Giáo an lớp 3 - Tuần 7 môn Toán - Bài: Bảng nhân 7

ân bảng làm.
- Gv chốt lại:
Khi đổi chỗ các thừa số của phép nhân thì tích không thay đổi.
* HĐ2: Làm bài 3, 4.(13’)
- MT: Củng cố cách giải toán có lời văn, thứ tự thực hiện các phép tính trong biểu thức .
Bài 3 : 
Yêu cầu hs đọc đề bài 
Nêu lại cách tính giá trị biểu thức 
Gv nhận xét và lưu ý : trong một biểu thức có cộng trừ nhân chia ta thực hiện nhân chia trước , cộng trừ sau .
Bài 4 :
- Gv yêu cầu Hs đọc đề bài.
- Gv cho Hs thảo luận nhóm đôi. Câu hỏi:
+ Mỗi túi có bao nhiêu kg ngô ?
+ Bài toán hỏi gì?
+ Vậy muốn biết một chục túi có bao nhiêu kg ngô ta phải làm gì?
- Gv yêu cầu Hs làm vào VBT. Một Hs lên bảng làm.
- Gv nhận xét
* HĐ5: Củng cố (3’)
- MT: Giúp Hs điền các chữ số thích hợp vào dấu chấm đúng khi thêm vào các số là 7 đơn vị .
Bài 5: 
- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài.
- Gv chia lớp thành 2 nhóm. Cho các em chơi trò : “Tiếp sức”. 
Yêu cầu: Thực hiện nhanh, chính xác.
- Gv nhận xét bài làm, công bố nhóm thắng cuộc.
PP: Luyện tập, thực hành.
HT: Lớp , cá nhân 
Hs đọc yêu cầu đề bài..
Hs nối tiếp nhau đọc kết quả dựa vào bảng nhân 7 .
Cả lớp làm bài.
7 x 9 = 63 ; 7 x 2 = 14 ; 7 x 5 = 35 ; 7 x 0 = 0 
7 x 8 = 56 ; 7 x 3 = 21 ; 7 x 6 = 42 ; 7 x 1 = 7 
7 x 7 = 49 ; 7 x 4 = 28 ; 7 x 10 = 70 ; 1 x 7 = 7 
Hs nhận xét 
Hs đọc yêu cầu đề bài.
Hs cả lớp làm vào VBT. 
7 x 2 = 2 x 7 ; 6 x 7 = 7 x 6 ; 3 x 7 = 7 x 3 
7 x 5 = 5 x 7 ; 4 x 7 = 7 x 4 ; 7 x 0 = 0 x 7 
Hs nhận xét.
PP: Luyện tập, thực hành, thảo luận.
HT: Cá nhân , lớp 
 Hs đọc yêu cầu của đề bài . 
HS nêu lại thứ tự thực hiện các phép tính trong một biểu thức .
HS làm bài vào vở .
7 x 6 + 18 = 42 + 18 ; 7 x 3 + 29 = 21 + 29 
 = 60 = 50 
7 x 10 + 40 = 70 + 40 ; 7 x 8 + 38 = 56 + 38 
 = 110 = 94 
Hs thi đua sửa bài ở bảng .
Hs nhận xét .
Hs đọc yêu cầu đề bài.
Hs thảo luận nhóm đôi.
7 kg ngô .
Hỏi một chục túi có bao nhiêu kg ngô .
Ta tính 7 x 10.
Hs cả lớp làm vào VBT. Một Hs lên bảng làm.
Giải 
Khối lượng ngô có trong một chục túi : 
x 10 = 70 ( kg ) 
Đáp số : 70kg 
Hs nhận xét.
PP: Trò chơi , thi đua , đánh giá .
HT: Lớp , cá nhân 
Hs đọc yêu cầu đề bài.
Hs lắng nghe.
Hs thi đua viết tiếp số thích hợp vào chỗ chấm .
28 , 35 , 42 , 49 , 56 , 63 , 70 .
b . 63 , 56 , 49 , 42 , 35 , 28 , 21 .
Từng nhóm tiến hành thi đua làm bài.
Hs nhận xét.
5.Tổng kết – dặn dò. (1’)
Tập làm lại bài. 3, 5.
Chuẩn bị bài: Gấp một số lên nhiều lần. 
Nhận xét tiết học.
Thứ tư , ngày 20 tháng 10 năm 2004
Toán.
GẤP MỘT SỐ LÊN NHIỀU LẦN.
A/ Mục tiêu:
1.Kiến thức:- Biết thực hiện giải toán gấp một số lên nhiều lần bằng cách lấy số đó nhân với số lần .- Biết phân biệt gấp một số lên nhiều lần với thêm một số đơn vị vào một số.
2. Kĩ năng: Tính toán chính xác, thành thạo.
3. Thái độ: Yêu thích môn toán, tự giác làm bài.
B/ Chuẩn bị:
	* GV: Phấn màu, bảng phụ.
	* HS: VBT, bảng con.
C/ Các hoạt động:
1..Khởi động: Hát. (1’)
2.Bài cũ: Luyện tập .(3’)
- Gọi 2 học sinh lên bảng sửa bài 3, 5. 
- Nhận xét ghi điểm.
- Nhận xét bài cũ.
3.Giới thiệu và nêu vấn đề.(1’)
Giới thiệu bài – ghi tựa.
4.Phát triển các hoạt động.(28’)
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
HĐ1: Hướng dẫn thực hiện gấp một số lên nhiều lần. (8’)
MT : Giúp hs biết cách tính gấp một số lên tnhiều lần .
- Giáo viên nêu bài toán “ Đoạn thẳng AB dài 2 cm, đoạn hẳng CD dài gấp 3 lần đoạn thẳng AB. Hỏi đoạn thẳng CD dài mấy cm.
- Hướng dẫn Hs vẽ sơ đồ thể hiện mối quan hệ giữa đoạn thẳng AB và đoạn thẳng CD.
- Gv yêu cầu Hs suy nghĩ để tìm độ dài đoạn thẳng CD.
- Yêu cầu Hs viết lời giải của bài toán.
-> Bài toán trên được gọi là bài toán về gấp một số lên nhiều lần.
- Vậy muốn gấp 2cm lên 4 lần ta làm thế nào?
- Muốn gấp 4kg lên 5 lần ta làm như thế naò?
- Vậy muốn gấp một số lên một số lần ta làm như thế nào?
Gv nhận xét chốt :Muốn gấp một số lên nhiều lần ta lấy số đó nhân với số lần .
* HĐ2: Làm bài 1, 2 (12’)
- MT: Giúp Hs làm đúng các bài toán về gấp một số lên nhiều lần
Cho học sinh mở vở bài tập.
Bài 1:
- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu đề bài
- Gv hỏi:Muốn gấp một số lên nhiều lần ta làm thế nào ? 
- Gv yêu cầu Hs làm bài.
- Yêu cầu Hs tự làm bài. Hs lên bảng làm.
- Gv nhận xét, chốt lại:
.Bài 2: 
- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu của đề bài
Gv yêu cầu Hs tự vẽ sơ đồ và giải. Một bạn lên bảng giải.
Năm nay Lan mấy tuổi ? 
Tuổi mẹ Lan gấp tuổi Lan mấy lần ? 
Vậy muốn tính tuổi của mẹ Lan em làm thế nào ?
- Gv nhận xét, chốt lại: 
 7 tuổi
Lan :
Mẹ Lan : .
 ? tuổi
* HĐ3: Làm bài 3. ( 5’)
- MT: Giúp cho các em biết giải toán gấp một số lên nhiều lần có lời văn và biết tóm tắt bài toán .
 Bài 3:
- Yêu cầu Hs đọc yêu cầu của đề bài
- Gv yêu cầu Hs đọc cột đầu tiên.
Bài toán cho ta biết gì ? 
Bài toán hỏi ta điều gì ? 
- Muốn tìm một số nhiều hơn số đã cho một số lần ta làm thế nào?
- Gv nhận xét .
* HĐ4: Củng cố (3’)
- MT: Giúp Hs củng cố các bài toán về gấp một số lên nhiều lần.
- Gv chia lớp thành 2 nhóm: Cho các em chơi trò “ Ai nhanh hơn”.
Yêu cầu trong 3 phút các giải đúng bài toán.
 “ Năm nay con 9 tuổi, tuổi mẹ gấp 4 lần tuổi con. Hỏi năm nay mẹ bao nhiêu tuổi?”.
- Gv chốt lại, công bố nhóm thắng cuộc.
.
PP: Quan sát, giảng giải, hỏi đáp.
Hs lắng nghe.
HT: Lớp , cá nhân 
Hs quan sát.
Giải 
Độ dài đoạn thẳng CD:
2 x 3 = 6 (cm)
Đáp số : 6 cm
Ta thực hiện: 2 x 4 = 8 ( cm)
Ta thực hiện 4 x 5 = 20 (kg)
Ta lấy số đó nhân với số lần.
PP: Luyện tập, thực hành, thảo luận.
HT : Lớp , cá nhân 
Hs đọc yêu cầu đề bài.
Hs tự làm vào vở
a. 6 x 4 = 24 ( kg ) b . 5 x 8 = 40 ( l ) 
c . 4 x 2 = 8 giờ 
Hs nhận xét.
Hs đọc yêu cầu đề bài.
Hs làm bài. 
Lan 7 tuổi .
Tuổi mẹ gấp tuổi Lan 5 lần .
Dựa vào bài toán gấp một số lên nhiều lần .
Giải 
Năm nay mẹ Lan được : 
7 x 5 = 35 ( tuổi ) 
Đáp số : 35 tuổi 
1 Hs lên bảng làm.
Hs nhận xét bài làm của bạn.
PP: Luyện tập, thực hành.
HT: Cá nhân , lớp 
Hs đọc yêu cầu đề bài.
.Huệ cắt được 5 bông hoa .Lan cắt được gấp 3 lần Huệ 
Lan cắt được baonhiêu bông hoa .
Muốn tìm một số gấp số đã cho một số lần ta lấy số đó nhân với số lần. 
Hs tự làm bài 
Giải 
Lan cắt được tất cả là : 
5 x 3 = 15 ( bông hoa ) 
Đáp số : 15 bông hoa .
Hs nhận xét.
Hs sửa vào VBT .
PP: Kiểm tra, đánh giá, trò chơi.
HT :Cá nhân , lớp 
Đại diện các nhóm lên tham gia trò chơi.
Giải 
Năm nay mẹ được : 
 9 x 4 = 36 ( tuổi ) 
Đáp số : 36 tuổi 
Hs nhận xét.
5. Tổng kết – dặn dò. (1’)
Về làm lại bài tập. 3, 4
Chuẩn bị : Luyện tập.
Nhận xét tiết học.
Toán.
 LUYỆN TẬP.
A/ Mục tiêu:
1.Kiến thức:- Thực hiện cách tính gấp một số lên nhiều lần.- Thực hiện phép nhân số có hai chữ số với số có một chữ số. – Vẽ và đo đoạn thẳng có độ dài cho trước.
2. Kĩõ năng: Tính toán thành thạo, chính xác.
3. Thái độ: Yêu thích môn toán, tự giác làm bài.
B/ Chuẩn bị:
	* GV: Bảng phụ, VBT.
	* HS: VBT, bảng con.
C/ Các hoạt động:
1. Khởi động: Hát.(1’)
2. Bài cũ: Gấp một số lên nhiều lần. (3’)
- Gọi 2 học sinh bảng làm bài 2, 3.
- Nhận xét ghi điểm.
- Nhận xét bài cũ.
3. Giới thiệu và nêu vấn đề.(1’)
Giới thiệu bài – ghi tựa.
4. Phát triển các hoạt động.(28’)
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
* HĐ1: Làm bài 1, 2 (12’)
- MT: Giúp Hs làm đúng gấp một số lên nhiều lần theo mẫu, thực hiện phép nhân số có hai chữ số với số có 1 chữ số.
Cho học sinh mở vở bài tập.
Bài 1:
- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu đề bài:
- Gv yêu cầu nêu cách thực hiện gấp một số lên nhiều lần?
- Gv yêu cầu Hs lên bảng làm.
Gv nhận xét 
Bài 2:
- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài.
- Gv yêu cầu Hs tự làm bài. Hs lên bảng làm.
- Gv nhận xét
* HĐ2: Làm bài 3, 4.(13’)
- MT: Giúp Hs thực hiện đúng giải bài toán có lời văn về gấp một số lên nhiều lần. Vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước.
 Bài 3:
- Yêu cầu Hs đọc yêu cầu của đề bài:
- Gv cho Hs thảo luận nhóm đôi.
- Gv hỏi:
+ Trong vườn có mấy cây cam ?
+ Số cây quýt là bao nhiêu?
+ Bài toán hỏi gì?
+ Muốn tìm số cây quýt trong vườn em làm thế nào?
- Gv mời 1 em lên bảng làm.
 16 cây
cam :
quýt 
 ? cây
Gv nhận xét
*Bài 4:
- Gv mời hs đọc yêu cầu đề bài:
- Yêu cầu Hs đo đoạn thẳng AB dài ? cm.
- Yêu cầu Hs đọc phần b).
- Muốn vẽ đoạn thẳng CD chúng ta phải biết được điều gì?
- Hãy tính độ dài đoạn thẵng CD.
Yêu cầu Hs vẽ độ dài đoạn CD, 
Tính độ dài đoạn AO 
- Gv mời 3 Hs lên bảng làm.
- Gv nhận xét theo dõi giúp đỡ các em yếu .
* HĐ3: Củng cố (3’)
MT : Củng cố lại giải bài toán về gấp một số lên nhiều lần.
- Gv chia Hs thành 2 nhóm. Chơi trò: “ Ai nhanh hơn”.
“ Mảnh vải xanh dài 5m, mảnh vải đỏ dài gấp 4 lần mảnh vải xanh. Hỏi mảnh vải đỏ dài bao nhiêu mét?
- Gv nhận xét bài làm, công bố nhóm thắng cuộc.
PP: Luyện tập, thực hành, thảo luận.
HT:Cá nhân , lớp 
Hs đọc yêu cầu đề bài.
Hs nêu.
Hs cả lớp làm vào VBT. 
 Gấp 4 lần gấp 8