Giáo án lớp 5 (chuẩn kiến thức kỹ năng) - Tuần 28

 TLCH SGK cũng như trao đổi lại ND của những bài đã học / 1nhóm 2-4 bài – Không trùng bài đã đọc )
- Trình bày bài ( đọc và TLCH)
- NX, bổ sung.
- Đọc đề
- Nêu y/c. 
- Làm CN ( bảng phụ )
- Trình bày, nhận xét. Lưu ý phân tích cấu tạo câu ghép.
- Nêu tác dụng của tử được lặp lại, từ được thay thế.
Tiết 2 : Toán
Luyện tập chung
I./ MỤC TIÊU: 
	- Biết tính vận tốc, thời gian, quãng đường.
	- Biết giải bài toán chuyển động ngược chiều trong cùng một thời gian.
	Ghi chú: Bài 1, 2.
	II./ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 
	Bảng phụ ghi BT 1 a.
	III./CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HĐ 1: Bài 1 
MT: Biết giải bài toán chuyển động ngược chiều trong cùng một thời gian
Bài 1a:
- HD nắm y/c
+ Bài cho biết gì?
+ Bài y/c gì?
+ Mỗi giờ, cả hai xe đi được bao nhiêu km?
+ Theo em thì sau bao lâu… gặp nhau?
- GV vừa hd vừa ghi bảng phép tính và cho HS nêu lời giải tương ứng.
* Chốt dạng toán, cách giải
Bài 1a:
- HD nắm y/c, dạng toán, cách giải
- Nhận xét – đánh giá
HĐ 2: Bài 2: 
MT: Thực hành tính s…
- HD nắm y/c
+ Bài cho biết gì?
+ Bài y/c gì?
+ Muốn tính… ntn?
Lưu ý : cần tìm thời gian… trước khi tính…
- Nhận xét – đánh giá
Bài 3, 4: ( Dành cho HS có KN )
MT: Giải toán về vận tốc và quãng đường
Nhận xét – đánh giá
Dặn dò
- Học bài
- Nhận xét tiết học 
- Đọc đề.
- TLCN
- Nhận xét.
- Nhận dạng dạng toán: chuyển động với chiều ntn? Cách giải? ( CN)
- Đọc đề.
- TLCN
- Làm CN ( nháp, bảng phụ)
- Trình bày, nhận xét.
- Nhắc lại dạng toán, cách giải
- Đọc đề.
- Trao đổi N2 tìm cách giải
- Bảng phụ, vở ( CN).
- Trình bày
- Nhận xét.
- Nêu cách tính s
- Bảng phụ, nháp ( CN ).
Tiết 3 : Tiếng Việt 
Ôn tập ( T4)
	I./ MỤC TIÊU: 
	- Mức độ y/c về KN đọc như tiết 1.
	- Kể tên các bài tập đọc là văn miêu tả đã học trong 9 tuần đầu HK II ( BT2).
	II./ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 
 	III./CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
HĐ 1: Ôn luyện tập đọc và HTL
MT: Đọc trôi chảy, lưu loát bài tập đọc đã học; tốc độ khoảng 110 tiếng/ phút; biết đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn; thuộc 2-3 bài thơ, đoạn văn dễ nhớ; hiểu nội dung chính, ý nghĩa cơ bản của bài thơ, bài văn. HS K_G đọc diễn cảm thể hiện đúng ND văn bản nghệ thuật, biết nhấn giọng những từ ngữ, hình ảnh mang tính nghệ thuật.
- Nhắc HS: tiến hành ôn lại các bài TĐ và HTL …
- Cho HS ôn luyện N2 ( giao việc cho từng nhóm, mỗi nhóm từ 2-4 bài ).
- Nhận xét, lưu ý cách đọc, trả lời câu hỏi… 
HĐ 2: Bài 2
MT: Kể tên các bài tập đọc là văn miêu tả đã học trong 9 tuần đầu HK II 
- Lưu ý y/c: Kể tên các bài văn…
* Vế câu ghép phải có đđ ntn… với vế câu đã cho?
- Nhận xét, chốt KQ
VD: 
Phong cảnh đền Hùng – Tả theo trình tự không gian…
3) Dặn dò
- Đọc bài, chuẩn bị bài sau
- Nhận xét tiết học 
- HS đọc y/c SGK.
- Kể tên các chủ điểm, bài TĐ- HTL từ T19-T27.
- Đọc bài theo N2 ( đọc và TLCH SGK cũng như trao đổi lại ND của những bài đã học / 1nhóm 2-4 bài – Không trùng bài đã đọc )
- Trình bày bài ( đọc và TLCH)
- NX, bổ sung.
- Nêu y/c. 
- Làm mẫu.
- Làm CN ( bảng phụ - Hs K_G làm luôn bài 3 )
- Trình bày, nhận xét. 
Tiết 4 : Khoa học
Sự sinh sản của động vật
	I./ MỤC TIÊU: 
	Kể tên một số động vật đẻ trứng và đẻ con.
	II./ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 
 	III./CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A. Kiểm tra :
-Gọi HS lên bảng TLCH 
-Nhận xét ghi điểm – NXC 
B. Bài mới 
HĐ 1: CN 
MT: Trình bày khái quát về sự sinh sản của động vật
+ Động vật chia thành mấy giống ? Giống nào ?
+ Thế nào là sự thụ tinh ?
+ Nêu kết quả của sự thụ tinh ?
+ Hợp tử PT thành gì ?
Nhận xét – kết luận
Đv chia làm hai giống: đực, cái…
HĐ 2: Cặp 
MT: Kể tên một số động vật đẻ trứng và đẻ con.
- Hãy nêu cách ss của các đv trong tranh
- Động vật có những hình thức sinh sản nào?
- Sự ss đó có gì khác nhau
KL: Đv có hai hình thức ss: đẻ trứng, con
HĐ 3: Nhóm 
MT: HS thi kể tên các con vật đẻ trứng , đẻ con 
- GV HD phổ biến luật chơi, cách chơi 
- Nhận xét – đánh giá
C. Dặn dò
- Dặn về nhà 
 -Nhận xét 
2-3 HS lên bảng 
- TLCN
- Nhận xét 
- Nhắc lại
- Đọc câu hỏi
- Thảo luận N2
- HS báo cáo 
- Nhận xét
- Nhắc lại
- Dùng bảng phụ kể tên các con vật…
- Nhóm nào kể được nhiều, nhanh là thắng cuộc.
Thứ tư ngày 17 tháng 3 năm 2010
Tiết 1: Tiếng Việt 
Ôn tập ( T5)
	I./ MỤC TIÊU:
	- Nghe viết đúng chính tả bài Bà cụ bán hàng nước chè, tốc độ viết khoảng 100 chữ/ 15 phút.
	- Viết đoạn văn khoảng 5 câu tả ngoại hình cụ già; biết chọn những nét ngoại hình tiêu biểu để miêu tả.
	II./ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 
	Bảng phụ viết 
 	III./CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
HĐ 1: Bài 1
MT: Nghe viết đúng chính tả bài Bà cụ bán hàng nước chè,… 
- Bài viết tả ai, bà cụ có nét gì đẹp?
- Nêu cách trình bày bài viết.
- HD cách trình bày: Đầu đoạn, đầu bài,…
- Viết từ khó: bún ốc,…
- Lưu ý phân tích từ, đọc.
Nhắc HS tư thế khi viết…
- Y/c gấp sách viết bài
- Chấm bài- NX
- Chữa bài, HD h.tượng ct
HĐ 2: Bài 2
MT: Viết đoạn văn khoảng 5 câu tả ngoại hình cụ già; biết chọn những nét ngoại hình tiêu biểu để miêu tả. 
- Lưu ý y/c: Viết 1 đoạn văn tả ngoại hình cụ già,…
- NX- Đánh giá
+ Cách miêu tả ( đối tượng, nội dung,…)
+ Câu, từ,…
+ Cách diễn đạt…
3) Dặn dò
- Chữa lỗi
- Nhận xét tiết học 
- Đọc bài viết.
- TLCN - NX .
- TLCN - NX 
- Viết bảng con, bảng lớp.
- NX
- Viết bài.
- Đổi vở soát lỗi
- Nhận xét, chữa 
- Đọc bài, nêu y/c.
- Làm CN ( VBT, bảng phụ )
- Trình bày, NX.
Tiết 2 Lịch sử
Tiến vào Dinh Độc Lập
	I./ MỤC TIÊU: 
 	Biết ngày 30/4/1975, quân dân ta giải phòng SG, kết thúc cuộc kháng chiến chống Mĩ cứu nước. Từ đây, đất nước hoàn toàn độc lập, thống nhất:
	+ Ngày 26/4/1975 Chiến dịch HCM bắt đầu, các cánh quân của ta đồng loạt tiến đánh các vị trí quan trọng của quân đội và chính quyến Sài Gòn trong TP.
	+ Những nét chính về sự kiện quân giải phóng tiến vào Dinh Độc Lập, nội các Dương Văn Minh đầu hàng không điều kiện.
	II./ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ ghi câu hỏi cho HĐ 1, 2 
 	III./CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A. Kiểm tra 
- Gọi HS lên bảng TLCH bài trước 
- Nhận xét ghi điểm
B. Bài mới 
HĐ 1: N2 
MT : HS nêu được diễn biến chính của cuộc tiến công 
- Treo bảng phụ
+ Chiến dịch HCM … ở đâu. Bắt đầu vào thời gian? 
+ Xe tăng của ta làm gì ?
+ Chiến sĩ Bùi Quang Thận làm gì ... ?
+ Quân ta được lệnh như thế nào và đã làm gì ?
- Nhận xét – đánh giá
Ngày 26/4/1975 Chiến dịch HCM bắt đầu, các cánh quân của ta đồng loạt tiến đánh các vị trí quan trọng…
HĐ 2 : Kết quả của chiến dịch – N4
MT: HS trình bày được kết quả của chiến dịch Hồ Chí Minh 
+ Dương Văn Minh làm gì và nói gì với CB ta ?
+ Sĩ quan của ta đã trả lời như thế nào ?
+ Dương Văn Minh phải làm gì ? Vì sao ?
+ Chiến dịch thắng lợi như thế nào ? Vào th.gian HĐ 3 : Ý nghĩa lịch sử 
MT: HS nêu được ý nghĩa lịch sử của chiến dịch HCM 
* Nêu ý nghĩa thắng lợi của chiến dịch HCM: 
+ Miền Nam như thế nào ? Đất nước như thế nào 
+ Quân dân ta như thế nào ? Lịch sử dân tộc có thêm ....? 
Nhận xét và HD rút ND bài 
C. Dặn dò:
- 2 – 3 HS lên bảng 
- Nhận xét
- HS đọc 
- Thảo luận N2
- HS báo cáo ( hỏi – đáp )
- 1hs trình bày 
- Nhận xét
- HS đọc 
- Thảo luận N4
- HS báo cáo ( hỏi – đáp )
- 1hs trình bày 
- Nhận xét
- TLCN
- Nhận xét
- Nhắc lại 
- HS đọc 
- TLCH cuối bài
Tiết 5 : Toán
Luyện tập chung
	I./ MỤC TIÊU: 
	- Biết giải bài toán chuyển động cùng chiều.
	- Biết tính vận tốc, thời gian, quãng đường.
	Ghi chú: Bài 1, 2.
	II./ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 
	Bảng phụ ghi bài 1a.
	III./CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
HĐ 1: Bài 1 
MT: Biết giải bài toán chuyển động cùng chiều 
Bài 1a:
- HD nắm y/c
+ Bài cho biết gì?
+ Bài y/c gì?
+ Mỗi giờ, xe máy đi nhanh hơn …bao nhiêu km?
+ Theo em thì sau bao lâu… gặp nhau?
- GV vừa hd vừa ghi bảng phép tính và cho HS nêu lời giải tương ứng.
* Chốt dạng toán, cách giải
Bài 1a:
- HD nắm y/c, dạng toán, cách giải
- Nhận xét – đánh giá
HĐ 2: Bài 2: 
MT: Thực hành tính s…
- HD nắm y/c
+ Bài cho biết gì?
+ Bài y/c gì?
+ Muốn tính… ntn?
- Chấm – chữa bài
Bài 3: ( Dành cho HS có KN )
MT: Giải toán về chuyển động cùng chiều
Nhận xét – đánh giá
Dặn dò
- Học bài
- Nhận xét tiết học 
- Đọc đề.
- TLCN
- Nhận xét.
- Nhận dạng dạng toán: chuyển động với chiều ntn? Cách giải? ( CN). So sánh với dạng toán hôm trước.
- Đọc đề.
- TLCN
- Làm CN ( nháp, bảng phụ)
- Trình bày, nhận xét.
- Nhắc lại dạng toán, cách giải
- Đọc đề.
- TLCN ( tính theo công thức )
- Bảng phụ, vở ( CN).
- Trình bày
- Nhận xét.
- Nêu cách tính s
- Bảng phụ, nháp ( CN ).
Thứ năm ngày 18 tháng 3 năm 2010
Tiết 1: Tiếng Việt 
Ôn tập ( T6)
	I./ MỤC TIÊU: 
	- Mức độ y/c về KN đọc như tiết 1.
	- Củng cố kiến thức về các biện pháp liên kết câu. Biết dùng các từ ngữ thích hợp để liên kết câu theo y/c của BT 2.
	II./ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 
	Bảng phụ ghi bài 2
 	III./CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
HĐ 1: Ôn luyện tập đọc và HTL
MT: Đọc trôi chảy, lưu loát bài tập đọc đã học; tốc độ khoảng 110 tiếng/ phút; biết đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn; thuộc 2-3 bài thơ, đoạn văn dễ nhớ; hiểu nội dung chính, ý nghĩa cơ bản của bài thơ, bài văn. HS K_G đọc diễn cảm thể hiện đúng ND văn bản nghệ thuật, biết nhấn giọng những từ ngữ, hình ảnh mang tính nghệ thuật.
- Nhắc HS: tiến hành ôn lại các bài TĐ và HTL …
- Cho HS ôn luyện N2 ( giao việc cho từng nhóm, mỗi nhóm từ 2-4 bài ).
- Nhận xét, lưu ý cách đọc, trả lời câu hỏi… 
HĐ 2: Bài 2
MT: Củng cố kiến thức về các biện pháp liên kết câu. Biết dùng các từ ngữ thích hợp để liên kết câu
- Lưu ý y/c: Tìm từ ngữ thích hợp…
- Nhận xét, chốt KQ
- HS nêu ND từng bài đoạn văn
- Thay thế từ ngữ có tác dụng gì?
3) Dặn dò
- Chuẩn bị KTGHKII
- Nhận xét tiết học 
- HS đọc y/c SGK.
- Đọc bài theo N2 ( đọc và TLCH SGK cũng như trao đổi lại ND của những bài đã học / 1nhóm 2-4 bài – Không trùng bài đã đọc