Giáo án lớp 4 môn Tiếng Việt - Tuần 32

+ giải nghĩa từ.
 -Cho HS đọc bài thơ.
+ Bác Hồ sáng tác bài thơ ..... cho biết điều đó ?
+ Tìm những hình ảnh nói lên lòng yêu đời và phong thái ung dung của Bác.
-GV: Giữa cảnh núi rừng Việt Bắc, Bác Hồ vẫn sống giản dị, yêu trẻ, yêu đời.
 d). Đọc diễn cảm:
 -GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm.
 -Cho HS thi đọc.
 -Cho HS nhẩm HTL bài thơ và thi đọc.
4. Củng cố, dặn dò:
 * Hai bài thơ giúp em hiểu điều gì về tính cách của Bác ?
 -GV nhận xét tiết học.
 -Yêu cầu HS về nhà HTL 2 bài thơ.
Hát tập thể.
-
-HS tiếp nối đọc bài thơ. Mỗi em đọc một lượt toàn bài.
-1 HS đọc + 1 HS giải nghĩa từ hững hờ.
-Cả lớp đọc thầm.
+Bác ngắm trăng qua cửa sổ nhà giam của nhà tù Tưởng Giới Thạch.
+ Đó là hình ảnh: 
“Người ngắm trăng soi ngoài cửa sổ
 Trăng nhòm khe cửa ngắm nhà thơ”.
+Bài thơ nói về lòng yêu thiên nhiên, lòng lạc quan của Bác trong hoàn cảnh khó khăn.
-HS luyện đọc.
-HS nhẩm HTL bài thơ.
-Một số HS thi đọc.
-HS lần lượt đọc nối tiếp.
-1 HS đọc chú giải. 1 HS giải nghĩa từ.
-HS đọc thầm bài thơ.
+Bác Hồ sáng tác bài thơ .... chống thực dân Pháp.
+ Những từ ngữ cho biết điều đó: đường non, rừng sâu quân đến.
+Đó là những hình ảnh: Khách đến thăm Bác ...... vườn tưới rau.
-HS lần lượt đọc diễn cảm bài thơ.
-Một số HS thi đọc diễn cảm.
-HS HTL và thi đọc.
-Trong mọi hoàn cảnh, Bác luôn lạc quan yêu đời, ung dung, thư thái.
Thứ ba ngày tháng năm 2011
 LUYỆN TỪ VÀ CÂU
THÊM TRẠNG NGỮ CHỈ THỜI GIAN CHO CÂU
I.Mục tiêu:
 - Hiểu tác dụng và đặc điểm của trạng ngữ chỉ thời gian trong câu (trả lời cho câu hỏi: Bao giờ ? Khi nào ? Mấy giờ ? - Nội dung ghi nhớ ) 
 - Nhận diện được trạng ngữ chỉ thời gian trong câu ( BT1 , mục III ; bước đầu biết thêm trạng ngữ chỉ thời gian cho trước vào chỗ thích hợp trong đoạn văn a hoặc đoạn b ở BT ( 2) .
 -HS khá , giỏi biết thêm trạng ngữ cho cả 2 đoạn văn ( a, b) ở BT ( 2) .
II.Đồ dùng dạy học:
 -Bảng phụ.
 -Một vài băng giấy.
III.Hoạt động trên lớp:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
HTĐB
1.Ổn định :Cho lớp hát.
2.KTBC:KT bài trước.
3.Bài mới :GT bài –ghi tựa.
+ HĐ.1 Phần nhận xét:
 * Bài tập 1, 2:
 -Cho HS đọc yêu cầu của BT1 + 2
 -Cho HS làm bài.
 -Cho HS trình bày kết quả.
-GV nhận xét và chốt lại:
 * Bài tập 3:
 -Cho HS đọc yêu cầu BT.
 -Cho HS làm bài.
 -Cho HS trình bày kết quả bài làm.
-Nhận xét và chốt lại: 
+ HĐ.2 Ghi nhớ:
 -Cho HS đọc ghi nhớ.
 -GV nhắc lại một lần nữa nội dung cần ghi nhớ.
+ HĐ.3 Phaàn luyeän taäp:
 * Baøi taäp 1: 
 -Cho HS ñoïc yeâu caàu cuûa BT.
 - HS laøm baøi: GV daùn 2 baêng giaáy ñaõ vieát baøi taäp leân baûng.
 -GV nhaän xeùt vaø choát laïi lôøi giaûi ñuùng:
 * Baøi taäp 2:
 a). Theâm traïng ngöõ vaøo caâu.
 -Cho HS ñoïc yeâu caàu cuûa BT.
 - GV daùn baûng baêng giaáy ñaõ vieát saün ñoaïn vaên a.
 -Nhaän xeùt + choát laïi lôøi giaûi ñuùng:
4. Cuûng coá, daën doø:
 -GV nhaän xeùt tieát hoïc.
 -Daën HS veà nhaø hoïc thuoäc ghi nhôù.
Hát tập thể.
-1 HS ñoïc, lôùp laéng nghe.
-HS laøm baøi caù nhaân.
-Moät soá HS phaùt bieåu yù kieán.
1. Traïng ngöõ coù trong caâu: Ñuùng luùc ñoù
2.Traïng ngöõ boå sung yù nghóa t/gian chocaâu.
-1 HS ñoïc, lôùp laéng nghe.
-HS laøm baøi caù nhaân.
-HS phaùt bieåu yù kieán.
+Caâu hoûi ñaët cho traïng ngöõ ñuùng luùc ñoù laø: Vieân thò veä hôùt haõi chaïy vaøo khi naøo ?
-3 HS ñoïc.
-1 HS noái tieáp ñoïc ñoaïn vaên.
-Caû lôùp laøm baøi vaøo VBT.
-2 HS leân gaïch döôùi boä phaän traïng ngöõ chæ thôøi gian trong caâu.
a). Traïng ngöõ trong ñoaïn vaên naøy laø:
 +Buoåi saùng hoâm nay, …
 +Vöøa môùi ngaøy hoâm qua, …
 +Theá maø, qua moät ñeâm möa raøo, …
 b). Traïng ngöõ chæ thôøi gian laø:
 +Töø ngaøy coøn ít tuoåi, …
 +Moãi laàn ñöùng tröôùc nhöõng caùi tranh laøng Hoà giaûi treân caùc leà phoá Haø Noäi, …
-1 HS ñoïc, lôùp laéng nghe.
-HS laøm baøi caù nhaân.
-1 HS leân baûng gaïch döôùi traïng ngöõ chæ thôøi gian coù trong ñoaïn vaên.
 +Theâm traïng ngöõ Muøa ñoâng vaøo tröôùc caây chæ coøn nhöõng caønh trô truïi (nhôù theâm daáu phaåy vaøo tröôùc chöõ caây vaø vieát thöôøng chöõ caây).
 +Theâm traïng ngöõ Ñeán ngaøy ñeán thaùng vaøo tröôùc caây laïi nhôø gioù …(theâm daáu phaåy vaø vieát thöôøng chöõ caây).
Thứ năm ngày tháng năm 2011
LUYỆN TỪ VÀ CÂU
 THÊM TRẠNG NGỮ CHỈ NGUYÊN NHÂN CHO CÂU
I.Mục tiêu:
Hiểu được tác dụng và đặc điểm của trạng ngữ chỉ nguyên nhân trong câu (trả lời câu hỏi Vì sao? Nhờ đâu ? Tại sao ? – ND Ghi nhớ )
 - Nhận biết trạng ngữ chỉ nguyện nhân trong câu BT 1 ,mục III ; bước đầu biết dùng trạng ngữ chỉ nguyên nhân trong câu ( BT2, BT3) .
HS khá , giỏi biết đặt 2, 3 câu có trạng ngữ chỉ nguyên nhân trả lời cho các CH khác nhau ( BT3) .
II.Đồ dùng dạy học:
 -3 băng giấy viết 3 câu văn chưa hoàn chỉnh ở BT2.
III.Hoạt động trên lớp:
HOẠT ĐỘNG GV
HOẠT ĐỘNG HS
HTĐB
1.Ổn định : Cho lớp hát .
2. KTBC :Kt bài trước.
3. Bài mới:GT bài –ghi tựa.
 Giới thiệu bài:
+ HĐ.1 Phần nhận xét:
 * Bài tập 1 + 2:
 -Cho HS đọc yêu cầu BT.
 -GV chép câu văn ở BT1 (phần nhận xét) lên bảng lớp.
 -Cho HS trình bày kết quả.
-Nhận xét và chốt lại.
+ HĐ.2 Ghi nhớ:	
 -Cho HS đọc ghi nhớ.
 -GV nhắc lại ghi nghớ một lần 
+ HĐ.3 Phaàn luyeän taäp:
 * Baøi taäp 1:
 -Cho HS ñoïc yeâu caàu cuûa BT.
 -Cho HS laøm baøi. GV daùn leân baûng lôùp 3 baêng giaáy vieát 3 caâu vaên a, b, c.
 -Nhaän xeùt vaø choát laïi lôøi giaûi ñuùng:
 * Baøi taäp 2:
 -Caùch tieán haønh nhö ôû BT1.
 * Baøi taäp 3:
 -Cho HS ñoïc yeâu caàu BT3.
 -Cho HS laøm baøi.
 -Cho HS trình baøy.
 -Nhaän xeùt.
4. Cuûng coá, daën doø:
-Nhaän xeùt tieát hoïc.
Haùt tập thể
-1 HS ñoïc, caû lôùp laéng nghe.
-HS suy nghó laøm baøi.
-Moät soá HS phaùt bieåu yù kieán.
 +Traïng ngöõ in nghieâng trong caâu (vì vaéng tieáng cöôøi) laø boå sung cho caâu yù nghóa nguyeân nhaân: vì vaéng tieáng cöôøi maø vöông quoác noï buoàn chaùn kinh khuûng.
-3 HS ñoïc ghi nhôù.
-1 HS ñoïc, lôùp laéng nghe.
-HS suy nghó, laøm baøi caù nhaân.
-3 HS leân baûng gaïch döôùi traïng ngöõ …..
+Caâu a: Traïng ngöõ chæ nguyeân nhaân laø: nhôø sieâng naêng caàn cuø
Caâu b: Traïng ngöõ: vì reùt, …
Caâu c: Traïng ngöõ: Taïi Hoa …
Caâu a: Vì hoïc gioûi, Nam ñöôïc coâ giaùo khen.
Caâu b: Nhôø baùc lao coâng, saân tröôøng …
Caâu c: Taïi vì maûi chôi, Tuaán khoâng laøm …
-1 HS ñoïc, lôùp laéng nghe.
-HS suy nghó, ñaët 1 caâu.
-HS noái tieáp nhau ñoïc caâu mình ñaët. 
Thứ năm ngày tháng năm 2010
 CHÍNH TẢ (nghe – viết )
VƯƠNG QUỐC VẮNG NỤ CƯỜI
I.Mục tiêu:
1. Nghe – viết đúng bài chính tả, biết trình bày đúng đoạn văn trích . 
2. Làm đúng bài tập chính tả phương ngữ (2) a / b , hoặc BT do GV soạn . 
II.Đồ dùng dạy học:
 -Một số tờ phiếu viết nội dung BT2a.
III.Hoạt động trên lớp:
HOẠT ĐỘNG GV
HOẠT ĐỘNG HS
HTĐB
1.Ổn định.Cho lớp hát .
2.KTBC:KT bài trước.
3.Bài mới :GT bài –ghi tựa.
+ HĐ.1 Hướng dẫn chính tả.Nghe - viết:
 -Cho HS đọc đoạn văn cần viết chính tả.
 -Hình ảnh cuộc sống …… có gì khác thường?
 -Cho HS viết những từ dễ viết sai: kinh khủng, rầu rĩ, héo hon, nhộn nhịp, lạo xạo.
- GV đọc chính tả.
 -GV đọc từng câu hoặc cụm từ.
 -Đọc lại cả bài cho HS soát lỗi.
- Chấm, chữa bài.
 -GV chấm bài.
 -Nhận xét chung.
 + HĐ.2 LUYỆN TẬP.
* Baøi taäp 2:
 a). Ñieàn vaøo choã troáng.
 -Cho HS ñoïc yeâu caàu cuûa caâu a.
-Cho HS laøm baøi.
 -Cho HS thi döôùi hình thöùc tieáp söùc:.
 -GV nhaän xeùt + choát laïi: 
4. Cuûng coá, daën doø:
 -GV nhaän xeùt tieát hoïc.
Hát tập thể.
-1 HS ñoïc to, lôùp ñoïc thaàm theo.
-HS luyeän vieát töø.
-HS vieát chính taû.
-HS soaùt loãi.
-HS ñoåi taäp soaùt loãi. Ghi loãi ra ngoaøi leà.
-HS ñoïc, caû lôùp ñoïc thaàm theo.
-HS laøm baøi vaøo VBT.
-3 nhoùm leân thi tieáp söùc.. caùc chöõ caàn ñieàn laø: sao – sau – xöù – söùc – xin – söï.
Thứ ba ngày tháng năm 2011
TẬP LÀM VĂN
 LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN
MIÊU TẢ CON VẬT
I.Mục tiêu:
 - Nhận biết được : Đoạn văn và ý chính của đoạn trong bài văn tả con vật , đặc điểm hình dáng bên ngoài và hoạt động của con vật được miêu tả trong bài văn ( BT1) ; bước đầu vận dụng kiến thức đã học để viết được đoạn văn tả ngao5i hình (BT2) , tả hoạt động ( BT3 ) của một con vật en yêu thích .
II.Đồ dùng dạy học:
 -Ảnh con tê tê trong SGK và tranh ảnh một số con vật.
 -Ba bốn tờ giấy khổ rộng.
III.Hoạt động trên lớp:
HOẠT ĐỘNG GV
HOẠT ĐỘNG HS
HTĐB
1.Ổn định.Cho lớp hát .
2.KT bài trước.
3.Bài mới:GT bài –ghi tựa
.
 * Bài tập 1:
 -Cho HS đọc yêu cầu BT1.
 -Cho HS quan sát ảnh con tê tê.
 -Cho HS làm bài.
+ Bài văn gồm mấy đoạn ?
-GV nhận xét và chốt lại:.
+ Tác giả chú ý đến đặc điểm nào khi miêu tả hình dáng bên ngoài của con tê tê ?
 -GV nhận xét và chốt lại: 
+ Tìm những chi tiết cho thấy tác giả quan sát những hoạt động của tê tê rất tỉ mỉ.
-GV nhận xét + chốt lại:
 * Bài tập 2:
 -Cho HS đọc yêu cầu BT2.
 -GV cho HS quan sát một số tranh ảnh.
 -Cho HS trình bày kết quả làm bài.
 -Nhận xét khen những HS viết đoạn văn hay.
 * Bài tập 3:
 -Cho HS đọc yêu cầu của BT.
 -Cho HS làm bài.
 -Cho HS trình bày.
 -Gv nhận xét + khen những HS viết đoạn văn hay.
4. Củng cố, dặn dò:
 -GV nhận xét tiết học.
Hát tập thể.
-1 HS đọc, lớp đọc thầm theo.
-Cả lớp quan sát ảnh.
-HS trả lời.
Bài văn gồm 6 đoạn.
+Đ1: Từ đầu … thủng núi: Giới thiệu chung con tê tê.
+Đ2: Từ bộ vẩy … chổm đuôi: Miêu tả bộ vẩy của con tê tê.
 +Đ3: Từ Tê tê săn mời … mới thôi: Miêu tả miệng, hàm, lưỡi của con tê tê và cách tê tê săn mồi.
 +Đ4: Từ Đặc biệt nhất … lòng đất: Miêu tả chân, bộ móng của tê tê và cách nó đào đất.
 +Đ5: Từ Tuy vậy … miệng lỗ: Miêu tả nhược điểm của tê tê.
 +Đ6: Còn lại: Tê tê là con vật có ích, cần bảo vệ nó
-HS trả lời, lớp nhận xét.
+Các bộ phận ngoại hình được miêu tả: bộ vẩy, miệng, hàm, lưỡi, bốn chân. Đặc biệt tác giả rất chú ý quan sát bộ vẩy của tê tê để có những so sánh rất hay: rất giống vẩy cá gáy …
-HS trả lời.
+Miêu tả cách tê tê bắt kiến: “Nó thè cái lưỡi dài … xấu số”.
 +Miêu tả cách tê tê đào đất: “Khi đào đất, nó díu đầu xuống … lòng đất”.-Lớp nhận xét.
-1 HS đọc, lớp lắng nghe.
-HS quan sát tranh …….ø để viết bài