Giáo án lớp 4 - Tuần 13

tiết học. Dặn về tiếp tục luyện đọc . Khen những em viết chữ đẹp
* 2 HS lên bảng làm theo yêu cầu GV
* Nghe, nhắc lại .
* HS dùng viết chì đánh dấu đoạn theo hướng dẫn.
-HS nối tiếp nhau đọc đoạn
-Luyện đọc từ ngữ khó ở trong đoạn 
-Từng cặp HS luyện đọc
-2 HS đọc cả bài
-1 HS đọc chú giải SGK
-Một vài HS giải nghĩa từ
- Theo dõi , nắm cách thể hiện 
-1 Hs đọc to, lớp lắng nghe
-Vì ông viết chữ rất xấu mặc dù nhiều bài văn ông viết rất hay nhưng vẫn thường bị điểm kém
-Vui vẻ giúp đỡ bà cụ...
-HS đọc thành tiếng
-Lá đơn của ông làm quan không dịch được nên sai lính đuổi bà...
* 2 HS đọc thành tiếng 
-HS đọc thầm đoạn văn
-Nêu:ông về luỵên viết , m6õi tối viết xong 10 trang vở mới đi ngủ ….
-HS đọc thầm cả bài
-Tự tìm và phát biểu ý kiến
-Lớp nhận xét
* 3 HS đọc nối tiếp 3 đoạn
-Cả lớp luyện đọc đoạn từ : Thưở đi học …cháu xin sẵn lòng .
-Các nhóm thi đọc phân vai
* 2 HS nêu
-Kiên trì tập luyện , nhất định chữ sẽ đẹp .
- Về thực hiện .
TẬP LÀM VĂN
TRẢ BÀI VĂN KỂ CHUYỆN
I. MỤC TIÊU
 * Hiểu được nhận xét chung của thầy cô giáo về kết quả viết bài văn KC của lớp để liên hệ với bài làm của mình
 * Biết tham gia sửa lỗi chung và tự sửa lỗi trong bài viết của mình
 * GDHS tính nghiêm túc cĩ ý thức xây dựng bài trong giờ học
Đồ dùng dạy – học.
Bảng phụ Ghi sẵn nội dung cần ghi ù
III. Các hoạt động dạy – học.
ND –TL
Giáo Viên
Học Sinh
HĐ1 :Giới thiệu bài: 
( 3 – 4 ’)
HĐ 2: Nhận xét chung
( 5 – 6’ )
HĐ 3 chữa bài
(6 - 7’ )
HĐ 4 đọc đoạn bài văn hay ( 3 - 4’ )
HĐ 5 viết lại
 ( 7 - 8’ )
3. Củng cố dặn dò( 2-3’ )
* GV giới thiệu bài 
-Ghi đề bài kiểm tra tiết trước
* Cho HS đọc lại các đề bài+Phát biểu yêu cầu của đề bài
-Nhận xét chung chú ý nhận xét về 2 mặt: ưu và khuyết
+Ưu điểm
-Có hiểu đề, viết đúng yêu cầu đề hay không
-Dùng đại từ nhân xưng trong bài có nhất quán không?
-Diễn đạt câu ý thế nào?
-Sự việc cốt truyện liên kết giữa các phần
-Thể hiện sự sáng tạo khi kể theo lời nhân vật?
-Chính tả hình thức trình bày?
+Khuyết điểm
-Nêu các lỗi điển hình về chính tả dùng từ đặt câu
* Viết trên bảng phụ các lỗi, cho HS thảo luận tìm cách sửa lỗi
-
GV trả bài cho HS
-Cho HS đọc thầm lại bài viết của mình
-Cho HS yếu nêu lỗi và cách sửa
-Cho HS đổi bài trong nhóm kiểm tra sửa lôĩ
-Quan sát giúp đỡ HS chữa lỗi
* Gọi 1 vài HS đọc bài làm tốt
-Cho HS trao đổi về cái hay của đoạn văn, bài văn
-Cho HS đọc đoạn văn cũ và đoạn mới viết lại
-Nhận xét động viên khuyến khích các em
-Nhận xét tiết học
-Yêu cầu HS viết bài chưa đạt về nhà viết lại
-Dặn HS về nhà đọc trước nội dung tiết tới Ôn văn kể chuyện
* Nghe, nhắc lại 
* 1 HS đọc đề bài lớp lắng nghe phát biểu yêu cầu chủ đề
- Nghe, sửa sai
-HS nhận xét xem lại bài
-Đọc kỹ lời phê của GV và tự sửa lỗi
-HS yếu nêu lỗi chữa lỗi
-Các nhóm đổi trong nhóm kiểm tra sửa lỗi
-HS lắng nghe
-HS trao đổi
- Nhận lại vở .
- Tự đọc thầm và tìm những lỗi sai đã được nhận xét và sửa chữa viết lại đoạn văn
-1 vài HS đọc.
Kiểm tra chéo lẫn nhau
-Lớp nhận xét
* Cả lớp nhận xét và tìm ra cái hay của đoạn văn, bài văn.
- Nghe và so sánh tìm ra sư hkac1 biệt , tiến bộ hay không .
-Về thực hiện 
THỨ TƯ 05 THÁNG 12 NĂM 2012
TỐN
NHÂN VỚI SỐ CĨ BA CHỮ SỐ ( Tiếp )
I. MỤC TIÊU:
 * Biết cách thực hiện phép nhân với số có ba chữ số (T/ H : có chữ số hàng chục là 0.
 * Áp dụng phép nhân với số có ba chữ số để giải các bài toán có liên quan.
 * GDHS tính chính xác, cẩn thận trong giải tốn
II. ĐỒ DÙNG:
-Thước thẳng có vạch chia xăng ti mét và e ke.
Phiếu bài tập cho BT3, 1 tờ giấy khổ lớn .
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 
ND –TL
Giáo Viên
Học Sinh
1. Kiểm tra bài cũ :
 4-5’
2. Bài mới:
* Giới thiệu bài 1- 2’
HĐ 1: Phép nhân 8’
258203
HĐ 3:HD thực hành.
Bài 1:làm bảng con 
5 -6 ’
Bài 2:
Thảo luận cặp 
 7-8 ’
Bài 3:thảo luận nhóm . Làm vở 
3. Củng cố dặn dò 
( 2 3’)
* Gọi HS lên bảng yêu cầu làm bài tập HD luyện tập T62
-Chữa bài nhận xét cho điểm HS
* Giới thiệu bài
-Nêu nội dung bài
* Viết bảng 258203.Yêu cầu HS đặt tính để tính.
´
523
305
774
000
 516
 52374
-Em có nhận xét gì về tích riêng thứ hai của phép nhân 258203?
-Vậy nó có ảnh hưởng đến việc cộng các tích riêng không?
258
203
774
 516
 52374
´
HD đặt tính.
* Nêu yêu cầu làm bài.
Yêu cầu HS làm bảng con . Kết hợp hỏi một số em về cách thực hiện .
Nhận xét, sửa sai.
* Gọi HS nêu yêu cầu 
Yêu cầu HS thảo luận cặp thực hiện phép nhân 456203 sau đó so sánh với cách thực hiện phép tính này trong bài để tìm cách nhân đúng, cách nhân sai.
-Nhận xét những cặp thực hiện đúng .
* Gọi HS đọc đề bài.
Yêu cầu HS thảo luận nhó 4 trình bày bài giải trên phiếu . 1 nhóm làm trên giấy khổ lớn .
Trình bày kết quả .
- Nhận xét , sửa sai.
- Cho HS làm vở .
* Nêu lại tên ND bài học ?
Nêu cach nhânvới số có 3 chữ số?
-Tổng kết giờ học,dặn HS về nhà làm bài HD LT thêm và chuẩn bị bài sau.
* 3 HS lên bảng làm HS dưới lớp theo dõi nhận xét bài làm của các bạn.
* Nghe, nhắc lại 
* Nghe.nắm yêu cầu .
-1HS lên bảng làm, HS cả lớp làm bài vào giấy nháp:
-Tích riêng thứ hai gồm toàn chữ số 0.
-Không ảnh hưởng vì bất kì số nào cộng với 0 cũng bằng chính số đó.
-Nghe HD.
* 2 HS đọc đề bài.
-3HS lên bảng làm bài.Cả lớp làm bài vàobảng con .vD: 
a/ 523 b/ 1163
 x 3 05 x 125
 2615 5815
 1569 2326
 159515 1163
-HS làm bài. 145375
* 2 HS nêu .
Thảo luận cặp thực hiện và nêu kết quả . -Giải thích
Hai cách thực hiện đầu là sai, cách thực hiện thứ ba là đúng.
- Nhận xét , bổ sung 
* 1HS đọc đề bài.
Thảo luận nhóm 4 phân tích đề và trính bày trên phiếu 
 Bài giải
Số kg thức ăn cần cho 1 ngày là:
 104375=39000(g)
Số g thức ăn cần trong 10 ngày là:
 3910=390(kg)
 Đáp số: 390kg
Cả lớp cùng nhận xét 
- Làm vở 
* 2HS nêu:
- HS nêu
- Về thực hiện 
 -------------------------------------------------
LỊCH SỬ
CUỘC KHÁNG CHIẾN 
CHỐNG QUÂN TỐNG LẦN THỨ 2
I. MỤC TIÊU:. 
 * Nêu nguyên nhân diễn biến, kết quả của cuộc kháng chiến chống quân Tống xâm lược lần thứ hai.
 * Kể được đôi nét về anh hùng Lí Thường Kiệt.
 * GDHS tự hào về truyền thống đánh giặc ngoại xâm kiên cường, bất khuất của nhân dân ta.
II. ĐỒ DÙNG:
-Hình trong sách giáo khoa.
-Phiếu học tập của HS.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 
ND –TL
Giáo Viên
Học Sinh
1. Kiểm tra bài cũ: 
 4- 5’
2. Bài mới.
*Giới thiệu bài;1 - 2’
HĐ1: Lý Thường Kiệt chủ động tấn công quân xâm lược Tống.
 8 - 10’
HĐ 2 :Trận chiến trên sông Như Nguyệt. 
8 - 10’
HĐ 3:Kết qủa cuộc cuộc kháng chiến và nguyên nhân thắng lợi.
 6 - 7’
C -Củng cố 
dặn dò: 
 2 -3’
* Gọi HS lên bảng trả lời 3 câu hỏi cuối bài 10.
-Nhận xét về việc học bài ở nhà của HS.
* Nêu MĐ-YC tiết học.
 Ghi tên bài học.
* Yêu cầu HS đọc sách từ năm 1072 … rút về nước.
-Giới thiệu về nhân vật lịch sử.
-Khi quân Tống đang xúc tiến việc, Lý Thường Kiệt chủ trương gì?
-Ông thực hiện chủ trương đó như thế nào?
-Theo em Lý Thường Kiệt chủ động cho quân đánh nước Tống có tác dụng gì?
=>Kết luận HĐ1: lý Thường Kiệt cho quân sang đất Tống, để phá âm mưu xâm lược nước ta của nhà Tống .
* Treo lược đồ và trình bày diễn biến.
-Lý Thường Kiệt làm gì để chuẩn bị chiến đấu với giặc?
-Quân Tống kéo sang xâm lược nước ta vào thời gian nào?
-Lực lượng quân Tống khi xâm lược nước ta như thế nào? do ai chỉ huy?
-Kể lại trận chiến trên phòng tuyến sông như nguyệt?
=> KL: Đây là trận quyết chiến trên phòng tuyến sông cầu 
* Yêu cầu HS đọc SGK. Từ sau hơn 3 tháng … được giữ vững.
-Em hãy trình bày kết quả của cuộc kháng chiến.
-Theo em vì sao nhân dân ta lại có thể chiến thắng vẻ vang ấy?
KL:Cuộc kháng chiến chống quân Tống chúng ta đã thắng lợi , nhờ …
* Giới thiệu về bài thơ Nam quốc sơn hà.
-Em có suy nghĩ gì về bài thơ này?
-Yêu cầu HS đọc bài học.
-Nhận xét tiết học.
-Nhắc HS về nhà học bài và chuẩn bị bài sau.
* 3HS lên bảng trả lời câu hỏi.
-Lớp nhận xét bổ sung.
* Nhắc lại tên bài học.
* 2HS đọc theo yêu cầu.Cả lớp theo dõi SGK.
-Nghe.
-Đánh trước để chặn mũi nhọn của Địch.
-Chia quân làm hai cách bất ngờ đánh vào nơi tập trung lương thực của quân Tống, …
-Thảo luận theo cặp nêu:
Lý Thường Kiệt chủ động tấn công.
- 2 HS nhắc lại 
* Quan sát và nghe.
-Lý Thường Kiệt xây dựng phòng tuyến trên sông Như Nguyệt.
-Vào cuối năm 1076
-Chúng kéo 10 vạn bộ binh, 1 vạn ngựa, 20 dân phu, dưới sự chỉ huy của Quách Quỳ ồ ạt tiến vào nước ta.
-Khi đến bờ sông Như Nguyệt, Quách Quỳ nóng lòng …
* 2HS đọc.Cả lớp theo dõi 
-1Số HS phát biểu : Ta đã thắng được quân Tống 
-Thảo luận và trình bày.
Nhờ sự dũng cảm và thông minh của quân và dân ta .
-Nghe. 2 HS nhắc lại .
-Nghe.
-Một vài HS nêu.
- Về thực hiện .
THỨ NĂM NGÀY 06 THÁNG 12 NĂM 2012
TOÁN
LUYỆN TẬP
I. MỤC TIÊU:
 * Nhân với số có hai, ba chữ số.
 * Áp dụng tính chất giao