Giáo án lớp 4 kỳ II - Tuần 27

 106 SGK, tỡm hieồu caực nguoàn nhieọt vaứ vai troứ cuỷa chuựng.
- Laứm moõ hỡnh loứ maởt trụứi baống pha ủeứn vaứ giụựi thieọu ửựng duùng.
Hoaùt ủoọng 2: Caực ruỷi ro nguy hieồm khi sửỷ duùng caực nguoàn nhieọt
- Yeõu caàu hs tham khaỷo SGK ủeồ ghi vaứo baỷng sau:
Nhửừng ruỷi ro nguy hieồm coự theồ xaỷy ra
Caựch phoứng traựnh
- Giaỷi thớch moọt soỏ tinh huoỏng lieõn quan.
Hoaùt ủoọng 3: Tỡm hieồu vieọc sửỷ duùng caực nguoàn nhieọt trong sinh hoaùt, lao ủoọng saỷn xuaỏt ụỷ gia ủỡnh. 
- Thaỷo luaọn coự theồ laứm gỡ ủeồ thửùc hieọn tieỏt kieọm khi sửỷ duùng caực nguoàn nhieọt
-Yeõu caàu hs neõu caựch sửỷ duùng tieỏt kieọm caực nguoàn nhieọt.
C. Cuỷng coỏ - Daởn doứ
-Em bieỏt nhửừng nguoàn nhieọt naứo? Chuựng ủửụùc sửỷ duùng nhử theỏ naứo?
- Chuaồn bũ baứi sau, nhaọn xeựt tieỏt hoùc.
- Neõu caực nguoàn nhieọt trong SGK vaứ nhửừng nguoàn nhieọt hs sửu taàm ủửụùc qua tranh aỷnh. Nguoàn nhieọt coự caực vai troứ chia laứm caực nhoựm: maởt trụứi, ngoùn lửỷa, caực vaọt sửỷ duùng ủieọn…coự vai troứ nhử ủun naỏu, saỏy khoõ, sửụỷi aỏm….
-Tham khaỷo SGK vaứ kinh nghieọm baỷn thaõn thaỷo luaọn ghi vaứo baỷng.
-Thaỷo luaọn nhoựm vaứ baựo caựo keỏt quaỷ: taột ủieọn khi khoõng duứng ủeỏn, theo doừi khi ủun nửụực, …
Thứ tư, ngày 17tháng 3năm 2010
Tập đọc
Con sẻ
I- Mục đích, yêu cầu
1. Đọc lưu loát, trôi chảy cả bài, biết ngắt nghỉ hơi đúng.Biết đọc diễn cảm bài văn, chuyển giọng linh hoạt phù hợp diễn biến câu chuyện.
2. Hiểu được nội dung, ý nghĩa bài: Ca ngợi hành động dũng cảm xả thân vì con của sẻ mẹ.
II- Đồ dùng dạy học
- Tranh minh hoạ bài đọc SGK. Bảng phụ chép câu, từ cần luyện đọc
III- Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A. Kiểm tra bài cũ
B. Dạy bài mới
1. Giới thiệu bài
2. Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài
a) Luyện đọc
- HD học sinh quan sát tranh
- Giúp học sinh hiểu nghĩa từ mới
- Treo bảng phụ HD đọc câu dài
- GV đọc diễn cảm cả bài
b) Tìm hiểu bài
- Trên đường đi con chó thấy gì, nó định làm gì?
- Việc gì xảy ra khiến con chó phải lùi lại?
- Hình ảnh dũng cảm của sẻ mẹ được miêu tả như thế nào?
- “ một sức mạnh vô hình” được nói đến trong câu là sức mạnh gì?
- Vì sao tác giả lại tỏ lòng kính phục con sẻ mẹ nhỏ bé?
c) Hướng dẫn đọc diễn cảm
- GV hướng dẫn HS chọn đoạn, chọn giọng đọc phù hợp
- Thi đọc diễn cảm
3. Củng cố, dặn dò
- Nêu nội dung chính của bài?
- GV nhận xét tiết học, dặn dò HS.
- 2 em đọc bài Dù sao trái đất vẫn quayvà trả lời: Hai nhà bác học đã dũng cảm như thế nào?
- Nghe, mở sách
- Học sinh nối tiếp nhau đọc 5 đoạn của bài, đọc theo 2 lượt.
- HS quan sát tranh, nêu nội dung tranh
1 em đọc chú giải
- Học sinh luyện phát âm, luyện đọc câu dài,đọc theo cặp, 2 em đọc cả bài
- Nghe, theo dõi sách.
- Con chó đánh hơi thấy một con sẻ non rơi từ tổ xuống đất.Nó tiến đến gần con sẻ 
- Con sẻ mẹ lao xuống với vẻ hung dữ.
- Nó lao xuống như hòn đá rơi, lông dựng ngược, miệng rít lên, lấy thân mình phủ kín sẻ con. 
- Đó là sức mạnh của tình mẹ con khiến sẻ mẹ bất chấp nguy hiểm
- Vì hành động dũng cảm cứu con của sẻ mẹ.
- Học sinh nối tiếp nhau đọc 5 đoạn
- Chọn đoạn 2-3, luyện đọc diễn cảm theo cặp
- Mỗi tổ cử 1 em thi đọc diễn cảm
- Lớp nhận xét
- Ca ngợi hành động dũng cảm xả thân vì con của sẻ mẹ. 
Toán
Tiết 133: Hình thoi
A. Mục tiêu: Giúp HS:
- Hình thành biểu tượng hình thoi.
- Nhận biết một số đặc điểm của hình thoi từ đó phân biệt được hình thoi với một số hình đã học.
- Thông qua hoạt động vẽ và gấp hình để củng cố kỹ năng nhận dạng hình thoi thể hiện một số đặc điểm của hình thoi . 
B. Đồ dùng dạy học
- Bộ đồ dùng toán 4 (hình thoi); bảng phụ vẽ một số hình đã học.
- Giấy kẻ ô thước kẻ, kéo.
C. Các hoạt động dạy học chủ yếu
 Hoạt động của GV
 Hoạt động của HS
1. Kiểm tra bài cũ: Kể tên các hình đã học
2. Bài mới
a. Hình thành biểu tượng hình thoi
- GV và HS cùng lắp ghép mô hình vuông.
- Xô lệch hình vuông để được một hình mới. GV giới thiệu: Đây là hình thoi.
b. Nhận biết một số đặc điểm của hình thoi.
- GV gắn hình thoi lên bảng cho HS đo các cạnh của hình thoi và nêu nhận xét ?
c. Thực hành
Bài 1
- Cho HS quan sát các hình vẽ trên bảng phụ và nhận ra đâu là hình thoi ?
Bài 2
- Dùng ê ke để kiểm tra hai đường chéo của hình thoi ?
- Hai đường chéo có cắt nhau ở trung điểm không?
Bài 3
- Cho HS thực hành gấp cắt tờ giấy để được hình thoi
3. củng cố, dặn dò
- Kể tên một số hình có dạng hình thoi
- Gv nhận xét tiết học ,dặn dò HS.
- 2, 3 em nêu
- HS lắp ghép mô hình theo sự hướng dẫn của GV.
- 2, 3 em lên đo và nhận xét: Bốn cạnh của hình thoi bằng nhau
- Cả lớp quan sát trong SGK và nêu: 
- Hình 1, hình 3 là hình thoi.Hình 2 là hình chữ nhật.
- Cả lớp đo-1 em nêu:
- Hai đường chéo hình thoi vuông góc với nhau.
- Hai đường chéo cắt nhau tại trung điểm của mỗi đường.
- Cả lớp gấp và cắt tờ giấy theo hình vẽ để tạo hình thoi
Tập làm văn
Miêu tả cây cối (kiểm tra viết)
I- Mục đích, yêu cầu
- Học sinh thực hành viết hoàn chỉnh một bài văn miêu tả cây cối sau giai đoạn học về văn miêu tả cây cối. Bài viết đúng yêu cầu của đề bài, có đủ 3 phần (mở bài, thân bài, kết bài), diễn đạt thành câu, lời tả sinh động, tự nhiên.
II- Đồ dùng dạy- học
- ảnh cây cối SGK, 1 Số tranh ảnh cây cối trong bộ tranh tập làm văn 4
- Bảng lớp viết đề bài và dàn ý bài văn miêu tả cây cối.
- Học sinh chẩn bị bút, giấy kiểm tra.
III- Các hoạt động dạy- học chủ yếu
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A. Kiểm tra bài cũ
- GV kiểm tra việc chuẩn bị của học sinh
B. Dạy bài mới
1. Giới thiệu bài: nêu MĐ- YC tiết học
2. Hướng dẫn học sinh làm bài kiểm tra
- GV đọc, chép đề bài lên bảng lớp
- Ghi dàn ý bài văn tả cây cối
- GV gắn một số tranh ảnh cây cối đã chuẩn bị (cây hoa, cây bóng mát, cây ăn quả…)
- Yêu cầu học sinh viết bài
- GV quan sát, nhắc nhở ý thức làm bài của học sinh
- Thu bài, nhận xét
3. Đề bài
- Chọn 1 trong 4 đề SGK trang 92 như sau:
Đề 1: Tả một cây có bóng mát.
Đề 2: Tả một cây hoa mà em thích.
Đề 3: Tả một luống rau hoặc vườn rau.
Đề 4: Tả một cây ăn quả.
4. Củng cố, dặn dò
- GV nhận xét ý thức làm bài của học sinh
- Nghe, mở sách
- 2-3 em lần lượt đọc đề bài
- 1 em đọc dàn ý
- Học sinh quan sát tranh, nêu tên cây, loại cây.
- Học sinh nêu đề bài chọn
- Học sinh viết bài vào giấy kiểm tra
- Nộp bài
- Nghe
kĩ thuật
LẮP CÁI ĐU
I. MỤC TIấU 
- HS biết chọn đỳng và đủ được cỏc chi tiết để lắp cỏi đu.
- Lắp được từng bộ phận và lắp rỏp cỏi đu đỳng kĩ thuật, đỳng quy trỡnh. 
- Rốn tớnh cẩn thận, làm việc theo quy trỡnh.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
- Mẫu cỏi đu đó lắp sẵn.
- Bộ lắp ghộp mụ hỡnh kĩ thuật.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
a)Hướng dẫn chọn cỏc chi tiết 
-gv yờu cầu HS chọn cỏc chi tiết theo SGK để vào nắp hộp theo từng loại.
-HS chọn và để vào nắp hộp.
-GV hỏi: Một vài chi tiết cần lăp cỏi đu là gỡ.
-HS trả lời.
b)Lắp từng bộ phận 
*Lắp giỏ đỡ đu (H2-SGK)
+Để lắp được giỏ đỡ cỏi đu cần phải cú những chi tiết nào ?
-Cần 4 cỏi cọc đu,thanh thẳng 11 lỗ, giỏ đỡ trục đu
+Khi lắp giỏ đỡ em cần chỳ ý điều gỡ ?
-Cần chỳ ý vị trớ trong ngoài của cỏc thanh thẳng 11 lỗ và thanh chữ U dài.
*Lắp ghế đu (H3-SGK)
-Để lắp ghế đu cần cỏc chi tiết nào ? Số lượng bao nhiờu ?
-Cần tấm nhỏ, 4 thanh thẳng 7 lỗ, tấm 3 lỗ, 1 thanh chữ U dài .
-GV lắp theo thứ tự cỏc bước trong SGK.
-HS theo dừi
*Lắp trục đu vào ghế đu (H4-SGK)
-Để cố định trục đu cần bao nhiờu vũng hóm ?
-Cần 4 vũng hóm 
-Yờu cầu HS quan sỏt H4 – SGK để lắp.
-HS quan sỏt và 1 HS lờn bảng để lắp 
-GV nhận xột, uốn nắn, bổ sung cho hoàn chỉnh 
c)Lắp rỏp cỏi đu
-GV tiến hành lắp rỏp cỏc bộ phận (Lắp H4 vào H2) để hoàn thành cỏi đu như H1.
-HS theo dừi .
-Cuối cựng kiểm tra sự dao động của cỏi đu.
-Chắc chắn, khụng xộc xệch.
d) Hướng dẫn thỏo cỏc chi tiết 
-Khi thỏo phải thỏo rời từng bộ phận, tiếp đú mới thỏo rời từng chi tiết theo trỡnh tự ngược lại vớI trỡnh tự lắp.
-GV nhắc HS thỏo cỏc chi tiết xếp gọn vào hộp.
-HS thỏo cỏc chi tiết xếp gọn vào hộp
IV. Củng cố, dặn dũ 
-GV nhận xột về sự chuẩn bị đồ dựng học tập; thỏi độ học tập; Kết quả học tập.
-Dặn dũ giờ học sau nhớ mang đầy đủ đồ dựng học tập.
Thứ năm, ngày 18 tháng 3 năm 2010
Toán
Tiết 134: Diện tích hình thoi
A. Mục tiêu: Giúp HS
-Hình thành công thức tính diện tích hình thoi.
- Bước đầu biết vận dụng công thức tính diện tích hình thoi để giải các bài tập liên quan 
B. Đồ dùng dạy học
- Bộ đồ dùng toán 4 : mô hình triển khai diện tích hình thoi .
C. Các hoạt động dạy học chủ yếu
 Hoạt động của GV
 Hoạt động của HS
1. Kiểm tra bài cũ: Nêu đặc điểm của hình thoi ?
2. Bài mới
a. Hình thành công thức tính diện tích hình thoi
- GV gắn hình thoi lên bảng cho HS quan sát sau đó kẻ các đường chéo.
- Dùng mô hình triển khai trong bộ đồ dùng để HS nhận ra được diện tích hình thoi chính là diện tích hình chữ nhật vừa được ghép từ hình thoi.
- Từ cách tính diện tích hình chữ nhật hãy nêu cách tính diện tích hình thoi và công thức tính diện tích hình thoi
b. Thực hành
Bài1
- Tính diện tích hình thoi ABCD biết:
AC = 3 cm; BD = 4 cm?
Bài 2
- Tính diện tích hình thoi biết độ dài các đường chéo là 4 m; 15 dm?
3. Củng cố, dặn dò
- Củng cố : Nêu cách tính diện tích hình thoi
- GV nhận xét tiết học, dặn dò học sinh.
- 2, 3 em nêu
- HS lắp ghép mô hình theo sự hướng dẫn của GV.
- Diện tích hình thoi chính bằng diện tích hình chữ nhật
- 3, 4 em nêu:
- Cả lớp làm bài vào vở 2 em lên bảng chữa bài
Bài giải
 Diện tích hình thoi ABCD là:
 3 x 4 = 12 (cm2)
 Đáp số: 12 (cm2)
- Cả lớp làm vở 1 em chữa bài.
Bài giải
 Đổi 4 m = 40 cm
 Diện tích hình thoi là
 40 x 15 = 600 (cm2)
 Đáp số 600 (cm2)
Luyện từ và câu
Cách đặt câu khiến
I- Mục đích, yêu cầu
- HS nắm được cách đặt câu khiến. Biết đặt câu khiến trong các tình huống khác nhau.
II- Đồ dùng dạy- học
- Bảng lớp ghi sẵn câu: Nhà vua trả lại gươm cho Long Vương.
- 4 băng giấy viết 4 câu văn ở bài tập 1
III- Các hoạt động day- học chủ yếu
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A. Kiểm tra bài cũ
B. Dạ