Giáo án lớp 4 - Tuần 21 năm 2011

 trong câu kể biểu thị nội dung gì? Chúng do những từ ngữ như thế nào tạo thành?
 -Daën HS veà nhaø hoïc thuoäc ghi nhôù, vieát laïi vaøo vôû 5 caâu keå Ai theá naøo ? -GV nhaän xeùt tieát hoïc.
........................................................
LỊCH SỬ:
NHÀ HẬU LÊ VÀ VIỆC TỔ CHỨC QUẢN LÍ ĐẤT NƯỚC
 I.MỤC TIÊU: 
 - HS biết nhà Lê ra đời trong hoàn cảnh nào .
 -Nhà Lê đã tổ chức được một bộ máy nhà nước quy cũû và quản lí đất nước tương đối chặt chẽ.
 -Nhận thức bước đầu nhận biết vai trò của pháp luật.
 II.CHUẨN BỊ: 
 -Sơ đồ về nhà nước thời Hậu lê ( để gắn lên bảng) .
 -Một số điểm của bộ luật Hồng Đức .
 -PHT của HS .
 III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 
1.KTBC:
 -GV cho HS đọc bài: “Chiến thắng Chi Lăng”.
 -Tại sao quân ta chọn ải Chi Lăng làm trận địa đánh địch ?
 -Em hãy thuật lại trận phục kích của quân ta tại ải Chi Lăng ?
 -Nêu ý nghĩa của trận Chi lăng .
 -GV nhận xét ghi điểm.
2.Bài mới:
 a.Giới thiệu bài: Ghi tựa
 b.Phát triển bài:
 *Hoạt động cả lớp:
 -GV giới thiệu một số nét khái quát về nhà Lê:
 Tháng 4-1428, Lê Lợi chính thức lên ngôi vua, đặt lại tên nước là Đại Việt .Nhà Lê trải qua một số đời vua .Nước đại Việt ở thời Hậu Lê phát triển rực rỡ nhất ở đời vua Lê Thánh Tông(1460-1497) 
*Hoạt động nhóm :
-GV phát PHT cho HS .
-GV tổ chức cho các nhóm thảo luận theo câu hỏi sau : 
 +Nhà Hậu Lê ra đời trong thời gian nào ?Ai là người thành lập ?Đặt tên nước là gì ? Đóng đô ở đâu ?
	+Nhà Hậu Lê ra đời năm 1428, lấy tên nước là Đại Việt, đóng đô ở Thăng Long.
+Vì sao triều đại này gọi là triều Hậu Lê ?
	+Gọi là Hậu Lê để phân biệt với triều Lê do Lê Hoàn lập ra.
+Việc quản lí đất nước dưới thời Hậu Lê như thế nào ?
	+Việc quản lý đất nước ngày càng được củng cố và đạt tới đỉnh cao vào đời vua Lê Thánh Tông.
-Việc quản lý đất nước thời Hậu lê như thế nào chúng ta tìm hiểu qua sơ đồ.(GV treo sơ đồ lên bảng )
-GV nhận xét ,kết luận .
 * Hoạt động cá nhân:
- GV giới thiệu vai trò của Bộ luật Hồng Đức rồi nhấn mạnh: Đây là công cụ để quản lí đất nước.
+Luật Hồng Đức bảo vệ quyền lợi của ai? +Luật hồng Đức có điểm nào tiến bộ ?
-GV cho HS nhận định và trả lời.
 4.Củng cố:
-Cho Hs đọc bài trong SGK .
-Những sự kiện nào trong bài thể hiện quyền tối cao của nhà vua ?
-Nêu những nội dung cơ bản của Bộ luật Hồng Đức.
5.Tổng kết - Dặn dò:
*Nhà Lê lên ngôi và quan tâm đến việc quản lí đất nước. Chính vì vậy mà nước Đại Việt thời vua Lê đã phát triển đến đỉnh cao của sự phát triển của nhà nước PK Việt Nam .
 -Về nhà học bài và chuẩn bị trước bài: Trường học thời Hậu Lê.
-Nhận xét tiết học .
.................................................................
ĐẠO ĐỨC:
 LỊCH SỰ VỚI MỌI NGƯỜI (Tiết 1)
I.MỤC TIÊU: Học xong bài này HS:
- Biết ý nghĩa của việc cư xử lịch sự với mọi người
- Nêu được ví dụ về cư xử lịch sự với mọi người.
 -Biết cư xử lịch sự với những người xung quanh.
 - Có thái độ: -Tự trọng, tôn trọng người khác, tôn trọng nếp sống văn minh.
 -Đồng tình với những người bạn biết cư xử lịch sự và không đồng tình với những người biết cư xử lịch sự và không đồng tình với những người cư xử bất lịch sự.
*Kĩ năng thể hiện sự tự trọng và tôn trọng người khác.
-Kĩ năngg ứng xử lịch sự với mọi người; Kĩ năng đưa ra quyết định và kĩ năng kiểm soát cảm xúc của bản thân khi cần thiết.
II.CHUẨN BỊ: 
 - SGK Đạo đức 4
 -Nội dung một số câu ca dao, tục ngữ về phép lịch sự .
 - Nội dung các tình huống, trò chơi, cuộc thi .
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:
1/ Ổn định:
2/ Kiểm tra bài cũ:
3/ Bài mới: Giới thiệu bài ghi bảng .
* Hoạt động 1 : Bày tỏ ý kiến
- Yêu cầu các nhóm lên đóng vai, thể hiện tình huống của nhóm.
Hỏi: Các tình huống mà các nhóm vừa đóng đều có các đoạn hội thoại. Theo em, lời hội thoại của các nhân vật trong các tình huống đó đã hợp lí chưa ? Vì sao? 
-Nhận xét câu trả lời của HS .
-Kết luận :Những lời nói, cử chỉ đúng mực là một sự thể hiện lịc sự với mọi người .
 * Hoạt động 2 : Phân tích truyện “chuyện ở tiệm may”
- GV đọc (kể) lần 1 câu chuyện “Chuyện ở tiệm may”
- Chia lớp thành 4 nhóm .
1/ Em có nhận xét gì về cách cư xử của bạn Trang và bạn Hà trong câu chuyện trên ?
2/ Nếu là bạn của Hà, em sẽ khuyên bạn điều gì?
3/ Nếu em là cô thợ may, em sẽ cảm thấy như thế nào khi bạn Hà không xin lỗi sau khi đã nói như vậy ? Vì sao ? 
-Nhận xét câu trả lời của HS .
-Kết luận : Cần phải lịch sự với người lớn tuổi trong mọi hoàn cảnh .
 * Hoạt động 3: Xử lí tình huống
- Chia lớp thành 4 nhóm :
- Yêu cầu các nhóm thảo luận, đóng vai xử lí các tình huống sau đây :
+Giờ ra chơi, mải vui với bạn, Minh sơ ý đẩy ngã một em HS lớp dưới .
+Đang trên đường về, Lan trông thấy một bà cụ đang xách làn đựng bao nhiêu thứ, tỏ vẻ nặng nhọc.
+Tốp bạn HS đang trêu chọc và bắt chước hành động của một ông lão ăn xin .
- Nhận xét các câu trả lời của HS .
*Kết luận :
-Lịch sự với mọi người là có những lời nói cử chỉ hành động thể hiện sự tôn trọng với bất cứ người nào mà mình gặp gỡ hay tiếp xúc .
- Rút ghi nhớ.
4/Củng cố: 
-Gọi học sinh nêu ghi nhớ.
5/Dặn dò: 
-GV nhận xét tiết học.
-------- cc õ dd --------
 Thöù 6 ngaøy 28 thaùng 1 naêm 2011
THỂ DỤC
(GV BỘ MÔN DẠY)
..........................................
 TOAÙN
LUYEÄN TAÄP 
 I.MUÏC TIEÂU : Giuùp HS:
 -Cuûng coá vaø reøn kó naêng quy ñoàng maãu soá hai phaân soá.
 -Böôùc ñaàu laøm quen vôùi quy ñoàng maãu soá ba phaân soá (tröôøng hôïp ñôn giaûn).
II. HOAÏT ÑOÄNG DAÏY HOÏC : 
1.OÅn ñònh:
2.KTBC:
 -GV goïi 2 HS leân baûng, yeâu caàu caùc em laøm caùc BT höôùng daãn luyeän taäp theâm cuûa tieát 105.
 -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. 
3.Baøi môùi:
 a).Giôùi thieäu baøi:
 -Trong giôø hoïc naøy, caùc em seõ luyeän taäp veà quy ñoàng maãu soá caùc phaân soá .
 b).Höôùng daãn luyeän taäp
 *Baøi 1(HS nhóm A làm thêm câu B) 
 -GV yeâu caàu HS töï laøm baøi.
 -GV yeâu caàu HS nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn treân baûng, sau ñoù nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS.
 *Baøi 2(HS nhóm A làm thêm câu B)
 -GV goïi HS ñoïc yeâu caàu phaàn a.
 -GV yeâu caàu HS vieát 2 thaønh phaân soá coù maãu soá laø 1.
 -GV y/c HS quy ñoàng maãu soá hai phaân soá vaø thaønh 2 phaân soá coù cuøng MS laø 5.
+ Khi quy ñoàng maãu soá vaø 2 ta ñöôïc hai phaân soá naøo ?
 -GV chöõa baøi vaø cho ñieåm HS.
 *Baøi 3:(Nếu còn nhiều thời gian thì cho HS làm)
 Haõy quy ñoàng MS ba PS sau:; ; .
 -GV yeâu caàu HS tìm MSC cuûa ba PS treân. Nhaéc HS nhôù MSC laø soá chia heát cho caû 2, 3, 5. Döïa vaøo caùch tìm MSC khi quy ñoàng maãu soá ñeå tìm MSC cuûa ba phaân soá treân.
 * Laøm theá naøo ñeå töø phaân soá coù ñöôïc phaân soá coù maãu soá laø 30 ?
 (Neáu HS neâu laø nhaân vôùi 15 thì GV ñaët caâu hoûi ñeå HS thaáy 15 = 3 x 5).
 -GV yeâu caàu HS nhaân caû töû vaø maãu soá cuûa phaân soá vôùi tích 3 x 5.
 -GV yeâu caàu HS tieáp tuïc laøm vôùi hai phaân soá coøn laïi.
*Baøi 4
 -GV yeâu caàu HS ñoïc ñeà baøi.
 -HS caû lôùp laøm baøi vaøo VBT.
 -Sau đó 1 HS leân baûng laøm baøi. 
+Nhaåm 60 : 12 = 5 ; 60 : 30 = 2.
+Trình baøy vaøo VBT: Quy ñoàng maãu soá hai phaân soá ; vôùi MSC laø 60 ta ñöôïc:
 = = ; = = 
 -GV chöõa baøi vaø cho ñieåm HS.
 * Baøi 5
 -GV vieát leân baûng phaàn a vaø yeâu caàu HS ñoïc.
 * Haõy chuyeån 30 thaønh tích cuûa 15 nhaân vôùi moät soá khaùc.
 * Thay 30 baèng tích 15 x 2 vaøo phaàn a, ta ñöôïc gì ?
 * Tích treân gaïch ngang vaø döôùi gaïch ngang vôùi 15 roài tính.
 -GV yeâu caàu HS töï laøm caùc phaàn coøn laïi cuûa baøi.
-HS thöïc hieän
 	= = 
a). 
	= = 
b).
= = = 1
Hoaëc :
 = = = 1
 -GV chöõa baøi vaø cho ñieåm HS.
4.Cuûng coá -Daën doø
 - Thế nào là quy đồng mẫu số của hai phân số ?
 -Daën doø HS veà nhaø laøm caùc baøi taäp luyeän taäp theâm veà quy ñoàng maãu soá caùc phaân soá vaø chuaån bò baøi sau.
 -GV toång keát giôø hoïc.
..........................................................
TAÄP LAØM VAÊN
CAÁU TAÏO BAØI VAÊN MIEÂU TAÛ CAÂY COÁI
 I.MUÏC TIEÂU : 
1. Naém ñöôïc caáu taïo 3 phaàn (môû baøi, thaân baøi, keát baøi) cuûa moät baøi vaên taû caây coái.
2. Bieát laäp daøn yù mieâu taû moät caây aên quaû quen thuoäc theo moät trong hai caùch ñaõ hoïc (taû laàn löôït töøng boä phaän caây, taû laàn löôït töøng thôøi kì phaùt trieån cuûa caây).
II. ÑOÀ DUØNG DAÏY HOÏC: 
 -Tranh aûnh moät soá caây aên quaû.
 -Baûng phuï ghi lôøi giaûi BT 1, 2 (phaàn nhaän xeùt).
III. HOAÏT ÑOÄNG DAÏY HOÏC : 
1. Baøi môùi:
 a). Giôùi thieäu baøi:
 b). Phaàn nhaän xeùt 
 * Baøi taäp 1:
 -Cho HS ñoïc yeâu caàu noäi dung cuûa BT 1.
 -Cho HS laøm baøi.
 -Cho HS trình baøy.
 -GV nhaän xeùt vaø choát laïi lôøi giaûi ñuùng: (GV ñöa baûng phuï ñaõ ghi keát quaû lôøi giaûi ñuùng leân).
 Ñoaïn 1: 3 doøng ñaàu.
-Giôùi thieäu bao quaùt veà baõi ngoâ, taû caây ngoâ töø khi coøn laám taám nhö maï non ñeán luùc nôû thaønh nhöõng caây ngoâ vôùi laù roäng daøi, noõn naø.
 Ñoaïn 2: 4 doøng tieáp.
	-Taû hoa vaø buùp ngoâ non giai ñoaïn ñôm hoa, keát traùi.
 Ñoaïn 3: Coøn laïi.
	-Taû hoa vaø laù ngoâ giai ñoaïn baép ngoâ ñaõ maäp vaø chaéc, coù theå thu hoaïch.
* Baøi taäp 2:
 -Cho HS ñoïc laïi yeâu caàu BT 2.
 -Cho HS laøm baøi.
 + Baøi Caây mai töù quyù coù maáy ñoaïn ? Noäi dung töøng ñoaïn ?
 -GV nhaän xeùt vaø choát laïi lôøi giaûi ñuùng:
 * Caây mai töù quyù coù 3 ñoaïn:
 +Ñoaïn 1: 4 doøng ñaàu: Giôùi thieäu bao quaùt veà caây mai (chieàu cao, daùng, thaân, taùn goác, caønh, nhaùnh).
 +Ñoaïn 2: 4 doøng tieáp: Ñi saâu taû caùnh hoa, traùi caây.
 +Ñoaïn 3: 4 doøng coøn laïi: Neâu caûm nghó cuûa ngöôøi mieâu taû.
 * So saùnh trình töï mieâu taû giöõa 2 baøi:
 -Baøi Caây mai töù quyù taû töøng boä phaän cuûa caây.
 -Baøi Baõi ngoâ taû töøng thôøi kì phaùt trieån cuûa caây.
 * Baøi taäp 3:
-Cho HS ñoïc yeâu caàu cuûa BT 3.
 -Cho HS laøm baøi.
 -Cho HS trình baøy.
 -GV nhaän xeùt vaø choát laïi.
 Baøi vaên mieâu taû caây coái thöôøng coù 3 phaàn (môû baøi, thaân baøi, keát baøi).
 + Phaàn môû baøi: Taû hoaëc giôùi thieäu bao quaùt veà caây.
 + Phaàn thaân baøi: Coù theå taû töøng boä phaän hoaëc taû töøng thôøi kì phaùt trieån cuûa caây.
 + Phaàn k