Giáo án lớp 4 - Tuần 8 - Trường Tiểu học Hội Hợp B

 kể chậm rói, nhẹ nhàng, hợp nội dung hồi tưởng)
Đọc- hiểu:
Hiểu cỏc từ ngữ: ba ta, vận động, cột…
Hiểu nội dung bài: Chị phụ trỏch quan tõm với ước mơ của cậu bộ Lỏi, làm cho cậu xỳc động và vui sướng đến lớp với đụi giày được thưởng. (trả lời được cỏc cõu hỏi trong SGK)
II.Đồ dựng dạy học: 
Tranh ảnh minh hoạ bài tập đọc trang 81 SGK (phúng to nếu cú điều kiện)
Bảng phụ ghi sẵn cõu, đoạn văn cần luyện đọc..
III.Hoạt động dạy học:
TG
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
3’
1’
15’
16’
1’
1. Bài cũ:
- Gọi HS lờn bảng đọc thuộc bài thơ Nếu chỳng mỡnh cú phộp lạ và TLCH:
+ Nờu ý chớnh của bài thơ.
+ Nếu cú phộp lạ, em sẽ ước điều gỡ? Vỡ sao?
- Nhận xột và cho điểm từng HS.
2. Bài mới:
 a. Giới thiệu bài:
 b. Hướng dẫn luyện đọc và tỡm hiểu bài:
 * Luyện đọc và tỡm hiểu đoạn 1:
- Gọi HS đọc toàn bài. Cả lớp đọc thầm và trả lời cõu hỏi: Bài văn chia làm mấy đoạn ? Tỡm từng đoạn.
- Gọi 1 HS đọc phần chỳ giải.
- Yờu cầu HS đọc đoạn 1. GV sửa lỗi ngắt giọng, phỏ õm cho từng HS, chỳ ý cõu cảm và cõu dài: (Xem SGV)
- GV đọc mẫu đoạn 1.
- Yờu cầu HS đọc đoạn 1. cả lớp theo dừi, trao đổi và trả lời cõu hỏi.
? Nhõn vật Tụi trong đoạn văn là ai?
? Ngày bộ, chị từng mơ ước điều gỡ?
? Những cõu văn nào tả vẻ đẹp của đụi giày ba ta?
? Ước mơ của chị phụ trỏch Đội cú trở thành hiện thực khụng? Vỡ sao em biết?
? Đoạn 1 cho em biết điều gỡ?
- Ghi ý chớnh đoạn 1.
- Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm.
+ Giới thiệu đoạn văn cần luyện đọc diễn cảm ở bảng phụ.
+ Yờu cầu 2 HS ngồi cựng bàn luyện đọc.
+ Gọi HS tham gia thi đọc diễn cảm.
+ Nhận xột giọng đọc và cho điểm từng HS . 
 * Luyện đọc và tỡm hiểu đoạn 2:
- Cỏc bước tiến hành (như đoạn 1)
- Yờu cầu HS đọc đoạn 2 và trở lời cõu hỏi.
? Khi làm cụng tỏc Đội, chị phụ trỏch được phõn cụng làm nhiệm vụ gỡ?
Lang thang cú nghĩa là gỡ?
? Vỡ sao chị biết ước mơ của một cậu bộ lang thang?
? Chị đó làm gỡ để động viờn cậu bộ Lỏi trong ngày đầu tới lớp?
? Tại sao chị phụ trỏch Đội lại chọn cỏch làm đú?
? Những chi tiết nào núi lờn sự cảm động và niềm vui của Lỏi khi nhận đụi giày?
? Đoạn 2 núi lờn điều gỡ?
- Ghi ý chớnh đoạn 2.
- Tổ chức cho HS thi đọc diễm cảm.
+ Giới thiệu đoạn văn cần luyện đọc.
+ Yờu cầu HS luyện đọc theo cặp.
+ Tổ chức thi đọc diễn cảm.
- Gọi HS đọc toàn bài.
? Nội dung của bài văn là gỡ?
- Ghi ý chớnh của bài.
- Tổ chức cho HS thi đọc cả bài.
- Nhận xột giọng đọc và cho điểm từng HS.
3. Củng cố - dặn dũ:
 ? Qua bài văn, em thấy chi phụ trỏch là người như thế nào?
? Em rỳt ra điều gỡ bổ ớch qua nhõn vật chị phụ trỏch ?
- Nhận xột tiết học.
- 3 HS lờn bảng thực hiện yờu cầu.
- Lắng nghe.
- 1 HS đọc thành tiếng, cả lớp theo dừi.
- Bài văn chia làm 2 đoạn:
+ Đ 1: Ngày cũn bộ… đến cỏc bạn tụi.
+ Đ 2: Sau này … đến nhảy tưng tưng.
- 3 HS đọc thành tiếng.
- 2 HS đọc thành tiếng.
+ Nhõn vật tụi trong đoạn văn là chị phụ trỏch Đội Thiếu niờn Tiền Phong
+ Chị mơ ước cú 1 đụi giày ba ta màu xanh nước biển như của anh họ chị.
+ Những cõu văn: Cổ giày ụm sỏt chõn, thõn giày làm bằng vải cứng dỏng thon thả, màu vải như màu da trời những ngày thu. Phần thõn ụm sỏt cổ cú hai hàng khuy dập, luồn một sợi dõy trắng nhỏ vắt qua.
+ Ứơc mơ của chị phụ trỏch Đội khụng trở trỏch hiện thực vỡ chỉ được tưởng tượng cảnh mang giày vào chõn sẽ bước đi nhẹ nhàng hơn trước con mắt thốm muốn của cỏc bạn chị.
í1: Vẻ đẹp của đụi giày ba ta màu xanh.
- 2 HS nhắc lại ý chớnh đoạn 1.
- 1 HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm, tỡm cỏch đọc hay (như đó hướng dẫn)
- 2 HS ngồi cựng bàn luyện đọc.
- 5 HS tham gia thi đọc.
- 2 HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm.
+ Chị được giao nhiệm vụ phải vận động Lỏi, một cậu bộ lang thang đi học.
+ Lang thang cú nghĩa là khụng cú nhà ở, người nuụi dưỡng, sống tạm bợ trờn đường phố.
+ Vỡ chị đó đi theo Lỏi khắp cỏc đường phố.
+ Chị quyết định thưởng cho Lỏi đụi giày ba ta màu xanh trong buổi đầu cậu đến lớp.
+ Vỡ chị muốn mang lại niềm hạnh phỳc cho Lỏi.
* Vỡ chị muốn động viờn, an ủi Lỏi, chị muốn Lỏi đi học.
* Vỡ chị nghĩ Lỏi cũng như chị sẽ rất sung sướng khi ước mơ của mỡnh thành sự thật.
* Vỡ Lỏi cũng cú ước mơ giống hệt chị ngày nhỏ: cũng ao ước cú một đụi giày ba ta màu xanh.
+ Tay Lỏi run run, mụi cậu mấp mỏy, mắt hết nhỡn đụi giày lại nhỡn xuống đụi bàn chõn mỡnh đang ngọ nguậy dưới đất. Lỳc ra khỏi lớp, Lỏi cột 2 chiếc giày vào nhau, đeo vào cổ , nhảy tưng tưng,….
í2: Niềm vui và sự xỳc động của Lỏi khi được tặng giày.
- 2 HS nhắc lại ý chớnh đoạn 2.
- 2 HS đọc thành tiếng.
- 2 HS ngồi cựng bàn luyện đọc diễn cảm, chỉnh sử cho nhau.
+ 5 HS thi đọc đoạn văn.
- 1 HS đọc thành tiếng.
Nội dung: Chị phụ trỏch quan tõm với ước mơ của cậu bộ Lỏi, làm cho cậu xỳc động và vui sướng đến lớp với đụi giày được thưởng. 
- 2 HS nhắc lại.
- 3 HS thi đọc cả bài
Toỏn
Luyện tập
I Mục tiờu:
- Rốn kỹ năng giải bài toỏn tỡm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đú .
- Củng cố kỹ năng đổi đơn vị đo khối lượng, đo thời gian .
II. Cỏc hoạt động dạy học :
TG
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trũ
3’
30’
1’
1 Bài cũ :
- Gọi hs nờu cỏch giải bài tỡm hai số khi biết tổng và hiệu của hai sụ đú
- Nhận xột ghi điểm .
2 Hướng dẫn luyện tập
Bài 1 : Yờu cầu hs đọc đề bài , sau đú tự làm bài 
- Nhận xột , ghi điểm .
Bài 2 :-Gọi hs đọc đề toỏn,sau đú yờu cầu hs nờu dạng toỏn và chỉ ra 2 số cần tỡm là hai số nào ? Đõu là tổng ? Đõu là hiệu? 
- Yờu cầu hs làm bài .
 Túm tắt : ?tuổi
36 tuổi
Em 8 tuổi 
Chị 
 ? tuổi 
 Bài giải : 
 Tuổi của chị là:
 ( 36 + 8 ) :2 = 22 ( tuổi) 
 Tuổi của em là :
 22-8 = 14 ( tuổi ) 
- H ướng dẫn chấm chữa, nhận xột cho điểm.
Bài 3 : 
- Gv tiến hành tương tự như bài tập 2.
Bài 4:
- Gọi hs đọc đề toỏn , sau đú nờu dạng toỏn, chỉ ra hai số cần tỡm là 2 số nào , đõu là tổng, đõu là là hiệu rồi tự làm bài .
- Gv đi kiểm tra vở của một số hs .
12SP
 ? sp
P/X I 120SP 
P/X II 
 ? sp 
Bài giải
 Số sản phẩm phõn xưởng I làm là:
 ( 1200 – 120) : 2 = 540 ( sp)
 Số sản phẩm phõn xưởng II làm là:
 540 + 120 = 660 ( sp)
 Đỏp số : 540 sản phẩm 
 660sản phẩm
Bài 5: Gv tiến hành tương tự như bài 4
 ? kg
5tấn tạn tõntấn 2 tạ
Thửa II 8 tạ
Thửa I
 ? kg
 Bài giải :
 5 tấn 2 tạ = 5200 kg 
 8 tạ = 800 kg 
 Số ki-lo-gam thúc thửa I thu hoạch được :
 ( 5200+ 800 ) :2 = 3000 ( kg )
 Số ki-lụ-gam thúc thửa II thu hoạch được :
 3000 – 800 = 2200 (kg) 
 Đỏp số : 3000 kg
 2000 kg 
3. Củng cố dặn dũ :
Tổng kết giờ học , dặn hs học thuộc hai cỏch giải bài toỏn tỡm 2số chưa biết khi biết tổng và hiệu của chỳng 
- Hai hs trỡnh bày 
- 3hs làm bảng , cả lớp làm vở.
- Nhận xột bài làm của bạn trờn bảng sau đú đổi chộo vở kiểm tra.
- Hai hs làm bảng , mỗi em một cỏch , cả lớp làm vở 
 Bài giải :
 Tuổi của em là :
 (36-8):2 = 14(tuổi)
 Tuổi của chị là:
 14 + 8 = 22 (tuổi)
- Hai hs làm bảng , mỗi em một cỏch, cả lớp làm vở.
- Hs tự làm bài sau đú đổi vở chấm chộo.
 Bài giải :
 Số sản phẩm phõn xưởng II làm là : ( 1200 + 120 ) : 2 = 660 (sp)
 Số sản phẩm phõn xưởng I làm :
 660 – 120 = 540 ( sp)
Đỏp số :540 sphẩm 
 660sphẩm
Bài giải :
5tấn 2tạ = 5200kg
8tạ =800 kg
Số kg thúc thửa II thu hoạch được
 ( 5200 – 800) :2 = 2200 (kg)
Số kg thúc thửa I thu hoạch được :
 2200 + 800 = 3000 (kg)
Đỏp số : 3000kg
 2000kg
Kể chuyện
Kể chuyện đã nghe, đã đọc
I. Mục tiờu: 
1- Dựa vào gợi ý SGK, biết chọn và kể lại được cõu chuyện (maồu chuyện, đoạn truyện) đó nghe, đó đọc núi về một ước mơ viễn vụng, phi lớ.
2- HS biết chọn và kể lại được cõu chuyện về một ước mơ viễn vụng, phi lớ. Hiểu cõu chuyện và nờu được nội dung chớnh của truyện.
3- HS thớch hoùc moõn keồ chuyeọn
II. Đồ dựng dạy học: 
Bảng lớp viết sẵn đề bài.
HS sưu tầm cỏc truyện cú nội dung đề bài. Tranh ảnh minh hoạ truyện Lời ước dưới trăng.
III. Hoạt động dạy học:
TG
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trũ
3’
2’
8’
7’
15’
1’
1. Bài cũ:
- Gọi 4 HS lờn bảng tiếp nối nhau kể từng đoạn theo tranh truyện Lời ước dưới trăng.
- Gọi 1 HS kể toàn truyện
- Gọi 1 HS nờu ý nghĩa của truyện.
- Nhận xột và cho điểm từng HS.
2. Bài mới:
 a. Giới thiệu bài:
? Theo em, thế nào là ước mơ đẹp?
? Những ước mơ như thế nào bị coi là viễn vụng, phi lớ?
- Tiết kể chuyện hụm nay, cỏc em sẽ kể cho nhau nghe những cõu truyện về nội dung đú.
 b. Hướng dẫn kể chuyện:
 * Tỡm hiểu đề bài:
- Gọi 1 HS đọc đề bài.
- GV phõn tớch đề bài, dựng phấn màu gạch chõn dưới cỏc từ: được nghe, được đọc, ước mơ đẹp, ước mơ viễn vụng, phi lớ.
- Yờu cầu HS giới thiệu những truyện, tờn truyện mà mỡnh đó sưu tầm cú nội dung trờn.
- Yờu cầu HS đọc phần Gợi ý:
- Những cõu truyện kể về ước mơ cú những loại nào? Lấy vớ dụ.
? Khi kể chuyện cầu lưu ý đến những phần nào?
? Cõu truyện em định kể cú tờn là gỡ? Em muốn kể về ước mơ như thế nào?
* Kể truyện trong nhúm:
- Yờu cầu HS kể chuyện theo cặp.
* Kể truyện trước lớp:
- Tổ chức cho HS kể chuyện trước lớp, trao đổi, đối thoại về nhõn vật, chi tiết, ý nghĩa truyện theo cỏc cõu hỏi đó hướng dẫn ở những tiết trước.
- Gọi HS nhận xột về nội dung cõu chuyện của bạn, lời bạn kể.
- Nhận xột và cho điểm từng HS.
- Cho điểm HS kể tốt.
3. Củng cố - dặn dũ:
- Nhận xột tiết học.
- Dặn HS về nhà kể lại cho người thõn nghe những cõu truyện đó nghe cỏc bạn kể và chuẩn bị những cõu chuyện về một ước mơ đẹp của em hoặc của bạn bố, người thõn.
- HS lờn bảng thực hiện theo yờu cầu.
+ Ước mơ đẹp là ước mơ về cuộc sống, con người, chinh phục tự nhiờn. Người ước ở đõy khụng chỉ mơ ước hạnh phỳc cho riờng mỡnh.
+ Những ước mơ thể hiện lũng tham, ớch kỉ, hẹp hũi, chỉ nghĩ đến bản thõn mỡnh.
- Lắng nghe.
- 2 HS đọc thành tiếng.
- Lắng nghe.
- HS giới thiệu truyện của mỡnh.
3 HS tiếp nối nhau đọc phần Gợi ý.
+ Những cõu truyện kể về ước mơ cú 2 loại là ước mơ đẹp và ước mơ viển vụng, phi lớ. Truyện thể hiện ước mơ đẹp như: Đụi giầy ba ta màu xanh, Bụng hoa cỳc trắng, Cụ bộ bỏn diờm. Truyện kể ước mơ viển vụng, phi lớ như: Ba điều ước, vua Mi-đat thớch vàng, ễng lóo đỏnh cỏ và con cỏ vàng…
+ Khi kể chuyện cầu lưu ý đến tờn cõu chuyện, nội dung cõu chuyện, ý ngh