Giáo án lớp 4 - Tuần 13 - Trường Tiểu học Hội Hợp B

 Mục tiêu:
- Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài. Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể từ tốn, đổi giọng linh hoạt phù hợp với diễn biến của câu chuyện, với nội dung ca ngợi quyết tâm và sự kiên trì của Cao Bá Quát.
- Hiểu nghĩa các từ ngữ trong bài.
- Hiểu ý nghĩa của truyện: Ca ngợi tính kiến trì, quyết tâm sửa chữ viết xấu của Cao Bá Quát. Sau khi hiểu chữ xấu rất có hại, Cao Bá Quát đã dốc sức rèn luyện, trở thành người nổi danh văn hay chữ tốt.
II. Đồ dùng dạy – học:
Tranh minh hoạ nội dung bài, 1 số vở sạch chữ đẹp…
III. Các hoạt động dạy – học:
5’
A. Kiểm tra bài cũ:
HS: 2 HS đọc bài cũ + trả lời câu hỏi.
30’
B. Dạy bài mới:
1. Giới thiệu:
2. Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài:
a. Luyện đọc:
HS: Nối nhau đọc từng đoạn 2 – 3 lượt.
- GV nghe, sửa sai, kết hợp giải nghĩa từ khó, và hướng dẫn nghỉ ngơi những câu dài.
HS: Luyện đọc theo cặp.
- 1 – 2 em đọc cả bài.
- GV đọc diễn cảm toàn bài.
b. Tìm hiểu bài:
HS: Đọc thầm từng đoạn để trả lời câu hỏi.
+ Vì sao Cao Bá Quát thường bị điểm kém?
- Vì chữ viết rất xấu dù bài văn viết hay.
+ Thái độ của Cao Bá Quát như thế nào khi nhận lời giúp bà cụ hàng xóm viết đơn?
- Vui vẻ nói: Tưởng việc gì khó chứ việc ấy cháu xin sẵn lòng.
+ Sự việc gì xảy ra đã làm Cao Bá Quát phải ân hận?
- Vì chữ xấu quá không đọc được nên thét lính đuổi bà cụ về khiến bà cụ không giải được nỗi oan.
+ Cao Bá Quát quyết chí luyện chữ như thế nào?
- Sáng sáng ông cầm que vạch lên cột nhà luyện chữ cho cứng cáp. Mỗi tối viết xong 10 trang vở mới đi ngủ, mượn những cuốn sách chữ viết đẹp làm mẫu, luyện viết liên tục suốt mấy năm trời.
+ Tìm đoạn mở bài, thân bài, kết bài của truyện?
+ Mở bài: 2 dòng đầu.
+ Thân bài: tiếp đến “… cho đẹp”.
+ Kết bài: Đoạn còn lại.
c. Hướng dẫn HS đọc diễn cảm:
- 3 em nối nhau đọc 3 đoạn.
- GV đọc diễn cảm mẫu 1 đoạn.
HS: Luyện đọc diễn cảm theo cặp theo cách phân vai.
- Thi đọc phân vai.
1’
3. Củng cố – dặn dò:
	- Nhận xét tiết học.
Toỏn
NHAÂN VễÙI SOÁ COÙ BA CHệế SOÁ ( Tieỏp theo )
I/ Muùc tieõu: 
 - Bieỏt caựch nhaõn vụựi soỏ coự ba chửừ soỏ maứ chửừ soỏ haứng chuùc laứ 0.
- Baứi taọp caàn laứm: baứi 1, baứi 2 vaứ baứi 3* daứnh cho HS khaự, gioỷi.
- Giaựo duùc: HS bieỏt aựp duùng caựch nhaõn vụựi soỏ coự ba chửừ soỏ vaứo cuoọc soỏng.
II/ Caực hoaùt ủoọng daùy-hoùc:
TG
Hoaùt ủoọng daùy
Hoaùt ủoọng hoùc
5’
14’
15’
1’
A/ Kieồm tra baứi cuừ: (5’) Nhaõn vụựi soỏ coự ba chửừ soỏ
Goùi hs leõn baỷng thửùc hieọn
 a) 145 x 213 b) 2457 x 156 c) 1879 x 157
Nhaọn xeựt, cho ủieồm
B/ Daùy-hoùc baứi mụựi:(28’)
1) Giụựi thieọu baứi: Tieỏt toaựn hoõm nay, caực em seừ tieỏp tuùc hoùc caựch thửùc hieọn nhaõn vụựi soỏ coự ba chửừ soỏ maứ chửừ soỏ haứng chuùc laứ 0
2) Giụựi thieọu caựch ủaởt tớnh vaứ tớnh:
- Vieỏt leõn baỷng 258 x 203 vaứ yeõu caàu hs thửùc hieọn ủaởt tớnh ủeồ tớnh 
- Em coự nhaọn xeựt gỡ veà tớch rieõng thửự hai? 
- Vỡ tớch rieõng thửự hai goàm toaứn chửừ soỏ 0 neõn khi thửùc hieọn ủaởt tớnh ủeồ tớnh 258 x 203 ta coự theồ khoõng vieỏt tớch rieõng naứy maứ vaón deó daứng thửùc hieọn pheựp coọng. Ta thửùc hieọn nhử sau: (vửứa noựi vửứa vieỏt) 
 258 
 x 203
 774
 1516
 152374 
- Caực em coự nhaọn xeựt gỡ veà caựch vieỏt tớch rieõng thửự ba? 
- Nhaỏn maùnh laùi caựch vieỏt caực tớch rieõng 
3) Thửùc haứnh:
Baứi 1: Ghi laàn lửụùt tửứng baứi leõn baỷng, goùi hs leõn baỷng thửùc hieọn, caỷ lụựp laứm vaứo B 
Baứi 2: Treo baỷng phuù ủaừ vieỏt saỹn 3 caựch thửùc hieọn. Y/c caỷ lụựp suy nghú ủeồ tỡm caõu ủuựng. 
- Nhaọn xeựt, keỏt luaọn baứi giaỷi ủuựng 
Baứi 3*: Goùi hs ủoùc ủeà baứi
- Y/c hs thaỷo luaọn nhoựm ủoõi ủeồ giaỷi baứi toaựn (phaựt phieỏu cho 2 nhoựm) 
- Goùi ủaùi dieọn nhoựm leõn daựn phieỏu vaứ trỡnh baứy 
- Nhaọn xeựt, keỏt luaọn baứi giaỷi ủuựng 
C/ Cuỷng coỏ, daởn doứ:
- Veà nhaứ laứm laùi baứi 1 vaứo vụỷ toaựn nhaứ
- Baứi sau: Luyeọn taọp
Nhaọn xeựt tieỏt hoùc 
- 3 hs laàn lửụùt leõn baỷng ủaởt tớnh vaứ tớnh
a) 145 x 213 = 30885
b) 2457 x 156 = 383292 
c) 1879 x 157 = 295003
- Laộng nghe
- 1 hs leõn baỷng thửùc hieọn, caỷ lụựp laứm vaứo vụỷ nhaựp 
 258 
 x 203
 774 
 000
 516
 52374 
- Goàm toaứn chửừ soỏ 0
- HS laộng nghe
- Vieỏt luứi sang traựi 2 coọt so vụựi tớch rieõng thửự nhaỏt.
- Hs laàn lửụùt leõn baỷng tớnh, caỷ lụựp laứm vaứo B
a) 523 x 305 = 159515 
b) 563 x 308 = 173404
c) 1309 x 202 = 264418 
- Caỷ lụựp suy nghú, goùi 1 hs leõn baỷng choùn oõ ủuựng vaứ giaỷi thớch. (caựch thửùc hieọn thửự ba laứ ủuựng) 
- Hs khaực nhaọn xeựt 
- Thaỷo luaọn nhoựm ủoõi
- Daựn phieỏu vaứ trỡnh baứy 
 Soỏ thửực aờn traùi chaờn nuoõi caàn trong 1 ngaứy 
 104 x 375 = 39000 (g) 
 39000 g = 39 kg
Soỏ thửực aờn traùi chaờn nuoõi caàn aờn trong 10 ngaứy laứ:
 39 x 10 = 390 (kg)
 ẹaựp soỏ: 390 kg 
- Goùi caực nhoựm khaực nhaọn xeựt 
- Sửỷa baứi (neỏu sai) 
Kể chuyện
ễN TẬP: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC
I/ Muùc ủớch, yeõu caàu:
 - Dửùa vaứo SGK, choùn ủửụùc caõu chuyeọn đó nghe, đó đọc theồ hieọn ủuựng tinh thaàn kieõn trỡ vửụùt khoự.
 - Bieỏt saộp xeỏp caực sửù vieọc thaứnh moọt caõu chuyeọn.
*KNS: Theồ hieọn sửù tửù tin; tử duy saựng taùo vaứ laộng nghe tớch cửùc.
II/ ẹoà duứng daùy-hoùc:
 Vieỏt saỹn ủeà baứi treõn baỷng lụựp
III/ Caực hoaùt ủoọng daùy-hoùc:
TG
Hoaùt ủoọng daùy
Hoaùt ủoọng hoùc
5’
25’
1’
A/ Kieồm tra baứi cuừ: Goùi hs leõn baỷng keồ laùi caõu chuyeọn caực em ủaừ nghe, ủaừ ủoùc veà ngửụứi coự nghũ lửùc. Sau ủoự traỷ lụứi caõu hoỷi veà nhaõn vaọt hay yự nghúa caõu chuyeọn maứ caực baùn trong lụựp ủaởt ra.
Nhaọn xeựt, cho ủieồm
B/ Daùy-hoùc baứi mụựi:
1) Giụựi thieọu baứi: Trong tieỏt KC tuaàn trửụực, caực em ủaừ keồ nhửừng chuyeọn ủaừ nghe ủaừ nghe, ủaừ ủoùc veà nhửừng ngửụứi coự nghũ lửùc, coự yự chớ vửụùt khoự vửụn leõn. Trong tieỏt hoùc hoõm nay, caực em seừ keồ nhửừng caõu chuyeọn veà nhửừng ngửụứi coự nghũ lửùc ủang soỏng xung quanh chuựng ta. Qua tieỏt hoùc naứy caực em seừ bieỏt baùn naứo trong lụựp mỡnh bieỏt nhieàu ủieàu veà cuoọc soỏng cuỷa nhửừng ngửụứi xung quanh.
- Kieồm tra sửù chuaồn bũ cuỷa caực em 
2) HD tỡm hieồu yeõu caàu cuỷa ủeà baứi:
- Goùi 1 hs ủoùc ủeà baứi
Kể chuyện đó nghe, đó đọc về tấm gương vượt khú.
- Goùi hs ủoùc phaàn gụùi yự
- Theỏ naứo laứ ngửụứi coự tinh thaàn vửụùt khoự?
- Em keồ veà ai? Caõu chuyeọn ủoự nhử theỏ naứo? 
- Nhaộc hs: caực em haừy laọp nhanh daứn yự trửụực khi keồ, duứng tửứ xung hoõ toõi khi keồ cho baùn ngoài beõn, keồ trửụực lụựp
*KNS:
* Keồ trong nhoựm:
- Goùi hs ủoùc laùi gụùi yự 3 (vieỏt saỹn baỷng phuù) 
- Y/c hs keồ cho nhau nghe trong nhoựm ủoõi
* Thi keồ trửụực lụựp:
- Goùi hs thi keồ trửụực lụựp
- Y/c hs ủoỏi thoaùi vụựi baùn keồ veà noọi dung, yự nghúa caõu chuyeọn.
- Cuứng hs nhaọn xeựt baùn keồ theo caực tieõu chớ: Keồ ủuựng noọi dung, keỏt hụùp cửỷ chổ khi keồ, traỷ lụứi ủửụùc caõu hoỷi cuỷa baùn hoaởc ủaởt ủửụùc caõu hoỷi cho baùn. 
- Tuyeõn dửụng baùn coự caõu chuyeọn hay, keồ haỏp daón
C/ Cuỷng coỏ, daởn doứ:
- Veà nhaứ keồ laùi nhửừng caõu chuyeọn maứ em ủaừ nghe baùn keồ cho ngửụứi thaõn nghe 
- 1 hs leõn baỷng thửùc hieọn y/c 
- Laộng nghe 
- 1 hs ủoùc to trửụực lụựp
- Theo doừi
- 3 hs noỏi tieỏp nhau ủoùc caực gụùi yự 
- Laứ ngửụứi khoõng quaỷn ngaùi khoự khaờn, vaỏt vaỷ, luoõn coỏ gaộng, khoồ coõng ủeồ laứm ủửụùc coõng vieọc maứ mỡnh mong muoỏn hay coự ớch.
+ Toõi keồ veà quyeỏt taõm cuỷa moọt baùn giaỷi baống ủửụùc baứi toaựn khoự.
+ Toõi keồ veà loứng kieõn nhaón luyeọn vieỏt chửừ ủeùp cuỷa baùn Mai ụỷ gaàn nhaứ toõi.
+ Toõi keồ chuyeọn veà moọt baùn ngheứo, moà coõi cha nhửng coự yự chớ vửụn leõn neõn hoùc raỏt gioỷi.
+ Toõi seừ keồ moọt caõu chuyeọn raỏt caỷm ủoọng chớnh toõi ủửụùc chửựng kieỏn veà yự chớ reứn luyeọn raỏt kieõn trỡ cuỷa baực haứng xoựm bũ beọnh lieọt caỷ hai chaõn.
1 hs ủoùc to trửụực lụựp
- HS keồ trong nhoựm ủoõi
- HS laàn lửụùt nhau thi keồ vaứ ủoỏi thoaùi vụựi caực baùn veà noọi dung, yự nghúa caõu chuyeọn
- Nhaọn xeựt theo caực tieõu chớ treõn 
- Laộng nghe, thửùc hieọn 
Kĩ thuật
Thêu móc xích (Tiết 1)
I. Mục tiêu :
- HS biết cách thêu móc xích và ứng dụng của thêu móc xích.
- Thêu được các mũi thêu móc xích.
- HS hứng thú học thêu.
II. Đồ dùng dạy học
- Tranh quy trình thêu móc xích
- Mẫu thêu móc xích đợc thêu bằng len (hoặc sợi) trên bìa vải, vải khác màu có kích thước đủ lớn và một số sản phẩm được thêu trang trí bằng mũi thêu móc xích.
- Các dụng cụ vật liệu cần thiết : vải, len, chỉ thêu, kim khâu len và kim thêu, phấn vạch, thước, kéo
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
1. Tổ chức : hát
2. Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh (3P)
3 Dạy học bài mới
3.1 Giới thiệu bài (1P)
3.2. Nội dung
Hoạt động 1 : 
Giáo viên hướng dẫn HS quan sát và nhận xét
10’
- GV giới thiệu mẫu và trả lời câu hỏi.
- GV đặt câu hỏi và gợi ý để học sinh rút ra khái niệm thêu móc xích.
- GV giới thiệu một số sản phẩm thêu móc xích và yêu cầu học sinh trả lời ứng dụng của thêu móc xích.
- HS quan sát mẫu
- HS nhận xét và nêu tóm tắt các đặc điểm của đường thêu móc xích.
- Nêu khái niệm : Thêu móc xích là cách thêu để tạo thành những vòng chỉ móc nối tiếp nhau giống những chuỗi móc xích.
Hoạt động 2 :
GV hướng dẫn thao tác kĩ thuật 
20’
1’
- Treo tranh quy trình thêu móc xích, hướng dẫn HS quan sát hình 2 để trả lời câu hỏi về cách vạch dấu đường thêu móc xích.
- GV vạch dấu trên mép vải gim trên bảng. Chấm các điểm trên đờng dấu cách đều.
- HD thao tác thêu các mũi thêu.
- HD học sinh các thao tác cách kết thúc đờng thêu móc xích theo SGK.
- Gọi học sinh đọc phần ghi nhớ
- GV tổ chức cho học sinh tập thêu móc xích.
4. Củng cố dặn dò : 
- Nhận xét sự chuẩn bị và tinh thần của học sinh.
- Chuẩn bị bài sau.
- HS quan sát, nhận xét bổ sung
- HS đọc nội dung 2 với quan sát hình 3a, 3b, 3c (SGK) để TLCH.
- Vài học sinh đọc
- HS thực hành
Giáo dục ngoài giờ lên lớp
An toàn giao thông
 Một số biển báo hiệu giao thông thường gặp 
I . Mục tiêu : 
 - HS nhận biết được tầm quan trọng của việc tuân thủ biển báo đường bộ và ý nghĩa một số biển báo đường bộ thường gặp.
 II . Đồ