Giáo án lớp 4 - Tuần 5 năm 2013

 nghĩa là từ đây trở đi.
+ Tin tức Cáo đưa ra là bịa đặt hay sự thật? Nhằm mục đích gì?
+ Đoạn 1 cho em biết điều gì?
- Gà Trống làm thế nào để không mắc mưu con Cáo lõi đời tinh ranh này? Chúng ta cùng tìm hiểu đoạn 2.
- Yêu cầu HS đọc đoạn 2 và trả lời câu hỏi:
+ Vì sao Gà Trống không nghe lời Cáo?
+ Gà tung tin có gặp chó săn đang chạy đến để làm gì?
+ “Thiệt hơn” nghĩa là gì?
+ Đoạn 2 nói lên điều gì?
- Gọi HS đọc đoạn cuối và trả lời câu hỏi.
+ Thái độ của Cáo như thế nào khi nghe lời Gà nói?
+ Thấy Cáo bỏ chạy, thái độ của Gà ra sao?
+ Theo em Gà thông minh ở điểm nào?
+ Đoạn 2 nói lên điều gì?
- Ý chính của đoạn cuối của bài là gì?
- Gọi HS đọc toàn bài, trả lời câu hỏi 4.
- Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi và trả lời câu hỏi.
+ Bài thơ muốn nói với chúng ta điều gì?
3.5 Hướng dẫn HS học thuộc lòng:
- Mời HS đọc lại bài
- Hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn 3.
- GV đọc mẫu
- Cho HS luyện đọc
- Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm
- Nhận xét, đánh giá. 
- Cho các em thi HTL
- Tuyên dương, cho điểm.
4. Củng cố
- Qua câu chuyện tác giả muốn nói lên điều gì?
- GV nhận xét tinh thần học tập của HS
5. Dặn dò
- Về nhà học thuộc bài, chuẩn bị bài sau.
- HS đọc bài.
- Cả lớp lắng nghe
- 1 HS khá đọc, cả lớp theo dõi đọc thầm
- HS nêu 3 đoạn
+Đoạn 1: Sáu dòng đầu.
+Đoạn 2: Sáu dòng tiếp theo.
+Đoạn 3: Bốn dòng cuối.
- HS tiếp nối đọc đoạn 
- HS luyện đọc trong nhóm
- Đại diện nhóm đọc – nhận xét
- Cả lớp theo dõi đọc thầm
-1 HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm.
+ Gà Trống đậu vắt vẻo trên cành cây cao. Cáo đứng dưới gốc cây.
+ Cáo đon đả mời Gà xuống đất để thông báo một tin mới: Từ rày muôn loài đã kết thân, Gà hãy xuống để Cáo hôn Gà bày tỏ tình thân.
+ Cáo đưa ra tin bịa đặt nhằm dụ Gà Trống xuống đất để ăn thịt Gà.
+ Âm mưu của Cáo.
- Lắng nghe.
-1 HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm.
+ Gà biết Cáo là con vật hiểm ác, đằng sau những lời ngon ngọt ấy là ý định xấu xa: muốn ăn thịt Gà.
+ Vì Cáo rất sợ chó săn. Chó săn sẽ ăn thịt Cáo. Chó săn đang chạy đến loan tin vui, Gà làm cho Cáo khiếp sợ, bỏ chạy, lộ âm mưu gian giảo đen tối của hắn.
+ “Thiệt hơn” là so đo, tính toán xem lợi hay hại, tốt hay xấu.
+ Sự thông minh của Gà.
- 1 HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm.
+ Cáo sợ khiếp, hồn lạc phách bay, quắp đuội, co cẳng bỏ chạy.
+ Gà khoái chí cười phì vì Cáo đã lộ rõ bản chất, đã không ăn được thịt gà còn cắm đầu chạy vì sợ.
+ Gà không bóc trần âm mưu của cáo mà giả bộ tin Cáo, mừng vì Cáo nói. Rồi Gà báo cho Cáo biết, chó săn đang chạy đến loan tin, đánh vào điểm yếu là Cáo sợ chó săn ăn thịt làm Cáo khiếp sợ, quắp đuôi, co cẳng chạy.
+Cáo lộ rõ bản chất gian xảo.
- Bài thơ khuyên chúng ta hãy cảnh giác, chớ ti lời kẻ xấu cho dù đó là những lời nói ngọt ngào.
- 3 em đọc nối tiếp 3 đoạn trong bài.
- HS lắng nghe, nêu cách đọc
- HS luyện đọc trong nhóm
- 2 nhóm thi đọc trước lớp.
- HS thi đọc thuộc lòng
------------------------***********------------------------ 
TOÁN (tiết 23) 
LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu
1. Kiến thức: Tính được trung bình cộng của nhiều số. Bước đầu biết giải bài toán về tìm số trung bình cộng.
2. Kĩ năng: Vận dung được kiến thức vào làm bài tập
3. Thái độ: Có ý thức tự giác, tích cực học tập
II. Đồ dùng dạy- học
- GV : Bảng phụ, Bảng nhóm.
- HS : Bảng con 
III. Các hoạt động dạy học
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1.Ổn định tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ:
- Tìm số trung bình cộng
a) 42 và 52 
b) 36; 42 và 57 
- GV nhận xét ghi điểm
3. Bài mới
3.1 Giới thiệu bài
- Giới thiệu, ghi đầu bài
3.2 Phát triển bài
Bài tập 1: 
- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập, 
- GV ghi bảng.
a) 96, 121 và 143
b) 35; 12; 24; 21 và 43
- Gọi HS nhắc lại cách tìm số trung bình cộng của nhiều số.
-Cho HS làm bài theo nhóm.
-Gọi HS nhận xét bài làm của các nhóm.
-GV nhận xét, chốt kết quả đúng.
Bài tập 2:
- Yêu cầu hs đọc đề bài.
- Bài toán đã cho ta biết gì?
- Bài toán yêu cầu chúng ta tính gì?
-Gv tóm tắt bài toán lên bảng.
+ Muốn tính trung bình mỗi năm số dân của xã tăng thêm bao nhiêu người trước hết ta cần tìm gì?
- Gọi HS nhắc lại cách tìm số trung bình cộng của nhiều số.
- Yêu cầu HS làm bài.
- GV theo dõi, giúp đỡ
- GV thu chấm một số phiếu, nhận xét.
- Gọi HS nhận xét bài làm trên bảng.
- GV nhận xét, ghi điểm.
Bài tập 3: (kêt hợp HD bài 4, 5)
- Gọi HS đọc yêu cầu.
-Bài toán cho ta biết gì?
-Bài toán hỏi gì?
- GV tóm tắt bài toán lên bảng.
- Muốn biết trung bình số đo chiều cao của mỗi bạn là bao nhiêu ta phải làm thế nào? GV yêu cầu HS làm vào vở
- Gv thu vở chấm, nhận xét . 
Bài tập 4 (Dành HS khá, giỏi )
Gvnhận xét tuyên dương .
-Kết quả của bài này bằng bao nhiêu? Vì sao em có được kết quả đó?
- GV nhận xét tuyên dương
Bài tập 5 : (Dành HS khá giỏi )
- Cho HS trả lời
- GV nhận xét cá nhân, tuyên dương.
4. Củng cố
-Muốn tìm số turng bình cộng của hai số ta làm thế nào?
-Muốn tìm số trung bình cộng của nhiều số ta làm thế nào?
-GV giáo dục HS ham học toán và rèn kĩ năng tính chính xác.
-Nhận xét tiết học.
5. Dặn dò 
- Về nhà học bài, chuẩn bị bài: Biểu đồ.
- HS làm bảng con
- 1HS đọc yêu cầu
- 1HS nêu cách tìm số trung bình cộng của nhiều số.
- HS làm nhóm, trình bày kết quả:
a) Số trung bình cộng của 96, 121, 143 là: 
 ( 96 + 121 + 143 ) : 3 = 120
b) Số trung bình cộng của 35; 12; 24; 21 và 43 là: 
( 35 + 12 + 24 + 21 + 43 ) : 5 = 27
- HS nhận xét bài các nhóm.
- 2HS đọc đề yêu cầu bài tập.
- HS trả lời
- HS theo dõi
- Tìm tổng số người tăng thêm trong 3 năm.
- HS nhắc lại.
- HS làm bài vào phiếu, 1 em làm bảng nhóm.
Bài giải
Trung bình mỗi năm dân số của xã đó tăng thêm là:
 ( 96 + 82 + 71 ) : 3 =83 ( người )
	Đáp số: 83 người
-1HS đọc yêu cầu
- HS trả lời.
-HS giải bài vào vở.
* HS khá giỏi làm thêm bài 4, 5
Bài giải
Trung bình số đo chiều cao của mỗi em là:
(138 + 132 + 130 + 136 + 134 ) : 5 = 134( cm )
 Đáp số: 134 cm
-Lắng nghe
-HS nhận xét.
- HS đọc đề và tự giải .
Bài giải
Số tạ thực phẩm 5 ôtô đầu chuyển được là:
 36 x 5 = 180 ( tạ )
Số tạ thực phẩm 4 ôtôsau chuyển được là:
 45 x 4 = 180 ( tạ )
Trung bình mỗi ô tô chuyển được số tấn thực phẩm là:
 ( 180 + 180 ) : 9 = 40 ( tạ )
40 tạ = 4 tấn
 Đáp số: 4 tấn thực phẩm
-HS trả lời cá nhân.
- HS tự suy nghĩ làm bài.
a) Số kia là : 6
b) Số kia là: 26
- HS trả lời câu hỏi theo yêu cầu của GV.
-HS lắng nghe.
------------------------***********------------------------
LUYỆN TỪ VÀ CÂU (tiết 10)
DANH TỪ 
 I. Mục tiêu
1. Kiến thức:HS hiểu được danh từ là những từ chỉ sự vật (người, vật, hiện tượng, khái niệm hoặc đơn vị). 
2. Kĩ năng: HS nhận biết được danh từ chỉ khái niệm trong số các DT cho trước và tập đặt câu (BT mục III ) 
3. Thái độ: Yêu thích tìm hiểu Tiếng Việt.
II. Đồ dùng dạy học 
- GV: Bút dạ, bảng nhóm, bảng phụ viết nội dung BT1, 2.
- HS: vở BTTV 
III. Các hoạt động dạy học 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Ổn định tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ: 
- Yêu cầu HS tìm từ cùng nghĩa với Trung thực, từ trái nghĩa với Trung thực.
- GV nhận xét, ghi điểm
3. Bài mới: 
3.1Giới thiệu bài
3.2.Phát triển bài
a) Phần nhận xét
Bài tập 1: 
- GV yêu cầu HS đọc bài
- Cho HS thảo luận theo 4 nhóm
- GV tổ chức cho HS trình bày kết quả
- GV gạch chân các từ chỉ sự vật mà HS nêu đúng:
Bài tập 2: 
- Gọi HS đọc y/c và nội dung
- HD HS làm bài
- GV phát phiếu giao việc cho HS giải quyết yêu cầu bài tập trong nhóm
- GV nhận xét, chốt nội dung đúng
b) Ghi nhớ 
- Thế nào là danh từ ?
- GV tổng hợp ý kiến rút ra ghi nhớ
- Gọi đọc ghi nhớ 
c) Luyện tập 
Bài tập 1: 
- GV tổ chức cho HS làm bài theo nhóm bàn tìm danh từ chỉ khái niệm .
- GV chốt lại lời giải đúng 
- Tại sao từ “nước”, “nhà”, “người” không phải là danh từ chỉ khái niệm?
- Tại sao từ “ cách mạng” là danh từ chỉ khái niệm?
Bài tập 2
- Cho HS làm vào vở
- GV nhận xét, ghi điềm để giúp HS chữa bài. 
5. Củng cố
- Danh từ là gì ?
Dặn HS về nhà học thuộc phần ghi nhớ
- GV giáo dục HS vận dụng linh hoạt việc sử dụng danh từ khi nói, viết.
-GV nhận xét tiết học.
5. Dặn dò 
-Chuẩn bị bài: Danh từ chung và danh từ riêng. 
- Hs tìm vá nêu 
- HS đọc nội dung bài tập
- HS thảo luận yêu cầu bài tập theo 4 nhóm
- HS trình bày kết quả.
truyện cổ, cuộc sống, tiếng, xưa, cơn, nắng, mưa, con, sông, rặng, dừa, đời, cha ông, chân trời, ông cha
- HS đọc nội dung bài tập
- HS giải quyết yêu cầu bài tập trong nhóm
- HS trình bày kết quả
- Từ chỉ người: ông cha, cha ông
-Từ chỉ vật: sông, dừa, chân trời.
-Từ chỉ hiện tượng: mưa, nắng.
+ Danh từ là từ chỉ người, sự vật, hiện tượng, đơn vị, …
+ Là những từ dùng để chỉ người
- HS phát biểu
- HS đọc ghi nhớ trong SGK
- HS đọc yêu cầu và nội dung.
- HS làm bài theo nhóm bàn , 2 nhóm trình bày trên phiếu. –Danh từ chỉ khái niệm :điểm, đạo đức, lòng, kinh nghiệm, cách mạng. 
- HS khác nhận xét
- Các từ “nước”, “nhà”: là danh từ chỉ sự vật,
- “người”: là danh từ chỉ người
Những sự vật này có thể nhìn thấy hoặc sờ thấy được.
- Cách mạng: Cuộc chiến tranh về chính trị hay kinh tế mà ta chỉ có thể nhận thức trong đầu, không nhìn, chạm được.
- HS đọc yêu cầu
- HS đặt câu vào vở
VD: + Bạn Mỹ là một điểm tựa của lớp chúng em.
+Em luôn học tập và noi theo tấm gương đạo đức của Hà.
 + Mẹ em sẵn lòng giúp đỡ mọi người.
+ Em luôn học hỏi kinh nghiệm để trao dồi kiến thức cho bản thân.
+ Bác Hồ là tấm gương đạo đức cách mạng cao thượng.
- HS nối tiếp nhau đọc câu văn mình vừa đặt được.
- HS trả lời.
- Lắng nghe.
------------------------***********------------------------
TIẾNG ANH
(Giáo viên bộ môn dạy)
------------------------***********------------------------
Ngày soạn: 24 - 09 - 2013 
 Ngày giảng: T5, 26 - 09 - 2013
 TOÁN (tiết 24)
BIỂU ĐỒ
I .Mục tiêu
1. Kiến thức: Bước đầu có hiểu biết về biểu đồ tranh.
2. Kĩ năng: Biết đọc thông tin trên biểu đồ tranh.
3. Thái độ: Giáo dục HS hứng thú học toán
II. Đồ dùng dạy- học
- GV : Phóng to biểu đồ: “Các con của 5 gia đình”, Bảng phụ, bảng nhóm
- HS : Vở BTTV.
III. Các hoạt động dạy học
Hoạt