Giáo án lớp 4 - Tuần 3

BT và làm bài vào vở.
- HD chữa bài.
- Nhận xét.
Bài 3:
HD hs giải phần a.
Bài 4:
- Giới thiệu lớp tỉ.
 Một nghìn triệu gọi là một tỉ.
- Gọi hs đọc các số.
- Lớp tỉ gồm có những hàng nào?
Bài 5: HD hs khá giải.
- Số liệu năm 2003.
4. Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét giờ học . .
.
- Hát.
- 2 HS trả lời. Cả lớp nhận xét, bổ sung.
- Đọc các số và nêu giá trị của chữ số 3 trong mỗi số.
- HS giải phần a,b:
a, 5 763 042
b, 5 706 342
- Dựa vào bảng số liệu để đọc kết quả:
Lào : 5 300 000
Ấn Độ : 989 200 000
- Một tỉ viết là: 1 000 000 000
 Đọc là 1 tỉ
- Tương tự: 5 000 000 000 ( năm tỉ)
 315 000 000 000…
- Dựa vào lược đồ ghi số dân, nêu:
 Hà Giang: 648 100 ; Hà Nội: 3 007 000
Quảng Bình:818 300; Gia Lai:1 075 200
Ninh Thuận:546 100;TPHCM:5 554 800; Cà Mau:1 181 200
TẬP ĐỌCNGƯỜI ĂN XIN
I. MỤC TIÊU:
 - Đọc lưu loát toàn bài giọng đọc nhẹ nhàng,thương cảm,thể hiện được cảm xúccủa các nhân vật qua cử chỉ lời nói.
- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi cậu bé có tấm lòng nhân hậu biết đồng cảm thương xót trước hoàn cảnh của ông lão ăn xin.
- Giáo dục HS sự cảm thông, lòng thương người và lịch sự trong giao tiếp.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Tranh minh họa .
- Băng giấy viết đoạn văn cần luyện.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG- DẠY HỌC:
TG
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
4’
2’
15’
8’
8’
3’
1. Kiểm tra bài cũ:
- Gọi hs đọc bài: Thư thăm bạn.
- Nhận xét bổ sung.
2. Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
b) Các hoạt động: 
HĐ1: Luyện đọc:
- Gọi hs đọc bài.
- HD hs đọc từ khó :
- Hiểu một số từ.( SGK).
- HD HS chia đoạn để luyện đọc.
- Cho HS luyện đọc.
HĐ2: Tìm hiểu bài:
* Ông lão ăn xin đáng thương:
- Hình ảnh ông lão ăn xin dáng thương như thế nào?
*Cậu bé cảm thông hoàn cảnh ông lão muốn giúp đỡ ông lão ăn xin.
- Hành động và lời nói ân cần của cậu bé với ông lão ăn xin ntn?
+ Giảng: Hành động lời nói chân thành,
thương xót ông lão,muốn giúp đỡ ông lão.
*Sự đồng cảm của cậu bé đối với ông lão ăn xin (Hai con người có hoàn cảnh khác nhau nhưng có sự đồng cảm, đồng điệu trong tâm hồn).
- Cậu bé không có gì cho ông lão vẫn nói:…
 Em hiểu cậu bé cho ông cái gì?
- Qua nội dung bài em hiểu được điều gì?
* GV chốt nội dung bài.
HĐ3: Luyện đọc diễn cảm:
- HD đọc.
- Gọi hs đọc bài.
- NX đánh giá hs.
4. Củng cố, dặn dò:
- Nội dung bài văn nói lên điều gì?
- Nếu em gặp một người ăn xin em sẽ làm gì?
- Chuẩn bị bài sau cho tốt.
- 1 – 2 hs đọc bài.
- 1 HS khá đọc bài.
- HS chia 3 đoạn.
+ Đ1:Từ đầu….cứu giúp.
+ Đ2:Tiếp ….cho ông cả.
+ Đ3: Phần còn lại.
- Đọc nối tiếp 3 đoạn (2-3 lượt.)
- Đọc theo cặp.
- Đọc toàn bài.
* HS đọc thầm đoạn 1, TLCH:
- Ông lão già lọm khọm,đôi mắt đỏ đọc,giàn giụa nước mắt,đôi mắt tái nhợt,áo quần tả tơi đôi mắt xấu xí…
* Đọc đoạn 2:
- Hành động :Rất muốn cho ông lão vật gì, lục hết túi này đến túi nọ, nắm chặt tay ông.
- Lời nói:Xin ông đừng giận.
* Đọc đoạn cuối.
- Ông nhận được tình thương của cậu bé qua hành dộng lời nói của cậu.
- Trao đổi nêu nd - Một số hs nêu.
- Đọc nối tiếp theo đoạn.
- Đọc theo cặp.
- Đọc thầm và đọc diễn cảm đoạn 2
- Thi đọc trước lớp.
- 1, 2 HS nhắc lại nội dung bài TĐ.
- HS tự liên hệ.
TẬP LÀM VĂN
KỂ LẠI LỜI NÓI, Ý NGHĨ CỦA NHÂN VẬT
I. MỤC TIÊU:
- Nắm được tác dụng của việc dùng lời nói và ý nghĩ của nhân vật để khắc họa tính cách của nhân vật, nói lên ý nghĩa câu chuyện.
- Bước đầu biết kể lại lời nói, ý nghĩa của nhân vật theo hai cách trực tiếp và gián tiếp.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Phấn màu.
- Bảng lớp ghi sẵn lời dẫn bài 1.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
TG
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
5’
2’
28’
3’
1. Kiểm tra bài cũ:
- Nêu lại cách tả ngoại hình của nhân vật?
- Nhận xét ghi điểm.
2. Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
b) Các hoạt động:
HĐ1: Nhận xét:
- HD hs ghi lại ý nghĩ và lời nói của cậu bé vào vở.
 Gọi HS đọc.
+ Lời nói. ý nghĩ nói lên điều gì ở cậu bé?
- Lời nói của cậu bé……?
- Cách a:
- Cách b:
- Có mấy cách kể lại lời nói ý nghĩ của nhân vật?
HĐ2: Ghi nhớ:
HĐ 3: Luyện tập:
+Bài1(32)
- Dán đoạn ghi lời dẫn lên bảng.
+ Bài 2(32)
* Lời gián tiếp:
- Vua nhìn thấy…ai têm .
- Bà lão bảo chính tay bà têm.
- Vua gặng hỏi mãi…con gái bà têm.
+Bài 3(33)
* Lời dẫn trực tiếp:
Bác thợ hỏi Hòe:
- Cháu có thích làm thợ xây không?
 Hòe đáp:
- Cháu thích lắm.
3. Củng cố,dặn dò:
- Củng cố lại nội dung bài.
-NX giờ học.Làm BTVBT.
- 2 hs nêu.
- Lớp nhận xét bổ sung.
*Ghi lại lời nói và ý nghĩ trong chuyện Người ăn xin.
-Ý nghĩ :Chao ôi. Cảnh nghèo đã gặm nát con người đau khổ thành xấu xí nhường nào.
Lời nói: 
- Cả tôi nữa, tôi cũng nhận được chút gì của ông lão.
- Ông đừng giận cháu,cháu không có gì để cho ông cả.
+…Cho thấy cậu bé là người nhân hậu, giàu lòng trắc ẩn thương người.
- Tác giả dẫn lời trực tiếp nguyên văn lời nói của ông lão do đó từ xưng hô là của chính ông lão với câu bé (ông-cháu)
- Tác giả thuật lại gián tiếp lời của ông lão
(Tức lời kể của mình) lời kể tôi (Là lời ông lão).
- Có 2 cách trực tiếp và gián tiếp.
- Đọc nội dung ghi nhớ.
* lời dẫn gián tiếp:
+ Còn tớ ,tớ sẽ….
+ Theo tớ,tốt nhất là…
* Lời dẫn trực tiếp.
- Vua nhìn thấy những miếng trầu têm rất khéo bèn hỏi bà hàng nước.
+Xin cụ cho biết ai đã têm trầu này
 Bà lão bảo:
+ Tâu bệ hạ, trầu do chính tay già têm đấy ạ.
- Nhà vua không tin gặng hỏi mãi bà lão đành nói thật.
+ Thưa đó là trầu con gái già têm.
*Lời dẫn gián tiếp:
+ Bác thợ hỏi Hòe cậu có thích làm thợ xây không?
+ Hòe đáp rằng Hòe thích lắm.
- Chữa BT lên bảng.
ĐẠO ĐỨC 
VƯỢT KHÓ TRONG HỌC TẬP
I. MỤC TIÊU:
 - Biết vượt khó trong trong học tập giúp em tiến bộ.
- Có ý thức vượt khó vươn lên trong học tập. Yêu mến noi theo những tấm gương HS nghèo vượt khó.
- Giáo dục HS đức tính vượt khó trong học tập.
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- SGK đạo đức
- Các mẩu chuyện về tấm gương vượt khó trong học tập
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
TG
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
5’
2’
5’
10’
5’
8’
4’
1. Kiểm tra:
 - Gọi HS nêu phần ghi nhớ tiết trước.
 - Nhận xét, đánh giá.
2. Bài mới:
a. GTB: Vượt khó trong học tập.
b. Nội dung:
HĐ 1: Kể chuyện “ Một học sinh nghèo vượt khó”.
- GV kể chuyện.
 HĐ 2: Thảo luận nhóm.
- Gọi HS đọc câu hỏi 1-2 trong sgk.
- Yêu cầu từng cặp thảo luận và đưa ra ý kiến của mình.
Câu 1: Thảo đã gặp khó khăn gì trong cuộc sống hàng ngày?
Câu 2: Trong hoàn cảnh khó khăn như vậy bằng cách nào Thảo vẫn học tốt?
* Ghi tóm tắt các ý kiến lên bảng
KL: Bạn Thảo đã gặp rất nhiều khó khăn trong học tập và trong cuộc sống,xong Thảo đã biết cách khắc phục vượt qua, vượt lên học giỏi. Chúng ta cần học tập tinh thần vượt khó của bạn.
HĐ 3: Thảo luận nhóm.
-Nêu câu hỏi 3: Nếu trong hoàn cảnh khó khăn như bạn Thảo em sẽ kàm gì?
+ GV kết luận cách giải quyết tốt nhất.
HĐ 4: Làm việc cả lớp( Bài 1-sgk)
- Nêu từng ý trong bài tập 1 cho hs trả lời.
KL: Câu a.b.d là những cách làm tích cực.
- Qua bài học hôm nay chúng ta có thể rút ra được bài học gì?
3. Củng cố , dặn dò:
- Nhắc lại nội dung bài học.
- Dặn HS về nhà tìm hiểu các câu chuyện vượt khó trong học tập.
- 2 HS nêu.
- Lắng nghe.
- Đọc trong SGK
- 1-2 hs tón tắt câu chuyện.
* Thảo luận nhóm đôi.
- Đại diện một số nhóm trình bày ý kiến.
- Cả lớp trao đổi bổ sung.
- HS thảo luận và trình bày ý kiến.
- Cả lớp nhận xét bổ sung.
- Chọn ý trả lời đúng.
- 1-2 nhóm làm vào phiếu.
- Dán kết quả lên bảng.
- 1-2 hs nêu bài học.
KỸ THUẬT
CẮT VẢI THEO ĐƯỜNG VẠCH DẤU
I- MỤC TIÊU:
- H/s biết cách vạch dấu trên vải và cắt theo đường vạch.
- Vạch được đường dấu, cát được vải đúng qui trình ,đúng kĩ thuật .
- Giáo dục HS ý thức an toàn lao động .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Mẫu một mảnh vải vạch dấu đường thẳng, đường cong. Bộ đồ dùng cắt may lớp 4
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
TG
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
5’
2’
4’
8’
12
5’
3’
1. Kiểm tra:
- Gọi 1, 2 HS lê thực hiện động tác xâu kim, vê nút chỉ.
- Nhận xét, dánh giá.
2. Dạy bài mới:
- Giới thiệu bài: Nêu mục đích yêu cầu
 Hoạt động 1: Hướng dẫn quan sát, nhận xét mẫu.
- GV giới thiệu mẫu, yêu cầu h/s nhận xét.
- Nhận xét bổ xung câu trả lời của h/s.
Hoạt động 2: HD thao tác kĩ thuật.
- Vạch dấu trên vải:
- Đính mảnh vải lên bảng. Làm mẫu.
- Nêu 1 số điểm cần lưu ý(SGV 19).
Hoạt động 3: Thực hành vạch dấu,cắt vải
- Hướng dẫn h/s quan sát hình 2a,b, nêu cách cắt vải.
- GV nhận xét, bổ xung.
- Gọi h/s đọc ghi nhớ
* HS thực hành vạch dấu và cắt vải.
- Kiểm tra dụng cụ học tập.
- Nêu thời gian và yêu cầu thực hành.
- GV quan sát, uốn nắn, giúp đỡ h/s chậm.
Hoạt động 4: Đánh giá KQ học tập.
- GV tổ chức trưng bày sản phẩm của h/s
- Nêu các tiêu chuẩn đánh giá(SGV 20)
- GV nhận xét, xếp loại kết quả thực hành theo 2 mức: Hoàn thành, chưa hoàn thành.
3. Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét giờ học.
- Hướng dẫn chuẩn bị tiết sau.
- Vài em thực hành xâu kim, vê nút chỉ.
- Nghe giới thiệu.
- Học sinh quan sát, nêu tác dụng của việc vạch dấu, cắt vải theo dấu.
- HS theo dõi và làm theo.
- HS quan sát hình SGK.
+ Nêu cách cắt vải.
+ 2 em thực hiện.
- HS tự kiểm tra theo bàn.
- Nghe.
- Thực hành vạch 2 dấu thẳng dài 15 cm, - 2 dấu đường cong dài 15 cm.Sau đó cắt vải.
- HS trưng bày sản phẩm theo tổ.
- Nghe
-Tự xếp loại, nhận xét.
THỨ NĂM NGÀY 25 THÁNG 9 NĂM 2014
TOÁN
Tiết 14: DÃY SỐ TỰ NHIÊN
I. MỤC TIÊU:
- Giúp hs nhận biết được dãy số tự nhiên.
- Tự nêu được một số đặc điểm của dãy số tự nhiên.
- Giáo dục HS tính chính xác. 
II.ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:
-Phiếu học tập.
-Phấn màu.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
TG
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
5’
10’
22’
3’
1. Kiểm tra bài cũ:
- Gọi HS lên bảng làm BT
- Nhận xét chốt lời giải đúng.
2. Bài mới:
HĐ 1: Giới thiệu số tự nhiên và dãy số tự nhiên:
- Các số: 0;1;2;3…..100;…1000…
Là các só tự nhiên.
- Có thể biểu diễn dãy số tự nhiên trên tia số
- Số 0 ứng với điểm gốc của tia số
- Cuối tia số có dấu mũi tên
- Dãy số tự nhiên không có số lớn nhất
HĐ 2: Luyện tập:
+ Bài 1,2(19)
- HS tự viết số
- Nhận xét chốt lời giải đúng.
+ Bài 3:(19)
- Yêu cầu HS tự làm bài.
+ Bài 4( 19)
- Điền