Giáo án Lớp 4 tuần 1 năm học 2012-2013

hi đọc
 - Lớp nhận xét
 - Nhận xét, tuyên dương
 - Gọi HS nhắc lại ND.
- Dặn dò: Chuẩn bị bài sau
Tiết 3:
NTĐ4
NTĐ5
Môn :
Tên bài
I.Mục tiêu:
1.Kiến thức:
2. Kĩ năng
3. Thái độ
II. Đồ dùng:
 TËp ®äc(2)
	MÑ èm	
- HiÓu ®­îc t×nh c¶m yªu th­¬ng s©u s¾c, sù hiÕu th¶o, lßng biÕt ¬n cña con ®èi víi mÑ.
- §äc ®óng: l¸ trÇu, khÐp láng, nãng ran, cho trøng, lÇn gi­êng,... §äc l­u lo¸t c¶ bµi. BiÕt nhÊn giäng ë c¸c tõ ng÷ gîi c¶m ®Ó thÓ hiÖn t×nh c¶m yªu th­¬ng s©u s¾c cña ng­êi con ®èi víi mÑ
- GDHS yªu th­¬ng vµ hiÕu th¶o ®èi víi mÑ.
GV: B¶ng lớp viÕt s½n khæ th¬ 1.
Toán(3)
ÔN TẬP SO SÁNH HAI PHÂN SỐ (tr.6)
- Biết so sánh hai phân số cùng mẫu số và khác mẫu số
- Biết sắp xếp các phân số theo thứ tự từ bé đến lớn và ngược lại
- So sánh, sắp xếp được các phân số.
 - HS có hứng thú học toán.
III. Hoạt động dạy học:
 * Tæ chøc : - H¸t
 Néi dung ho¹t ®éng
GV: - Giới thiệu chủ điểm bài học
 - Gọi 1 em khá đọc toàn bài
 - Tóm tắt ND, HD cách đọc.
HS: - Đọc nối tiếp từng khổ thơ: 
- Đọc nối tiếp, nghe GV sửa lỗi đọc lại.
 - Đọc theo cặp
 - Tự nhận xét cho nhau.
GV: - Gọi 2 em đọc toàn bài
 - Đọc mẫu toàn bài
- Lần lượt nêu các câu hỏi SGK
- Gọi HS trả lời - nhận xét, bổ sung
- GV chốt ý đúng.
HS: - Nêu nội dung bài
 - Nghe GV nhận xét, chốt ý đúng.
- 2,3 em nhắc lại ND.
GV: - Đọc mẫu đoạn 2
 - Gọi HS thi đọc
 - Lớp nhận xét
- Nhận xét, tuyên dương
- Gọi HS nhắc lại ND.
HS: - Luyện đọc diễn cảm và HTL:
- Luyện đọc theo nhóm 2:
- Tổ chức đọc thi thuộc lòng:
 - Thi theo bàn, cá nhân.
- Dặn dò: Chuẩn bị bài sau
HS: - Nêu cách so sánh hai phân số cùng mẫu, khác mẫu:
VD: So sánh: 
VD: So sánh: 
GV: - Gọi HS nêu yêu cầu của bài 
 - Lớp tự so sánh ra nháp
 - Cá nhân tự chữa bài
 - Lớp nhận xét- bổ sung
HS: - HS đọc yêu cầu bài 2.
 - Hướng dẫn mẫu
 - Cho cả lớp làm vào vở
 - Gọi HS đọc kết quả vừa làm.
 - Nhận xét, chốt kết quả.
 >
GV: - Gọi HS nêu yêu cầu bài
- Nêu cách giải
 - Lớp làm bài vào vở bài tập.
 - Chốt kết quả
 - Mẹ cho chị số quả quýt, tức là chị được số quả quýt.
- Mẹ cho em số quả quýt tức là em được số quả quýt.
 Mà : .
Vậy em được mẹ cho nhiều quýt hơn.
- Hệ thống bài học
- Hướng dẫn làm bài tập trong vở bài tập.
Tiết 4:
NTĐ4
NTĐ5
Môn :
Tên bài
I.Mục tiêu:
1.Kiến thức:
2. Kĩ năng
3. Thái độ
II. Đồ dùng:
TËp lµm v¨n (1)
ThÕ nµo lµ kÓ chuyÖn?
- HiÓu ®­îc nh÷ng ®Æc ®iÓm c¬ b¶n cña v¨n kÓ chuyÖn. Ph©n biÖt ®­îc V¨n kÓ chuyÖn víi nh÷ng lo¹i v¨n kh¸c.
- B­íc ®Çu biÕt x©y dùng 1 bµi v¨n kÓ chuyÖn.
- Hoc sinh yªu thÝch m«n häc
GV: B¶ng phô ghi s½n nh÷ng sù viÖc chÝnh trong truyÖn: "Sù tÝch hå Ba BÓ
Tập làm văn:
CẤU TẠO CỦA BÀI VĂN TẢ CẢNH
+Nắm được cấu tạo 3 phần của bài văn tả cảnh.
+ Phân tích cấu tạo của bài văn tả cảnh cụ thể
+Thông qua bài văn tả cảnh bồi dưỡng tình yêu thiên nhiên, đất nước,con người.
- GV: Ảnh chụp sông Hương; bảng phụ.
III. Hoạt động dạy – học:
 * Tổ chức : - Hát
 Nội dung hoạt động
GV: - Giới thiệu bài
- Nêu nội dung bài
HS: - Đọc đề bài và nêu yêu cầu
-1 em kể chuyện, kể lớp lắng nghe.
 - HS thảo luận
 - Báo cáo kết quả:
GV: - HS đọc đề bài.
- Bài yêu cầu gì?
 - Kể lại chuyện " Sự tích hồ Ba Bể"
 - 1 em kể chuyện, kể lớp lắng nghe.-
HS: - Thảo luận N2 các yêu cầu 
- HS thảo luận.
- Báo cáo kết quả:
 - Nêu ý nghĩa của chuyện?
- HS nêu những sự việc trên bảng phụ
GV: - Gọi HS đọc yêu cầu bài.
- Bài yêu cầu gì?
- Bài Hồ ba Bể có phải là bài văn kể chuyện không ? Vì sao?
- GV nhận xét, kết luận
HS :- Nêu yêu cầu bài tập 3. 
- Trả lời các câu hỏi
- GV quan sát lắng nghe và tổ chức nhận xét, đánh giá.
 - Nêu ý nghĩa của chuyện?
- Củng cố: Nêu lại ghi nhớ của bài.
HS:- Gọi học sinh đọc yêu cầu 1 (SGK)
 - Gọi 1 học sinh đọc bài văn:
 - Yêu cầu học sinh đọc: Chú giải
GV: - Giải nghĩa từ “hoàng hôn”
giới thiệu Sông Hương qua ảnh chụp
HS : - đọc thầm bài văn
- Xác định các phần: mở bài, thân bài, kết bài của bài văn.
 - HSphát biểu ý kiến
GV: - Đọc yêu cầu của bài 2
 - HS lần lượt so sánh thứ tự miêu tả
 - HS tự tìm cách so sánh
- Tự rút ra nhận xét về cấu tạo bài văn tả cảnh
 - Chốt lại câu trả lời đúng
 Giáo viên củng cố bài, nhận xét giờ học. 
Dặn học sinh đọc mục: Ghi nhớ.
Tiết 5:
NTĐ4
NTĐ5
Môn :
Tên bài
I.Mục tiêu:
1.Kiến thức:
2. Kĩ năng
3. Thái độ
II. Đồ dùng:
Kĩ thuật(1)
VẬT LIỆU DỤNG CỤ CẮT, KHÂU, MAY
( tiÕt 1).
- HS n¾m ®­îc ®Æc ®iÓm,t¸c dông cña nh÷ng vËt liÖu, dông cô ®¬n gi¶n ®Ó c¾t, kh©u, thªu.
 - BiÕt c¸ch sö dông kÐo, ph©n biÖt ®­îc chØ thªu vµ may.
- Gi¸o dôc ý thøc thùc hiÖn an toµn lao ®éng.
- Rèn luyện tính cẩn thận.
GV: 1 sè lo¹i v¶i th­êng dïng; chØ kh©u, chØ thªu, kim kh©u, kim thªu, kÐo.
Kĩ thuật(1)
ĐÍNH KHUY HAI LỖ 
( Tiết 1)
- Biết cách đính được khuy hai lỗ.
- Đính được ít nhất một khuy hai lỗ. Khuy đính tương đối chắc chắn.
- Rèn luyện tính cẩn thận.
GV: MÉu ®Ýnh khuy 2 lç. Mét sè khuy 2 lç.
HS: Bé dông cô kh©u thªu líp 5
III. Hoạt động dạy học:
 * Tổ chức : - Hát
 Nội dung hoạt động
HS: - QS, NX, về vật liệu khâu, thêu.
- Cho hs đọc bài: (4).
- QS một số mẫu vải thường dùng.
- Kể tên một số vải mà em biết?
- Kể tên một số sản phẩm được làm từ vải?
 - Nêu nhận xét
GV: - Hướng dẫn học sinh chọn vải để
khâu, thêu?
- HS quan sát H1(5)
- Nêu tên loại chỉ trong H1?
- Nêu cấu tạo của kéo?
HS: - HS dựa vào hình vẽ để nêu
 - So sánh kéo cắt vải và kéo cắt chỉ?
 - HD học sinh quan sát H3 (5).
 - HS quan sát.
- HS quan sát nhậnxét 1 số dụng cụ khác.
GV: - Nêu câu hỏi cho HS trả lời
 - Khung thêu dùng để căng vải, khuy cài, khuy bấm, thước may, thước dây, phần may,...
- Củng cố: HS đọc phần ghi nhớ 
( sgk - 8 ).
GV: - Giới thiệu mẫu đính khuy 2 lỗ và hình 1.b.
- Cho HS quan sát khuy đính trên áo của mình.
 - GV kết luận. 
HS: - Tập thao tác kĩ thuật 
- Nêu tên các bước trong quy trình - Nêu cách vạch dấu các điểm đính khuy 
GV: - Hướng dẫn thực hành
 - HS thực hành trên khuy áo
- GVgiúp đỡ những em còn lúng túng
HS: - Thực hành.
 - HS thực hành nhóm trên bộ đồ dùng
 - Theo dõi, uốn nắn, giúp đỡ HS
 - HS nhắc lại nội dung bài
Dặn dò: - Hướng dẫn thực hành ở nhà và chuẩn bị thực hành ở tiết 2.
- Bé dông cô kh©u thªu líp 5
 Thứ năm ngày 30 tháng 8 năm 2012
Tiết 1
NTĐ4
NTĐ5
Môn :
Tên bài
I.Mục tiêu:
1.Kiến thức:
2. Kĩ năng
3. Thái độ
II. Đồ dùng:
Luyện từ và câu(2)
LUYỆN TẬP VỀ CẤU TẠO TIẾNG 
- Hiểu thế nào là 2 tiếng bắt vần với nhau trong thơ.
- Biết phân tích cấu tạo tiếng trong một số câu để củng cố thêm kiến thức đã học.
 - HS tìm được cấu tạo của tiếng
- HS yªu thÝch m«n häc.
GV: B¶ng phô vÏ s½n s¬ ®å cÊu t¹o tiÕng vµ phÇn vÇn.
HS: Bé ch÷ c¸i. 
Tập làm văn(2)
LUYỆN TẬP TẢ CẢNH
- Nêu được những nhận xét về cách miêu tả cảnh vật trong bài Buổi sớm trên cánh đồng.
- Biết cách lập dàn ý cho bài văn tả cảnh một buổi trong ngày.
- Phân tích bài văn.
- Lập và trình bày dàn ý.
- Yêu cái hay, cái đẹp của các bài văn tả cảnh.
HS: Tranh(ảnh) quang cảnh cánh đồng, vườn cây, xóm làng
III. Hoạt động dạy hoc:
 * Tổ chức : - Hát
 Nội dung hoạt động
GV: - Giới thiệu bài
HS: - Đọc yêu cầu của BT1
 - Chia cặp, làm việc theo cặp
- Lần lượt HS nêu kết quả
- HS tự chữa bài của mình
GV: - Gọi HS nêu yêu cầu BT2
- HS trả lời miệng
 - Những tiếng bắt vần:ngoài- hoài
HS: - HS đọc yêu cầu của bài. - Thảo luận tìm các vần thơ bắt vần với nhau
- Nêu kết quả thảo luận
- Nhận xét- bổ sung.
GV: - Gọi HS nêu yêu cầu BT4
- lần lượt nêu câu hỏi
- Gọi HS trả lời
- nhận xét- bổ sung
- GV chốt ý đúng
- Củng cố:Nêu lại ghi nhớ (tr.7) 
 HS: - quan s¸t tr­íc c¶nh mét buæi 
 - H­íng dÉn HS lµm bµi tËp:
GV: - Đọc yêu cầu BT
- Chia nhóm 2 , yêu cầu thảo luận các câu hỏi trong SGK
- Cá nhân nêu ý kiến
 - GV cïng líp nhËn xÐt. KÕt luËn.
HS: - Nêu yêu cầu BT2
- Tự lËp dµn ý vµo VBT.
- Líp lµm bµi vµo VBT.
 - C¸ nh©n tr×nh bµy miÖng.
 - 2 HS nêu bµi lµm.
 - Líp tù söa dµn bµi cña m×nh.
- GV cïng líp nhËn xÐt, söa ch÷a.
- HS nh¾c l¹i néi dung bµi
- Yªu cÇu vÒ nhµ hoµn chØnh dµn ý. 
ChuÈn bÞ cho tiÕt TLV tuÇn sau.
Tiết 2:
NTĐ4
NTĐ5
Môn :
Tên bài
I.Mục tiêu:
1.Kiến thức:
2. Kĩ năng
3. Thái độ
II. Đồ dùng:
KÓ chuyÖn(1)
Sù tÝch Hå Ba BÓ.
 HiÓu được ý nghĩa câu chuyÖn: Gi¶i thÝch sù hình thành hå Ba BÓ và ca ngîi nh÷ng con ng­êi giµu lßng nh©n ¸i vµ kh¼ng ®Þnh ng­êi giµu lßng nhân ái.
- Nghe và kể lại được từng đoạn câu chuyệntheo tranh minh hoạ, kể nối tiếp được toàn bộ câu chuyện “ Sự tích hồ Ba Bể”
- HS hiÓu ng­êi tèt kÕt thóc cã hËu
GV:Tranh minh ho¹ trong SGK 
Toán (4)
ÔN TẬP: SO SÁNH HAI PHÂN SỐ(tiếp –tr7)
- Biết so sánh phân số với đơn vị, so sánh hai phân số có cùng tử số.
- Thực hành làm các bài tập.
- HS yªu thÝch m«n häc.
III. Hoạt động dạy học:
 * Tổ chức : - Hát
 Nội dung hoạt động
GV: - Giới thiệu chủ điểm bài học 2.1. 
- Giáo viên kể chuyện.
- Tóm tắt ND câu chuyện
- Kể theo tranh kết hợp giải nghĩa
HS: - Chia nhóm
 - Kể chuyện theo nhóm
- Lắng nghe câu chuyện bạn kể
- Các nhóm bổ sung cho nhau
GV: - Gọi 2 em kể toàn bộ câu chuyện
- Lần lượt nêu các câu hỏi SGK.
- Gọi HS trả lời
- GV+HS nhận xét, bổ sung
- GV chốt ý đúng
HS: - Nêu nội dung câu chuyện
 - Nghe GV nhận xét, chốt ý đúng
 - 2,3 em nhắc lại nội dung
GV: - Tổ chức cho HS thi kể chuyện
- Lớp nhận xét
- Nhận xét, tuyên dương
- Bình chọn bạn kể hay
- Dặn dò: Về nhà làm bài tập
HS: - Nêu yêu cầu BT
 - Lớp làm nháp. 
 - 4 HS lên bảng chữa.
 - Lớp nhận xét, bổ sung
GV: - Gọi HS nêu cách so sánh phân số với 1.
- Cá nhân nêu ý kiến
 - GV nhận xét, chốt ý đúng
+ Phân số lớn hơn 1: có tử số lớn hơn mẫu số.
+ Phân số bé hơn 1: có tử số bé hơn mẫu số.
+ Phân số bằng 1: có tử số bằng mẫu số.
 HS: - Nêu yêu cầu BT2
- Cá nhân trình bày ý kiến, giải thích 
- Lớp nhận xét, bổ sung.
 - Tự chữa bài của mình
GV: - Gọi HS nêu yêu cầu bài 3
 - Lớp làm vào nháp
 - Cá nhân lên chữa bài
- Nhận xét, chốt kết quả
HS: - Đọc yêu cầu bài 4
 - Nêu cách giải bài toán.
 - Lớp làm bài vào vở bài tập.
 - 1 em lên chữa bài
 - Lớp nhận xét, bổ sung
GV: - Nhận xét, chốt kết