Giáo án lớp 3 - Tuần 13, thứ 2 năm 2011

Thứ Hai ngày 14 tháng 11 năm 2011
TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN
NGƯỜI CON CỦA TÂY NGUYÊN
I. Mục tiêu;
A. Tập đọc:
- Bước đầu biết thể hiện tình cảm, thái độ của nhân vật qua lời đối thoại
- Hiểu được nội dung và ý nghĩa của câu chuyện: Câu chuyện ca ngợi anh hùng Núp và dân làng Kông Hoa đã lập nhiều thành tích trong kháng chiến chống thực dân Pháp 
B. Kể chuyện
- Kể lại được một đoạn của câu chuyện.
* HS đọc, viết được: k,kì, hẹ, lá hẹ. 
II/Chuẩn bị : 
- Tranh minh hoạ bài tập đọc, các đoạn truyện ( phóng to )
- Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc
III. Các hoạt động dạy học:
TẬP ĐỌC
GV
HS
1.Ổn định
2.K/tra b/cũ: (4')
- Gọi học sinh đọc và trả lời câu hỏi bài Cảnh đẹp non sông 
- Nhận xét tuyên dương, ghi điểm.
3.Bài mới: (30') - Giới thiệu và ghi đề 
TIẾT 1
HĐ 1: Luyện đọc
- GV đọc mẫu toàn bài một 
Đọc từng câu.
- Y/CHS đọc nối tiếp câu.
* Cho HS đọc: k, hẹ.
- Theo dõi ghi từ khó lên bảng cho HS đọc.
Đọc đoạn.
- Y/CHS đọc nối tiếp từng đoạn.
- Yêu cầu học sinh đọc phần chú giải SGK.
 Giải kết hợp GV giải nghĩa từ.
- HDHS đọc câu dài, nhấn giọng một số từ. 
- Yêu cầu học sinh luyện đọc theo nhóm.
- Tổ chức thi đọc giữa các nhóm
- Theo dõi nhận xét tuyên dương.
HĐ 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài
- GV gọi 1 học sinh đọc lại cả bài trước lớp.
- Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn 1
Hỏi: Anh Núp được tỉnh cử đi đâu ?
+ Ở Đại hội về anh Núp kể cho dân làng nghe những gì ?
+ Chi tiết nào cho thấy Đại hội rất khâm phục thành tích của dân làng Kông Hoa ?
Cán bộ nói gì với dân làng Kông Hoa và Núp 
+ Khi đó dân làng Kông Hoa thể hiện thái độ, tình cảm như thế nào ?
+ Đại hội tặng dân làng Kông Hoa những gì ?
+ Khi xem những vật đó, thái độ của mọi người ra sao ?
- Nhận xét kết luận .
- Rút ra ND bài ghi bảng, cho HS đọc.
Tiết 2
HĐ3: Luyện đọc diễn cảm 
- Cho HS đọc cả bài.
* Cho HS viết vở: kì, lá hẹ.
- Tổ chức thi đọc cả bài.
- Theo dõi nhận xét tuyên dương.
- Cho HS đọc đồng thanh cả bài.
KỂ CHUYỆN
1. Xác định yêu cầu
- Gọi học sinh đọc phần yêu cầu.
- Yêu cầu học sinh đọc đoạn kể mẫu
Hỏi:+ Đoạn này kể lại nội dung của đoạn nào trong truyện, được kể bằng lời của ai ?
+ Ngoài anh hùng Núp, con còn có thể kể lại chuyện bằng lời của những nhân vật nào ?
2. Kể theo nhóm
- Chia học sinh thành nhóm nhỏ và yêu cầu học sinh kể chuyện theo nhóm.
- Gọi đại diện kể trước lớp.
- Theo dõi nhận xét bổ sung.
- Tuyên dương học sinh kể tốt
* Theo dõi chấm bài, TD.
4. Củng cố - dặn dò:( 2')
- Em biết được điều gì qua câu chuyện trên ?
- Nhận xét tiết học và dặn học sinh chuẩn bị bài sau: Vàm Cỏ Đông
- 2 học sinh đọc bài và TLCH/ SGK
- Nghe giới thiệu
- Theo dõi giáo viên đọc mẫu
- CN đọc nối tiếp câu.
* CN đọc.
- CN, lớp đọc từ khó.
- CN đọc đoạn nối tiếp.
- CN đọc.
- Lắng nghe.
- CN, N, lớp đọc.
- Luyện đọc nhóm đôi.
- 3 nhóm thi đọc tiếp nối.
- Học sinh đọc đồng thanh theo từng dãy bàn.
- 1 học sinh đọc, cả lớp cùng theo dõi trong SGK.
- Học sinh đọc thầm
- TL: Anh Núp được tỉnh cử đi Đại hội thi đua.
- CN trả lời, lớp bổ sung.
- CN trả lời, lớp bổ sung.
- CN trả lời, lớp bổ sung.
- CN trả lời, lớp bổ sung.
- CN trả lời, lớp bổ sung.
- Lắng nghe.
- CN đọc lại.
- Luyện đọc cả bài.
* CN viết vở. 
- Thi đọc giữa các nhóm 
- Lớp nhận xét TD.
- Lớp đọc ĐT cả bài.
- Tập kể lại một đoạn của câu chuyện Người con của Tây Nguyên bằng lời.
- 1 học sinh đọc, cả lớp theo dõi bài trong SGK.
- TL: Đoạn kể lại nội dung đoạn 1, kể bằng lời của anh hùng Núp.
- CN trả lời .
- Mỗi nhóm 3 học sinh. Mỗi học sinh chọn một vai kể lại đoạn truyện mà mình thích. Các học sinh trong nhóm theo dõi và góp ý của nhau.
- 2 nhóm học sinh kể trước lớp, cả lớp theo dõi, nhận xét bình chọn nhóm kể hay nhất.
- CN trả lời 
TOÁN
SO SÁNH SỐ BÉ BẰNG MỘT PHẦN MẤY SỐ LỚN
I. Mục tiêu:
- Biết so sánh số bé bằng một phần mấy số lớn.
- Biết vận dụng vào toán so sánh để làm tính giải toán.
* HS làm được bài tập cộng, trừ trong phạm vi 5,10.
II/Chuẩn bị : 
- Bảng phụ bài 2/61
III. Các hoạt động dạy học:
GV
HS
1.Ổn định :
2.K/tra b/cũ: (3')
- Gọi HS làm bài 1, cột 4, bài 2 cột 4.
- Nhận xét ghi điểm.
3.Bài mới: (30') - Giới thiệu và ghi đề 
HĐ1. HD thực hiện so sánh số bé bằng1 phần mấy số lớn.
* Cho HS làm bài tập: 
B1/ 1+1=; 1+2=; 2+1=; 5+3=; 4+4=; 7+2=
B2/ 4-1=; 7-1=; 8-5=; 2-1=; 3-1=; 9-5=
a. Nêu ví dụ 
- Vẽ ví dụ lên bảng. 
Hỏi: + Đoạn thẳng AB mấy cm?
 + Đoạn thẳng CD mấy cm?
+ Đoạn thắng CD gấp mấy lần đoạn thăng AB?
+ Làm thế nào để biết đoạn thẳng CD gấp 3 lần đoạn thẳng CD?
- Viết bảng: 6 : 2 = 3 ( lần)
Nêu: Độ dài đoạn thẳng AB bảng 1/3 độ dài độ dài đoạn thẳng CD.
b. Bài toán- Yêu cầu học sinh đọc bài toán
Hỏ: + Mẹ bao nhiêu tuổi ?
 + Con bao nhiêu tuổi ?
 + Vậy tuổi mẹ gấp mấy lần tuổI con ?
 + Vậy tuổi con bằng 1 phần mấy tuổi mẹ ?
- Hướng dẫn học sinh cách trình bày bài giải.
Hai bài toán trên được gọi là bài toán so sánh số bé bằng một phần mấy số lớn.
HĐ 2: Luyện tập – thực hành:
Bài 1: Gọi HS đọc đề.
- Làm mẫu dòng đầu.
- Y/CHS làm vở, BL.
- Nhận xét bổ sung.
Bài 2: Gọi học sinh đọc đề bài
Hỏi:+ Bài toán cho biết gì?
 + Bài toán hỏi gì? 
 + Bài toán thuộc dạng toán gì ?
- Yêu cầu học sinh làm bài vở, BN.
- Chấm điểm nhận xét.
Bài 3: GọI 1 học sinh đọc đề bài
 - HDHS làm bài a.
- Cho HS làm vở, BL bài b.
- (NC) làm bài a,b,c.
- Chấm bài ghi điểm.
* Chữa bài và cho điểm học sinh
4.Củng cố - dặn dò: (2')
- Nhận xét tiết học
- Về làm bài sai, chuẩn bị bài Luyện tập
- 3 em làm BL, lớp làm BC, NX.
- Nghe giới thiệu
* CN làm vở.
-Chú ý
- TL: 2 cm
- TL: 6cm
- TL: gấp 3 lần.
- TL: lấy 6 : 2 = 3 
- CN nhắc lại. 
- Học sinh nhắc lại
- Đọc yêu cầu 
- TL: Mẹ 30 tuổi
- Con 6 tuổi
- Tuổi mẹ gấp tuổi con 5 lần
- TuổI con bằng 1/5 tuổi mẹ
Bài giải
Tuổi mẹ gấp tuổi son một số làn là:
60 : 6 =5 ( lần )
Vậy tuổi con bằng 1/5 tuổi mẹ.
 Đáp số: 1/5 tuổi.
- Đọc yêu càu .
- Chú ý.
- lớp làm vở, 2 em làm BL.
- Nhận xét tuyên dương.
- Đọc yêu cầu 
- Quan sát trả lời 
- Lớp làm vở, 1 em làm BN, NX.
- CN đọc đề.
- Chú ý.
- Lớp làm vở, 2 em làm BL, NX.
-Chú ý lắng nghe 
ĐẠO ĐỨC
TÍCH CỰC THAM GIA VIỆC LỚP, VIỆC TRƯỜNG ( T21)
I. Mục tiêu:
- Biết: HS phải có bổn phận tham gia việc lớp, việc trường
- Tự giác tham gia việc lớp, việc trường phù hợp với khả năng và hoàn thành được những nhiệm vụ được phân công
II/Chuẩn bị : 
GV: Bảng phụ từng câu bài tập 3/20, các thẻ hoa xanh, đỏ.
HS: vở BT.
III. Các hoạt động dạy học:
GV
HS
1.Ổn định 
2.K/tra b/cũ: (3')
- Hỏi: + Khi bạn có chuyện vui hoặc khi bạn có chuyện buồn, em cần phải làm gì ?
+ Vì sao cần phải chia sẻ V buồn cùng bạn ?
- Nhận xét tuyên dương.
3.Bài mới: ( 30') - Giới thiệu và ghi đề 
 HĐ 1: Phân tích tình huống
- Treo tranh phóng to /19cho hs quan sát.
- Nêu tình huống theo bức tranh
- Cho học sinh thảo luận nhóm đôi 
- Hỏi: + Nếu là bạn Huyền, em sẽ chọn cách giải quyết nào?
 + Vì sao em chọn cách giải quyết đó ?
- Gọi đại diện trình bày kết quả. 
- Nhận xét và chốt ý đúng
HĐ 2: Đánh giá hành vi
- Dán 4 bức tranh của bài tập 2 lên bảng.
- Gọi HS trả lời.
- Theo dõi ghi nội dung từng bức tranh.
HĐ 3: Bày tỏ ý kiến ( Bài 3 )
- Dán từng ý kiến của bài tập 3 lên bảng. 
- Hướng dẫn học sinh đồng ý thì giơ hoa đỏ, không đồng ý giơ hoa xanh.
- Kiểm tra chốt ý đúng 
4. Củng cố dặn dò(2')
-Nhận xét tiết học
- Về chuẩn bị bài sau: Tích cực tham gia việc lớp, việc trường ( T 2 )
- 2 em lên bảng trả lời câu hỏi, LNX
- lớp quan sát tranh SGK.
- CN nêu
- Thảo luận nhóm đôi theo gợi ý.
- Đại diện nhóm trình bày 
- Lớp bổ sung.
 - Học sinh quan sát tranh.
 - HS trình bày nội dung từng 
- Nhắc lại nội dung BL.
- Học sinh đọc ý kiến và giỏ hoa.
- Trình bày vì sao cho là đúng ? Vì sao cho là sai ?
-Chú ý lắng nghe