Giáo án lớp 4 kỳ II - Tuần 21

u kể Ai thế nào? có hai bộ phận.
Chủ ngữ trả lời câu hỏi: Ai ( cái gì, con gì)?
Vị ngữ trả lời câu hỏi: Thế nào?
Cá nhân nêu lại.
-Cá nhân đọc đề.
Câu 1: Rồi những người con / cũng lớn lên và lần lượt lên đường
Câu 2: Căn nhà / trống vắng.
Câu 4: Anh Khoa / hồn nhiên xởi lởi.
Câu 5: Anh Đưc / lằm lì ít nói.
Câu 6: Còn anh Tịnh / đĩnh đạc, chu đáo.
Cá nhân chủ ngữ , vị ngữ trong các câu trên.
- Cá nhân đọc đề và nêu yêu cầu.
- Tự làm vào vở.
Cá nhân nêu lại ghi nhớ bài học.
===============================
Tiết 4: Kể chuyện
KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA.
I. Mục tiêu.
- Dựa vào gợi ý trong SGK, chọn được câu chuyện ( được chứng kiến hoặc tham gia) nói về một người có khả năng hoặc sức khỏe đặc biệt
- Biết sắp xếp các sự việc thành câu chuyện để kể lại rõ ý và trao đổi với bạn về ý nghĩa câu chuyện.
II. Hoạt động dạy học.
HĐ của giáo viên
HĐ của học sinh
1. kiểm tra.
Yêu cầu HS kể câu chuyện em đã được nghe hoặc được đọc ca ngợi cái đẹp hay phản ánh cuộc đấu tranh giữa cái xấu, cái thiện với cái ác .
Nhận xét và ghi điểm.
2. Bài mới.
a. Giới thiệu:.
b. Hướng dẫn tìm hiểu yêu cầu đề bài:
- Kiểm tra HS đã chuẩn bị bài ở nhà.
- Nhận xét sự chuẩn bị của HS.
- Gọi HS đọc đề bài .
- Gạch chân những từ ngữ quan trọng 
Gọi HS đọc nối tiếp nhau lần lượt các gợi ý 1, 2, 3.
- Gv lưu ý: Ngoài những việc làm đã nêu trong gợi ý 1, 2, 3 có thể kể về buổi em làm trực nhật, em tham gia trang trí lớp học, em cùng bố mẹ dọn dẹp, trang trí nhà cửa …
+ Cần kể những việc chính em (hoặc người xung quanh ) đã làm, thể hiện ý thức làm đẹp môi trường. 
c. Thực hành kể chuyện:
- Treo bảng phụ viết dàn ý bài KC, nhắc HS chú ý kể chuyện có mở đầu –diễn biến –kết thúc .
-Kể chuyện theo cặp .
Đến từng nhóm, nghe HS kể, hướng dẫn góp ý.
- Thi kể chuyện trước lớp .
- Hướng dẫn cả lớp nhận xét nhanh về nội dung câu chuyện, cách kể, cách dùng từ đặt câu .
Cho học sinh bình chọn bạn kể sinh động nhất.
- Nhận xét và tuyên dương nhóm kể hay.
3. Củng cố dặn dò.
Yêu cầu em kể hay nhất kể lại trước lớp
Em cần biết giữ gìn vệ sinh môi trường như các nhân vật trong tiết kể chuyện hôm nay.
- Nhận xét tiết học .
- Cá nhân 3 em lần lượt lên kể.
Nhận xét bạn kể.
- Cá nhân nêu câu chuyện đã chuẩn bị.
-Cá nhân đọc đề bài.
- Cá nhân 3 em nối nhau đọc 3 gợi ý trên bảng.
Theo dõi.
- Theo dõi.
- Hai em kể nhau nghe trong nhóm.
- HS tiếp nối nhau thi kể. Mỗi em kể xong, đối thoại cùng các bạn về nội dung, ý nghĩa câu chuyện. 
- Nhận xét và bình chọn.
Cá nhân kể lại trước lớp.
===============================
Tiết 5: BDHS
LUYỆN TOÁN. Bµi to¸n t×m hai sè khi biÕt tæng vµ hiÖu cña hai sè
Bµi 1: Cã mét hép bi xanh vµ mét hép bi ®á, tæng sè bi cña 2 hép lµ 48 viªn bi. BiÕt r»ng nÕu lÊy ra ë hép bi ®á 10 viªn vµ lÊy ra ë hép bi xanh 2 viªn th× sè bi cßn l¹i trong 2 hép b»ng nhau. T×m sè bi cña mçi hép lóc ®Çu. 
§¸p sè : 18 vµ 20
Bµi 2: Lan cã nhiÒu h¬n Hång 12 quyÓn truyÖn nhi ®ång. NÕu Hång mua thªm 8 quyÓn vµ Lan mua thªm 2 quyÓn th× 2 b¹n cã tæng céng 46 quyÓn. Hái mçi b¹n cã bao nhiªu quyÓn truyÖn nhi ®ång?
§¸p sè : 12 vµ 24
Bµi 3: Hai hép bi cã tæng céng 115 viªn, biÕt r»ng nÕu thªm vµo hép bi thø nhÊt 8 viªn vµ hép thø hai 17 viªn th× 2 hép cã sè bi b»ng nhau. Hái mçi hép cã bao nhiªu viªn bi?
§¸p sè 78 vµ 37
===============================
Chiều
Tiết 1: Kĩ thuật
===============================
Tiết 2: Âm nhạc
===============================
Tiết 3: Tin
==============================================
Thứ tư ngày 23 tháng 1 năm 2013
Sáng
Tiết 1: Toán
QUY ĐỒNG MẪU SỐ CÁC PHÂN SỐ
I. Mục tiêu.
Giúp học sinh:
Bước đầu biết quy đồng mẫu số hai phân số trong trường hợp đơn giản.
HS vËn dông kiÕn thøc lµm bµi tËp thµnh th¹o.
HS yªu thÝch häc to¸n, cã ý thøc häc tËp.
II. Chuẩn bị.
Bảng phụ ghi các bài tập.
III. Hoạt động dạy học.
HĐ của giáo viên
HĐ của học sinh
1. Kiểm tra.
Yêu cầu tính phân số sau:
 a) ; b) .
Nhận xét ghi điểm.
2. Bài mới.
a. Giới thiệu: 
b. Hướng dẫn nội dung:
1. Ghi ví dụ lên bảng.
-Yêu cầu tìm hai phân số có cùng mẫu số trong đó một phân số bằng và một phân số bằng
Gợi ý:Để có mẫu số chung của cả hai phân số trên ta làm thế nào?
* Nhận xét: 
- Hai phân số và như thế nào?
Phân số là bằng với phân số nào đã cho?
Phân số là bằng với phân số nào đã cho?
* Kết luận.sgk
Vậy thế nào là quy đồng hai phân số?
2. Cách quy đồng.
Các em có nhận xét gì về mấu số của hai phân số và và mẫu số của hai phân số và ?
- Em làm thế nào từ phân số có được phân số ?
- 5 là gì của phân số ?
Vậy ta lấy tử số vào mẫu số của phân số nhân với mấu số của phân số để được phân số.
- Em hãy làm cách nào để phân số có được phân số ?
- 3 là gì của phân số ?
Vậy ta lấy tử số và mẫu số của phân số nhân với mẫu số của phân số để được phân số .
Vậy em nào có thể nêu cách quy đồng chung hai hay nhiều phân số khác.
c. Hướng dẫn bài tập:
Bài 1: Làm bảng.
Đọc lần lượt các bài, yêu cầu làm.
a) và 
b) và 
c) và 
Bài 2: Làm vở.
Tương tự bài 1, yêu cầu học sinh làm.
Thu chấm và nhận xét.
3. Củng cố dặn dò.
Nêu lại cách quy đồng mẫu số.
Cần nắm cách quy đồng mẫu số, để làm tốt các bài toán về phân số.
Về xem bài và chuẩn bị bài: Quy đồng mẫu số tiếp theo.
 Nhận xét chung tiết học.
Cá nhân làm vào bảng.
Nhận xét bài bạn.
- Đọc lại ví dụ và yêu cầu bài.
Thảo luận nhóm bài và nêu.
- Ta cần nhân với số tự nhiên để có chung mẫu số.
 = = ; = = 
- Hai phân số và có mẫu số bằng nhau và cùng chia hết cho cả hai mẫu số của hai phân số đã cho..
-Phân số là bằng với phân số .
-Phân số là bằng với phân số 
Lắng nghe
- Làm cho mẫu số của các phân số đó bằng nhau mà mỗi phân số mới bằng với phân số cũ tương ứng đã cho
- Mẫu số 15 chia hết cho cả hai mẫu số của hai phân số và 
- Em thực hiện cả tử số và mẫu số nhân với 5
+ 5 là mẫu số của phân số .
Lấy phân số nhân cả tử số và mẫu số cho 3.
+ 3 là mấu số của phân số 
Khi quy đồng mẫu số hai phân số ta cần làm như sau:
- Lấy tử và mẫu số của phân số thứ nhất nhân với mẫu số của phân số thứ hai.
- Lấy tử số và mẫu số của phân số thứ hai nhân với mẫu số của phân số thứ nhất.
Cá nhân nêu lại.
Cá nhân làm vào vở.
a) = = và = = 
b) = = và = =
 c) = = và = = 
Cá nhân làm vào vở.
- Cá nhân nêu lại.
===============================
Tiết 2: Tập đọc
BÈ XUÔI SÔNG LA.
I. Mục tiêu.
- Biết đọc diễn cảm một đoạn thơ với giọng nhẹ nhàng tình cảm.
- Hiểu ND: Ca ngợi vẻ đẹp của dòng sông La và sức sống mạnh mẽ của con người Việt Nam(Trả lời được các câu hỏi trong SGK; thuộc được một đoạn thơ trong bài.)
- HS thªm yªu quª h­¬ng ®Êt n­íc.
II. Chuẩn bị.
 - Tranh minh họa bài thơ trong SGK.
III. Hoạt động dạy học.
HĐ của giáo viên
HĐ của học sinh
1. Kiểm tra.
- Yêu cầu đọc và trả lời câu hỏi bài: Anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa.
Nhận xét và ghi điểm.
2. Bài mới.
a. Giới thiệu:
b. Hướng dẫn luyện đọc:
-Yêu cầu đọc toàn bài.
-Yêu cầu đọc từng khổ thơ, kết hợp luyện đọc phát âm đúng: xuôi sông La, mươn mướt, xòa như bông.
-Yêu cầu đọc, kết hợp giải nghĩa từ:
-Yêu cầu đọc nhóm nối khổ thơ.
Hướng dẫn cách đọc , đọc mẫu,toàn bài.
c. Tìm hiểu bài:
1. Sông La đẹp như thế nào?
2. Chiếc bè gỗ được ví với cái gì? Cách nói ấy có gì hay?
3. Vì sao đi trên bè, tác giả nghĩ đến mùi vôi xây, mùi lát cưa và những mái ngói hồng?
4. Hình ảnh “ Trong đạn bom đổ nát; bừng tươi nụ ngói hồng” nói lên điều gì? 
Qua bài thơ em nào có thể nêu được nội dung và ý nghĩa của bài?
Nhận xét và ghi nội dung và ý nghĩa:
d. Hướng dẫn luyện đọc:
- Yêu cầu đọc nối khổ, theo dõi và sửa sai.
Treo bảng ghi khổ thơ và yêu cầu luyện đọc.(từ sông la ơi Sông La đến bờ đê.)
- Yêu cầu đọc theo nhóm diễn cảm .
- Yêu cầu thi đọc đoạn hay, nhận xét tuyên dương em đọc hay.
Yêu cầu luyện học thuộc lòng bài thơ.
Kiểm tra học thuộc của học sinh, nhận xét và ghi điểm.
3. Củng cố dặn dò.
Yêu cầu đọc thuộc lòng bài thơ và nêu nội dung và ý nghĩa của bài thơ.
Qua bài ta thấy việc bảo vệ và xây dựng đất nước trong những ngày đầu rất khó khăn, như nhân dân ta hăng hái XD quê hương.
Về nhà đọc bài và chuẩn bị bài: Sầu riêng.
Nhận xét chung tiết học.
- Cá nhân đọc bài và trả lời câu hỏi.
- Quan sát tranh vẽ sgk.
- Cá nhân đọc toàn bài.
- Cá nhân đọc nối khổ thơ.
- Cá nhân phát âm lại.
Cá nhân đọc nối khổ
- Luyện đọc nhóm 2
Theo dõi.
+ Nước sông La trong veo như ánh mắt ........ được cả tiếng chim hót trên bờ đê.
+ Chiếc bè gỗ được với đàn trâu ............... Như bầy trâu lim dim, Đằm mình trong êm ả. Cách so sánh như thế làm cho bè gỗ trôi trên sông hiện lên rất cụ thể, sống động.
+ Vì tác giả mơ tưởng đến ngày mai: những chiếc bè gỗ được chở về xuôi sẽ góp phần vào công cuộc xây dựng lại quê hương đang bị chiến tranh tàn phá.
+ Nói lên tài trí và sức mạnh của người dân trong công cuộc xây dựng đất nước, bất chấp bom đạn của kể thù.
Nối tiếp n êu,bổ sung
Ca ngợi vẻ đẹp của dòng sông La; nói lên tài năng, sức mạnh của con người Việt Nam trong cuộc xây dựng quê hương đất nước, bất chấp bom đạn của kẻ thù.
Cá nhân đọc nối khổ thơ.
- Theo dõi và luyện đọc theo yêu cầu của cô.
Đọc nhóm.
Hai em thi đọc khổ thơ vừa luyện.
Cá nhân luyện đọc thuộc.
Cá nhân đọc trước lớp.
- Cá nhân nêu
===============================
Tiết 3: Tập làm văn
TRẢ BÀI VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT.
I. Mục tiêu.
- Biết rút kinh nghiệm về bài TLV tả đồ vật(đúng ý, bố cục rõ, dùng từ, đặt câu và viết đúng chính tả,...); tự sửa được các lỗi đã mắc trong bài viết theo sự hướng dẫn của GV
* HSKG: Biết nhận xét và sửa lỗi để có câu văn hay.
- HS cã ý thøc lµm bµi cÈn thËn,
II. Chuẩn bị.
 - SGK,vở.
III. Hoạt động dạy học. 
HĐ của giáo viên
HĐ của học sinh
1. Kiểm tra.
Yêu cầu cá nhân kể và giới thiệu về sự đổi mới ở quê hương em.
Nhận xét và ghi điểm.
2. Bài mới.
a. Giới thiệu:
b. Hướng dẫn nhận biết và sửa lỗi sai:
Nhận xét chung bài viết về ưu, khuyết điểm.
- Ưu điểm: Nhìn chung có viết theo đủ ba phần của bài văn, nhiều em biết cách viết văn miêu tả đồ vật, bài viết có lô rích.
- Tồn tại: Vẫn còn có em viết chưa đúng yêu cầu đề bài, lạc đề, chưa đủ ba ph