Giáo án lớp 4 - Tuần 19

á trị sức lao động .
Kĩ năng thể hiện sự tôn trọng, lễ phép với người lao động .
III/ Phương tiện dạy học :.
IV/ Hoạt động trên lớp
 Hoạt động của thầy
 Hoạt động của trò
1/ Kiểm tra bài cũ: Yêu lao động.
2/ Bài mới : Giới thiệu bài (Khám phá ).
3/ Tìm hiểu bài ( Kết nối )
HĐ1: HS tìm hiểu nội dung chuyện.
Gv đọc chuyện
Hướng dẫn HS tìm hiểu chuyện:
-Vì sao các bạn trong lớp cười khi nghe Hà giới thiệu về nghề nghiệp của bố mẹ mình?
- Nếu em là bạn cùng lớp với Hà thì em sẻ làm gì trong tình huống đó? Vì sao?
- Gv nhận xét kết luận: 
Gợi ý HS rút ra bài học:
- Người lao động có vai trò như thế nào trong cuộc sống ?
- Em phải làm gì để thể hiện sự kính trọng ,biết ơn người lao động?
GV cho vài HS tự liên hệ thực tế .
GV nhận xét,tuyên dương.
HĐ2: HS luyện tập ( Thaỏ luận N2)
Bài tập 1/tr29: 
GV nhận xét kết luận 
Bài tập 2 tr/29 ( Thực hành , luyện tập)
Người lao động
Gv nhận xét kết luận
Bài tập 3 tr/30
GV lần lượt đưa ra những tình huống
GV kết luận 
Củng cố: Vì sao ta phải biết kính trọng biết ơn người lao động?
Dặn dò: chuẩn bị bài sau ( Vận dụng )
Kiểm tra 2 HS
Kiểm tra vở BT 4 HS
HS HĐ cá nhân
1 HS đọc lại chuyện
HS đọc chuyện,dựa vào hiểu biết của mình tìm câu trả lời đúng.
Lớp nhận xét ,bổ sung
HS trả lời cá nhân
1 HS đọc ghi nhớ
3-4 HS nêu những việc mình đã làm để thể hiện sự kính trọng,biết ơn người lao động.
1 HS đọc đề nêu yêu cầu 
HS hoạt động cá nhân nêu ra những người lao động và phân biệt LĐ trí óc và LĐ chân tay,chỉ những người lười LĐ
HS Hoạt động nhóm quan sát các tranh hoàn thành phiếu BT
Ích lợi mang lại cho xã hội
Các nhóm trình bày kết quả
HS dùng thẻ để thể hiện sự kính trọng biết ơn người LĐ
Sưu tầm bài hát,thơ tranh ảnh…
Nói về người lao động .
Ngày soạn: 22/12/2013.
Ngày giảng: Thứ tư ngày 25 tháng 12 năm 2013
TOÁN
Tiết 93: Hình bình hành.
I. Mục tiêu:
- Nhận biết được hỡnh bỡnh hành và một số đặc điểm của nó.
II. Đồ dùng dạy học.
- Bảng phụ vẽ sẵn hình vuông, hình chữ nhật, hình bình hành, hình tứ giác.
- HS chuẩn bị giấy kẻ ô ly.
III. Các hoạt động dạy học.
A.KT Bài cũ:
- 1 HS lên bảng: 1 km2 = 1 000 000 m2
 1 000 000 m2 = 1 km2.
B. Bài mới: 
* Giới thiệu bài
 * Nội dung:
1. Giớ thiệu hình bình hành
- GV đưa bảng phụ chỉ vào hình vẽ trên bảng.
+ Hình ABCD giống hình gì?
+ Hình ABCD có những cặp cạnh nào song song?
- Gọi HS lên bảng đo các cặp cạnh đối diện sau đó nêu nhận xét.
+ Hình bình hành ABCD có những cặp cạnh nào đối diện và chúng ntn với nhau?
+ Nêu một số đồ vật trong thực tế là hình bình hành?
- Hình chữ nhật
- AB//CD; AD //BC.
- AB = DC; AD = BC
- HBH có 2 cặp cạnh đối diện song song và bằng nhau.
- GV đưa bảng phụ HS chỉ và nêu tên các hình.
3. Thực hành.
* Bài 1 ( 102 )
- Gọi HS đọc yêu cầu
- Quan sát các hình trong SGK và thảo luận cặp 
- Gọi 1 số cặp trình bày.
+ Vì sao em biết các hình đó là hình bình hành?
- Hình 1; Hình 2; Hình 5.
- HS nhận xét.
- Có các cặp cạnh đối diện song song và bằng nhau.
* Bài 2 ( 102 )
- Gọi HS đọc yêu cầu.
- Nêu tên các cặp cạnh đối diện của hình tứ giác ABCD?
- Gọi HS nhận xét, đánh giá.
- HS đọc yêu cầu
- HS vẽ vở ô ly
- Gọi HS nhận xét, đánh giá.
* Bài 3 ( 103 ) HS khá- giỏi.
- Gọi HS đọc yêu cầu.
- yêu cầu HS quan sát hình vẽ vào SGK bằng bút chì 
- Cho HS vẽ vào giấy ô ly đã chuẩn bị sẵn.
- Gọi 1 số HS trả lời trước lớp.
- Gọi HS nhận xét, đánh giá.
C. Củng cố - dặn dò:
- Gọi HS chỉ vào HBH nêu tên các cặp cạnh đối diện và song song? Nhận xét giờ
- Chuẩn bị bài sau.
KỂ CHUYỆN
Tiết 19 : Bác đánh cá và gã hung thần.
I. Mục tiêu:
- Dựa theo lời kể của GV, nói được lời thuyết minh cho từng tranh minh hoạ (BT1), kể lại được từng đoạn của câu chuyện Bác đánh cá và gó hung thần rừ ràng, đủ ý (BT2).- Biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa của câu chuyện.
II. Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh họa chuyện.
III. Các hoạt động dạy học.
1. Bài cũ:
- Không kiểm tra.
2. Bài mới:
* Giới thiệu bài:
* Nội dung:
1. GV kể chuyện
- GV kể lần 1 kết hợp giải nghĩa từ khó.
- HS nghe kể chuyện.
GV kể lần 2 kết hợp chỉ tranh.
2. Hướng dẫn HS kể chuyện.
a. Tìm lời thuyết minh cho mỗi tranh bằng 1 -2 câu.
- Gọi HS đọc yêu cầu
- Quan sát tranh thảo luận theo cặp 
- Gọi 1 số cặp trình bày.
- HS đọc yêu cầu
* Tranh 1: Bác đánh cá kéo lưới cả ngày cuối cùng được mẻ lưới trong đó có một chiếc bình to.
* Tranh 2: Bác mừng lắm vì cái bình đem ra chợ bán cũng được khôí tiền.
* Tranh 3: Bắc nạy nắp bình ra và vô cùng kinh ngạc khi thấy từ trong bình một làn 
b. Kể lại từng đoạn và toàn bộ câu chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện.
- Cho HS kể trong nhóm
- Tổ chức cho HS thi kể trước lớp
- Khyến khích HS hỏi lại bạn về tính cách nhân vật, về ý nghĩa truyện.
+ Nhờ đâu bác đánh cá có thể thoát khỏi lời nguyền của con quỷ độc ác?
* Tranh 2: Bác mừng lắm vì cái bình đem ra chợ bán cũng được khôí tiền.
* Tranh 3: Bắc nạy nắp bình ra và vô cùng kinh ngạc khi thấy từ trong bình một làn khói đen bay ra tụ lại thành một con quỷ gớm ghiếc.
* Tranh 4: Con quỷ đòi giết bác đánh cá để thực hiện lời nguyền của nó.
* Tranh 5: Mắc mưu bác đánh cá con quỷ chui vào bình bác lập tức đóng nút bình lại vứt nó về biển sâu.
- HS kể chuyện theo nhóm
- HS thi kể toàn bộ câu chuyện
- Bác đánh cá thông minh bình tĩnh, sáng suốt nghĩ ra mưu kế lừa con quỷ và thoát chết.
+ Vì sao con quỷ lại chui trở lại bình?
- Con quỷ to xác nhưng độc ác ngu dốt.
+ Câu chuyện nói lên điều gì?
- Gọi HS nhận xét, đánh giá.
- Ca ngợi bác đánh cá thông minh bình tĩnh đã thắng gã hung thần
- HS nhận xét, đánh giá.
3. Củng cố- Dặn dò:
- Qua câu chuyện em học được điều gì?
- Phải bình tĩnh mưu trí tìm ra cách giải quyết. Phải luôn biết ơn người đã giúp đỡ mình và luôn sẵn sàng giúp đỡ người khác. Nhận xét giờ. Chuẩn bị bài sau.
TẬP ĐỌC
Tiết 38: Chuyện cổ tích về loài người.
I. Mục tiêu:
- Biết đọc với giọng kể chậm rói, bước đầu biết đọc diễn cảm được một đoạn thơ.- Hiểu ý nghĩa: Mọi vật trờn trỏi đất được sinh ra vỡ con người, vỡ trẻ em, do vậy cần dành cho trẻ em những điều tốt đẹp nhất (trả lời được các câu hỏi trong SGK; thuộc ít nh
II. Đồ dùng:
- Tranh minh hoạ bài tập đọc 
 - Bảng phụ ghi sẵn câu đoạn cần luyện đọc.
III. Các hoạt động dạy học:
A. Bài cũ:
+ 1 HS đọc bài : Bốn anh tài.
- HS nhận xét, đánh giá.
B. Bài mới: 
* Giới thiệu bài: GV ghi bảng
* Nội dung:
1. Luyện đọc:
- Gọi HS đọc bài
- Gọi HS đọc nối tiếp khổ thơ 
- GV ghi bảng: trụi trần, sáng lắm, rộng lắm
- HS đọc bài
- HS đoc nối tiếp khổ thơ
- Gọi HS đọc từ khó
- Gọi HS đọc nối tiếp lần 2
- Hướng dẫn HS ngắt nghỉ hơi
- Gọi HS đọc câu khó
- Gọi HS đọc chú giải
- Cho HS đọc bài theo cặp 
- Gọi các cặp đọc bài trước lớp
- GV đọc mẫu: 
- HS đoc từ khó
- HS đọc nối tiếp bài lần 2
- HS đọc câu khó
- HS đọc chú giải
- HS đọc bài theo cặp
- HS đọc bài trước lớp
2. Tìm hiểu bài
* Khổ thơ 1:
+ Trong câu chuyện cổ tích này ai là người được sinh ra đầu tiên?
- HS đọc bài
- Trẻ em được sinh ra đầu tiên
+ Lúc này cuộc sống trên trái đất ntn?
* GV: Theo tác giả Xuân Quỳnh thì trẻ em được sinh ra đầu tiên trên trái đất. Trái đất lúc đó chỉ toàn là trẻ em. Cảnh vật trống vắng, trụi trần không dáng cây ngọn cỏ. Nhưng như vậy trẻ em không thể sống được. Vậy cuộc sống trên trái đất dần dần phải thay đổi ntn.
- Trái đất trụi trần, không dáng cây ngọn cỏ.
Các em hãy đọc khổ thơ còn lại.
* Đọc thầm các khổ thơ còn lại.
+ Sau khi trẻ sinh ra vì sao cần có ngay mặt trời?
+ Vì sao cần có ngay người mẹ?
+ Bố giúp trẻ những gì?
+ Thầy giáo giúp trẻ những gì?
+ Trẻ em nhận biết được gì nhờ sự giúp đỡ của bố và thầy?
+ Bài học đầu tiện thầy dạy cho trẻ là gì?
+ Mọi vật mọi người sinh ra là vì ai?
+ Bài thơ cho ta biết điều gì điều gì?
- HS đọc thầm các khổ thơ còn lại.
- Vì mắt trẻ em sáng lắm nhưng chưa nhìn thấy gì, cần có ánh sáng mặt trời để trẻ nhìn cho rõ mọi vật.
- Trẻ cần được yêu thương và lời ru của mẹ, trẻ cần được mẹ bế bồng chăm sóc.
- Giúp trẻ hiểu biết, bảo cho trẻ ngoan, dạy trẻ biết nghĩ.
- Giúp trẻ học hành.
- Biển rộng, con đường đi rất dài, trái đất hình tròn, cục phấn được làm từ đá.
- Đó là chuyện về loài người.
- Vì trẻ em.
* Mọi vật được sinh ra trên trái đất này là vì con người và trẻ em. Hãy dành cho trẻ em mọi điều tốt đẹp nhất
3. Luyện đọc diễn cảm:
- Gọi 7 HS đọc lại bài, lớp đọc thầm tìm giọng đọc.
- Tổ chức HS luyện đọc và HTL
+ GV đọc mẫu
- 7 HS đọc bài nối tiếp, HS đọc thầm tìm giọng đọc.
- Tổ chức HS luyện đọc và HTL ( Chọn 2 khổ thơ liền nhau )
- Cho HS đọc bài theo nhóm đôi
- Gọi HS thi đọc diễn cảm, HTL đoạn mình thích.
- Gọi HS nhận xét, đánh giá.
- HS luyện đọc theo nhóm
- HS thi đọc diễn cảm.
- HS nhận xét, đánh giá.
C. Củng cố - Dặn dò:
- Gọi HS đọc lại bài.
+ Bài thơ muốn nói với em điều gì?
* GV: Bài thơ tràn đầy tình yêu mến đối với con người, đối với trẻ em. Trẻ em hôm nay là thế giới ngày mai. Trẻ em cần được yêu thương, chăm sóc, dạy dỗ. Tất cả những gì tốt đẹp nhất đều dành cho trẻ em. Mọi người đều quan tâm chăm sóc, giúp đỡ trẻ em. Các em hãy trân trọng tất cả những gì mà mọi người dành cho mình.
- Nhận xét giờ. Chuẩn bị bài sau
Lịch sử
Tiết 19: NƯỚC TA CUỐI THỜI TRẦN
I. Mục tiêu:
- Nắm được một số sự kiện về sự suy yếu của nhà Trần :
+ Vua quan ăn chơi sa đọa, trong triều mọt số quan lị bất bình, Chu Văn An dâng sớ xin chém 7 tên quan coi thường phép nước.
+ Nông dân và nô tì nổi dậy đấu tranh.
- Hoàn cảnh Hồ Quý Ly truất ngôi vua Trần, lập nên nhà Hồ :
+ Trước sự suy yếu của nhà Trần, Hồ Quý Ly là một đại thần của nhà Trần đã truất ngôi nhà Trần, lập nên nhà Hồ và đổi tên nước là Đại Ngu.
* HS khá, giỏi:
+ Nắm được một số cải cách của hồ Quý Ly: quy định lại số ruộng đất cho quan lại quý tộc; quy định số nô tì phục vụ trong gia đình quý tộc. 
+ Biết lí do chính dẫn tới cuộc kháng chiến chống quân Minh của Hồ Quý Ly thất bại: không đoàn kết được toàn dân để tiến hành kháng chiến mà chỉ dựa vào lực lượng quân đội.
* Hs Tb yếu: Trả lời được câu hỏi 1, 2. 
- Giáo dục Hs yêu thích môn học.
II. Đồ dùng dạy