Giáo án lớp 4 - Tuần 2 năm 2013

Tuần 2
Ngày soạn: 31/8/2013
Thứ ba ngày 3 tháng 9 năm 2013
Tiếng Viêt +
TIếT 3: Luyện viết : Dế Mèn bênh vực vực kẻ yếu
I. Mục tiêu
-Nghe - viết chính xác, trình bày đúng đoạn văn “Dế Mèn bênh vực vực kẻ yếu,, ( từ Từ trong hốc đá đến đi không ? )
-Luyện phân biệt và viết đúng những tiếng có âm vần, dễ lẫn s/x, ăn/ăng.
- Rèn kĩ năng viết chính xác .
- GD ý thức rèn chữ , giữ vở
II. Thiết bị dạy - học:
	GV: giấy khổ to ( hoặc bảng phụ)
	HS: vở chính tả
III. Các hoạt động dạy học:
1. Tổ chức : 
2. Bài cũ:
- GV nhận xét, uốn nắn và cho điểm.
HS: 2 em lên bảng viết, cả lớp viết vào giấy nháp những tiếng có âm đầu s/x hoặc vần an/ang.
3. Bài mới: * Giới thiệu bài - ghi bài 
a. Hướng dẫn HS nghe - viết:
- GV đọc toàn bài chính tả 1 lượt.
HS: - Cả lớp theo dõi.
 - Đọc thầm lại đoạn văn, chú ý tên riêng cần viết hoa.
- GV HD viết từ ngữ khó
- HD viết bài 
- GV đọc từng câu hoặc từng bộ phận ngắn trong câu cho HS viết vào vở. Mỗi câu đọc 2 lượt.
- Viết ra nháp 
- HS: Nghe - viết bài vào vở.
- GV đọc toàn bài cho HS soát lỗi.
- Soát lỗi.
- GV chấm 7 đến 10 bài.
HS: từng cặp đổi vở soát lỗi cho nhau.
- Có thể đối chiếu SGK và sửa lỗi ra lề.
- GV nêu nhận xét chung.
b. Hướng dẫn HS làm bài tập:
* Bài 1(9):
HS: Nêu yêu cầu bài tập.
- Cả lớp đọc thầm lại truyện vui “Tìm chỗ ngồi”, suy nghĩ làm bài vào vở.
- GV: Treo bảng phụ
- Gọi HS lên bảng làm nối tiếp.
HS: 3 - 4 lên thi làm đúng, làm nhanh.
- Từng em đọc lại truyện sau khi đã điền từ hoàn chỉnh sau đó nói về tính khôi hài của truyện vui.
- GV chốt lời giải đúng. 
- Cả lớp nhận xét 
* Bài 2:
- GV chốt lời giải đúng
HS: 2 em đọc câu đố.
- Cả lớp thi giải nhanh, viết đúng chính tả lời giải câu đố.
4 .Hoạt động nối tiếp :
- GV nhận xét tiết học.
- Về nhà tìm 10 từ ngữ bắt đầu bằng s/x
Toán + 
Tiết 3: Luyện : biểu thức có chứa một chữ 
I. Mục tiêu:
- Củng cố về biểu thức có chứa 1 chữ.
- Củng cố công thức tính chu vi hình vuông có độ dài cạnh là a.
- Củng cố thống kê số liệu.
- GD ý thức học tập tốt 
II. Thiết bị dạy học :
GV: bảng phụ
HS: vở BT
III. Các hoạt động dạy học :
1.Tổ chức :
2. Bài cũ: Kết hợp trong bài
3. Bài mới: *Giới thiệu bài - ghi bài:
Hướng dẫn luyện tập:
* Bài 1(7): Tính giá trị biểu thức: 
- Làm thế nào để tính được giá trị của
biểu thức ?
HS: Nêu yêu cầu bài tập.
 HS làm bảng con.
với b=8 thì b x 7 = 8 x 7 = 56
* Bài 2 (7): 
GV cho cả lớp tự làm sau đó thống nhất kết quả.
HS: Nêu yêu cầu bài tập.HS làm vào vở.
- 3HS lên bảng.
- Với a = 7 thì 10 x a = 10 x 7 = 70
- Với a = 4 thì a x 17 = 4 x 17 = 68 
- Với a = 4 thì a + 181 = 4 + 181 = 185
* Bài 3(7):
GV treo bảng phụ 
HS: Nêu yêu cầu bài tập và tự làm vào vở.
-1 vài em lên điền kết quả vào bảng.
- Vả lớp nhận xét. 
- Đổi vở chấm bài cho bạn.
* Bài 4(7): GV kẻ bảng phụ
HS: Nêu yêu cầu của bài tập
- Dưới lớp làm vào vở. 
- HS: 3 em lên bảng làm bài tập.
GV nhận xét và cho điểm.
4. Hoạt động nối tiếp :
- Nhận xét giờ học.
- Về nhà làm ôn lại bài và chuẩn bị bài sau .
Ngày soạn: 2/9/2013
Thứ năm ngày 5 tháng 9 năm 2013
Toán +
Tiết 4: Luyện tập: Hàng và lớp
I. Mục tiêu:
- Củng cố lớp đơn vị gồm 3 hàng: Hàng đơn vị, hàng chục, hàng trăm; Lớp nghìn gồm 3 hàng: hàng nghìn, hàng chục nghìn, hàng trăm nghìn.Vị trí của từng chữ số theo hàng và theo lớp.
- Giá trị của từng chữ số theo vị trí của từng chữ số đó ở từng hàng, từng lớp.
- GD ý thức ham học toán
II. Thiết bị dạy học: GV: bảng phụ	
 HS: Vở BTT, 
III. Các hoạt động dạy học :
1. Tổ chức :
2. Bài cũ:
- GV ghi bảng các số có 6 chữ số.
HS: 3 - 5 em đọc , viết các số đó.
3. Bài mới: * Giới thiệu bài - ghi bài:
Hướng dẫn luyện tập:
* Bài 1(10):Viết số hoặc chữ thích hợp vào chỗ trống
GV gắn bảng phụ lên bảng 
GV chốt lại bài của HS.
HS: Nêu yêu cầu,
 - HS lên bảng, cả lớp làm bài vào vở và chữa bài.
* Bài 2(10):
- GV cho HS làm mẫu:
a, Trong số 876 325 chữ số 3 thuộc hàng trăm, lớp đơn vị.
- GV cho HS nêu miệng từng phần
- GV cho HS nhận xét và nêu lại.
b, Trong số 678 387 chữ số 6 thuộc hàng trăm nghìn, lớp nghìn.
c, Trong số 875 321 chữ số 5 thuộc hàng nghìn, lớp nghìn.
d, Trong số 972 615 chữ số 7 thuộc hàng chục nghìn, lớp nghìn.
* Bài 3(10):Viết số thích hợp vào ô trống.
GV gắn bảng phụ
GV làm mẫu
Gọi HS lên bảng
HS: Nêu yêu cầu và tự làm bài, sau đó vài em lên bảng.
GV nhận xét, cho điểm.
HS: Cả lớp nhận xét.
* Bài 4(10):Viết số thành tổng:
HS: Đọc yêu cầu 
- GV Gọi HS làm mẫu
- GV Cho điểm em làm đúng, nhanh
73541= 70000+3000+500+40+1
90025=90000+20+5
4. Hoạt động nối tiếp :
- Nhận xét giờ học.
- Về nhà ôn lại bài và chuẩn bị bài sau .
Tiếng Việt +
 Tiết 4: Luyện Tập làm văn : Nhân vật trong truyện
I. Mục tiêu:
- Củng cố để HS biết: Văn kể chuyện phải có nhân vật. Nhân vật trong truyện là người, là con vật, là đồ vật, cây cối được nhân hóa.
- Củng cố tính cách của nhân vật bộc lộ qua hành động, lời nói, suy nghĩ của nhân vật.
- Biết xây dựng nhân vật trong bài kể chuyện đơn giản.
II. Thiết bị dạy học:
	GV: giấy khổ to(hoặc bảng phụ)
HS: Vở BT
III. Các hoạt động dạy học:
1. Tổ chức :
2. Bài cũ:
- Bài văn kể chuyện khác với bài văn không phải là văn kể chuyện ở những điểm nào?
- Nhận xét.
HS: Đó là bài văn kể lại 1 hoặc 1 số sự việc liên quan đến 1 hay 1 số nhân vật nhằm nói lên 1 điều có ý nghĩa.
3. Bài mới: * Giới thiệu bài - ghi bài:
a. Phần nhận xét:
* Bài 1:
- Kể tên những truyện các em mới học ?
HS: 1 em đọc yêu cầu bài tập.
- Dế Mèn bênh vực kẻ yếu...
 - GVtreo bảng phụ gọi 3, 4 HS lên bảng làm bài.
HS: Cả lớp làm vào vở bài tập.
- Nhận xét bài làm trên bảng.
GV: Chốt lại lời giải đúng:
- Nhân vật là người?
- Nhân vật là vật? 
HS nêu
* Bài 2: Nhận xét tính cách nhân vật.
HS: Đọc yêu cầu bài tập, trao đổi theo cặp và nêu ý kiến.
- Nhắc lại phần ghi nhớ.
HS: 3 em đọc phần ghi nhớ.
b. Luyện tập:
* Bài 1:
HS: Đọc yêu cầu bài tập, cả lớp đọc thầm, quan sát tranh minh hoạ, trao đổi và trả lời câu hỏi.
- Nhân vật trong truyện là ai?
- N.xét của bà về tính cách của từng cháu 
 HS trả lời 
- Em có đồng ý với nhận xét của bà về từng cháu không ?
- Dựa vào đâu mà bà có n. xét như vậy ?
- Có.
- Dựa vào tính cách và h.động của từng nvật
* Bài 2:
- GV: Nhận xét cách kể của từng em.
HS: Đọc yêu cầu bài tập.
HS: Trao đổi, tranh luận về các hướng sự
việc có thể xảy ra và đi tới kết luận
- HS: Suy nghĩ thi kể.
4. Hoạt động nối tiếp :
- Nhận xét tiết học, khen những em học tốt.
- Về nhà ôn bài và chuẩn bị bài sau.