Giáo án lớp 3 - Tuần 5 trường Tiểu Học Lý Thường Kiệt

 dung : Tầm quan trọng của dấu chấm nói riêng và câu nói chung . (trả lời được các câu hỏi SGK)
II/ Chuẩn bị : Tranh minh hoạ
III/ Các hoạt động trên lớp: (40’)
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1/ Ổn định (1’)
2/ KTBC (3’) Gọi HS đọc và trả lời câu hỏi ở bài “Người lính dũng cảm”
 Nhận xét 
 3/ Bài mới 
a. Giới thiệu bài .
b.Luyện đọc:
-GV đọc mẫu lần 1. HDHS cách đọc. 
-Đọc câu . Đọc từ khó.
-Đọc từng đoạn + GV phân đoạn . Kết hợp giải nghĩa từ SGK. 
 + Đọc từng đoạn trong nhóm.
c.Tìm hiểu bài: 
+ Các chữ cái và dấu câu họp bàn việc gì? 
+ Cuộc họp đã đề ra cách gì để giúp bạn Hoàng? 
+Tìm những câu trong bài thể hiện đúng diễn biến của cuộc họp?
a’/Nêu mục đích cuộc họp 
b’/ Nêu tình hình của lớp. 
c’/Nêu nguyên nhân dẫn đến tình hình đó? 
d’/ Nêu cách giải quyết. 
e’/ Giao việc cho mọi người 
d. Luyện đọc lại.
 Mỗi nhóm cử 1 em tự phân vai.
4/ Củng cố _ Dặn dò : 
- GV hệ thống lại bài và nhận xét tiết học.
-Gọi 3 HS đọc bài. Trả lời câu hỏi SGK.
 -HS theo dõi 
-1 em đọc1 câu theo HD của GV. (Đọc 2 vòng). Kết hợp đọc từ khó.
-Cá nhân đọc đoạn nối tiếp .
- 4 nhóm thực hiện đọc nối tiếp. 
-…giúp đỡ bạn Hoàng, bạn này không biết dùng dấu chấm câu nên đã viết những câu văn rất kì quặc .
-…giao cho anh dấu chấm yêu cầu Hoàng đọc lại câu văn mỗi khi Hoàng định chấm câu.
-HS thảo luận , trả lời.
 -Hôm nay chúng ta họp để tìm cách giúp đỡ em Hoàng. 
-Hoàng hoàn toàn …. tấm mồ hôi” . 
-Tất cả .... ta chấm chỗ ấy. 
-Từ nay ….một lần nữa.
-Anh dấu chấm ..Hoàng định chấm câu 
- HS đọc bài 
------------------------------------------------------------------------
Thể dục 
Cô Hà dạy
-----------------------------------------------------------------------------------------
Thứ tư ngày19 tháng 9 năm 2012
LUYỆN TỪ VÀ CÂU
 Tiết 5 SO SÁNH
I/Mục tiêu: 
-Nắm được 1 kiểu so sánh mới : So sánh hơn kém (BT1).
-Nêu được các từ so sánh trong các khổ thơ ở BT2.
-Biết cách thêm các từ so sánh vào những câu chưa có từ so sánh (BT3. BT4).
II/ Chuẩn bị : SGK
III/ Các hoạt động trên lớp :(40’)
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
A/ Kiểm tra bài cũ(4’)
-Kiểm tra miệng lại bài 2 .
-GV nhận xét, cho điểm
B/ Dạy bài mới (33’)
1. Giới thiệu bài: (1’)
2. Hướng dẫn làm bài tập
 Bài tập 1: -GV mời 3 em lên bảng làm bài tập (gạch dưới những hình ảnh được so sánh với nhau trong từng khổ thơ)
 -Hơn kém
 -Ngang bằng
 -Ngang bằng
Bài tập 2:- Gọi 3 em lên bảng làm bài
-YC HS viết vào vở
-GV chối lời giải đúng
Bài tập 3:- Mời 1 HS lên bảng gạch dưới những sự vật được so sánh với nhau
-GV chốt lời giải đúng
3.Củng cố,dặn dò:(3’)
-GV hệ thống bài
- GV nhận xét tiết học-Dặn dò.
1 HS làm lại bài tập 2.
-HS lắng nghe
-3 HS lên thực hiện
Hình ảnh so sánh
a, Cháu khoẻ hơn ông nhiều 
b, Ông là buổi trời chiều
c, Cháu là ngày rạng sáng
- 3 em lên bảng gạch bằng phấn màu dưới các từ so sánh trong mỗi khổ thơ
Câu a: hơn - là- là. Câu b: hơn
Câu c: chẳng bằng - là
- HS lên bảng gạch
-Quả dừa - đàn lợn con nằm trên cao
-Tàu dừa - chiếc lược chải vào mây xanh 
--------------------------------------------------------------------------
TOÁN 
 Tiết 23 BẢNG CHIA 6
I/ Mục tiêu : .
-Bước đầu thuộc bảng chia .
-Vận dụng trong giải toán có lời văn (có một phép chia 6)
II/ Chuẩn bị : Bộ đồ dùng dạy toán
III/ Các hoạt động trên lớp : (40’)
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1/ Ổn định :
2/ KTBC : Luyện tập
-Gọi HS lên làm phép tính 
Nhận xét – ghi điểm
3/ Bài mới :
a)GT bài : HD HS lập bảng chia. 
Gắn lên bảng 1 tấm bìa có 6 chấm tròn và hỏi: 6 lấy 1 lần bằng mấy? 
 -Viết lên bảng: 6 x 1 = 6.
Lấy 6 chấm tròn chia thành các nhóm, mỗi nhóm có 6 chấm tròn thì được mấy nhóm
+6 chia 6 bằng mấy?
GV viết: 6 : 6 = 1
-Các phép tính khác GV hướng dẫn tương tự 
- Luyện đọc thuộc bảng chia 6
Luyện tập
Bài 1 Tính nhẩm
Bài 2 : Yêu cầu HS làm bảng
GV nhận xét 
Bài 3 : Gọi HS đọc bài toán.
 Tóm tắt 
1 sợi : 48 cm
cắt : 6 đoạn
1 đoạn dài? cm .
4/ Củng cố, dặn dò :
- Thu vở chấm 
- Nhận xét tiết học.
- Về nhà giải bài 4 trang 24
-HS lên bảng sửa BT2
38 27 
x2 x6 
76 1 62 
-Quan sát trả lời
+6 lấy 1 bằng 6
+Được 1 nhóm
6 : 6 = 1
-HS đọc bảng chia 6.
- HS nêu miệng
6 x 4 = 24; 24 : 6 = 4; 24 : 4 = 6…
-HS tính nhẩm phép chia 6
-HS đọc y/c của bài .
-Giải phiếu học tập
 Giải
Độ dài của mỗi đoạn dây đồng là .
: 6 = 8 ( cm )
Đáp số : 8 cm
----------------------------------------------
TẬP VIẾT
 Tiết 5 	Ôn Chữ Hoa .C ( tt)
I/ Mục tiêu
- ViÕt ®ĩng ch÷ hoa C(1dßng Ch), V, A (1 dßng ).
 - ViÕt ®ĩng tªn riªng Chu Văn An (1dßng ) . ViÕt c©u øng dơng : “Chim khôn ..dễ nghe(1 lÇn) b»ng ccì ch÷ nhá 
II/ Chuẩn bị : Bộ chữ tập viết 
III/ Các hoạt động trên lớp : (35’)
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1/ Ổn định:
2/ KTBC : KT bài viết ở nhà 
3/ Bài mới : 
a)GT bài .
b) Nội dung 
-GV treo chữ mẫu + kết hợp nhắc lại cách viết từng chữ .
+Luyện viết từ ứng dụng :
Chu Văn An
-Là 1 nhà giáo nổi tiếng đời nhà Trần. Ông có nhiều học trò sau này trở thành nhân tài của đất nước .
+Luyện viết câu ứng dụng giúp học sinh hiểu câu tục ngữ .
-Nhắc HS viết đúng độ cao con chữ.
HD viết vào vở tập viết:
- GV cho HS quan sát bài viết mẫu trong vở TV 3/2. Sau đó YC HS viết vào vở.
- Thu chấm 10 bài. Nhận xét.
4/ Củng cố – dặn dò:
-Nhận xét tiết học chữ viết của HS.
-Về nhà luyện viết phần còn lại, học thuộc câu ca dao.
Ch, V, A, N .
-HS viết bảng con
- HS đọc đúng câu ứng dụng.
- HS lắng nghe.
-HS viết bảng con
-1 dòng chữ C cỡ nhỏ.
-1 dòng chữ Ch, V, A cỡ nhỏ.
-2 dòng Chu Văn An cỡ nhỏ.
-4 dòng câu ứng dụng.
-------------------------------------------------
Anh văn 
Cô Thu dạy 
-----------------------------------------------------------------------------------------
TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI
 Tiết 9 PHÒNG BỆNH TIM MẠCH
I/ Mục tiêu : Sau bài học HS biết: 
-Biết được tác hại và cách đề phòng bện thấp tim ở trẻ em .
*Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin : Phân tích và xử lí thông tin về bệnh tim mạch thường gặp ở trẻ em .
*Kĩ năng làm chủ bản thân : Đảm nhận trách nhiệm của bản thân trong việc đề phòng bệnh thấp tim ở trẻ em 
II/ Chuẩn bị : SGK.
III/ Các hoạt động trên lớp :(35’)
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1/Ổn định :
2/ KTBC : Vệ sinh cơ quan tuần hoàn .
-Nên làm gì và không nên làm gì để bảo vệ tuần hoàn?
-Nhận xét .
3/ Bài mới :
GT bài: 
Nội dung
Hoạt động1 : GV y/c mỗi em kể tên 1 bệnh tim mạch mà em biết .
Hoạt động 2 : Đóng vai .
Bước 1:
Làm việc cá nhân.
Bước 2:
Làm việc theo nhóm
+ Ở lứa tuổi nào thường hay bị bệnh thấp tim?
+ Bệnh thấp tim nguy hiểm như thế nào?
+ Nguyên nhân gây ra bệnh thấp tim?
GV nhận xét , kết luận .
Họat động 3 : HĐ nhóm
Bước 1: Làm việc theo cặp.
Bước 2: Làm việc cả lớp.
4/ Củng cố – dặn dò :
-GV hệ thống lại bài và nhận xét tiết học.
-HS lên đọc bài và TLCH .
- Bệnh thấp tim, huyết áp cao, bệnh xơ vữa động mạch, bệnh nhồi máu cơ tim.
- HS QS tranh hình 1- 2 đọc các lời hỏi và đáp của từng nhân vật trong hình .
- Trong nhóm tập đóng vai HS và BS để hỏi và trả lời bệnh thấp tim.
+ Thấp tim là một bệnh về tim mạch mà ở lứa tuổi HS thường mắc
+ Bệnh này để lại di chứng nặng nề cho van tim, ……………
+ Do bị viêm họng viêm mi- đan…… 
-HS lắng nghe.
HĐ nhóm :
- HS chỉ từng hình và nói với nhau về ND phòng bệnh thấp tim .
-Gọi HS lên trình bày kết quả làm việc theo cặp cách đề phòng bệnh thấp tim.
HS lắng nghe – Thực hiện.
-----------------------------------------------------------------------------------------------------
Thứ năm ngày 20tháng 9 năm 2012
Âm nhạc (tiết 5)
Học bài hát “ Đếm sao “
 Nhạc & lời : Văn Chung 
I/ Mục Tiêu :
Biết hát theo giai điệu và lời ca .
Biết hát kết hợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát 
II/ Chuẩn bị :
Thanh phách
III/Lên lớp :
GIÁO VIÊN
HỌC SINH
1/ Ổn định : Lớp hát 1 bài hát ngắn 
2/ Kiểm tra :
Hơm trứơc em học hát nhạc bài gì ?
Gọi 3 em hát 3 bài hát ……
3/ Bài mới : * Giới thiệu bài :Đếm sao , tập đánh nhịp Bài hát đếm sao viết ở nhịp ¾ do nhạc sĩ Văn Chung sáng tác dựa trên câu đồng dao của các em nhỏ .
Ghi đề bài Dạy hát 
Bài hát cĩ giai điệu vui tươi , nhịp nhàng 
HD/HS hát từng câu 
Chú ý nhấn mạnh ở phách đầu tiên , 2 phách sau khơng nhấn 
Hát mẫu câu 1, bắt nhịp 
Hát mẫu câu 2 , bắt nhịp 
Bắt nhịp hát 2 câu 1,2
Hát mẫu câu 3 …
Chú ý những tiếng ngân dài 2 phách : sao , sáng 
Bắt nhịp hát 3 câu 1,2,3
Hát mẫu câu 4 …. 
Chú ý 2 tiếng ngân dài 3 phách : sao , sao , 1 tiếng ngân dài 2 phách : trên 
Câu kết của bài thể hiện 2 lần 
Nhắc nhở HS tư thế thoải mái khi hát 
Bắt nhịp cho HS hát cả bài 
2 nhĩm thể hiện HS hát cá nhân 
4/ Củng cố :Cả lớp hát , GV bắt nhịp 
2 HS biểu diễn 
Trị chơi : hát giai điệu bài hát với nguyên âm ê, i 
 5/ Dặn dị Học hát ở nhà 
Chuẩn bị bài 12 Đếm sao (tt)
Nhận xét tiết học 
HS nghe 
-HS nhắc lại 
-HS nghe 
-HS nghe 
Một ơng sao sáng , hai ơng sáng sao 
Ba ơng sao sáng ….
-HS hát 
Bốn ơng sáng sao … 
-HS hát 
Kìa