Giáo án lớp 4 - Tuần 5

BTVN số 4
-GV giới thiệu bài
 Bài tập 1:Gọi Hs nêu yêu cầu.
GV HD HS cách làm
Cho HS làm bài
GV chữa bài.
Bài tập 2:Gọi Hs đọc đề bài.
GV HD HS cách làm
Cho HS làm bài
Gọi HSNX
GV chữa bài ( nếu HS sai).
Bài tập 3:Gọi HS đọc đề bài.
GV gọi HS nêu cách làm
Cho HS làm bài
GV chữa bài ( nếu HS sai).
-GV nhận xét giờ học
-Hs hát
-1HS lên chữa bài
-HS nghe
-1 HS nêu yêu cầu.
- HS nghe
- HS làm bài vào bảng con
- 1HS đọc.
- HS lắng nghe 
- 1 HS làm bài trên bảng lớp, cả lớp làm vào vở.
-HSNX
- 1HS đọc.
- HS trả lời
- HS làm bài vào vở, 1 em lên bảng làm bài.
-HS sửa
- HS nghe
Rút kinh nghiệm tiết dạy:
……………………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………….
Tập đọc
TIẾT 10: GÀ TRỐNG VÀ CÁO
I. Mục tiêu 
1. Kiến thức: Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn thơ lục bát với giọng vui, dí dỏm.
- Hiểu ý nghĩa :khuyên con người hãy cảnh giác, thông minh như Gà Trống chớ tin những lời lẽ ngọt ngào của những kẻ xấu xa như Cáo. ( trả lời được các câu hỏi, thuộc đoạn thơ khoảng 10 dòng )
2. Kỹ năng: Rèn cho HS kỹ năng đọc, rành mạch, rõ rang.
3. Thái độ: Giáo dục HS yêu thích môn học
II. Chuẩn bị 
- Tranh minh hoạ bài đọc (nếu có)
- Bảng phụ ghi sẵn câu thơ, khổ thơ cần hướng dẫn luyện đọc.
III. Các hoạt động dạy học
TG
Nội dung
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1’
4’
1’
8’
10’
12’
4’
A.Ổn định tổ chức
B.KTBC
C. Bài mới
1. GTB
2. Dạy bài mới
 HĐ 1 : Luyện đọc
HĐ 2. Tìm hiểu bài.
HĐ 3. Đọc diễn cảm, học thuộc lòng .
3. Củng cố - Dặn dò
-Cho HS hát
- Gọi HS đọc bài “ Những hạt thóc giống” và trả lời câu hỏi về nội dung bài.
" Nhận xét, ghi điểm.
-GV giới thiệu bài
-Cho HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn 
- GV sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho từng HS. 
- Gọi 2 HS đọc toàn bài.
- Gọi 1 HS đọc phần chú giải.
- GV đọc mẫu.
+ Gà trống và Cáo đứng ở vị trí khác nhau như thế nào?
+ Cáo đã làm gì để dụ Gà trống xuống đất?
+ Tin tức Cáo đưa ra là bịa đặt hay sự thật? Nhằm mục đích gì?
+ Vì sao Gà trống không nghe lời Cáo?
+ Gà tung tin có gặp chó săn đang chạy đến để làm gì?
+ “Thiệt hơn” nghĩa là gì?
+ Thái độ của Cáo như thế nào khi nghe lời Gà nói?
+ Thấy Cáo bỏ chạy, thái độ của Gà ra sao?
+ Theo em Gà thông minh ở điểm nào?
+ Bài thơ muốn nói với chúng ta điều gì?
- Ghi nội dung chính của bài.
 - Gọi 3 HS nối tiếp nhau đọc bài thơ. Cả lớp theo dõi để tìm ra cách đọc hay.
-Tổ chức cho HS đọc từng đọc, cả bài.
- Tổ chức cho HS đọc thuộc lòng.
- Thi đọc thuộc lòng.
- 3 HS đọc phân vai.
- Nhận xét và cho điểm 
- GV nhận xét giờ học
-HS hát
-2HS đọc
- HS nghe
-3 HS đọc theo trình tự.
- 2 HS đọc.
- 1 HS đọc.
- HS nghe
+ Gà trống đậu vắt vẻo trên cành cây cao. Cáo đứng dưới gốc cây.
+ Cáo đon đả mời Gà xuống đất để thông báo một tin mới: Từ rày muôn loài đã kết thân, Gà hãy xuống để Cáo hôn Gà bày tỏ tình thân.
+ Cáo đưa ra tin bịa đặt nhằm dụ Gà Trống xuống đất để ăn thịt Gà.
+ Gà biết cáo là con vật hiểm ác, đằng sau những lời ngon ngọt ấy là ý định xấu xa: muốn ăn thịt Gà.
+ Vì Cáo rất sợ chó săn. Chó săn sẽ ăn thịt Cáo. Chó săn đang chạy đến loan tin vui, Gà làm cho Cáo khiếp sợ, bỏ chạy, lộ âm mưu gian giảo đen tối của hắn.
+ “Thiệt hơn” là so đo, tính toán xem lợi hay hại, tốt hay xấu.
+ Cáo sợ khiếp, hồn lạc phách bay, quắp đuội, co cẳng bỏ chạy.
+ Gà khoái chí cười phì vì Cáo đã lộ rõ bản chất, đã không ăn được thịt gà còn cắm đầu chạy vì sợ.
+ Gà không bóc trần âm mưu của cáo mà giả bộ tin Cáo, mừng vì Cáo nói. Rồi Gà báo cho Cáo biết, chó săn đang chạy đến loan tin, đánh vào điểm yếu là Cáo sợ chó săn ăn thịt làm Cáo khiếp sợ, quắp đuôi, co cẳng chạy.
- Bài thơ khuyên chúng ta hãy cảnh giác, chớ tin lời kẻ xấu cho dù đó là những lời nói ngọt ngào.
- 2 HS nhắc lại.
- 3 HS đọc bài.
- Cách đọc như đã hướng dẫn.
- 3 đến 5 HS đọc từng đoạn, cả bài.
- HS đọc thuộc lòng theo cặp đôi.
-Thi đọc.
-HS nghe
Rút kinh nghiệm tiết dạy:
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Khoa học
TIẾT 9: SỬ DỤNG HỢP LÝ CÁC CHẤT BÉO VÀ MUỐI ĂN
I. Mục tiêu 
1. Kiến thức: Biết được cần ăn phối hợp chất béo có nguồn gốc động vật và chất béo có nguồn gốc thực vật .
- Nêu lợi ích của muối I-ốt ( giúp cơ thể phát triển về thể lực và trí tuệ), tác hại của thói quen ăn mặn (dễ gây bệnh huyết áp cao).
2. Kỹ năng: Rèn cho HS có thói ăn phối hợp các chất
3. Thái độ: Giáo dục HS yêu thích môn học
II. Chuẩn bị: Hình SGK
- Sưu tầm các tranh ảnh về quảng cáo thực phẩm có chứa i-ốt và những tác hại do không ăn muối i-ốt.
III. Các hoạt động dạy học 
TG
Nội dung
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1’
4’
1’
8’
10’
12’
4’
A.Ổn định tổ chức
B. KTBC
C. Bài mới
1.GTB
2. Dạy bài mới
 HĐ 1 : Trò chơi
HĐ 2: Vì sao cần ăn phối hợp chất béo động vật và chất béo thực vật ?
HĐ3: Tại sao nên sử dụng muối i-ốt và không nên ăn mặn ?
3. Củng cố - Dặn dò
- Cho HS hát
- Tại sao cần ăn phối hợp đạm thực vật và đạm động vật?
- Nhận xét, ghi điểm 
-GV giới thiệu
-Kể tên những món rán (chiên) hay xào.
-GV tiến hành trò chơi theo các bước:
 - Chia lớp thành 2 đội. Mỗi đội cử 1 trọng tài giám sát đội bạn.
 - Thành viên trong mỗi đội nối tiếp nhau lên bảng ghi tên các món rán (chiên) hay xào. Lưu ý mỗi HS chỉ viết tên 1 món ăn.
 - GV cùng các trọng tài đếm số món các đội kể được, công bố kết quả.
 - Hỏi: Gia đình em thường chiên xào bằng dầu thực vật hay mỡ động vật ?
 Bước 1: GV tiến hành thảo luận nhóm theo định hướng.
 - Chia HS thành nhóm, mỗi nhóm từ 6 đến 8 HS.
- YC HS quan sát hình minh hoạ ở trang 20 / SGK và đọc kỹ các món ăn trên bảng để trả lời các câu hỏi:
+ Những món ăn nào vừa chứa chất béo động vật, vừa chứa chất béo thực vật ?
 + Tại sao cần ăn phối hợp chất béo động vật, vừa chứa chất béo thực vật ?
-GV đi giúp đỡ các nhóm gặp khó khăn.
 - Sau 5 phút GV gọi 2 đến 3 HS trình bày ý kiến của nhóm mình.
- GV nhận xét từng nhóm.
-Bước 2: GV yêu cầu HS đọc phần thứ nhất của mục Bạn cần biết.
*GV kết luận: 
Bước 1: GV yêu cầu HS giới thiệu những tranh ảnh về ích lợi của việc dùng muối i-ốt đã yêu cầu từ tiết trước.
 - GV yêu cầu các em quan sát hình minh hoạ và trả lời câu hỏi: -Muối i-ốt có lợi ích gì cho con người ?
-Gọi 3 đến 5 HS trình bày ý kiến của mình. GV ghi những ý kiến không trùng lặp lên bảng.
- Gọi HS đọc phần thứ hai của mục Bạn cần biết.
Bước 2: GV hỏi: Muối i-ốt rất quan trọng nhưng nếu ăn mặn thì có tác hại gì ?
- GV ghi nhanh những ý kiến không trùng lặp lên bảng.
* GV kết luận
-GV nhận xét giờ học
- HS hát
-1 HS nêu
- HS nghe
-HS nêu
-HS theo dõi
- HS chia đội và cử trọng tài của đội mình.
- HS lên bảng viết tên các món ăn.
- 5 đến 7 HS trả lời.
- HS thực hiện theo định hướng của GV.
- HS trả lời:
+ Thịt rán, tôm rán, cá rán, thịt bò xào, …
+ Vì trong chất béo động vật có chứa a-xít béo no, khó tiêu, trong chất béo thực vật co chứa nhiều a-xít béo không no, dễ tiêu. 
-Vậy ta nên ăn phối hợp chúng để đảm bảo đủ dinh dưỡng và tránh được các bệnh về tim mạch.
- 2 đến 3 HS trình bày.
- 2 HS đọc to trước lớp, cả lớp đọc thầm theo.
-HS nghe
- HS trình bày những tranh ảnh đã sưu tầm.
- HS thảo luận cặp đôi.trình bày ý kiến.
+ Muối i-ốt dùng để nấu ăn hằng ngày.Ăn muối i-ốt để tránh bệnh bướu cổ.Ăn muối i-ốt để phát triển cả về thị lực và trí lực.
- 2 HS lần lượt đọc to trước lớp, HS cả lớp theo dõi.
- HS trả lời:
+ Ăn mặn rất khát nước.
+ Ăn mặn sẽ bị áp huyết cao.
- HS lắng nghe.
-HS nghe
Rút kinh nghiệm tiết dạy:
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Mỹ thuật ( Tăng cường )
ÔN MỸ THUẬT
Mục tiêu
1. Kiến thức: Hoµn thµnh bµi vÏ tranh con vËt.
2. Kỹ năng: BiÕt t« mµu ®Ñp, vÏ con vËt ®óng yªu cÇu.
3. Thái độ: Gi¸o dôc häc sinh yªu thÝch con vËt.
II. ChuÈn bÞ: S­u tÇm mét sè tranh, ¶nh vÒ ®Ò tµi c¸c con vËt.
+ H×nh gîi ý c¸ch vÏ ë bé §DDH
+ S­u tÇm tranh,¶nh vÒ ®Ò tµi c¸c con vËt. 
+ SGK, bót ch×, tÈy, mµu vÏ, giÊy vÏ hoÆc vë thùc hµnh.
III. Ho¹t ®éng d¹y – häc chñ yÕu 
TG
ND - MT
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1’
4’
1’
5’
5’
15’
5’
4’
A.Ổn định tổ chức
B. KTBC
C.Bµi míi
1.GTB
2. Dạy bài mới
HĐ 1: Quan s¸t nhËn xÐt
HĐ2:H­íng dÉn vÏ
HĐ 3: Thùc hµnh
HĐ4:NhËn xÐt,®¸nh gi¸.
3. Củng cố - Dặn dò
-Cho HS hát
-KT ®å dïng häc tËp cña HS
- GV giíi thiÖu bµi, ghi b¶ng
-Cho HS quan sát tranh
+ Tªn con vËt?
+ H×nh d¸ng vµ mµu s¾c c¸c con vËt ?
+ C¸c bé phËn chÝnh cña con vËt?
+ Ngoµi nh÷ng con vËt trong tranh em cßn biÕt nh÷ng con vËt nµo kh¸c?
+ Em thÝch con vËt nµo nhÊt?V× sao?
+ Em sÏ vÏ con vËt nµo? h·y miªu t¶ h×nh d¸ng, mµu s¾c con vËt m×nh ®Þnh vÏ?
- GV h­íng dÉn vÏ trªn b¶ng vµ kÕt hîp víi h×nh gîi ý c¸ch vÏ:
+ VÏ ph¸c h×nh ¶nh chung cña con vËt c©n ®èi vµo trang giÊy.
+ VÏ chi tiÕt c¸c bé phËn cho râ ®Æc ®iÓm con vËt
+Söa h×nh hoµn chØnh, vÏ thªm h×nh ¶nh cho sinh ®éng
+ VÏ mµu theo ý thÝch
- GV h­íng dÉn HS thùc hµnh
- GV quan s¸t vµ gîi ý, h­íng dÉn bæ sung thªm.
+ C¸ch vÏ h×nh râ ®Æc ®iÓm con vËt
+ C¸ch vÏ mµu
- GV cïng HS chän mét sè bµi cã ­u, nh­îc ®iÓm râ nÐt ®Ó nhËn xÐt vÒ: 
-C¸ch bè côc h×nh vÏ h×nh vÏ
+ H×nh d¸ng, ®Æc ®iÓm, mµu s¾c cña con vËt
- GV gîi ý HS xÕp lo¹i bµi vÏ vµ khen ngîi nh÷ng HS cã bµi vÏ ®Ñp
- GV nhận xét giờ học
ChuÈn bÞ cho bµi häc sau 
-HS hát
-HS nghe
- HS quan s¸t tranh con vËt, th¶o luËn vµ tr¶ lêi:
+ Con mÌo, con thá, con gµ, con tr©u.
+ Con mÌo ®Çu trßn cã bèn ch©n, con tr©u cã sõng...
+ §Çu, m×nh, ch©n vµ ®u«i
+HS kÓ tªn con vËt mµ m×nh biÕt
+ HS tr¶ lêi theo c¶m nhËn cña m×nh
- HS quan s¸t
-HS quan sát
- Thi vÏ nhanh theo nhãm
- HS thùc hµnh: vÏ con vËt theo ý thÝch, vÏ mét hay nhiÒu con vËt.
- HS nhËn xÐt chän bµi tiªu biÓu m×nh thÝch, ®Ñp vÒ nÐt vÏ – mµu s¾c, bµi vÏ râ ®Æc ®iÓm cña con vËt ®ã
- T×m vµ xem nh÷ng ®å vËt cã trang trÝ ®­êng diÒm.
-HS nghe 
Rút kinh nghiệm tiết dạy:
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Tiếng Anh
GV chuyên dạy
Mỹ thuật
GV chuyên dạy
Thứ năm ngày 10 tháng 10 năm 2013.
Toán
TIẾT 24: BIỂU ĐỒ
I. Mục tiêu 
1.