Giáo án lớp 3 - Tuần 20 năm 2011

u YC đề 
+ HS đo độ dài AB và xác định trung điểm của đoạn thẳng AB 
+ HS lắng nghe 
+ HD vẽ ra nháp , 1 em lên bảng 
+ HS tự sửa bài 
+ HS thực hành gấp và tìm trung điểm 
+ HS theo dõi 
4. Củng cố – dặn dò 
+ Nhắc lại cách xác định trung điểm của đoạn thẳng cho HS nhớ 
+ GV nhận xét trong giờ học .
Tập đọc
Bài 40 :CHÚ Ở BÊN BÁC HỒ
I. Mục tiêu 
* Đọc đúng các từ , tiếng khó hoặc dễ lẫn : lâu , Trường Sơn , nổi , Kon Tum , Đắk Lắk , dằng dặc , đỏ hoe 
+ Ngắt , nghỉ hơi đúng nhịp thơ , sau mỗi dòng thơ và giữa các khổ thơ .
+ Đọc trôi chảy được toàn bài , bước dầu biết thể hiện tình cảm của nhân vật trong mỗi khổ thơ khi đọc bài . Học thuộc lòng bài thơ 
* Rèn KN đọc hiểu 
+ Hiểu nghĩa của các từ ngữ trong bài : Trường Sơn , Trường Sa , Kon Tum , Đắk Lắk.
+ Hiểu được nội dung của bài thơ : Bài thơ cho chúng ta thấy sự thương nhớ , lòng biết ơn sâu sắc của gia đình em bé đối với người liệt sĩ đã hi sinh vì Tổ Quốc luôn sống mãi trong lòng người thân , trong lòng dân tộc . 
II. Chuẩn bị 
+ Tranh minh hoạ bài tập đọc 
+ Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần HD luyện đọc 
III. Các hoạt động dạy - học 
1. Ổn định : Trật tự 
2. Bài cũ : 
3. Bài mới : gt bài , ghi đề , nhắc lại 
Hoạt động dạy
Hoạt động học
* HĐ1 : Luyện đọc 
+ Đọc mẫu 
+ YC đọc bài 
* HD đọc từng dòng thơ
.
* HD đọc từng khổ thơ kết hợp giải nghĩa từ .
+ GV YC 3 HS tiếp nối nhau đọc 3 khổ thơ của bài .
+ GV YC 3 HS vừa đọc bài lên bảng gạch một gạch ( / ) vào những chỗ ngắt giọng , gạch hai gạch ( // ) vào những chỗ nghỉ hơi dài .
+ GV HD HS ngắt giọng lại những câu thơ ngắt giọng sai , sau đó cho HS luyện ngắt giọng .
+ GV treo bảng đồ hành chính Việt Nam chỉ và giới thiệu về những địa danh trong bài . 
+ YC 3 em tiếp nối nhau đọc 3 khổ thơ trong bài lần 2 .
* Luyện đọc theo nhóm 
+ Chia HS thành nhóm nhỏ , mỗi nhóm 3 HS , YC luyện đọc theo nhóm .
+ YC 1 đến 2 nhóm bất kì đọc bài trước lớp .
* HĐ2 : Tìm hiểu bài 
+ Gọi HS đọc lại toàn bài 
+ GV lần lượt nêu câu hỏi cho HS trả lời đề hiểu nội dung bài thơ :
H : Chú bạn Nga đi đâu ? 
H : Khi chú đi bộ đội , bạn Nga có tình cảm như thế nào với chú ?
H : Những câu thơ nào cho em biết bạn Nga rất mong nhớ chú ? 
* Ý 1 : Sự thắc mắc băn khoăn của bé Nga .
H : Đọc khổ thơ thứ 3 và cho cô biết khi Nga nhắc đến chú , thái độ của ba và mẹ ra sao ? 
H : Em hiểu câu nói của bố bạn Nga như thế nào ? 
H : Qua nội dung bài thơ và hiểu biết của em , hãy cho biết vì sao những chiến sĩ đã hi sinh vì Tổ quốc được nhớ mãi ? 
H : Vậy bài thơ muốn nói với các em điều gì ? 
* Ý2 : Sự xúc động , nghẹn ngào của bố , mẹ Nga . . 
* NDC : 
* HĐ3 : Học thuộc lòng bài thơ 
+ GV YC HS cả lớp đọc đồng thanh bài thơ .
+ GV YC HS tự nhẩm để học thuộc lòng bài thơ 
+ Tổ chức cho HS thi đọc tiếp nối bài thơ : Mỗi tổ cử 6 bạn tham gia thi , mỗi bạn đọc hai câu thơ , lần lượt đọc từ đầu đến cuối bài thơ . Tổ nào đọc đúng nhanh , hay nhất là tổ thắng cụôc .
+ Gọi 1 em đọc thuộc lòng được cả bài thơ 
+ Nhận xét và cho điểm HS . 
+ HS lắng nghe 
+ 1 em đọc , đọc chú giải 
+ Nghe GV giảng bài 
+ 3 em đọc bài , cả lớp theo dõi và nhận xét phần đọc bài của từng bạn 
+ Mỗi HS chọn đọc một đoạn trước nhóm , các bạn trong nhóm theo dõi và chỉnh sửa lỗi cho nhau .
+ Nhóm đọc bài theo YC , cả lớp theo dõi và nhận xét 
+ 1 em đọc trước lớp , cả lớp đọc thầm 
+ Nghe câu hỏi của GV và trả lời :
+ Chú bạn Nga đi bộ đội 
+ Bạn Nga rất mong nhớ chú .
+ Bạn Nga thắc mắc chú đi bộ đội Sao lâu quá là lâu , nhớ chú nên Nga thường nhắc Chú ở đâu , ở đâu ? 
+ Khi nghe Nga nhắc đến chú , mẹ đỏ hoe đôi mắt , còn bố thì ngước lên bàn thờ và trả lời Nga rằng Chú ở bên Bác Hồ .
+ HS thảo luận theo cặp và trả lời : Chú đã hi sinh . Bác Hồ đã mất , chú ở bên Bác Hồ trong thế giới của nhữngngười đã khuất . 
+ Bài thơ cho ta thấy tình yêu thương sâu sắc của gia đình em bé Nga đối với người chú đã hi sinh vì Tổ quốc .
+ Đọc đồng thanh theo YC 
+ HS tự học thuộc lòng 
+ 4 tổ thi đọc , đồng thời chấm điểm cho nhau , kết hợp với GV để chọn tổ hay nhất.
 4. Củng cố - dặn dò 
+ GV nhận xét tiết học , tuyên dương những em tích cực trong giờ , học thuộc bài nhanh , nhắc nhở những HS chưa chú ý trong giờ học 
+ Dặn dò HS về nhà học lại cho thuộc bài thơ và chuẩn bị bài sau . 
Chính tả( nghe viết )
Tiết 39 :Ở LẠI VỚI CHIẾN KHU
I. Mục tiêu 
+ Nghe và viết lại chính xác đoạn cuối bài Ở lại với chiến khu 
+ Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt âmđầu s với x , phân biệt vần uôt với uôc.
II. Chuẩn bị 
+ Viết sẵn bài tập 2b trên bảng phụ 
III. Các hoạt động dạy - học 
1. Ổn định : Hát 
2. Bài cũ : 
+ Gọi 3 em lên bảng , GV đọc cho HS viết các từ ngữ cần chú ý của tiết chính tả trước . 
+ Nhận xét và cho điểm HS 
3. Bài mới : gt bài , ghi đề , 1 em nhắc lại 
Hoạt động dạy
Hoạt động học
* HĐ1 : HD viết chính tả 
a. Trao đổi về nội dung bài viết 
+ GV đọc đoạn văn một lượt , sau đó gọi 1 em đọc lại 
H : Em hãy cho biết lời bài hát trong đoạn văn cho chúng ta biết điều gì ? 
b. HD cách trình bày đoạn văn 
H : Đoạn viết lời bài hát được trình bày như thế nào ? 
c. HD viết từ khó 
+ YC HS tìm các từ chứa tiếng có âm đầu l hoặc n
+ YC HS đọc và viết các từ ngữ vừa tìm được .
+ Theo dõi và chỉnh sửa lỗi chính tả cho HS .
d. Viết chính tả 
e. Soát lỗi 
g. Chấm từ 7 đến 10 bài 
* HĐ2 : HD làm bài tập chính tả 
Chú ý : GV lựa chọn phần 2a , hoặc 2b trong SGK , hoặc ra đề bài tập chính tả mới để chữa lỗi chính tả mà HS lớp mình thường mắc .
+ GV YC HS đọc đề bài tập , tổ chức cho HS thi làm bài nhanh giữa các tổ .
+ Chữa bài và tuyên dương tổ thắng cuộc và giaỉ thích ý nghĩa các câu thành ngữ trong phần 2b cho HS hiểu . 
+ 1 em đọc , HS khác theo dõi 
+ Lời bài hát cho thấy sự quyết tâm chiến đấu , sẵn sàng chiệu gian khổ , sẵn sàng hi sinh để bảo vệ non sông của các chiến sĩ vệ quốc quân .
+ Như cách trình bày của một đoạn thơ , các chữ đầu mỗi dòng thơ viết thẳng hàng với nhau và được viết sau dấu hai chấm , xuống dòng , trong dấu ngoặc kép .
+ Tìm và nêu các từ :
+ Một lần , nào , sông núi , lui , lớp lớp , lửa , lạnh tối , lòng người , lên , rực rỡ .
+ 1 em đọc , 2 em lên bảng viết , cả lớp viết vào bảng con . 
+ HS đọc đề bài , sau đó viết lời giải vào bảng con . Khi GV có hiệu lệnh , cả lớp cùng giơ bảng con , tổ nào có nhiều bạn làm song nhanh và đúng nhất là tổ thắng cuộc 
+ Làm bài vào vở bài tập 
* Đáp án :
a. Sấm và sét ; sông 
b. Aên không rau như đau không thuốc – Rau là thức ăn quan trọng đối với sức khoẻ con người .
Cơm tẻ là mẹ ruột – Cơm tẻ dễ ăn và chắc bụng , có thể ăn mãi .
Cả gió thì tắt đuốc – Cả gió ý chỉ gió to , gió to sẽ làm tắt đuốc , câu này nhắc ta nếu giữ thái độ gay gắt quá sẽ làm hỏng việc .
Thẳng như ruột ngựa – Ý chỉ người có tính tình ngay thẳng , có sao nói vậy không giấu giếm , dối trá .
4. Củng cố - dặn dò 
+ Nhận xét tiết học 
+ YC HS viết sai 3 lỗi trở lên về nhà viết lại bài cho đúng chính tả , dặn HS chuẩn bị bài sau .
Chính tả : ( Nghe viết )
Tiết 40 :TRÊN ĐƯỜNG MÒN HỒ CHÍ MINH
 I. Mục tiêu :
+ Nghe – viết chính xác đoạn từ đường lên dốc : những khuôn mặt đỏ bừng trong bài Trên đường mòn Hồ Chí Minh .
+ Làm đúng các bài tập chính tả , phân biệt S / x , uôt / uôc và đặt đúng câu với các từ ghi tiếng có âm đầu S / x hoặc vần uôt / uôc .
II. Chuẩn bị .
+ GV : Bảng phụ viết bài tập 2a 
III. Các hoạt động dạy - học 
1. Ổn định : Hát 
2. Bài cũ : Gọi 2 em lên bảng viết , lớp viết bảng con ,GV đọc cho HS viết .
Sấm sét , se sợi , chia sẻ , thuốc men , ruột thịt .
3. Bài mới : gt bài , ghi đề , 1 em nhắc lại 
Hoạt động dạy
Hoạt động học
* HĐ1 : HD viết chính tả 
a. Trao đổi về nội dung đoạn văn 
+ Đọc đoạn văn 1 lần 
H : Tìm câu văn cho thấy bộ đội đang vượt một cái dốc rất cao ? 
H : Đoạn văn nói lên điều gì ? 
b. HD cách trình bày 
H : Đoạn văn có mấy câu 
H : Trong đoạn văn những từ nào phải viết hoa ? Vì sao ? 
c. HD viết từ khó 
+ YC HS tìm các từ khó , dễ lẫn khi viết chính tả .
+ YC HS đọc và viết hoa các từ vừa tìm được .
+ Chỉnh sửa lỗi chính tả cho HS .
d. Viết chính tả 
+ Gọi 1 em đọc lại đoạn văn 
+ GV đọc cho HS viết theo đúng yêu câu 
e. Soát lỗi 
+ GV đọc lại đoạn văn cho HS soát lỗi
g. Chấm bài 
+ Thu chấm 10 bài 
+ Nhận xét về chữ viết của HS .
* HĐ2 : HD làm bài tập chính tả .
Bài 2 
GV có thể lựa chọn phần a hoặc b tùy theo lỗi của HS địa phương .
a. Gọi HS đọc YC 
+ YC HS tự làm bài 
+ Gọi HS chữa bài 
+ GV chốt lại lời giải đúng 
b. Cách làm tương tự phần a 
Bài 3 
+ Gọi HS đọc YC 
+ GV có thể cho HS làm phần a hoặc b tuỳ theo bài tập 2 đã làm .
+ Phát giấy và bút cho các nhóm 
+ YC HS tự làm bài trong nhóm . GV có thể giúp đỡ các nhóm gặp khó khăn .
+ Gọi các nhom dán bài lên bảng và đọc các âu vừa đặ