Giáo án lớp 3 - Tuần 25 năm 2010

Tuần 25	Thứ hai, ngày 21 tháng 2 năm 2011
Tiếng việt 
Luyện đọc : Hội vật.
A. Mục đích yêu cầu 
- Củng cố kĩ năng đọc trơn và đọc hiểu bài : Hội vật
- Đọc kết hợp trả lời câu hỏi
- Kể lại được đoạn,cả câu chuyện
B. Đồ dùngdạy học 
 GV : SGK
	 HS : SGK
C. Hoạt động dạy học 
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. GTB:… Ghi bài
2. HD HS luyện đọc,kết hợp giải nghĩa từ
- GV đọc mẫu, HD giọng đọc
* Đọc câu
* Đọc đoạn
*Đọc đoạn trong nhóm 
* TC HS thi đọc đoạn ,cả bài
- Đọc cả bài
- HD HS nhận xét, bình chọn
b. HD tìm hiểu bài
- GV hỏi HS câu hỏi trong SGK
c. Kể chuyện
- YC HS kể1đoạn, cả câu chuyện 
- HD nhận xét 
III. Củng cố, dặn dò
- GV nhận xét giờ học, khen tổ, nhóm, cá nhân đọc tốt
- Về nhà luyện đọc tiếp.
- Theo dõi
- HS theo dõi
- HS nối tiếp nhau đọc từng câu,kết hợp luyện đọc từ khó
- CNđọc nối tiếp 5 đoạn
- Kết hợp luyện đọc câu khó
- HĐ cặp
- 5 HS đọc đoạn
- 4,5 HS đọc cả bài
- Bình chọn nhóm đọc hay
- Nối tiếp trả lời 
- CN kể trong nhóm 
- Nối tiếp kể đoạn
- 4 HS kể cả câu chuyện
- Nhận xét , bình người kể hay
- Nghe & thợc hiện
__________________________________
Luyện từ và câu
Từ ngữ về nghệ thuật. Dấu phẩy.
A. Mục đích yêu cầu 
- Củng cố, hệ thống hoá và mở rộng vốn từ về nghệ thuật ( người hoạt động nghệ thuật, các hoạt động nghệ thuật, các môn nghệ thuật )
- Ôn luyện về dấu phẩy ( với chức năng ngăn cách các bộ phận đồng chức )
B. Đồ dùng dạy học
- GV + HS : VBT
C. Hoạt động dạy học 
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Giới thiệu bài
- GV nêu MĐ, YC của tiết học.
2. HD HS làm BT
* Bài 1/28: Tìm các từ ngữ theo YC ở cột A, rồi ghi vào cột B
- YC HS đọc đề bài 
- HD HS hiểu ND 
- YC HS làm bài, theo dõi-HD HS yếu.
- YC HS trình bày 
- Nhận xét , chốt KQ
a. Chỉ những người hoạt động nghệ thuật : diễn viên, ca sĩ, nhà văn, nhà thơ, nhà soạn kịch, biên đạo múa, nhà ảo thuật,.....
b. Chỉ các hoạt động nghệ thuật : đóng phim, ca hát, múa, vẽ, biểu diễn, ứng tác, ....
c. Chỉ các môn nghệ thuật : điện ảnh, kịch nói, chèo, tuồng, cải lương, ca vọng cổ, ...
* Bài tập 2/29: Đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong đoạn văn sau:
 - YC HS đọc đề bài 
- HD HS hiểu ND 
- YC HS làm bài.
- YC HS đọc đoạn văn đã điền hoàn chỉnh
- Nhận xét , chốt KQ
- Khắc sâu cách dùng dấu phẩy 
c. HS năng khiếu YC làm BT nâng cao 
* BT :Đặt 2 câu nói về người HĐ nghệ thuật ,trong các câu đều có dùng dấu phẩy .
- YC HS làm bài
- Gọi HS trình bày 
- Nhận xét , chốt KQ:
+ Tối thứ bảy tuần trước ,đoàn xiếc sông Hồng biểu diễn tại sân vận động ....
III. Củng cố, dặn dò
- GV nhận xét chung giờ học.
- Dặn HS về nhà ôn bài.
- Theo dõi
- 1,2 HS nêu
- Nghe 
- CN làm VBT
- Nối tiếp trình bày.
- Nhận xét , bổ sung
- 1-2 HS
- CN làm VBT 
- 2-3 HS đọc bài 
- Nhận xét
- CN làm vở 
-3,4 HS đọc 
- Nhận xét 
- Nghe & thực hiện
__________________________________
Toán
 Thực hành xem đồng hồ
A- Mục tiêu
- Củng cố cho HS hiểu biết về thời điểm. Xem đồng hồ chính xác đến từng phút.
- Rèn KN xem đồng hồ cho HS
B- Đồ dùng dạy học 
- GV + HS : VBT
C. Hoạt động dạy học 
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. GTB:… Ghi bài
a.HDHS làm bài tập 
* Bài 1/36:
- YC HS đọc đề?
- YC HS làm bài 
- Chia nhóm đôi, thực hành xem giờ hỏi, trả lời.
- Gọi HS trình bày 
+ HS 1: Đồng hồ chỉ mấy giờ?
+ HS 2: Nêu số giờ của từng đồng hồ.
( Đổi vị trí cho nhau)
* Bài 2/36: Vẽ thêm kim phút để đồng hồ chỉ thời gian tương ứng.
- YC HS thực hành.
- Gọi HS vẽ trên bảng, đọc số giờ
- YC HS đọc số giờ.
- Nhận xét, chữa bài.
+ Khắc sâu cách xem giừ trên đồng hồ
* Bài 3/37: Nối( theo mẫu) 
- YC HS nối thời gian với đồng hồ chỉ thời gian tương ứng.
- YC HS đọc số giờ và đồng hồ chỉ thời gian tương ứng.
- Nhận xét, cho điểm.
III. Củng cố,dặn dò:
- Đánh giá giờ học
- Dặn dò: Thực hành xem đồng hồ ở nhà.
- Theo dõi
- 1-2 HS
- CN làm VBT 
- Cặp đôi
-3,4 cặp
- Nhận xét 
- Cả lớp
- 3 HS
- Nối tiếp đọc giờ 
- Nhận xét
- CN làm vào vở
- Nối tiếp trình bày trình bày 
- Nhận xét 
- Nghe & thực hiện
_____________________________________________________________________
Thứ tư, ngày 23 tháng 2 năm 2011
Tiếng Việt
Nghe kể : Người bán quạt may mắn.
A. Mục đích yêu cầu 
- Nghe kể câu chuyện Người bán quạt may mắn, nhớ nội dung câu chuyện, kể lại đúng, tự nhiên.
B. Đồ dùng yêu cầu 
- GV+HS : VBT
C. Hoạt động dạy học 
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Giới thiệu bài ( GV giới thiệu )
2. HD HS làm BT
a. HS năng khiếu YC làm BT nâng cao 
- YC đọc đề & nêu hướng làm bài
- Em hãy mượn lời bà lão để kể lại câu chuyện Người bán quạt may mắn
- YC HS làm bài
- Gọi HS trình bày bài 
- Nhận xét : Lời kể ,câu văn ,chính tả ,…
b. HS đại trà YC làm các BT ở VBT của tuần 24
-YC HS kể lại câu chuyện
- YC HS làm bài
- YC HS trả lời các câu hỏi ở VBT
- Bà lão bán quạt gặp ai và phàn nàn điều gì ? 
- Ông Vương Hi Chi viết chữ vào những chiếc quạt để làm gì 
- Vì sao mọi người đua nhau đến mua quạt ? 
- Qua câu chuyện này em biết gì về Vương Hi Chi ?
( …là người có lòng nhân hậu, biết cách giúp đỡ người nghèo khổ. )
- Em biết thêm nghệ thuật gì qua câu chuyện này ?
( Viết chữ đẹp cũng là nghệ sĩ . Có tên tên gọi là nhà thư pháp …)
- Nhận xét , chấm 1 số bài
III. Củng cố, dặn dò
- GV nhận xét chung tiết học.
- Dặn HS về nhà ôn bài
- Nghe
- 2 HS nêu
- CN làm vở 
- 3,4 HS đọc bài
- Nhận xét 
- 5,6 HS kể 
- Nhận xét 
- Cá nhân
- Nối tiếp trả lời
- Nhận xét 
- Nghe & thực hiện
__________________________________
Toán 
Bài toán có liên quan đến rút về đơn vị
A. Mục tiêu
- Củng cố KN giải bài toán liên quan đến rút về đơn vị. Củng cố về tính GTBT.
- Rèn KN giải toán cho HS
B- Đồ dùng dạy học
- GV + HS :VBT
C- Hoạt động dạy học 
Hoạt động dạy
Hoạt động học
I. Kiểm tra: Sự chuẩn bị của HS
II. Bài mới:
1. Giới thiệu, ghi bảng:
2. HD HS làm bài tập
* Bài 1/40: 
- YC HS đọc đề bài.
- HD HS tìm cách giải.
- YC HS làm bài, chữa bài.
- YC HS nhận xét, nêu cách làm.
- HD HS nhận xét, chốt kq đúng:
Bài giải
Một bàn có số cái cốc là:
48 : 8 = 6( cái cốc)
3 bàn có số cái cốc là:
6 x 3 = 18 (cái cốc)
 Đáp số: 18 cái cốc
- Củng cố cách giải bài toán rút về đơn vị
* Bài 2/40:
- HD HS tương tự bài 1
- HD HS nhận xét, chốt kq đúng:
30 : 5 = 6( cái bánh)
6 x 4 = 24( cái bánh)
- Củng cố cách giải bài toán rút về đơn vị.
* Bài 3/40: Cho 8 hình tam giác,...
- YC HS thực hành làm bài.
- GV vẽ mẫu trên bảng, YC HS lên bảng nêu cách xếp.
- GV cùng HS nhận xét, chốt cách làm đúng.
III. Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét giờ học.
- Nhắc nhở về nhà.
- Cả lớp
- Theo dõi
- 1-2 HS
- Cả lớp, 1 HS chữa bài
- Cá nhân
- 1-2 HS
- Cá nhân làm bài, chữa bài.
- Cả lớp
- 1-2 HS
- Cá nhân
- Nghe và thực hiện.
 ______________________________
Hoạt động ngoài giờ lên lớp :
Tìm hiểu lễ hội của một số vùng miềm trên đất nước