- TLCN
Tiết 2: Tập đọc
Lòng dân (tt)
	I./ MỤC TIÊU: 
	- Đọc đúng ngữ điệu các câu kể, hỏi, cảm, khiến; biết đọc ngắt giọng, thay đổi giọng đọc phù hợp tính cách nhân vật và tình huống trong đoạn kịch.
	- Hiểu nộidung, ý nghĩa vở kịch: Ca ngợi mẹ con dì Năm dũng cảm, mưu trí lừa giặc, cứu cán bộ.( TL được câu hỏi 1, 2, 3 trong SGK )
	Ghi chú: HS K_G biết đọc diễn cảm vở kịch theo vai, thể hiện được tcách nhvật. 
	II./ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 
 	III./CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1) Bài cũ: 5’
- Cho HS lên bảng đọc bài cũ
- Nhận xét – đánh giá 
2) Bài mới:25’
a) Giới thiệu bài : 2’
b ) Luyện đọc: Đọc đúng đ văn, hiểu 1 số từ mới.
- Chia đoạn: 3 đoạn 
- GV sửa sai khi HS đọc hết câu 
- GV đọc mẫu 
c) Tìm hiểu bài: Nắm được ND bài
* Câu 1 ( SGK )
Em thấy An là cậu bé ntn?
* Câu 2 ( SGK ): 
Dì Năm vờ nói to tên chồng mình trong giấy tờ để chú cán bộ biết….
* Câu 3: ( SGK )
Vở kịch thể hiện tấm lòng của người dân với cách mạng…
- Bài cho biết điều gì?
GVchốt và HD ghi ý chính như MT 
 d) Luyện đọc diễn cảm: Biết đọc đúng văn bản kịch…
- Lưu ý cách đọc.
- HD thêm cách ngắt nghỉ, nhấn giọng
- NX, lưu ý thêm cách đọc.
3) Dặn dò: 3’
- Đọc bài, chuẩn bị bài sau
- Nhận xét tiết học 
- Đọc bài
- Nhận xét
- 1 hs đọc.
- Đọc nối tiếp đoạn L1 - NX .
- Đọc n tiếp đoạn L2 , giải nghĩa từ 
- Đọc thầm Đ1và TLCN – NX
- TLCN
- Đọc thầm Đ2 và TLN2 – NX
- TLN4
- TLCN – NX 
- 3 hs đọc nối tiếp, nêu cách đọc theo vai.
- Đọc N6 và trình bày.
- NX
Lịch sử
Cuộc phản công ở kinh thành Huế
	I./ MỤC TIÊU: 
	- Tường thuật được sơ lược cuộc phản công ở kinh thành Huế do Tôn Thất Thuyết và một số quan lại yêu nước tổ chức:
	+ Trong nội bộ triều đình Huế có hai phái: chủ hòa và chủ chiến ( đại diện là Tôn Thất Thuyết ).	+ Đêm mồng 4 rạng sáng mồng 5/7/1885, phái chủ chiến dưới sự chỉ huy của Tôn Thất Thuyết chủ động tấn công quân Pháp ở kinh thành Huế.
+ Trước thế mạnh của giặc, nghĩa quân phải rút lui vùng rừng núi Quảng Trị.
+ Tại vùng căn cứ, vau Hàm Nghi ra Chiếu Cần Vương kêu gọi nhân dân đứng lên đánh Pháp.
	- Biết tên một số người lãnh đạo các cuộc k/n lớn của PT Cần vương: Phạm Bành – Đinh Công Tráng ( k/n Ba Đình); Nguyễn Thiện Thuật ( k/n Bãi Sậy ); Phan Đình Phùng ( Hương Khê ).
	- Nêu tên một số đường phố, trường học, liên đội thiếu niên tiền phong,… ở địa phương mang tên những nhân vật trên. 
	Ghi chú: HSK_G phân biệt được điểm khác nhau giữa phái chủ chiến và phái chủ hòa: phái chủ hòa chủ trương thương thuyết với Pháp; phái chủ chiến chủ trương cùng nhân dân đánh Pháp.
	II./ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ ghi câu hỏi hđ2
 	III./CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
( 5’)HĐ 1: Bài cũ
- Cho hs lên bảng TLCH bài trước.
- Nhận xét – đánh giá
( 10’)HĐ 2: Làm CN
MT: Nắm được sơ lược về tình hình triều đình nhà Nguyễn...- Nêu tình hình nội bộ của triều đình...
- Em biết gì về phái chủ chiến,...?
- Đại diện phái chủ chiến là ai? Ông đã làm gì...?
- Nhận xét – đánh giá
( 15’)HĐ 3: Làm Nhóm2
MT: Tường thuật được sơ lược cuộc phản công ở kinh thành Huế do Tôn Thất Thuyết và một số quan lại yêu nước tổ chức...
- Trước tình hình đó, quân Pháp tỏ thái độ ra sao?
- Trước thái độ của kẻ thù, Tôn Thất Thuyết quyết định...?
- Hãy kể lại trận chiến....
- Kết quả ....? 
Nhận xét – đánh giá
- Em biết gì về phong trào Cần vương?...
3) Dặn dò:5’
- TLCN
- NX
- Đọc thầm bài và TLCN
- Nhận xét, nhắc lại
- Đọc thầm ND bài
- Thảo luận N2
- Trình bày
- Nhận xét, nhắc lại.
- TLCN
- Đọc ghi nhớ ( SGK/9)
- TLCH cuối bài
Tiết 3 : Toán
Luyện tập chung
	I./ MỤC TIÊU: Biết:
	- Cộng, trừ ps, hỗn số.
	- Chuyển các số đo có hai tên đv đo thành số đo có tên 1 đv đo.
	- Giải bài toán tìm một số biết giá trị một ps của số đó.
	Ghi chú: Bài 1(a,b), 2(a,b), 4( 3 số đo 1,3,4), bài 5..
	II./ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ ghi BT 3
	III./CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
( 7’)Bài 1: Cộng, trừ ps, hỗn số
- Lưu ý y/c
- Nhận xét- đánh giá.
 ( 7’)Bài 2: ( như bài 1 )
( 5’)Bài 3:
- Lưu ý y/c: khoanh vào...
- Nhận xét, chốt cách làm.
( 10’)Bài 4: 
MT: Chuyển các số đo có hai tên đv đo thành số đo có tên 1 đv đo. 
- Lưu ý mẫu
- Nhận xét – lưu ý cách đổi
( 5’)Bài 5:
MT: Giải bài toán tìm một số biết giá trị một ps của số đó
- Bài cho biết gì? 
- Bài y/c gì?
- Muốn tính... cần biết gì ?
- Nhận xét, lưu ý cách làm
Dặn dò
- Học bài, chuẩn bị bài sau
- Nhận xét tiết học 
- Nêu y/c.
- Làm CN ( Bảng phụ, nháp ) 
- Trình bày, NX
- Nêu cách cộng, trừ ....
- Làm theo dãy bàn ( như bài 1 )
- Đọc đề.
- Làm CN ( SGK, bảng phụ ).
- Trình bày, NX. 
- Nêu y/c 
- Nêu mẫu
- Làm CN ( VBT, bảng phụ )
- Trình bày, nhận xét.
- Giải thích
- Đọc đề bài.
- TLCN
- Làm CN ( Bảng phụ, nháp ) 
- Trình bày, NX
- Nêu cách tìm PS của 1 số.
Tiết 1: Tập làm văn
Luyện tập tả cảnh
	I./ MỤC TIÊU: 
	- Tìm được những dấu hiệu báo cơn mưa sắp đến, những từ ngữ tả tiếng mưa và hạt mưa, tả cây cối, con vật, bầu trời trong bài Mưa rào; từ đó nắm được cách q/s và chọn lọc chi tiết trong bài văn miêu tả.
	- Lập được dàn ý bài văn miêu tả cơn mưa.
	GDBVMT: Ngữ liệu dùng để l.tập ( Mưa rào ) giúp hs cảm nhận được vẻ đẹp của MTTN, có tác dụng GDBVMT. ( trực tiếp )
	II./ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: HS: dàn ý đã lập tiết trước.
 	III./CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
HĐ 1: Bài 1: (10’)
MT: Tìm được những dấu hiệu báo cơn mưa sắp đến, những từ ngữ tả …; từ đó nắm được cách q/s và chọn lọc chi tiết trong bài văn miêu tả. GDBVMT:… 
- Lưu ý y/c: tìm những dấu hiệu
- Nhận xét, đánh giá
Lưu ý hs: để có một bài văn hay, cần có cách q/s thật tinh tế, cách sử dụng từ ngữ miêu tả thật hợp lí,…
- Em thấy cảnh trong bài ntn? Cần làm gì để cảnh đẹp mãi?
HĐ 2: Bài 2:( 25’)
MT: Lập được dàn ý bài văn miêu tả cơn mưa.
- Lưu ý y/c:
+ Bài y/c làm gì?
+ Trọng tâm miêu tả là ?
- Nhận xét – đánh giá
+ Bố cục
+ Cách q/s, các ý trong mỗi phần, ...
3)Dặn dò
- Chuẩn bị bài sau 
- Nhận xét tiết học 
- Đọc nối tiếp bài, nêu y/c.
- Làm N4 ( SGK).
- Trình bày, nhận xét
- TLCN
- Đọc bài 
- TLCN.
- Nhắc lại cấu tạo bài văn tả cảnh.
- Làm CN ( nháp, bảng phụ )
- Trình bày, nhận xét 
Tiết 2: Luyện từ và câu
Luyện tập về từ đồng nghĩa
	I./ MỤC TIÊU: 
	- Biết sử dụng từ đồng nghĩa một cách thích hợp (BT); hiểu ý nghĩa chung của một số tục ngữ ( BT2).
	- Dựa theo ý một số khổ thơ trong bài Sắc màu em yêu, viết được đoạn văn miêu tả sự vật có sử dụng 1, 2 từ đồng nghĩa (BT3).
	Ghi chú: HSK_G biết dùng nhiều từ đồng nghĩa trong đoạn văn viết theo BT3.
	II./ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 
	Bảng phụ viết bài tập 1, 3. 
 	III./CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1)Bài cũ: 5’
Cho HS lên bảng thực hiện
Đánh giá
2) Bài mới: 32’
Bài 1: 
MT: Tìm được các từ đ/n trong đoạn văn 
- Lưu ý y/c: Tìm từ đ/n…
- Nhận xét, k luận
VD: mẹ, u, má,…
Những từ trên thuộc loại từ đ/n nào?
Bài 2:
MT: xếp được các từ vào nhóm từ đ/n.
- HD nắm y/c: xếp từ vào nhóm…
- Nhận xét – kết luận
VD: bao la, bát ngát, mênh mông, thênh thang ( chỉ độ rộng ). 
Bài 3: 
MT: Viết được đoạn văn tả cảnh khoảng 5 câu có sử dụng một số từ đ/n.
- Lưu ý y/c: Chọn từ để viết…
- Nhận xét, lưu ý cách dùng từ đặt câu
3) Dặn dò: 1’
- Học bài
- Nhận xét tiết học 
- Làm bảng BT 1 và nêu K/n từ đ nghĩa.
- NX
- HS đọc đề, nêu y/c 
- Làm CN ( VBT, bảng phụ ) thi đua
- Trình bày, NX .
- Nhắc lại.
- TLCN
- HS đọc đề, nêu y/c 
- Làm N4 ( VBT, bảng phụ )
- Trình bày, NX .
- Nhắc lại.
- Giải nghĩa từ hoặc đặt câu.
- HS đọc đề, nêu y/c 
- Làm CN ( VBT, bảng phụ )
- Trình bày, NX .
- Nhắc lại.
- Nhắc lại k/n từ đ/n.
Tiết 4 : Toán
Luyện tập chung
I./ MỤC TIÊU: Biết: 
	- Nhân, chia hai phân số .
	- Chuyển các số đo có hai tên đvị đo thành số đo dạng hỗn số với một tên đvị đo.
Ghi chú: Bài 1, 2, 3.
	II./ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 
	Hình vẽ bài 4 ( như SGK ) 
 	III./CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Bài 1:( 7’)
MT: Nhân, chia hai ps.
- Lưu ý y/c
- Nhận xét – đánh giá
Bài 2: (8’)
MT: Tìm TP chưa biết...
- Lưu ý HS nắm tên các thành phần, cách tìm.
Nhận xét – đánh giá
Bài 3: (15’)
MT: Chuyển các số đo có hai tên đv đo thành số đo dạng hỗn số với một tên đv đo.
- Lưu ý y/c
- Nhận xét – đánh giá
Bài 4: ( HS K-G làm thêm )
MT: Giải toán về S hcn.
- Nhận xét – đánh giá
Dặn dò
- Học bài, chuẩn bị bài sau
- Nhận xét tiết học 
- Nêu y/c
- Làm CN ( bảng phụ, nháp )
- Trình bày, NX 
- Nêu cách nhân, chia...
- Nêu y/c.
- TLCN 
- Làm CN ( SGK, bảng phụ )
- Trình bày, NX 
- Nêu cách tìm SBT, SH, TS, SB
- Nêu y/c
- Làm CN ( bảng phụ, nháp )
- Trình bày, NX 
- Giải thích.
- Tự làm nháp CN ( chọn ý trả lời đúng ).
- Trình bày miệng KQ.
- NX
Tiết 1 : Khoa học
Cần làm gì để cả mẹ và em bé đều khỏe?
I./ MỤC TIÊU: 
	Nêu được những việc nên làm hoặc không nên làm để chăm sóc phụ nữ mang thai.
	II./ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 
 	III./CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
5’: Hoaït ñoäng 1: Bài cũ 
- Cho hs lên bảng TLCH bài trước. 
- Nhận xét
15’ Hoaït ñoäng 2. N2
*Muïc tieâu : Nêu được những việc phụ nữ mang thai nên làm hoặc không nên làm
- GV hướng dẫn nắm y/c
- Nhận xét – đánh giá 
15’: Hoaït ñoäng 3 : Làm N4
MT: Nêu được những việc nên làm hoặc không nên làm để chăm sóc phụ nữ mang thai.
- Lưu ý y/c 
- Nhận xét – kết luận
Cần giúp đỡ phụ nữ mang