Giáo án lớp 4 - Tuần 10

ết số tự nhiờn, so sỏnh, đổi đơn vị đo khối lượng, thời 
gian; nhận biết gúc vuụng, gúc nhọn, gúc tự, hai đường thảng song song; tớnh chu vi , 
diện tớch HCN, hỡnh vuụng. Giải toỏn tỡm hai sú khi biết tổng và hiệu
 - Kĩ năng: Rốn kĩ năng làm tớnh, đọc viết số tự nhiờn,giải bài toỏn
 - Thỏi độ: HS làm bài nghiờm tỳc
II Chuẩn bị
 - GV: Đề K 
 - HS : GIấy KT
III Nội dung
 1 - Sú gồm năm mươi triệu, năm mươi nghỡn và năm mươi viết là: 0,5 đ
 A 505050 B 50050050 C 5005050 D 5050050
 2 - Giỏ trị của chữ số 9 trong số769582 ( 0,5 đ)
 A 9 B 900 C 9000 D 90000
 3 - Số bộ nhất trong cỏc số 784725; 784752 ; 784275 ; 784257 là: ( 0,5 đ)
 A 784725 B 784752 C 784275 D 784257
4) - 4 tấn 69 kg =…… kg ( 0,5 đ)
 A 469 B 4690 C 4096 D 4069
5)- 3 phỳt 10 giõy = ……. giõy . Số thớch hợp viết vào chỗ chấm là ( 0,5 đ)
A 30 B 310 C 70 D 190
* Phần 2 làm cỏc bài tập sau
 a) 670 – 325 – 267 + 167 b) 408 : 6 + 71 x 2
 345 – 276 + 167 68 + 142 = 210 (1 đ)
 78 + 167 = 245 (1 đ)
 c) 192 x 2 : 6 x 4
 384 : 6 x 4
 64 x 4 = 256 (1 đ)
Một lớp học cú 32 học sinh. Số HS trai hơn số HS gỏi là 4 em. Hỏi lớp học đú cú bao 
nhờu HS trai, bao nhiờu HS gỏi ?
Giải
 Số HS trai là : (32 + 4 ) : 2 = 18( HS)
 Số HS gỏi là : 32 - 18 = 14 ( HS)
 Đỏp số: 18 HS trai ;14 HS gỏi
4. Củng cố, dặn dũ: (3p)
Thu bài về nhà chấm
-Nhận xột tiết học.
Tập đọc.
 TIẾT 20: Ôn tập VÀ KIỂM TRA giữa học kì I 
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức : Nắm đợc một số từ ngữ (gồm cả thành ngữ, tục ngữ và một số từ Hán Việt thông dụng ) thuộc các chủ điểm đã học( thương người như thể thương thân, măng mọc thẳng, trên đôi cánh ước mơ ). 
- Nắm được tác dụng của dấu hai chấm và dấu ngoặc kép .
2. Kĩ năng : Rèn kĩ năng hiểu nghĩa của các từ ngữ thuộc các chủ điểm đã học và làm được các bài tập .
3. Thái độ : GD cho HS ý thức tự giác học bài và làm bài tập cẩn thận. Phấn đấu để đạt kết quả cao.
II. Chuẩn bị: Phiếu - Bảng phụ.
III. Các HĐ dạy- học: 
TG
ND&MT
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1’
4’
1’
30’
4’
A.Ổn định tổ chức
B.KTBC:
C. Bài mới:
1. GTB
2. Dạy bài mới
Bài 1: 
Bài 2: 
Bài 3:
3. Củng cố-dặn dũ: 
-Cho HS hỏt
- Gọi HS đọc lại các đoạn truyện trong tiết 3
- NX và đánh giá
- GTB – Ghi bảng
-HDHS làm bài tập
 - gọi HS đọc yêu cầu bài và thảo luận cách làm bài 
- HD cho HS đọc, xem lại các bài mở rộng vốn từ
- Ghi những từ ngữ đã học theo từng chủ điểm
+ Nhân hậu- Đoàn kết ( T2-T3)
+ Trung thực- Tự trọng ( T5-T6)
+ Ước mơ ( T9)
- YC các nhóm hoạt động tìm từ của các chủ điểm
- YC đại diện nhóm trình bày
- NX và bổ sung, KL, tuyên 
dương nhóm làm bài tốt:
+ thương người, nhân hậu, nhân ái...
+ trung thực, trung thành...
+ước mơ, ước muốn...
- Gọi HS đọc yêu cầu bài
- Cho HS suy nghĩ và tìm nêu được một thành ngữ hoặc tục ngữ đã học 
- Trình bày kết quả
- NX, đánh giá
+ ở hiền gặp lành
 Lành nh đất...
+ Thẳng nh ruột ngựa
 Đói cho sạch, rách cho thơm...
+ Cầu được ước thấy
 Ước của trái mùa...
- Cho HS đặt một số câu với các thành ngữ tục ngữ:
VD: Bạn Nam lớp em tính thẳng 
như ruột ngựa.
- Gọi HS đọc yêu cầu bài
- HD và cho HS thảo luận làm bài 
- Gọi đại diện nhóm trình bày kết quả 
- NX và chữa bài:
a) Tác dụng của dấu hai chấm: Báo hiệu bộ phận đứng sau nó là lời nói của nhận vật ...
VD: Bố tôi hỏi:
- Hôm nay con đợc điểm mấy?
b) T/d của dấu ngoặc kép: Dẫn lời nói trực tiếp của nhân vật hay của người được câu văn nhắc đến....
 VD: Bố thường gọi tôi là "cục 
cưng" của bố
- NX chung tiết học
- Ôn lại bài, chuẩn bị bài sau
-HS hỏt
- 2 – 3 HS đọc
- Nghe
- Nêu tên 3 chủ điểm đã học
- Làm việc theo nhóm 4
- Nhóm trưởng trình bày
- Đọc yêu cầu 
- Tìm và nêu
- Đọc yêu cầu 
- Làm bài
- Đại diện nhóm trình bày
- Nghe
Rỳt kinh nghiệm tiết dạy:
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
Khoa học
TIẾT 19: Ôn tập: Con người và sức khoẻ 
I.Mục tiêu
- Giúp học sinh biết áp dụng những kiến thức đã học vào việc theo dõi chế độ ăn uống của mình.
- Hệ thống hoá những kiến thức đã học về dinh dưỡng qua 10 lời khuyên dinh dưỡng hợp lý của Bộ y tế.
II. Chuẩn bị: Phiếu ghi tên thức ăn, đồ uống của bản thân HS. Các tranh ảnh, mô hình
III. Các hoạt động dạy – học 
TG
Nội dung - MT 
Hoạt động thầy
Hoạt động trò
1’
4’
A.Ổn định tổ chức
B. KTBC
- Cho HS hỏt
-GV kiểm tra bài cũ
-HS hỏt
-HS trả lời
1’
30’
4’
C. Bài mới
1. GTB
2. Dạy bài mới
HĐ 1: Tự đánh giá
MT: HS áp dụng những kiến thức đã học vào việc tự theo dõi nhận xét về chế độ ăn uống của mình
HĐ 2: Trò chơi ai chọn thức ăn hợp lý
MT: áp dụng những kiến thức đã học vào việc lựa chọn thức ăn hàng ngày
HĐ3: Thực hành
Ghi lại và trình bày 10 lời khuyên dinh dưỡng hợp lý
3. Củng cố – Dặn dũ 
- GV giới thiệu bài
Bước 1: Giáo viên yêu cầu học sinh dựa vào kiến thức đã học và chế độ ăn uống của mình trong tuần để tự đánh giá
- Đã ăn phối hợp nhiều loại thức ăn và thường xuyên đổi món chưa?
- Đã ăn phối hợp các chất đạm, chất béo động vật và thực vật chưa?
- Đã ăn thức ăn có chứa các loại vi ta min và chất khoáng chưa?
-Hoạt động theo nhóm 
- Các em sử dụng những thực phẩm mang đến những tranh ảnh, mô hình về thức ăn đã sưu tầm để trình bày một bữa ăn ngon và bổ
- Gv cho cả lớp thảo luận xem làm thế nào để bữa ăn đủ chất dinh dưỡng 
- GV nhắc lại kiến thức toàn bài
- Thực hiện tốt 10 lời khuyên 
-GV nhận xột giờ học
-HS nghe
- Từng học sinh dựa vào bảng ghi tên các thức ăn, đồ uống của mình trong tuần và tự đánh giá theo các tiêu chí trên
+ HS trao đổi cặp đôi
- Một số HS trình bày kết quả bài làm.
- HS hoạt động theo nhóm 
- Các nhóm làm việc theo yêu cầu của giáo viên
- Các nhóm trình bày bữa ăn của nhóm mình
- Học sinh khác nhận xét
- Học sinh thảo luận 
- Học sinh tự ghi lại 10 lời khuyên dinh dưỡng hợp lý
- 2 – 3 em đọc 
-HS nghe
 Rỳt kinh nghiệm tiết dạy:
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Âm nhạc: Tăng cường
ễN ÂM NHẠC
I.Mục tiờu
 -Hs hỏt đỳng giai điệu và thuộc lời ca,biết thể hiện tỡnh cảm của bài.
 -Hs biết hỏt kết hợp gừ đệm theo tiết tấu,nhịp,phỏch.Tập biểu diễn bài hỏt.
 -Đọc đỳng cao độ,trường độ và ghộp lời bài TĐN số 2:Nắng vàng
II.Chuẩn bị: Đàn organ. Một số động tỏc phụ hoạ cho bài hỏt. SGK õm nhạc 4
 - Nhạc cụ gừ: thanh phỏch
III.Hoạt động dạy học
TG
ND - MT
Hoạt động của giỏo viờn
Hoạt động của học sinh
5’
20’
10’
5’
1.Phần mở đầu
2.Phần hoạt động
Nội dung 1:ễn tập bài hỏt Trờn ngựa ta phi nhanh
Nội dun g 2:Học bài TĐN số 2
Luyện tập cao độ:Đụ-Rờ-Mi-Son
Luyện tập tiết tấu
Đọc bài TĐN số 2
3.Phần kết thỳc
-Gv giới thiệu nội dung tiết học
-Gv đàn giai điệu bài hỏt
-Gv đệm đàn
-GVHD động tỏc phụ hoạ:
+Động tỏc 1(cõu 1,2,3):động tỏc phi ngựa
+Động tỏc 2(cõu 4,5):Tay trỏi đưa ra phớa trước sang bờn trỏi(cõu 4),tay phải đưa ra phớa trước sang bờn phải(cõu 5)
+Động tỏc 3(cõu 6,7,8):Như động tỏc 1
- Gv treo bảng phụ giới thiệu bài TĐN số 2:Nắng vàng và hỏi hs:
+Nốt nhạc thấp nhất,cao nhất trong bài?
+Bài TĐN số 2 cú những nốt nhạc gỡ?
-Bước 1:Hs núi tờn nốt trờn khuụng theo tay chỉ của Gv 
-Bước 2:Gv đọc mẫu 5 õm
-Bước 3:Gv chỉ nốt trờn khuụng cho Hs đọc đỳng cao độ.
-Gv vỗ mẫu
-Gv đàn giai điệu từng cõu
-Gv đệm đàn
-Gv đệm đàn 
-Nhận xột tiết học
-Hs lắng nghe
-Hs lắng nghe lại giai điệu bài hỏt
-Hs hỏt đồng ca bài hỏt 2 lần
- Hs hỏt kết hợp vận động phụ hoạ cho bài hỏt
-Hs biểu diễn bài hỏt theo nhúm
-Hs trả lời:
+Nốt nhạc thấp nhất là nốt Đồ,nốt nhạc cao nhất là nốt Son.
+Bài TĐN số 2 cú những nốt nhạc là:Đồ,Rờ,Mi,Son.
- Hs lắng nghe
- Hs đọc cao độ cỏc nốt trờn khuụng
-Hs đọc hỡnh nốt và vỗ tay theo phỏch
 Đen-đen-đen-đen-đen-đen-trắng.
-Hs đọc theo đỳng tờn nốt,đỳng cao độ từng cõu nhạc với tốc độ chậm..
-Hs luyện đọc cả bài
-Vừa đọc vừa gừ đệm theo phỏch với tốc độ trung bỡnh.
-Vừa đọc vừa gừ đệm với tốc độ nhanh hơn.
-Ghộp lời ca -Hs đọc nhạc,ghộp lời kết hợp gừ đệm theo nhịp bài TĐN số 2
-Hs lắng nghe
Rỳt kinh nghiệm tiết dạy:
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Tiếng Anh
GV chuyờn dạy
Mỹ thuật
GV chuyờn dạy
Thứ năm ngày 14 thỏng 11 năm 2013
 Toán.
TIẾT 49: Nhân với số có một chữ số
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức : Biết cách thực hiện phép nhân số có nhiều chữ số với số vời số có 1 chữ số ( tích có không quá sáu chữ số ) . Làm BT 1, 3 (a)
-Tăng cường giúp HS thực hiện được các phép tính nhân thành thạo .
2. Kĩ năng : Rèn cho HS kĩ năng vận dụng các bảng nhân đã học vào làm đúng các bài tập. Trình bày bài khoa học và sạch sẽ.
3. Thái độ : GD cho HS ý thức tự giác học bài và làm bài cẩn thận và chính xác. Vận dụng được vào thực tế cuộc sống.
II. Chuẩn bị: Bảng lớp, bảng phụ.
III. Các HĐ dạy - học: 
TG
ND&TG
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1’
4’
4’
30’
4’
A.Ổn định tổ chức
B. KTBC
C. Bài mới:
1. GTB
2. Dạy bài mới
a. HD thực hiện phép nhân: 
b. Làm bài tập:
Bài 1:
Bài 3a: (8’)
3. Củng cố-dặn dũ:
-Cho HS hỏt
- Gọi HS lên chữa bài tập 4/56
- GV KT vở bài tập làm ở nhà của HS
- NX và chữa bài
- GTB – Ghi bảng
a. Phép nhân: 241324 x 2 = ?
- GV viết lên bảng phép nhân
- Gọi HS đọc phép nhân
+ muốn tìm được KQ của phép nhân này ta phải thực hiện qua mấy bước?
- GV kết hợp ghi bảng: 
241 324
x
 2 
482 648
- Vậy 241324 x 2 = 482 648
- Gọi HS nhắc lại cách nhân
b. Phép nhân : 136 204 x 4 = 
- Tương tự nh phép nhân trên cho HS nêu và thực hiện vào giấy nháp – gọi 1 HS lên bảng thực hiện:
- NX và KL kết quả đúng
136 204
x
 4
544 816
Vậy: 136 204 x 4 = 544 816
- Gọi HS nêu lại các bước thực hiện phép nhân 
- nêu YC và cho HS tự làm bài
- Gọi 4 HS lên bảng thực hiện
- Nhận xét và chữa bài: 
- Gọi HS nêu YC bài tập
- HDHS tự làm bài vào vở
- Theo dõi và nhắc nhở hS làm bài 
- Cho HS đổi vở và tự KT chéo cho nhau
- NX và chữa bài:
- NX chung tiết học
- Ôn và làm lại bài, chuẩn bị bài sau .
-HS hỏt
- 1 HS chữa bài
- Nghe
- QS
- Đọc
- Nêu
- Nêu
- HS nêu và thực hiện phép nhân
+ 2 nhân 4 bằng 8, viết 8 
+ 2 nhân 2 bằng 4, viết 4
+ 2 nh