Giáo án lớp 3 - Tuần 28

H: bài học giỳp em hiểu ra bài gỡ?
2. Kể chuyện
GV: Nờu nhiệm vụ
3. Dặn dũ:
-Dặn HS kể chuyện cho người thõn nghe.
- HS luyện đọc từ khú (mục yờu cầu của tiết học sỏng)
- HS đọc tiếp nối theo vai
- 2 HS đọc lại toàn bài
- Khuyờn em đừng bao giờ chủ quan dự đú chỉ là một việc nhỏ. 
- 2 em nhắc lại yờu cầu
- 1 HS kể chuyện
- Từng cặp kể cho nhau nghe
- HS lờn kể chuyện theo vai
- Thi kể chuyện trước lớp
Luyện toỏn:
LUYỆN TẬP 
I. Mục tiêu
- Cuỷng coỏ veà so saựnh caực soỏ coự 5 chửừ soỏ
- Cuỷng coỏ veà thửự tửù caực soỏ coự 5 chửừ soỏ.
- Cuỷng coỏ veà caực pheựp tớnh vụựi soỏ coự 4 chửừ soỏ.
II- Đồ dựng dạy học:
- Bảng phụ chộp bài tập 2.
III. Hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trũ
1,GV hướng dẫn HS làm bài tập.
Bài tập 1: Bài tập 3: Viết số thớch hợp.
 a- 4396; 4397; … ..; …. .; …..; …..
 b- 34568; 34569; ……; ……; 34572...... ;
 c- 99995 ;....... ;....... ;99998 ;........ ;.........;
- GV yờu cầu HS làm bài vào vở.
- Gọi 1 HS lờn chữa bài.
- GV cựng HS nhận xột và cho HS nờu cỏch điền dấu; GV kết luận đỳng sai.
Bài tập 2: GV treo bảng phụ cú nội dung bài 2.
- Khoanh trũn vào chữ cỏi trước đỏp ỏn đỳng.
a- Số lớn nhất cú bốn chữ số là :....
b- Số lớn nhất cú năm chữ số là :....
c- Số bộ nhất cú bốn chữ số là :....
d- Số bộ nhất cú năm chữ số là :....
- GV cho HS nhận xột bài của nhau.
-GV kết luận đỳng sai.
Bài tập 3: Viết số thớch hợp.
a- 15 436; 15 437; … ..; …. .; …..; …..
b- 27 480; 27 490; ……; ……; …….
- Gọi HS nhận xột bài, thu chấm 1 số bài cho HS.
- GV kết luận đỳng sai.
- Nờu cỏch điền cỏc số ở hai dóy số trờn ? em cú nhận xột gỡ về hai dóy số đú.
Bài tập 4: Dành cho HS giỏi
Tỡm x
a- 2x 678 < 21 600
b- 53 4x7 > 53 447
c- 15 453 < 15 4x9 < 15 470
d- 76 345 > 76 x48 > 76 086
- GV gọi HS đọc đầu bài, HS khỏc theo dừi.
 - GV chốt lại kết quả đỳng sai.
- Gọi HS nờu lại cỏch tỡm, HS khỏc theo dừi, nhận xột.
Vớ dụ: 2x 678 < 21600
Ta thấy x là chữ số hàng nghỡn.
Vậy x < 1 suy ra x = 0
Ta cú 20 675 < 21 600
IV- Củng cố, dặn dũ:
- GV nhận xột tiết học.
- Nhắc HS chỳ ý khi so sỏnh cỏc số cú 5 chữ số.
- 1 HS đọc yờu cầu, HS khỏc theo dừi.
- HS làm bài vào vở.
- HS đọc yờu cầu bài, HS khỏc theo dừi.
- HS làm bài vào nhỏp, 2 HS lờn bảng (mỗi em 1 phần).
- HS đọc đầu bài, HS khỏc theo dừi.
- HS làm bài vào vở, 1 HS lờn bảng làm.
- HS làm bài vào vở, đổi bài kiểm tra nhau.
- HS lờn bảng chữa, HS nhận xột bài.
Thửự tử ngaứy 21 thaựng 3 naờm 2012
LUYEÄN Tệỉ – CAÂU 
NHAÂN HOÙA : OÂN CAÙCH ẹAậT VAỉ TRAÛ LễỉI CAÂU HOÛI ẹEÅ LAỉM Gè ?
 I. Mục đích - yêu cầu: - Tieỏp tuùc hoùc veà nhaõn hoựa.
 - Ôõn taọp caựch ủoùc vaứ traỷ lụứi caõu hoỷi ủeồ laứm gỡ ?
 - Ôõn luyeọn veà daỏu chaỏm, daỏu chaỏm hoỷi, daỏu chaỏm than.
 - Giáo dục hs không nên nhìn bài của bạn.
 II. Đồ dùng dạy học: Baỷng lụựp vieỏt 3 caõu vaờn ụỷ BT2.
 - 3 tụứ phieỏu vieỏt truyeọn vui ụỷ BT3.
 III. Các hoạt động dạy học
 Hoạt động của thầy
 Hoạt động của trò
1. Giụựi thieọu baứi :ghi teõn baứi
2. Hửụựng daón laứm baứi taọp
Baứi 1: -Yeõu caàu hoùc sinh ủoùc 2 ủoaùn thụ
-Trong nhửừng caõu thụ vửứa ủoùc,caõy coỏi vaứ sửù vaọt tửù xửng laứ gỡ ?caựch xửng hoõ nhử vaọy coự taực duùng gỡ ?
Keỏt luaọn: ẹeồ caõy coỏi,con vaọt tửù xửng baống caực tửứ tửù xửng cuỷa ngửụứi nhử toõi, tụự, mỡnh... laứ moọt caựch nhaõn hoựa.
+Baứi 2: Goùi moọt hoùc sinh ủoùc ủeà, 
Goùi HS ủoùc caực caõu vaờn trong baứi taọp 
Goùi hoùc sinh khaực ủoùc laùi caõu vaờn trong baứi
Yeõu caàu HS suy nghú vaứ ù laứm baứi
Yeõu caàu HS nhaọn xeựt baứi laứm
+ Baứi 3: -Yeõu caàu HS ủoùc thaàm baứi taọp
- Baứi taọp yeõu caàu laứm gỡ ?
- Yeõu caàu HS tửù laứm baứi vaứo vụỷ baứi taọp, sau ủoự goùi moọt HS leõn baỷng laứm baứi.
-Yeõu caàu HS ủoồi vụỷ ủeồ kieồm tra baứi cuỷa nhau.
3. Cuỷng coỏ daởn doứ
- Veà nhaứ ủaởt 3 caõu hoỷi theo maóu ‘ẹeồ laứm gỡ ?’ Sau ủoự traỷ lụứi caực caõu hoỷi naứy.
- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc
-1HS ủoùc ủeà baứi, lụựp theo doừi SGK.
- 1HS ủoùc thaứnh tieỏng, lụựp ủoùc ẹT.
- Beứo tửù xửng laứ toõi, xe lu – tụự. Caựch xửng hoõ nhử theỏ laứm cho chuựng ta deó caỷm thaỏy beứo luùc bỡnh vaứ xe lu nhử nhửừng ngửụứi baùn ủang noựi chuyeọn vụựi chuựng ta
- HS laộng nghe.
1hoùc sinh đ ọc lụựpù ủoùc thaàm.
- 1HS ủoùc, caỷ lụựp theo doừi.
- 3HS leõn baỷng, gaùch dửụựi boọ phaọn traỷ lụứi caõu hoỷi ‘ẹeồ laứm gỡ’ ? HS caỷ lụựp laứm vaứo vụỷ baứi taọp.
- ẹaởt daỏu chaỏm, daỏu chaỏm hoỷi, daỏu chaỏm than vaứo vũ trớ thớch hụùp trong caõu.
- HS caỷ lụựp laứm baứi , caỷ lụựp theo doừi, nhaọn xeựt.
TOAÙN 
LUYEÄN TAÄP
I.  Mục tiêu: 
- Luyeọn ủoùc, vieỏt soỏ.
- Naộm thửự tửù caực soỏ trong phaùm vi 100 000
- Luyeọn daùng baứi taọp tỡm thaứnh phaàn chửa bieỏt cuỷa pheựp tớnh. Luyeọn giaỷi toaựn.
II. Các hoạt động dạy học
 Hoạt động của thầy
 Hoạt động của trò
* Hoạt động 1 : Giụựi thieọu baứi, ghi teõn baứi
* Hoạt động 2 : Hửụựng daón luyeọn taọp.
Baứi 1: - Yeõu caàu HS tửù laứm baứi :
Baứi 2:
- BT yeõu caàu laứm gỡ ?
- Yeõu caàu HS tửù laứm.
- Yeõu caàu HS giaỷi thớch caựch laứm cuỷa tửứng baứi.
- GV nhaọn xeựt cho ủieồm.
Baứi 3 :
- Goùi 1 HS ủoùc ủeà baứi vaứ phaõn tớch ủeà 
- BT thuoọc daùng toaựn gỡ ?
- Yeõu caàu HS tửù laứm baứi :
- Nhaọn xeựt, chửừa baứi.
Baứi 4 : HS quan saựt vaứ tửù gheựp hỡnh 
* Hoạt động 3 : Cuỷng coỏ, daởn doứ :
- VN oõn baứi, chuaồn bũ baứi sau.
- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc.
- 2HS leõn baỷng laứm baứi, lụựp laứm nhaựp.
- Lụựp laứm vaứo vụỷ, 3HS leõn baỷng laứm
a) 3897, 3898, 3899, 38100, 38101 ...
- 1HS leõn baỷng laứm toựm taột, lụựp laứm vaứo vụỷ
BDHSG :
TOÁN NÂNG CAO
 A/ Mục tiờu: - Nõng cao kiến thức về giải "Bài toỏn liờn quan đến rỳt về đơn vị"
 - Giỏo dục HS tự giỏc trong học tập.
 B/ Hoạt động dạy - học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trũ
1. Hướng dẫn HS làm BT:
- Yờu cầu HS làm cỏc BT sau:
Bài 1: 
a) Viết số lớn nhất cú 5 chữ số.
b) Viết số bộ nhất cú 5 chữ số.
Bài 2: SỐ ?
Số liền trước
Số đó cho
Số liền sau
10 000
47 356
72 840
58 909
79 999
32 634
10 001
99 999
Bài 3: Một người đi bộ 10 km hết 2 giờ. Hỏi nếu người đú đi bộ trong 5 giờ thỡ được bao nhiờu km ? (Giải 2 cỏch).
- Theo dừi HS làm bài.
- Chấm vở một số em, nhận xột chữa bài.
2. Dặn dũ: Về nhà xem lại cỏc BT đó làm.
- Cả lớp tự làm bài vào vở.
- Lần lượt từng em lờn bảng chữa bài, cả lớp theo dừi bổ sung:
a) Số lớn nhất cú 5 chữ số là: 99999
b) Số bộ nhất cú 5 chữ số là : 10000
Số liền trước
Số đó cho
Số liền sau
9999
10 000
10 001
47 355
47 356
47 357
72 839
72 840
72 840
58 908
58 909
58 909
79 998
79 999
80 000
32 633
32 634
32 635
10 000
10 001
10 002
99 998
99 999
100 000
 Giải:
 Quóng đường người đú đi trong 1 giờ là:
 10 : 2 = 5 (km)
 Quóng đường người đú đi trong 5 giờ là: 
 5 x 5 = 25 (km)
 ĐS: 25 km
Cỏch 2: Giải:
 Quóng đường người đú đi trong 5 giờ là: 
 10 : 2 x 5 = 25 (km)
 ĐS: 25 km 
CHIỀU:
ễN LUYỆN TỪ VÀ CÂU
NHÂN HOÁ - ễN CÁCH ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI
ĐỂ LÀM Gè ?
I- Mục tiờu:
+ Củng cố cho HS về cỏc cỏch nhõn hoỏ.
+ Rốn kỹ năng biết sử dụng biện phỏp nhõn hoỏ vào cuộc sống.
Giỏo dục HS cú ý thức trong học tập.
II- Đồ dựng dạy học:
- Bảng phụ chộp bài 2,3.
II. Hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trũ
1- Hướng dẫn HS làm bài tập:
Bài tập 1: Hóy nờu cỏch nhõn hoỏ mà em đó được học:
- GV củng cố lại cỏch nhõn hoỏ đó học.
Bài tập 2: GV treo bảng phụ cú nội dung bài 2.
Đọc đoạn thơ sau:
 Tiếng dừa làm dịu nắng trưa.
 Gọi đàn giú đến cựng dừa mỳa reo.
 Trời xanh đầy tiếng rỡ rào.
 Đàn cú đỏnh nhịp bay vào bay ra.
 Đứng canh trời đất bao la.
 Mà dừa đủng đỉnh như là đứng chơi.
- Những từ ngữ chỉ sự vật được coi như người (khoanh trũn vào đỏp ỏn đỳng)
a- Giú c- trời e- dừa
b- Tiếng dừa d- Đàn cũ 
- Từ ngữ chỉ hoạt động, đặc điểm của người được chỉ cho sự vật (khoanh trũn vào đỏp ỏn đỳng)
a- Gọi c- Đến e- Đứng canh
b- Dịu d- Đỏnh nhịp g- Rỡ rào. 
- Gọi 2 HS đọc đầu bài, HS khỏc theo dừi.
- Yờu cầu 2 HS làn nhỏp, 2 HS lờn bảng.
- GV cựng HS nhận xột, GV kết luận đỳng sai.
 Bài tập 3: GV treo bảng phụ cú nội dung bài 3.
Đọc đoạn thơ sau:
Cụng dẫn đầu đội mỳa.
Khướu lĩnh xướng dàn ca.
Kỳ nhụng diễn ảo thuật.
Thay đổi hoài mầu da.
- Hóy nờu cỏc từ ngữ chỉ sự vật được nhõn hoỏ ?
- GV cho 2 HS đọc đầu bài , HS khỏc theo dừi.
- GV kết luận đỳng sai.
Bài tập 4 (dànhcho HS giỏi).
- Viết 1 đoạn văn (khoảng 3 cõu) cú sử dụng biện phỏp nhõn hoỏ.
- GV cho 1 HS đọc đầu bài, HS khỏc theo dừi.
- Yờu cầu HS làm bài vào vở nhỏp.
- Gọi 3 - 5 HS đọc bài trước lớp, HS theo dừi nhận xột.
- GV nhận xột, kết luận.
IV. Củng cố, dặn dũ
- GV nhận xột tiết học.
- HS đọc yờu cầu
- HS suy nghĩ trả lời.
HS khoanh vào đỏp ỏn: d,e
HS khoanh vào đỏp ỏn: a,c,d,e,
- HS làm bài vào vở, 1 HS lờn bảng, HS nhận xột: Cỏc từ ngữ chỉ sự vật được nhõn húa là:dẫn, lĩnh sướng, diễn ảo thuật.
Luyện toỏn:
Bài toỏn liờn quan đến rỳt về đơn vị
I. Mục tiờu: Giỳp HS:
- Biết cỏch giải bài toỏn liờn quan đến rỳt về đơn vị.
- Củng cố kĩ năng giải toỏn cú hai phộp tớnh.
II. Đồ dựng giảng dạy:
- Bảng nhúm, bộ đồ dựng,...
III. Cỏc hoạt động daỵ học chủ yếu :
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trũ
A. Ktra bài cũ:
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài :
- Gv nờu yờu cầu bài học
2. Luyện tập thực hành:
Bài 1: 
- Đọc yờu cầu đề bài.
- Hướng dẫn tỡm hiểu yờu cầu bài tập.
? Bài toỏn cho biết gỡ?Hỏi gỡ?
Bài giải:
Mỗi can cú số lớt dầu là:
48 : 8 = 6(lớt)
Đỏp số: 6(lớt)
* Củng cố: Cỏch giải bài toỏn liờn quan đến rỳt về đơn vị.
Bài 2: 
- Đọc yờu cầu đề bài.
? Bài toỏn cho biết gỡ?Hỏi gỡ?
?Muốn tỡm số tỳi chố của 5 hộp trước tiờn chỳng ta cần biết gỡ?
- HS làm bài, chữa bài.
Bài giải:
Mỗi hộp như thế cú số tủi chố là:
174 : 7 = 25 (tỳi)
5 hộp đú cú số tỳi chố là:
25 x 5 = 125 (tỳi)
Đỏp số: 125tỳi chố
*Củng cố: Cỏch giải bài toỏn liờn quan đến rỳt về đơn vị.
Bài 3: Tớnh giỏ trị biểu thức
HS nờu yờu cầu bài tập.
? Muốn tớnh giỏ trị biểu thức ta làm thế nào?
2 HS làm bảng lớp, lớp làm VBT
Nhận xột, chốt kết quả đỳng.
16 : 2 x 3 = 8 x